videoconferência superação jovem na sala de leitura apresenta
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VideoconferênciaSuperAção Jovem na
Sala de Leitura
apresenta...
apresenta...
BlocosBlocos
Por uma Sala de Leitura onde o jovem é solução!Por uma Sala de Leitura onde o jovem é solução!
ObjetivosObjetivos
Apresentar a proposta
de trabalho do Programa
SuperAção Jovem nas
Salas de Leitura.
ObjetivosObjetivos
Apresentar e comemorar
os primeiros resultados.
Apresentar e comemorar
os primeiros resultados.
Blocos
Nossos primeiros resultados
Primeiras ações de 2010Primeiras ações de 2010
Negociações entre a SEESP e Instituto Ayrton Senna
Negociações entre a SEESP e Instituto Ayrton Senna
Janeiro a Maio Janeiro a Maio
Atribuição de aulasMaio e Junho Maio e Junho
Formação presencial de professores da Sala de Leitura
Formação presencial de professores da Sala de Leitura
Fórum virtual de notícias e trocas de experiênciasFórum virtual de notícias e trocas de experiências
JunhoJunho
AgostoAgosto
Por uma Sala de Leitura onde o jovem é solução!
EE Edson Rontani, DE Piracicaba,
Profª Maria de Fátima Cruzatto
1º Bloco
ParaParaDeDe
Jovem solução Jovem solução Jovem problema Jovem problema
ParaParaDeDe
Alunos mobilizados para participarem da Sala de Leitura
Alunos mobilizados para participarem da Sala de Leitura
Alunos
desinteressados
pela Sala de
Leitura
Alunos
desinteressados
pela Sala de
Leitura
DeDe
Sala de Leitura como espaço de disponibilização
do acervo
Sala de Leitura como espaço de disponibilização
do acervo
ParaParaSala de Leitura como espaço para que os
alunos aprendam:
•Gostar de ler (leitura livre);•Fazer projetos para
melhorar a leitura na escola (protagonismo juvenil);•Gostar de estudar (autodidatismo).
Sala de Leitura como espaço para que os
alunos aprendam:
•Gostar de ler (leitura livre);•Fazer projetos para
melhorar a leitura na escola (protagonismo juvenil);•Gostar de estudar (autodidatismo).
ParaParaDeDeProfessor da Sala de Leitura como corresponsável pelo aprendizado e convívio dos alunos
Professor da Sala de Leitura como corresponsável pelo aprendizado e convívio dos alunos
Professor da Sala de Leitura com responsável pelo acervo
Professor da Sala de Leitura com responsável pelo acervo
Alunos de 7ª e 8ª séries e EMAlunos de 7ª e 8ª séries e EM
1
Os três desafios para os jovens enfrentarem
Leitura livre Guia do Leitor Antenado 1
Protagonismo Juvenil Guia do Protagonista 100% Leitor Protagonismo Juvenil Guia do Protagonista 100% Leitor
Aprender a estudarGuia do Caçador de Conhecimentos
Aprender a estudarGuia do Caçador de Conhecimentos
Alunos de 8ª série e EMAlunos de 8ª série e EM
Alunos de 7ª e 8ª séries e EMAlunos de 7ª e 8ª séries e EM
22
3
Desafio 1A SL como espaço
de leitura livre
Objetivo: Reaproximar os jovens da leitura e desenvolver neles o gosto por ler.
Reunidos em times (grupos de até 10 alunos), exercitarão a escolha e a leitura de livros por vontade própria, sob a orientação do prof. da Sala de Leitura e/ou do prof. de Língua Portuguesa e, no caso de ETI, do prof. da oficina de Hora da Leitura.
Desafio 2Desafio 2A SL como espaço para o
protagonismo
Objetivo: Convidar os jovens a serem protagonistas na escola.
Reunidos em times (grupos de até 10 alunos), trarão ideias para melhorar a leitura na escola e aprenderão a elaborar um projeto para realizá-lo com a orientação do prof. da Sala de Leitura e/ou de profs. convidados pelos alunos para apoiá-los.
Desafio 3A SL como espaço para
aprender a estudar
Objetivo: Formar alunos mais capazes de lidar com a diversidade de gêneros textuais e com capacidade de autodidatismo nos estudos.
Reunidos em times (grupos de até 10 alunos), aprenderão estratégias para ler e estudar melhor, sob a orientação do prof. da Sala de Leitura e/ou de profs. convidados pelos alunos para apoiá-los.
1º passo Mobilização dos diretores 2º passo Mobilização dos professores
3º passo Enviar informações sobre
a mobilização
4º passo Mobilização dos familiares
5º passo Mobilização das lideranças juvenis
6º passo Mobilização dos jovens de 7ª e 8ª séries e Ensino Médio
7º passo Inscrição dos jovens interessados
8º passo Registro e avaliação do trabalho
Nossos primeiros resultados!
EE Jordina Amaral Arruda, DE Sorocaba
Profª Maria José F. Leite
2º Bloco
Parceria Salas de Leitura e SuperAção Jovem
81 Diretorias de Ensino
352 escolas parceiras (tiveram os professores de Sala de Leitura formados para implantarem o Programa)
Ambiente Coletivo Plataforma
http://educacaoetecnologia.org.br/ead
“Estamos muito felizes em participar desse novo desafio. A apresentação do projeto para a equipe gestora e para os professores ocorreu no final de julho...
“Estamos muito felizes em participar desse novo desafio. A apresentação do projeto para a equipe gestora e para os professores ocorreu no final de julho...
Depoimento
Foi muito legal, pois preparamos slides e fizemos uma dinâmica para convidá-los a entrar na casa do SuperAção por uma das quatro portas. Todos participaram, se entusiasmaram para participar e nos indicaram nomes de vários alunos que fazem a diferença em nossa escola.”
Foi muito legal, pois preparamos slides e fizemos uma dinâmica para convidá-los a entrar na casa do SuperAção por uma das quatro portas. Todos participaram, se entusiasmaram para participar e nos indicaram nomes de vários alunos que fazem a diferença em nossa escola.”
EE Prof. José Egéa, DE Lins,Profs. Jô e Sabrina
“Hoje saí conversando com os alunos pelo pátio da escola, no horário do intervalo, convidando os líderes e monitores para reunião. Falei um pouco sobre ampliar a visão de mundo e formação de vida através da leitura e...
“Hoje saí conversando com os alunos pelo pátio da escola, no horário do intervalo, convidando os líderes e monitores para reunião. Falei um pouco sobre ampliar a visão de mundo e formação de vida através da leitura e...
Depoimento
sobre algumas frases que levei em cartazes (Kafka, Mário Quintana, Vinícius de Moraes, Mário de Andrade etc.). Pedi que refletíssemos juntos. Entreguei, então, os convites para a reunião. Eles ficaram bastante curiosos!”
sobre algumas frases que levei em cartazes (Kafka, Mário Quintana, Vinícius de Moraes, Mário de Andrade etc.). Pedi que refletíssemos juntos. Entreguei, então, os convites para a reunião. Eles ficaram bastante curiosos!” EE Prof. Eusébio de Paula,
DE Sul 1, Profª Selma
“Os alunos foram convidados para a primeira reunião. A participação começou tímida e o projeto foi passado, o Rap do SuperAção Jovem foi assistido e muitos comentários foram surgindo entre os jovens...
“Os alunos foram convidados para a primeira reunião. A participação começou tímida e o projeto foi passado, o Rap do SuperAção Jovem foi assistido e muitos comentários foram surgindo entre os jovens...
Depoimento
Nada por eles passou despercebido! Foram lidos os cadernos e esses poucos alunos aceitaram o desafio. Na segunda reunião o número de alunos foi significativo (14) e eles se dispuseram a participar e a mudar a cara da nossa escola, trabalhando também para multiplicar o número de participantes...
Nada por eles passou despercebido! Foram lidos os cadernos e esses poucos alunos aceitaram o desafio. Na segunda reunião o número de alunos foi significativo (14) e eles se dispuseram a participar e a mudar a cara da nossa escola, trabalhando também para multiplicar o número de participantes...
De acordo com o andamento do projeto, iremos informando as novidades. Surgindo possíveis dúvidas entraremos em contato. Um Abraço.”
De acordo com o andamento do projeto, iremos informando as novidades. Surgindo possíveis dúvidas entraremos em contato. Um Abraço.”
EE Profª Maria de Oliveira L. Ito, DE São Roque, Profªs Daise e Cleusa
“Hoje (13/08) fiz a primeira reunião com os alunos. Foi muito recompensadora, pois eles ficaram realmente interessados. Entreguei as Fichas para que fizessem suas inscrições e consegui alunos para formar times nos três desafios!”
“Hoje (13/08) fiz a primeira reunião com os alunos. Foi muito recompensadora, pois eles ficaram realmente interessados. Entreguei as Fichas para que fizessem suas inscrições e consegui alunos para formar times nos três desafios!”
Depoimento
EE Abílio Raposo Ferraz Júnior, DE Avaré, Profª Natália
