vilhena paulo freire

Governo do Estado de RondôniaSecretaria de Estado da Educação

Representação de Ensino – Vilhena – RondôniaREN-NTE-VHA

UCA – Um Computador Por Aluno EEEF Paulo Freire

Representante de Ensino da REN/SEDUC/VHA:Edson Soares Nogueira

Coordenadora geral da REN/SEDUC/VHA: Marizete Rover

Formadora:Sebastiana Natália Pacheco Romano

Tutora: Mariza Mezabarba Vieira Fidelis

Coord. UCA na escola:Solange Rohdhem Amaral

Direção da escola:Luzimar José Pereira e Raquel da Silva Lima Filha

Vilhena, agosto/2011

SUMÁRIO

1.Dados Gerais da Escola

2.Infraestrutura

3.Disponibilidade de uso das TIC

4.Recursos Humanos

5.Formação/professores

6.Formação/alunos

7.Experiências: alunos

8.Experiências: professores

9.Avaliação

Entrega dos laptops- 15 de março / 2011

1. Dados Gerais da Escola

E.E.E.F. PAULO FREIRE

Localização: Rua Onze, 682, B. Jardim Eldorado, Vilhena-RO

Modalidade de Ensino: Fundamental I

Evolução dos números

• 2010: 2 turnos,302 alunos, 33 professores

• 2011: 2 turnos, 305 alunos, 28 professores

• IDEB: 5.3 - 2010

Escola e equipe gestora

2. Infraestrutura

2.1 Estrutura - Física

Salas de aula: 12

• 30 carteiras e 30 cadeiras

• Mesa p/ professor

• 04 ventiladores ou ar-condicionado (01)

• Quadro branco

• 08 tomadas

Sala do UCA:• A sala e inadequada, não climatizada

• 18 tomadas comuns.

• OBS. Não existe ainda uma sala própriado UCA, a sala na qual sao armazenadosos laptops e carregadas as baterias é amesma reservada para o laboratório deinformática. A rede elétrica não suporta ocarregamento simultâneo de todos oslaptops.

• Sala de encontros de formação

As formações acontecem em uma

sala de aula no período noturno.

o

2.2 Infraestrutura - TIC

•Laboratório de informática: Ainda não instalado

•TV escola:

•TV = 2

•Datashow = 01

•Dvd = 01

•Câmera digital/filmadora = 01

•A sala de leitura é conjugada com a sala da tv escola

•Computadores na Sala dos Professores = 01

•Computadores na Sala do Diretor = 01

•Computadores na Sala das Coordenadoras Pedagógicas = 01

•Computadores na Secretaria = 02

2.3 Infraestrutura – Rede

ação geral

PROBLEMAS SOLUÇÕES

Falhas na inicialização

das maquinas.

Reinstalação do sistema

Metasysclassmate, em

três máquinas, e

recuperação dos arquivos

sshd ("X" na tela preta).

3. Disponibilidade de uso Laptop

3.1 Disponibilidade de uso Laptop

•Laboratório de informática:

oAinda sem funcionamento.

•Projeto UCA

o Uma vez por semana (todas as turmas) ou de acordo com o

planejamento de aula do professor;

oAcompanhamento direto do Professor da sala e do

Coordenador quando solicitado.

oOs laptops são deslocados (em um carrinho) para as salas de

aula ;

o02 horas de aula ou o tempo necessário para a conclusão da

aula programada pelo professor de sala.

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

MATUTINO VESPERTINO MATUTINO VESPERTINO MATUTINO VESPERTINO MATUTINO VESPERTINO MATUTINO VESPERTINO

1º 4º A - Prof.ª

MARILENE

- - 4º B - Prof.ª

ALZEMIRA

ENS.ESP -

Prof.ª

SILVANA

3ºC - Prof.ª

CONCEIÇAO

2ºA - Prof.ª

ORANDINA

5º C - Prof.ª

MARCIANE

- -

2º 4º A - Prof.ª

MARILENE - -

4º B - Prof.ª

ALZEMIRA

ENS.ESP -

Prof.ª

SILVANA

3ºC - Prof.ª

CONCEIÇAO

2ºA- Prof.ª

ORANDINA

5ºC - Prof.ª

MARCIANE

- -

3º - 3º B - Prof.ª

MARCELA

- 1º A - Prof.ª

ELIZABETH

3º A - Prof.ª

MARINA

- 5º B – Prof.

RONALDO

2ºB Prof.ª

GOLDAMEYR

5º A - Prof.ª

LEANDRA

-

4º

-

3º B - Prof.ª

MARCELA -

1º A- Prof.ª

ELIZABETH

3º - Prof.ª

MARINA

- 5ºB - Prof.°

RONALDO

2ºB - Prof.ª

GOLDAMEYR

5º A Prof.ª

LEANDRA

-

EEEF.PAULO FREIRE

CRONOGRAMA DE ATENDIMENTO DO UCA / 2011

OBS.:

Foi elaborado um cronograma de atendimento, para uso da interno, tendo em

vista o fato de a internet não suportar muitas maquinas conectadas ao mesmo tempo.

Todavia, o professor, de acordo com seu planejamento e prévio agendamento, tem o

livre passe para utilizar a qualquer dia ou hora.


• Logística de compartilhamento dos laptops:

• Professores agendam uso conforme plano de aula

• Auxílio e acompanhamento direto da equipe de monitores aos professores

dos1º aos3º anos.

• Atividades em sala de aula (a maioria).

• Desafio: a inexistência de uma estrutura física adequada.

o Solução: Improviso quanto a locomoção dos equipamentos .

• Em 2010

Inicialmente (outubro /2010), tendo em vista a falta de pessoal para o

atendimento, organização/sistematização dos laptops e sala de

armazenamento, houve apenas eventuais atendimentos, de acordo

com a disposição e solicitação dos professores; ou seja: apenas em

nível de introdução e conhecimento da máquina;

Todas as turmas tiveram acesso aos laptops;

Apoio dos pais para cuidados e incentivo aos alunos (termo de

responsabilidade);

Professores levam laptops para casa para conhecerem melhor os

recursos existentes.



WebRepClassificação geral

• Em 2011

• Com o Projeto Aluno – Monitor,os alunos envolvidos levam seu laptop para casa

duas vezes por semana para explorar os recursos existentes e assim melhor

auxiliar o professor; esses alunos mesmos são responsáveis pelo carregamento

de seu equipamento;

• Os alunos independente da série, utilizam quando previamente agendado, seu

laptop em horário oposto, para a realização de pesquisas extra-classe;

• Os laptops são utilizados também pelo professor no reforço escolar;

• Até o momento somente alunos monitores levam o laptop para casa.

Logística de compartilhamento dos laptops:

Professores: Planejam suas aulas em horário coletivo.

Coordenadora:

• Recadastra os laptops no servidor de acordo com a série/ano/turma/turno;

• Organiza e mantém a sala de armazenamento dos laptops;

• Elabora instrumentais para o planejamento das aulas, registros e relatórios

eventuais;

• Auxilia professor e aluno quanto ao manuseio e funcionamento do laptop;

• Verifica condições de uso e carregamento dos laptops;

• Elabora e coordena o Projeto aluno-monitor.

Monitores:

o testam aplicativos a serem usados;

o recebem formação sobre aplicativos e demais programas existentes no laptop;

o levam os carrinhos e distribuem os laptops na sala de aula

o Auxiliam o professor durante a aula;


4. Recursos

•Recursos Humanos:

•1 diretora e vice diretora

•1 secretária

•1 coordenador pedagógico

•1 professor orientador

•28 professores

•24 Téc. De Apoio Educacional

•04 vigilantes (terceirizados)

•OBS: O projeto UCA na escola Paulo Freire conta com total apoio da equipe

da REN/SEDUC/NTE/VHA e toda a equipe gestora da Escola. Conta também

com a parceria do técnico do NTE Marcos Adriel Sampaio para as formações do

projeto aluno monitor.

4. Formação/professores

MODULO I MODULO II MODULO III

Concluíram Não concluíram



031 04 031 004

Total Geral: 035

Concluintes do Modulo I: 31

Novatos/não modulo I:

- -

4.1 Formação de professores 2010

4.2 Formação de professores

5. FORMAÇAO ALUNO MONITORMinistrada por Marcos Adriel Sampaio - Técnico/NTE

6. Experiências Educacionais –uso do laptop com professores

7. Experiências Educacionais –uso do laptop com alunos

DEPOIMENTO DE ALUNOS

DEPOIMENTO DE PROFESSORES

8. Avaliação

Com a chegada do laptop na escola (julho/2010), houve uma grande

revolução tanto por parte de pais e alunos, quanto pelos professores e

comunidade escolar em geral. Uma mistura de curiosidade, ansiedade, euforia

e temor pelo novo.

A escola toda sofreu uma grande transformação, principalmente em

relação a sua estrutura física, até então totalmente inadequada à chegada

desses novos equipamentos. A falta de pessoal para coordenar também foi um

dos obstáculos encontrados inicialmente.

Outro desafio encontrado foi o trabalho de conscientização dos alunos,

no sentido de fazê-los compreender/perceber o laptop como uma ferramenta a

mais de aprendizagem e não uma fonte apenas de diversão.

Contudo, após o momento do impacto e euforia, as ações foram se

organizando e caminhando de forma a adequar-se ao uso dessa ferramenta.

Desde o mês de março de 2011, os professores retomaram o uso do

laptop na sala de aula com maior disponibilidade, uma vez que após a

formação ter acontecido ampliaram-se os conhecimentos em relação a essa

ferramenta, bem como sua importância no processo ensino-aprendizagem.

Com o intuito de auxiliar o trabalho do professor foi elaborado o Projeto

Aluno-monitor, o qual contribuiu de forma significativa para o desenvolvimento

das aulas.

Hoje, pode se afirmar que existe uma motivação maior em relação ao

aprendizado dos alunos e certamente o nível de aprendizagem elevou

significativamente.

videos: alunos

http://www.youtube.com/watch?v=GcqOyMIaf4Q

http://www.youtube.com/watch?v=fbKisL2J970

http://www.youtube.com/watch?v=R31RjQ1VdKI
































Créditos:

Formadora:

Sebastiana Natália Romano Pacheco

[email protected]

Tutora:

Mariza Mezabarba Vieira Fidelis

[email protected]

• Coord. UCA Escola Paulo Freire:

Solange Rohdhem [email protected]

Vilhena, agosto de 2011

mailto:[email protected]



vilhena paulo freire

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