VISÃO, SENSAÇÃO E ILUSÃO

RESUMO:

Os estudantes do 6º ano da Espaço Escola - Coopen-bh no segundo trimestre

do ano de 2012, estão estudando, nas disciplinas Ciências, Artes, Literatura e

Matemática o tema Ótica, focando o olho humano, as percepções e sensações

proporcionadas pelo sentido da visão.

A dinâmica de escolha do tema se insere em uma proposta de desenvolvimento

de um currículo por meio de projetos de aprendizagem. O tema de estudo é definido

com a participação dos estudantes pela mediação do professor. Os eixos temáticos

dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental são referências

desse processo. Um terço do trimestre fica reservado para escolha do tema,

produção de um plano com as ações a serem realizadas e com a divisão do trabalho

entre professor e estudantes, definição das estratégias de avaliação e do

empreendimento do projeto. O restante do trimestre é dedicado ao desenvolvimento

do projeto. As ações do plano de trabalho são propostas a partir das questões

levantadas pelos estudantes durante a etapa de problematização do tema. As

questões norteadoras do Projeto ‘Visão, Sensação e Ilusão’ levaram à elaboração

dos seguintes objetivos desdobrados em ações nas disciplinas Ciências, Artes,

Literatura e Matemática:

1. Conhecer o olho Humano e saber como ele funciona;

2. Entender como acontecem as ilusões de ótica e descobrir como produzi-las.

3. Conhecer poetas que produzem seus poemas explorando do sentido da

visão.

4. Conhecer e aplicar técnicas de ilusões de ótica utilizadas por artistas para

produzirem seus trabalhos.

Uma câmara escura foi construída e foram realizados experimentos com lentes

convergentes e divergentes. Um modelo de olho humano foi construído. Figuras de

ilusões de ótica foram construídas e estudadas com base em conceitos de

Matemática. Fenômenos físicos, que confundem nossa percepção dos fatos, foram

vivenciados. Os estudantes leram poesias de Alberto Caeiro e refletiram sobre o

significado da visão e dos outros sentidos, na obra desse heterônimo de Fernando

Pessoa. A visão foi explorada e diferenciada como fenômeno físico e experiência

estética no contato com poesias de Caeiro e outras imagens artísticas, por meio da

experimentação, da contextualização e da aproximação com o pensamento

contemporâneo, buscando proporcionar aos alunos a fruição e o desenvolvimento

da sensibilidade no ato do fazer artístico.

a. O projeto culminará com a produção de uma Instalação integrando as

produções dessas ações interdisciplinares. A instalação conterá figuras

de ilusões de ótica produzidas pelos estudantes e por outros autores

com as respectivas explicações; poemas produzidos pelos estudantes

e intercalados com poemas de Alberto Caeiro; descrição de alguns

fenômenos físicos de refração e dispersão da luz produtores de ilusão

de ótica; produção de algumas animações com taumatrópios e

flipbooks;

b.

Bibliografia

CARO, C.D. et.al..Construindo Consciências. 8º Ano: Ensino Fundamental. São

Paulo, ed. Scipione, 2009.

CRUZ, D. . Óptica, Investigando a Física, 1 ed. Ática, São Paulo, 2000.

HOROWICZ, R.J.. Luz, Cores. Ação. A ótica e suas aplicações tecnológicas. Editora

Moderna, 1ed, 1999.

PESSOA, Fernando. Ficções do interlúdio: 1914-1935. Org. Fernando Cabral

MARTINS. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.

WWW.ilusaodeotica.com

http://pt.wikipedia.org/wiki/ilusao_de_ótica

http://reroms.br.tripod.com/ilusaodeotica3.htm

http://www.agvv.edu.pt/ne_mat/ilusoes.htm