Os Professores da escola E.B 2,3 Isabel de Portugal realizaram uma visita de estudo no dia 26/02/2010 para os alunos do 8 ano ao Pavilho do Conhecimento, no mbito da disciplina de cincias naturais.

Objectivos da Visita :

Aprofundar contedos estudados e enriquecer as experincias pessoais;

Compreender como cada ser vivo condiciona e condicionado pelo meio que o rodeia;

Observar vrias adaptaes dos organismos s condies extrema do seu ambiente;

Reconhecer que a variao de um qualquer factor pode perturbar o delicado equilbrio dos ecossistemas ;

Sensibilizar para a necessidade de preservar os Ecossistemas , o natural equilbrio do ambiente e a riqueza em biodiversidade ;

Testar o saber - estar e o saber fazer ;

Promover o convvio com os colegas e professores .

EXTREMOS Viver No Limite

CuriosidadesO camelo pode suportar 14 dias sem beber gua e para se abastecer por completo pode beber 200 litros. Porque o camelo vive no deserto com temperaturas elevadas e precisa de se abastecer.

O esquilo da Monglia devido escassez de gua urina apenas uma gota por dia.O balo de erlenmeyer maior contm a a quantidade de urina de um humano e o Balo menor contm a de um esquilo da monglia

Para alguns animais o truque para suportar o calor ser pequeno, pois geram menos calor e a sua rea de superfcie corporal dissipa o calor o que no acontece nos outros.

Sabe qual o local mais seco do planeta? E o local com o ar mais rarefeito? Junte-se a mais 3 colegas e venha descobrir neste divertido jogo interactivo

Neste jogo interactivo procurava-se que os alunos respondessem a vrias perguntas .

Procura dos Extremos

Mundo Subterrneo

Entre na gruta! Regresse escurido. Sinta as paredes, encontre os animais e cheire os odores. Quando estiver no exterior da gruta, identifique as suas descobertas.

Sendo a maior espcie de urso no mundo, o urso polar tem muito corpo para aquecer. Mas na verdade, o seu tamanho e forma ajudam: a sua rea superficial pequena em relao ao seu volume. Isto significa que a perda de calor devido radiao do corpo minimizada e o metabolismo do urso polar certamente produz muito calor. Tambm isolado por uma boa camada de gordura subcutnea e o melhor casaco de peles que o dinheiro pode comprar!

Pavilho do Conhecimento

Sala Matemtica Viva A Matemtica est bem viva e presente em quase todas as actividades do nosso dia-a-dia, ainda que muitas vezes disso no nos dmos conta. E ela pode ser at bastante divertida.

o que nos mostra esta exposio interactiva, ao oferecer-nos mais de sessenta maneiras diferentes de aprender matemtica a brincar, ou de aprender a brincar com a matemtica.

Alguns mdulos que podem ser vistos na sala Matemtica Viva

Mdulos

Na sala de Matemtica Viva os alunos gostaram mais dos seguintes mdulos: o comboio de rodas de altura constante e o descobrir as idades.

O comboio de rodas de altura constante consiste em , ao fazer deslizar uma placa, ela mantm-se paralela e a distncia constante do tampo da mesa est sempre em contacto com todas as rodas que vo rolando apesar de algumas delas terem bicos.

Descobrir as idades

Neste mdulo pretende-se descobrir as idades :1- Separa-se os cartes em que est a idade da pessoa em questo;

2- Soma-se o primeiro n de cada um desses cartes;

3- E obtm-se a idade.

Pavilho do Conhecimento

Sala Explora

Os mdulos que os alunos do 8C 2 Turno preferiram na sala EXPLORA, foram :

-Pssaro na gaiola

-Onda estacionria

-Pupila

-Ecr de alfinetes

-Deformaes Circulares

Pssaro na gaiola

Explora as imagens residuais, que consistem em imagens que se formam nas clulas cansadas do olho.

Uma coisa semelhante a isto quando olhas para o flash das mquinas fotogrficas: v-se com menor intensidade, durante um certo perodo de tempo, mesmo depois de ele disparar.

Onda estacionria

A onda estacionria consiste em duas molas.

formada por um mecanismo que alterna entre esmagar a mola e separ-la.

Formam-se uma srie de ondas de compresso e tenso que se movem ao longo da mola.

Quando estas ondas alcanam um ponto fixo, voltam para trs. Quando as reflectidas encontram outras, sobrepem-se umas s outras.

Nas chamadas frequncias de ressonncia, todas as ondas reflectidas cancelam todas as novas ondas no mesmo ponto. Estes pontos so os pontos estacionrios. O padro vibratrio da mola nestas frequncias ressonantes chama-se onda estacionria.

Pupila

O mdulo pupila procura explicar como esta reage em diversas situaes. Perante uma luminosidade fraca, a pupila dilata-se para deixar entrar mais luz e vice-versa.

Quando entra-se num quarto escuro, os olhos respondem rapidamente mudana de iluminao, ajustando o tamanho das pupilas. Se ficarem s escuras algum tempo, as clulas fotossensveis da retina adaptam-se tambm obscuridade, tornando-se mais sensveis luz.

Ecr de alfinetes

Este mdulo tem mais de 170 mil alfinetes suspensos numa fina rede de ao. Ao passar a mo pelas pontas dos alfinetes, estes oscilam. Ao mover-se, cada cabea de alfinete actua como um espelho, reflectindo para os olhos luzes de cores diferentes. O resultado um arco-ris de ondas circulares que se reflecte nas cabeas dos alfinetes, formando riscos.

Deformaes circulares

As deformaes circulares procuram explicar as iluses de ptica. O crebro trabalha sempre no sentido de compreender aquilo que v. Esta pode ser uma tarefa difcil, sobretudo quando o que v estranho e desconhecido.

O crebro no sabe como classificar as elipses giratrias pretas. O crebro decide que os crculos inclinados so mais compreensveis que a elipse giratria, portanto vs as figuras como crculos inclinados para fora do disco. O crebro prefere padres familiares e lgicos. Estas iluses giratrias no so bem compreendidas, mas parece claro que o crebro cria as deformaes ou alteraes nas formas, de modo a tornar mais familiares os padres giratrios.

Opinies

A visita de estudo foi importante ?

Sim foi porque aprendemos coisas novas em relao a Cincias Naturais , Matemtica e Cincias Fsico-Qumicas.

Gostaste da visita de estudo?

11 Sim, porque foi divertida .

14 Sim, porque achei a visita interessante .

15 - Sim, porque vi coisas novas .

16 Sim, porque gostei

18 Sim, porque fiz experincias interessantes .

19 Sim, porque foi engraada .

20 - Sim, porque convivi com os colegas e gostei .

Opinies dos alunos sobre a visita de estudo (se gostaram) : 11 Sim, porque foi divertida .

14 Sim, porque achei a visita interessante .

15 - Sim, porque vi coisas novas .

16 Sim, porque gostei

18 Sim, porque fiz experincias interessantes .

19 Sim, porque foi engraada .

20 - Sim, porque convivi com os colegas e gostei .

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29-04-2010

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