vidas secas cásper

E. E. CÁSPER LÍBERO – BRAGANÇA PTA.

VIAGENS LITERÁRIAS -"VIDAS SECAS"Prof.ª Renata Zago

PROJETO SALA DE LEITURA: SECAS NO BRASIL

Prof.ª Ana Paula

Projeto Sala de Leitura: Secas no Brasil


Histórico: Este projeto visa ajudar professores e alunos no trabalho de conscientizar a principal obra regionalista da segunda fase do Modernismo.

Priorizando o trabalho com leitura e escrita, bem como textos interessantes.

A leitura também desenvolve o enriquecimento do vocabulário e aprimora o nível de atenção, levando os alunos a usarem o pensamento criativo, a movimentar palavras e liberar a fantasia.

Justificativa:

O trabalho com o tema: Viagens Literárias - “Vidas Secas” – Secas no Brasil, visa trabalhar a seca do nordeste, fazer algumas comparações entre personagens e alguns animais..

O trabalho a ser realizado a partir dessa parceria ( Prof.ª Renata, Sala de aula e Sala de Leitura, Prof.ª Ana Paula) é uma forma de dar um rumo de se trabalhar com a leitura, de como instigar a curiosidade e criatividade dos alunos, alcançando muitos pontos positivos.


Objetivos:

Conhecer o contexto histórico da segunda fase do Modernismo.

Reconhecer a função do discurso indireto livre na obra literária.

Reconhecer o estilo literário de Graciliano Ramos.

Dar ao estudo de literatura um caráter de vivência de como atuar como protagonista de uma sociedade.

Estimular a leitura, promover o letramento, valorizar a capacidade criadora dos alunos e a liberdade de expressão através da linguagem verbal e não verbal.

Projeto Sala de Leitura: Secas no BrasilMetodologia:

1ª Etapa: Apresentação da música – Último pau de arara, de Venâncio Corumbá e José Guimarães, para sensibilização.

2ª Etapa: Levantamento do conhecimento prévio sobre a seca no Nordeste no inicio do século XX.

3ª Etapa: Leitura compartilhada de fragmentos da obra para apresentar os personagens. Para empréstimos, havia apenas três

exemplares à disposição na sala de leitura. Posteriormente. imprimimos mais vinte e dois.

4ª Etapa: Leitura da obra dividida em equipes que apresentarão um seminário para a classe tomar conhecimento da obra como um todo.

5ª Etapa: Ir à sala de leitura para pesquisa e leitura da obra.6º Etapa: Apresentação de seminários dos capítulos da obra.

7º Etapa: Entrega da síntese da obra para explicações sobre a linguagem e demais características da obra.8º Etapa: Avaliação Bimestral sobre a obra.

9º Etapa: Estabelecer relação com as obras “ O Quinze” de Rachel de Queiroz e da obra “ Morte e vida Severina”, de João Cabral de

Melo Neto.10º Etapa: Registros dos trabalhos e apresentação / socialização

dos mesmos.


Recursos

• Livros, música, uso da sala multimídia, sala de leitura.

PROJETO SALA DE LEITURA: SECAS NO BRASIL

Professores Responsáveis:

•Prof.ª da Sala/Ambiente de Leitura – Ana Paula Bertolini Franco

•Prof.ª de Língua Portuguesa e Literatura Renata Zago de Lima


Duração

•15 aulas


Avaliação

Consideração dos objetivos definidos inicialmente, a saber, reflexões que

promovessem a percepção de alunos cidadãos, agentes modificadores do espaço e criadores de

suas próprias histórias. Também, avaliação bimestral sobre a obra, com produção de um

memorial relatando os passos mais marcantes, para serem socializados com toda a escola, tendo

o acréscimo de fotos e legendas afixados em murais.


Bibliografia:

BRASIL. Secretaria de Educação Ensino Médio. Parâmetros curriculares nacionais : introdução aos parâmetros curriculares

nacionais / Secretaria de Educação Médio. – Brasília: MEC/SEF, 1997.

RAMOS, Graciliano, Vidas Secas, Record: Rio de Janeiro, 2013.

NETO, João Cabral de Melo. Morte e Vida Severina – Ed. Alfaguara/Objetiva, Rio de Janeiro, 2007.


Último Pau de Arara

Maria Bethânia

Composição: Venâncio/Corumbá/J.Guimarães

A vida aqui só é ruimQuando não chove no chãoMas se chover dá de tudoFartura tem de montãoTomara que chova logoTomara, meu Deus, tomaraSó deixo o meu Cariri No último pau-de-araraSó deixo o meu Cariri No último pau-de-araraEnquanto a minha vaquinhaTiver o couro e o ossoE puder com o chocoalhoPendurado no pescoçoVou ficando por aquiQue Deus do céu me ajudeQuem sai da terra natalEm outro canto não páraSó deixo o meu Cariri No último pau-de-araraSó deixo o meu Cariri No último pau-de-araraEnquanto a minha vaquinhaTiver o couro e o ossoE puder com o chocoalhoPendurado no pescoçoVou ficando por aqui

http://letras.mus.br/maria-bethania/


Estrutura da Obra:

“Vidas Secas”.


AVALIAÇÃO BIMESTRAL

Língua Portuguesa e Literatura

Realizada no 2º Bimestre

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