Lev Seminovich Vigotski (1896-1934)

BiografiaNasceu em 1896 em Orsha, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rssia, regio ento dominada pela Rssia. Era o segundo filho de uma famlia de oito irmos.

BiografiaSeus pais eram de uma famlia judaica culta e com boas condies econmicas, o que permitiu a Vigotski uma formao slida desde criana.

BiografiaAos 18 anos, matriculou-se no curso de medicina em Moscou, mas acabou cursando a faculdade de direito.

BiografiaIngressa no Departamento Acadmico de Histria e Filosofia da Universidade Popular Chaniavski.

BiografiaFormado, voltou a Gomel, na Bielo-Rssia, em 1917, ano da revoluo bolchevique, que ele apoiou.

BiografiaEle se dedicou ao trabalho prtico de instruo do povo, lecionando em escolas primrias, secundrias e profissionalizantes.

BiografiaAinda em Gomel, lecionava alm de literatura, disciplinas como lgica, psicologia, esttica, teoria da arte e filosofia.

BiografiaFundou um laboratrio de psicologia rea em que rapidamente ganhou destaque, graas a sua cultura enciclopdica, seu pensamento inovador e sua intensa atividade. Produziu mais de 200 trabalhos cientficos.

BiografiaCom sua crena em uma sociedade nova, em um novo homem que viveria nessa sociedade mais justa e solidria, se envolveu em rgos oficiais do governo ps revoluo socialista.

BiografiaTornou-se ministro de cultura e formao no governo de Lenin.

BiografiaBuscava auxiliar no desenvolvimento de investigaes que contemplassem desafios de carter prtico, vivenciados na poca.

BiografiaCom isso, Vigotski atuou intensamente na rea da Educao, contribuindo com estudos sobre o aprendizado e o desenvolvimento.

BiografiaTinha contato com crianas portadoras de deficincias congnitas. Isso estimulou seu estudo da compreenso dos processos mentais humanos, assunto principal de seu projeto de pesquisa.

BiografiaJuntamente com Luria e Leontiev, seus companheiros mais prximos de trabalho, comps um grupo de pesquisa na Universidade de Moscou que era referido como troika na psicologia russa.

BiografiaDentre as idias de Vigotski, est o pensamento de que as caractersticas tpicas do ser humano no nascem com o indivduo, mas resultam da interao dialtica do homem e seu meio scio-cultural.

BiografiaAo mesmo tempo que o ser humano transforma o seu meio, ele transforma-se a si mesmo. Para o terico, a cultura parte constitutiva da natureza humana.

BiografiaEle considera que a mediao dos seres humanos entre si e deles com o mundo feita atravs de instrumentos tcnicos e os sistemas de signos, a linguagem.

BiografiaSeu envolvimento com o regime da poca lhe custou a censura de suas obras frente nova revoluo de Stalin.

BiografiaSomando-se a isso, a tenso poltica entre os Estados Unidos e a Unio Sovitica aps a ltima guerra, o trabalho de Lev Semenvich Vigotski permaneceu desconhecido a grande parte do mundo ocidental durante dcadas.

BiografiaQuando a Guerra Fria acabou, este patrimnio de conhecimento comeou a ser revelado, ainda que de modo purificado do seu contexto histrico.

BiografiaAinda hoje no Brasil existem obras que no se encontram traduzidas para o portugus, e, alm disso, algumas das existentes (oriundas de tradues norte-americanas) so fortemente questionadas em relao s adulteraes que visavam apresentar um Vigotski menos marxista.

BiografiaVigotski faleceu em Moscou, no dia 11 de junho de 1934, aos 38 anos, vtima de tuberculose, doena com que conviveu durante quatorze anos.

Mas qual Vigotski foi apresentado?Foi construda uma imagem bastante linear e unilateral de Vigotski. Na edio russa de 1956 o texto de Vigotski foi censurado com uma tarefa precisa: Foram eliminadas todas as referncias a Freud, Sapir, aos pedlogos, a Blonskij; depois foi mudada a palavra pedologia para pedagogia, substituindo a palavra teste usada nas pesquisas da pedologia pela palavra tarefa.

Mas qual Vigotski foi apresentado?Tambm no oriente se confeccionou a traduo de um outro Vigotski na viso dos americanos. Vigotski foi rigidamente censurado, com uma tarefa precisa: eliminar todas as referncias a Marx, Engels e Lenin; simplificar os pargrafos filosficos; cortar e assumir (de 300 pginas se restringe a 150).

Cronologia das obras publicadas no BrasilA formao social da mente. So Paulo: Martins Fontes, 1984. Livro organizado por pesquisadores americanos, apresenta um condensado das ideias centrais do autor em relao ao desenvolvimento das funes psicolgicas superiores, hiptese da internalizao da cultura, da mediao do outro e do signo. Inclui excertos sobre o problema do mtodo de investigao, as relaes entre desenvolvimento e aprendizagem, o papel do brinquedo e a escrita.

Cronologia das obras publicadas no BrasilPensamento e linguagem. So Paulo: Martins Fontes, 1987.Traduo da verso resumida em ingls das principais teses e argumentos de Vigotski sobre as relaes entre pensamento e linguagem, incluindo as discusses com Piaget, relatos de pesquisa sobre a elaborao de conceitos e seu ltimo texto sobre pensamento e palavra.

Cronologia das obras publicadas no BrasilTeoria e mtodo em Psicologia. So Paulo: Martins Fontes, 1996.Coletnea de textos que concentram as discusses e debates de vigotski com as principais ideias da psicologia e reflexologia da poca. Inclui o texto da conferncia apresentada em 1924 na Universidade de Moscou, A conscincia como problema da psicologia do comportamento, e O significado histrico da crise da psicologia. Uma questo metodolgica.

Cronologia das obras publicadas no BrasilO desenvolvimento psicolgico na infncia. So Paulo: Martins Fontes,1998.A primeira parte do livro rene os textos das conferncias de 1932, sobre o desenvolvimento da infncia, enfocando percepo, memria, pensamento, emoo, imaginao e vontade. A segunda parte apresenta textos em que Vigotski discute com psiclogos da poca.

Cronologia das obras publicadas no BrasilPsicologia da Arte. So Paulo: Martins Fontes, 1998.Primeiro livro de Vigotski escrito em 1925, consiste em sua tese de doutorado. Nele Vigotski problematiza a arte como conhecimento, como procedimento, como catarse; discute o estatuto da obra de arte, a reao emocional, a recepo esttica; argumenta sobre a arte como tcnica social do sentimento.

Cronologia das obras publicadas no BrasilA tragdia de Hamlet, prncipe da Dinamarca. So Paulo: Martins Fontes, 1999.Escrita em 1915, foi a primeira monografia de Vigotski no campo da anlise literria. Alguns aspectos foram reelaborados posteriormente, integrando captulos de Psicologia da Arte. Vigotski comenta sobre a realidade da tragdia feita teatro, os efeitos da obra de arte, a crtica de leitor.

Cronologia das obras publicadas no BrasilManuscrito de 29. In: Educao e Sociedade. N. 71, 2000.O texto consiste em um manuscrito de Vigotski, traduzido diretamente do russo, com anotaes de vrias ideias para posterior desenvolvimento. Apresenta-se assim, por um lado como lacunar e enigmtico, e por outro, inspirador e articulado.

Cronologia das obras publicadas no BrasilPsicologia Pedaggica. So Paulo: Martins Fontes, 2001.Livro escrito em 1925 para professores, aborda uma ampla gama de assuntos em psicologia e educao, com o objetivo de problematizar e discutir as pesquisas mais recentes na poca.

Cronologia das obras publicadas no BrasilA construo do pensamento e da linguagem. So Paulo: Martins Fontes, 2004.Traduo do texto integral de Vigotski, permite acompanhar detidamente a problematizao e os argumentos do autor sobre as relaes entre pensamento e linguagem; os percursos e os mtodos de investigao dessas relaes; o debate com Piaget sobre a fala egocntrica; a elaborao conceitual; questes sobre pensamento verbal e a fala interna; a funo da forma verbal de linguagem na elaborao histrica da conscincia humana.

Cronologia das obras publicadas no BrasilVIGOTSKI, L. S.; LURIA, A. R.; LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. So Paulo: cone, 1988.Organizado por pesquisadores da Universidade de So Paulo, o livro rene textos de Vigotski, Luria e Leontiev sobre questes de desenvolvimento e educao, o brincar da criana, a escrita.

Cronologia das obras publicadas no BrasilVIGOTSKI, L. S.; LURIA, A. R. Estudos sobre a histria do comportamento: o macaco, o homem primitivo e a criana. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1996.Nesse estudo, Vigotski e Luria procuram discutir e argumentar sobre as trs linhas constitutivas do desenvolvimento humano: filogentica, histrico-cultural e ontogentica. Apresentam e comentam estudos sobre o desenvolvimento das funes psicolgicas superiores.

Perspectivas metodolgicas da THCperspectiva holstica- processos complexos no podem ser reduzidos aos processos elementares.perspectiva interdisciplinar -leva em considerao diferentes aspectos como os individuais, psquicos, culturais, materiais. perspectiva monstica- negava a ciso entre corpo e mente, cognio e emoo, fsico e esprito, aes exteriores e aes interiores.

Aspecto histrico-cultural"Cultural" significa que a sociedade organiza a partir do seu nvel de desenvolvimento os problemas e as tarefas com as quais cada indivduo desta sociedade deve confrontar-se.

Aspecto histrico-culturalIsto significa tambm que a sociedade oferece as possibilidades e proibies do acesso a todos os instrumentos e meios materiais e mentais que permitam solues.

Aspecto histrico-culturalTanto as possibilidades de acesso como de proibio so determinadas pelos grupos de poder que controlam as sociedades, e isto no foi estudado exaustivamente na abordagem histrico-cultural, talvez, devido aos problemas polticos existentes na poca.

Aspecto histrico-cultural

"Histrico" significa que estes meios e instrumentos foram elaborados em um longo processo da histria social dos homens. (FICHTNER, 2010, p.8)

Aspecto histrico-culturalO sujeito visto como um processo vivo, onde se encontram trs linhas diferentes de desenvolvimento:

- o processo da filognesis, - o processo histrico-cultural e - o processo da ontognesis.

Aspecto histrico-culturalEm outras palavras: a cultura torna-se parte da natureza humana num processo histrico que, ao longo do desenvolvimento da espcie e do indivduo, molda o funcionamento psicolgico do homem.

Aspecto histrico-cultural

Ele pode ser compreendido como resultado de um processo histrico-cultural, cujo o centro est o uso social dos instrumentos e meios.

Aspecto histrico-cultural

No contexto desta metodologia, as reas de pesquisa so radicalmente determinadas pela viso do sujeito" como processo.

Aspecto histrico-culturalNaturalmente o background poltico deste perodo foi determinado por uma mudana total da sociedade. A abordagem histrico-cultural espelha a indissolubilidade da relao entre o sujeito individual e a sociedade que o contm, numa transformao permanente.

Noes que sero trabalhadaslei gentica do desenvolvimento cultural;atividade reprodutiva e criadora; funo do meio no desenvolvimento; vivncia; situao social do desenvolvimento; crise; zona de desenvolvimento iminente; funes mentais superiores; sentido e significado.