VESTIBULAR 2019.2

26 de maio 2019

RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES: 01. Este Caderno contém 60 (sessenta) questões, todas de múltipla escolha (numeradas em algarismos arábicos) e uma RE-

DAÇÃO. Confira a numeração das questões e o número de páginas, antes de responder a prova. Em caso de fa-lhas na impressão ou falta de alguma questão, solicite imediata substituição do Caderno.

02. Cada questão de múltipla escolha contém apenas uma alternativa correta. 03. Preencha, na Folha de Respostas, o espaço correspondente à alternativa escolhida, utilizando preferencialmente

caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 04. A REDAÇÃO deve ser passada a limpo na FOLHA de REDAÇÃO. O rascunho não será corrigido 05. Não é permitida a utilização de nenhum material para anotação do GABARITO que não seja o fornecido pela FIP. 06. Durante a prova o candidato não deverá levantar-se ou comunicar-se com outros candidatos. 07. A duração da prova é de 5 (cinco horas), já incluído o tempo destinado ao preenchimento da Folha de Respostas. 08. O candidato será avisado de que o tempo de prova estará chegando ao final, quando faltarem 30 (trinta) minutos. 09. Permanecer na sala onde realiza a prova por, no mínimo, 2 (duas) horas. 10. Deixar o local de prova com o seu gabarito, no mínimo, após 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos do início da

prova. 11. A desobediência a qualquer uma das determinações constantes nas presentes instruções ou na folha de respostas poderá

implicar na anulação da prova do candidato.

Boa Prova !

GABARITO DO CANDIDATO

VESTIBULAR 2019.2

26 DE MAIO DE 2019

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Língua Portuguesa

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Responda às questões de acordo com o texto I.

TEXTO I LAVAR A HONRA, MATANDO?

Lima Barreto

1. Dentre as muitas coisas engraçadas que me têm acontecido, uma delas é ter sido jurado, e mais de uma vez. [...] 2. A massa dos jurados é de uma mediocridade intelectual pasmosa, mas isto não depõe contra o júri, pois nós sabemos de 3. que força mental são a maioria dos nossos juízes togados. 4. A burrice nacional julga que deviam ser os formados a compor unicamente o júri. Há nisso somente burrice, e às toneladas. 5. Nas muitas vezes em que servi no tribunal popular, tive como companheiros doutores de todos os matizes. Com raras exceções, 6. todos eles eram excepcionalmente idiotas e os mais perfeitos eram os formados em direito. 7. Todos eles estavam no mesmo nível mental, que o senhor Ramalho, oficial da Secretaria da Viação; que o senhor Sá, 8. escriturário da Intendência; que o senhor Guedes, contramestre do Arsenal de Guerra. Podem objectar que esses doutores todos 9. exerciam cargos burocráticos. É um engano. Havia-os que ganhavam o seu pão dentro das habilidades fornecidas pelo canudo e 10. eram bem tapados. [...] 11. O júri porém não é negócio de inteligência. O que se exige de inteligência é muito pouco, está ao alcance de qualquer 12. um. O que se exige lá é força de sentimento e firmeza de caráter, e isto não há lata doutoral, que dê. Essas considerações vêm 13. ao bico da pena, ao ler que o júri mais uma vez absolveu um marido que matou a mulher, sobre o pretexto de ser ela adúltera. 14. Eu julguei um crime destes e foi das primeiras vezes que fui sorteado e aceito. O promotor era o doutor Cesário Alvim, 15. que já é juiz de direito. O senhor Cesário Alvim fez uma acusação das mais veementes e perfeitas que eu assisti no meu curso 16. de jurado. O senhor Evaristo de Morais defendeu, empregando o seu processo predileto de autores, cujos livros ele leva para o 17. tribunal, e refere-se a documentos particulares que, da tribuna mostra aos jurados. A mediocridade de instrução e inteligência 18. dos jurados fica sempre impressionada com as coisas do livro; e o doutor Evaristo sabe bem disto e nunca deixa de recorrer ao 19. seu predileto processo de defesa. 20. Mas... Eu julguei um uxoricida. Entrei no júri com reiterados pedidos de sua própria mãe, que me foi procurar por toda a 21. parte. A minha firme opinião era condenar o tal matador conjugal. Entretanto a mãe... Durante a acusação, fiquei determinado a 22. mandá-lo para o xilindró... Entretanto a mãe... A defesa do doutor Evaristo de Morais não me abalou... Entretanto a mãe... Indo 23. para a sala secreta, tomar café, o desprezo que um certo Rodrigues, campeão de réu, demonstrava por mim, mais alicerçou a 24. minha convicção de que devia condenar aquele estúpido marido... Entretanto a mãe... Acabando os debates, Rodrigues queria 25. lavrar a ata, sem proceder a votação dos quesitos. Protestei e disse que não a assinaria se assim procedessem. Rodrigues ficou 26. atônito, os outros confabularam com ele. Um veio ter a mim, indagou se eu era casado, disse-lhe que não e ele concluiu: “É 27. por isso. O senhor não sabe o que são essas coisas. Tomem nota desta.. .” Afinal cedi... A mãe... Absolvi o imbecil marido que 28. lavou a sua honra, matando uma pobre mulher que tinha todo o direito de não amá-lo, se o amou, algum dia, e amar um outro 29. qualquer... Eu me arrependo profundamente.

Lanterna, Rio, 28-1-1918. Disponível em <https://www.migalhas.com.br/Quentes/17,MI56559,11049Cronica+Lavar+a+honra+matando+por+Lima+Barreto> Acesso em 16 de março de 2019.

01 A leitura do texto leva o leitor a caracterizá-lo como a) relato, pois o autor conta ao leitor os fatos que se passaram com ele próprio. b) crônica, porque explora, em linguagem simples, tema do cotidiano, podendo, por isso, tornar-se desatualizada. c) artigo de opinião, visto que há uma argumentação do autor contrária ao tema do texto. d) carta do leitor, pois se reporta a fatos ocorridos e divulgados, com posicionamento do leitor. e) depoimento, já que são narrados fatos reais vividos por uma pessoa, havendo a intenção de ensinar algo aos leitores. 02 Pode-se identificar que o texto tem a) duas partes: opinião do autor sobre os jurados; e relato da experiência do autor. b) quatro partes: identificação da capacidade intelectual dos jurados; constatação dessa capacidade no Brasil; virtudes necessárias

aos jurados; e confissão do autor. c) três partes: julgamento dos jurados pelo autor; característica necessária aos jurados, segundo o autor; e depoimento do autor. d) duas partes: lembranças do autor como jurado; e seu arrependimento. e) uma parte: recordações do que o autor fez quando participava dos júris.

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03 Julgue certas ( C ) ou erradas ( E ) as assertivas abaixo, relativas aos objetivos do texto: ( ) Descrever como ocorria a escolha dos membros de um júri na sociedade carioca. ( ) Atenuar a culpa do autor pelo julgamento feito do réu. ( ) Denunciar a incompetência dos jurados cariocas para julgarem um assassino. ( ) Ironizar a capacidade intelectual dos jurados do Rio de Janeiro à época do texto. A sequência correta é: a) C E C E. b) E E C C. c) C C E E. d) E C E C. e) E C C E. 04 Ao final da leitura, a) quebra-se a expectativa do leitor em relação ao autor, na condição de membro do júri. b) confirma-se a característica de corrupto do povo brasileiro. c) descobre-se que o assassino foi absolvido, porque não houve crime. d) percebe-se que os jurados não são competentes para avaliar o crime. e) infere-se que o autor pretendia mostrar a inocência do réu. 05 Relacione a coluna da direita de acordo com o que é solicitado na da esquerda. A sequência correta é: a) 1 – f; 2 – d; 3 – b. b) 1 – a; 2 – d; 3 – c. c) 1 – a; 2 – d; 3 – b. d) 1 – e; 2 – a; 3 – b. e) 1 – e; 2 – a; 3 – c. 06 Analisando as unidades linguísticas do texto, pode-se afirmar que: I – As conjunções adversativas têm a função de demonstrar a progressão temática do texto e a não-firmeza do jurado. II – Os advérbios terminados em –mente indicam o modo como os verbos são modificados nas frases. III – Os elementos de coesão ‘isto’ (l.2) e ‘disto’ (l.18) retomam a oração apresentada anteriormente. IV – O uso da expressão ‘mais uma vez’ (l.13) indica que há uma pressuposição em relação a julgamentos de maridos que matam

as mulheres. Estão corretos apenas os itens: a) I, II e III. b) II, III e IV. c) I, III e IV. d) II e III. e) I e II.

(1) São exemplos de variação linguística social. (2) São exemplos da variação linguística caracte rística de uma época. (3) Que significam ‘pasmosa’(l.2), ‘uxoricida’ (l.20), ‘reiterados’ (l.20).

( ) ‘Objectar’ (l.8), ‘bico da pena’ (l.13), ‘havia-os’ (1.9) ( )’Contagiosa’, ‘matador de mulher’, ‘muitos’. ( ) ‘Assombrosa’, “matador da esposa’, ‘repetidos’. ( ) ‘Togados’ (l.3), ‘bico da pena’ (l.13), ‘alicerçou’ (l.23). ( ) ‘Burrice’ (l.4), ‘tapados’ (l.10), ‘xilindró’ (l.22). ( ) ‘Engraçadas’ (l.1), ‘canudo’ (l.9), ‘confabularam’ (l.26).

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07 A mesma regra de acentuação justifica o acento gráfico de todas as palavras da alternativa: a) Escriturário, Intendência, própria. b) Têm, vêm, porém. c) É, lá, café. d) Júri, caráter, amá-lo. e) Burocráticos, estúpido, Inteligência. 08 Em “A massa dos jurados é de uma mediocridade intelectual pasmosa, mas isto não depõe contra o júri, pois nós sabemos de

que força mental são a maioria dos nossos juízes togados.” (l.2-3), os conectivos sublinhados podem ser trocados, sem alterar o sentido do enunciado, por, respectivamente:

a) Porque, quando. b) Portanto, porque. c) Logo, mais. d) No entanto, já que. e) E, se. 09 De acordo com a variedade culta da Língua Portuguesa, quais enunciados abaixo fogem às regras de concordância e regência verbais estabelecidas? I - ...pois nós sabemos de que força mental são a maioria dos nossos juízes togados. II - Eu julguei um crime destes e foi das primeiras vezes que fui sorteado e aceito. III - ...fez uma acusação das mais veementes e perfeitas que eu assisti no meu curso de jurado. IV - A mediocridade de instrução e inteligência dos jurados fica sempre impressionada com as coisas do livro. Fogem às regras os itens: a) I, III e IV. b) I, II e III. c) II e III. d) I e IV. e) II e IV. 10 Observando os tempos verbais das orações seguintes, quais demonstram uma variedade linguística mais coloquial? a) “Dentre as muitas coisas engraçadas que me têm acontecido, uma delas é ter sido jurado.” (l.1) e “O senhor não sabe o que são

essas coisas” (l.27). b) “A burrice nacional julga que deviam ser os formados a compor unicamente o júri.” (l.4) e “... alicerçou a minha convicção de que

devia condenar aquele estúpido marido...” (l.23-24). c) “O promotor era o doutor Cesário Alvim.” (l.14) e “ O que se exige lá é força de sentimento e firmeza de caráter.” (l.12). d) “Um veio ter a mim, indagou se eu era casado...” (l.26) e “Durante a acusação, fiquei determinado a mandá-lo para o

xilindró.” (l.21-22). e) “Nas muitas vezes em que servi no tribunal popular, tive como companheiros doutores de todos os matizes.” (l.5).

Língua Estrangeira - INGLÊS

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Texto I - para responder às questões 11 a 15. HIV AND AIDS IN BRAZIL

Brazil represents the largest number of people living with HIV in Latin America and accounts for 49% of all new infections in the region. This is in part due to its large population in comparison to other Latin American countries. Worldwide, it is one of 15 countries which represent 75% of the global number of people living with HIV. HIV and AIDS in Brazil: How has such a country been dealing with them?

The HIV and AIDS epidemic in Brazil is classified as stable at the national level, with prevalence in the general population of 0.6%.

However, prevalence varies geographically, with higher levels in the south and southeast of the country.

Brazil has long been recognised for its strong response to the HIV epidemic. It challenged pharmaceutical companies in the 1990s by

producing generic versions of costly antiretroviral drugs, which lowered prices globally. Brazil’s government buys and distributes more

condoms than any other country, and in 2013 it started providing antiretroviral treatment free to all HIV positive adults seeking care,

regardless of the stage of HIV they were facing. Disponível em: https://www.avert.org/professionals/hiv-around-world/latin-america/brazil -acesso em fevereiro de 2019.

11 Após a leitura do texto I, acredita-se que no Brasil HIV e AIDS: a) Espalharam-se rapidamente em 2017 apenas entre os idosos. b) Deveriam ser uma preocupação das autoridades de saúde do país. c) Estejam sob total controle para as autoridades de saúde envolvidas. d) Estão longe de ser uma preocupação para todas as regiões do país. e) Têm crescido não apenas entre adultos, mas também entre crianças. 12 A forma verbal em destaque no trecho “living with HIV (...) ” pode remeter à ideia de pacientes: a) Soropositivos. b) Em observação. c) Terminais. d) Curados. e) Imunes. 13 Em relação às medidas de controle do HIV-AIDS no Brasil, a partir da segunda linha do texto em questão, é esclarecido através da conjunção However que: a) No sul e sudeste houve uma diminuição drástica dos números de casos. b) Apesar de medidas do governo, o norte e nordeste trazem aumento de casos. c) Os números vêm aumentando em todo o país, especialmente no centro-oeste. d) Tem estado estável no país com aumento apenas nas regiões sudeste e sul. e) Embora tenha havido esforços das autoridades, os números são alarmantes.

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14 No trecho “Brazil has long been recognised for its strong response to the HIV epidemic. It challenged pharmaceutical companies in the 1990’s by producing generic versions of costly antiretroviral drugs, which lowered prices globally”, o referente contextual do pronome “IT” é: a) HIV. b) Response. c) Brazil. d) Companies. e) Prices. 15 Após a leitura do trecho “Brazil’s government buys and distributes more condoms than any other country, and in 2013 it started providing antiretroviral treatment free to all HIV positive adults seeking care, regardless of the stage of HIV they were facing”, compreende-se que o país: a) Vem realizando apenas testes com meios preventivos do avanço do vírus. b) Historicamente tem se empenhado para conter o avanço do HIV-AIDS. c) Tem abandonado políticas públicas para conter a doença em questão. d) Vem perdendo a luta, apesar dos esforços, contra o HIV -AIDS. e) Ainda tem muito a fazer no quesito combate ao HIV-AIDS.

Texto II para responder às questões 16 a 18.

In 2017, 860,000 people were living with HIV compared to 640,000 in 2010. In the same year there were 48,000 new infections, 1000 more than in 2010. This reflects the fact that new infections have risen between 2010 and 2017 by 3%. In 2017, 14,000 people died due to AIDS-related illnesses. Access to high-quality HIV services continues to expand in the country. As a result, Brazil has seen an increase from 83% (in 2015) to 84% (in 2017) diagnosis of all Brazilians living with HIV. The proportion of people living with HIV on treatment stood at 64% in 2017, 59% of whom were virally suppressed. Brazil’s HIV epidemic is concentrated among key populations, with men particularly affected. In 2017, 33,000 men were newly infected with HIV, compared to 15,000 women (...) Disponível em: https://www.avert.org/professionals/hiv-around-world/latin-america/brazil - acesso em março de 2019.

16 No segundo parágrafo desta parte do texto, a conjunção As a result, pode ser substituída pelos termos _____________sem alteração da ideia expressa no trecho. a) Due to that. b) Despite of. c) Moreover. d) Although. e) In fact. 17 Lendo o seguinte trecho da segunda parte do texto I: “In 2017, 860,000 people were living with HIV compared to 640,000 in 2010. In the same year there were 48,000 new infections, 1000 more than in 2010”, os termos em destaque podem indicar respectivamente que o trecho: a) Alerta sobre a possibilidade de aumento de casos de HIV-AIDS. b) Compara o aumento relativo do número de casos de soropositivos. c) Chama a atenção para a probabilidade de morte de centenas de idosos. d) Questiona as autoridades relativamente às suas medidas para o problema. e) Sugere mudanças no comportamento de inúmeros soropositivos. 18 Na estrutura do grupo nominal “high-quality HIV services”, pode-se afirmar que há: a) Adjetivo + substantivo + adjetivo + substantivo. b) Substantivo + substantivo + adjetivo + substantivo. c) Função adjetiva + substantivos + adjetivo + substantivo. d) Substantivos na função adjetiva + substantivo + adjetivo. e) Adjetivo + substantivos na função adjetiva + substantivo.

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Texto II - para responder a questão 19.

(Disponível em < https://profiles.nlm.nih.gov/ps/retrieve/ResourceMetadata/QQBBPN> Acesso em fevereiro de 2019.)

19 No texto acima, tem-se um(a) __________ cuja intertextualidade presente emerge a partir do(a)_______________________: a) Charge / crítica ao discurso bíblico de salvação com abstinência de sexo. b) Anedota/ satiriza a ideia de salvação dos pacientes religiosos soropositivos. c) Cartum / crítica à visão religiosa de que a abstinência de sexo previne a AIDS. d) Panfleto/ alerta religioso sobre a prevenção do vírus HIV através da fé. e) Anúncio / informe aos conhecedores da bíblia que são soropositivos.

Text III - para responder a questão 20.

20 A partir do texto III, é possível afirmar que se trata de um(a): a) Anúncio sobre aumento de número de casos de AIDS entre crianças. b) Crítica à omissão das autoridades quanto aos riscos do HIV em crianças. c) Cartaz que denuncia o abuso sexual de menores portadores de HIV-AIDS. d) Campanha contra o constante preconceito contra a criança portadora de HIV-AIDS. e) Panfleto de conscientização à população sobre os casos de HIV entre crianças.

Texto I - para responder às questões 11 a 13.

UBIRAJARA. LEYENDA TUPÍ

JOSÉ DE ALENCAR Traducción de Mario Camara y Gonzalo Aguillar.

Textos de Renata Mautner Wasserman y Sergio Medeiros

Alencar consideró a Ubirajara un “libro hermano” de su otra novela indianista Iracema. Publicada en 1874, tres años antes de la muerte de su autor, Ubirajara cuenta la historia de un héroe indígena que transcurre en tiempos anteriores a la Conquista. Alencar no solo despliega todos los elementos de la poética romántica sino que también redacta una serie de notas antropológicas en las que discute con los historiadores y explica, desde su perspectiva, aspectos de los indios tupíes como la antropofagia, la poligamia y las guerras tribales.

(http://www.canoalibros.com Accedido en: 11 de febrero de 2019.) 11 Baseando-se em seus conhecimentos e na leitura da sinopse do libro Ubirajara, marque a alternativa INCORRETA em relação às características deste gênero:

a) Circula em diversos meios, como catálogos de editoras, revistas educativas, sites de editoras e livrarias. b) Tem como objetivo despertar o interesse de possíveis leitores para ler o livro anunciado. c) Valoriza o que descreve por meio do emprego de elogios ao livro, ao tema, aos personagens, ao autor, etc. d) Relata parte da história por meio de um resumo, sem revelar o seu final, buscando chamar a atenção para sua leitura. e) Avalia criticamente a obra, analisando seus personagens e acontecimentos mais relevantes. 12 As sinopses dos livros podem começar de diferentes maneiras:

1. com uma ou mais indagações. 2. com a narração de parte da história ou uma citação do seu início. 3. com a descrição do cenário da história ou do contexto. 4. com a valorização da obra e a indicação do gênero.

Leia estes parágrafos de introdução de sinopses de livros e preencha os parênteses com o número indicador de qual das estratégias citadas acima foi utilizada em cada um. ( ) “El Popol Vuh es sin lugar a dudas el más importante de los textos mayas que se conservan. Se distingue no solo por su

extraordinario contenido histórico y mitológico, sino por sus cualidades literarias […]” (Disponible en: http://www.arqueomex.com Accedido en: 11 de febrero de 2019.)

( ) “[…] Lo primero de todo es hacerse la pregunta más obvia: ¿Qué es el Popol Vuh? […]” (Disponible en: http://www.latablaesmeralda.tumblr.com Accedido en: 11 de febrero de 2019.)

( ) “Este es el principio de las antiguas historias de este lugar llamado Quiché. Aquí escribiremos y comenzaremos las antiguas historias, el principio y origen de todo lo que se hizo en la ciudad de Quiché […]” (Disponible en: http://www.bibliotecasvirtuales.com Accedido en: 11 de febrero de 2019.)

( ) “En las tierras altas de Guatemala, los sabios Mayas Quichés redactaron en bellos símbolos de color rojo, negro y turquesa, su libro sagrado, con relatos de cosmogonía, teología, antropogénesis, religión, moral e historia de su pueblo […]” (Disponible en: http://laverdadoculta2012.blogspot.com.br Accedido en: 11 de febrero de 2019.)

A sequência correta é: a) 4 – 1 – 2 – 3 b) 1 – 2 – 3 – 4 c) 1 – 3 – 4 – 2 d) 4 – 1 – 3 – 2 e) 1 – 4 – 2 – 3

Língua Estrangeira - Espanhol

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13 Também se pode finalizar as sinopses de um livro de literatura por meio 1. de uma ou mais indagações; 2. da alusão às ilustrações ou à tradução; 3. da alusão ao tema tratado; 4. do convite à leitura; 5. da afirmação do objetivo ou da importância da edição.

Leia os parágrafos que seguem e preencha os parênteses com o número indicador de qual das estratégias citadas acima foi utilizada em cada um.

( ) “[...] La traducción es de Adrián Recinos, uno de los más profundos conocedores de la literatura prehispánica […].” (Disponible

en: http://www.tematika.com Accedido en: 11 de febrero de 2019.) ( ) “Lo dice el texto: ‘Este libro es el primer libro pintado antaño’. ¿El primer libro? ¿Querrá significarse con esto el más importante,

algo así como la Biblia? […]” (Disponible en: http://www.mayasautenticos.com Accedido en: 11 de febrero de 2019.) ( ) “[…] Divulgar tan bellos textos es la finalidad de este libro. Si se logra será misión cumplida.” (Disponible en: http://

www.librosdelmayab.com Accedido en: 11 de febrero de 2019.) ( ) “[…] Esta obra es un testimonio de la calidad espiritual de la cultura que la originó.” (Disponible en: http://

www.fondodeculturaeconomica.com Accedido en: 11 de febrero de 2019.) ( ) “[…] Les invitamos al asombro de las grandezas de nuestro continente y rescatar las verdaderas Raíces de

América.” (Disponible en: http://laverdadoculta2012.blogspot.com.br Accedido en: 11 de febrero de 2019.) a) 2 – 1 – 3 – 4 – 5 b) 2 – 1 – 5 – 4 – 3 c) 2 – 3 – 5 – 4 – 3 d) 2 – 1 – 5 – 3 – 4 e) 2 – 3 – 4 – 1 – 5

Texto II - para responder às questões 14 a 16.

La oveja negra Augusto Monterroso

En un lejano país existió hace muchos años una oveja negra. Fue fusilada. Un siglo después, el rebaño arrepentido le levantó una estatua ecuestre que quedó muy bien en el parque. Así, en lo sucesivo, cada vez que aparecían ovejas negras eran rápidamente pasadas por las armas para que las futuras

generaciones de ovejas comunes y corrientes pudieran ejercitarse también en la escultura. (www.ciudadseva.com Accedido en: 15 de febrero de 2019.)

14 A expressão oveja negra que dá título ao relato costuma ser empregada com o significado de: a) Pessoa desalmada, que não tem consciência; cruel e desumana. b) Homem ou mulher notável por sua excessiva beleza física. c) Pessoa que, em grupo, difere desfavoravelmente em relação às demais. d) Pessoa cujo marido ou mulher é infiel e consente. e) Pessoa que se atém às normas e de ideias pouco originais. 15 O pronome le (linha 3) faz referência a) ao fato de arrepender-se. b) à ovelha negra. c) ao rebanho. d) ao país distante. e) ao passar dos anos.

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16 A expressão pasar por las armas (linhas 4) é sinônima de:

a) Matar. b) Existir. c) Arrepender-se. d) Aparecer. e) Exercitar.

Texto III - para responder às questões 17 a 19.

Latinoamericano Yo entiendo por latinoamericano el hecho de que, por detrás de las diferencias perceptibles que hay entre los países de

América Latina – el color de la piel, las diferencias idiomáticas creadas por la existencia subterránea de las lenguas indígenas detrás del español –, al pasearme por ellos siempre he tenido un sentimiento de unidad profunda, de unidad por debajo. Hay una América Latina a pesar de todas las tentativas artificiales que se han hecho siempre para separarnos: el viejo principio de dividir para reinar, que Washington aplica impecablemente, los nacionalismos locales fomentados casi siempre por gobiernos de tipo militar – la famosa cuestión de si los argentinos son, finalmente, mejores que los chilenos o los chilenos mejores que los ecuatorianos –.

Pese a todo eso, yo siento una unidad que no puedo explicar racionalmente. Y la vivo. Es decir en cualquier país de América Latina yo estoy tan en mi casa como en la Argentina: si vivo en La Habana o en Panamá es exactamente como si viviera en Buenos Aires. Pero la verdadera diferencia empieza cuando desembarco en París o en Estocolmo.

Cortázar insiste: – No es una unidad por encima, voluntaria, de intelectuales, sino por debajo. Yo creo que es algo que tiene que ver con lo

telúrico, con la desmesura geográfica, con la historia común: la conquista, la independencia. Y, finalmente, hay esa unidad idiomática en la que no se piensa lo suficiente: hablamos todos español. Claro, está el Brasil ahí.

Pero así como yo en Portugal no entiendo una palabra, en São Paulo o en Río de Janeiro entiendo el portugués perfectamente. Y con España también estamos muy cerca, después de las diferencias radicales del principio, cuando la Independencia.

Creo que latinoamericanos y españoles tenemos divergencias mentales con frecuencia, distintas maneras de ver cosas, pero no es nada que nos separe: al contrario, es materia de discusión: un buen antagonismo intelectual. Las diferencias, en los últimos tiempos, han sido artificiales. Pero, por ejemplo, cuando después de la guerra española vino a América Latina ese otro gran éxodo, el contacto fue fabuloso.

(Entrevista de Júlio Cortázar, Cambio 16, 13/4/1981. Accedido en: 16 de febrero de 2019.)

17 De acordo com o texto “Latinoamericano”, pode-se afirmar que 1. historicamente os Estados Unidos contribuíram para a unidade da América Latina. 2. a diferença racial não é um fator de divisão na América Latina. 3. existe uma unidade entre os latino-americanos que está por cima de nacionalismos exacerbados. 4. somente os intelectuais, por seu caráter cosmopolita, sentem uma unidade entre os países latino-americanos. As assertivas corretas são: a) 1 e 2. b) 2 e 3. c) 1 e 3. d) 1, 2 e 3. e) 3 e 4.

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18 De acordo com o entrevistado, Julio Cortázar, o latino-americano: 1. É algo real, que se sente e se vive, embora não seja fácil explicar. 2. É pura ilusão, pois o que o divide é mais forte que o que o une. 3. Manifesta-se na unidade linguística, já que o português do Brasil não impede a compreensão. 4. Aplica-se apenas às nações de língua espanhola e não a outras, como o Brasil, que falam outras línguas. 5. É uma vivência que deriva de uma história e um território compartilhado, não resultado de acordos de alto nível. Quais das assertivas acima estão INCORRETAS? a) 1 e 3. b) 2, 3 e 4. c) 1, 3 e 5. d) 4 e 5. e) 2 e 4. 19 Na frase “... si vivo en La Habana o en Panamá es exactamente como si viviera en Buenos Aires…”, sobre os verbos destacados: a) “Vivo” indica um fato ainda não realizado, que poderá ou não se realizar. b) “Vivo” e “viviera” indicam um fato duvidoso, hipotético que pode ter se realizado no passado. c) “Viviera” indica uma ação hipotética que pode ou não ocorrer. d) “Viviera” indica um passado que não se realizou. e) “Vivo” e “viviera” expressam feitos prováveis que se referem a uma ação futura possível.

Texto IV - Leia a tira que segue, para responder à questão 20.

Baldo

20 A palavra despistados, de acordo com a tira acima, se refere às pessoas que a) têm ou mostram pavor. b) deixam alguém atônito, geralmente pela beleza ou o atrativo físico. c) não se adaptam às circunstâncias que as rodeiam. d) não se dão conta do que fazem ou do que se passa ao seu redor. e) se apresentam isoladas ou separadas.

Química

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21 Nos transportes aéreos, as caixas-pretas registram diversos parâmetros num intervalo de tempo, sendo um recurso importante na determinação das causas de acidentes aeronáuticos. Esses equipamentos suportam ações destrutivas e o titânio, metal duro e resistente, pode ser usado para revesti-los externamente. O titânio é um elemento possível de ser obtido a partir do tetracloreto de titânio por meio da reação não balanceada:

TiCl4(g) + Mg(s) → MgCl2(l) + Ti(s)

Considerando uma reação iniciada com 950 g de tetracloreto de titânio e estabelecendo que nas condições de reação tenhamos um rendimento de 85 %, qual , a massa de titânio obtida. a) 120 g b) 204 g c) 240 g d) 360 g e) 282 g

22 No estudo cinético de uma reação, tipo 2A + 2B → C, foi avaliada através de 3 experimentos e sendo determinada a velocidade inicial da produção de C para misturas de várias composições, como está indicado na tabela abaixo, a 25ºC.

Se a lei de velocidade é dada por V = k . [A]x . [B]y, e como linha principal é a avaliação da ordem desta reação, a lei de velocidade que deve ser estabelecida segue o modelo de:

a) V = 102. [A]2 . [B]1 b) V = 101. [A]1 . [B]1 c) V = 103. [A]2 . [B]2 d) V = 101. [A]1 . [B]2 e) V = 103. [A]-1. [B]2

23 Uma das etapas do processo de produção do ácido sulfúrico é partindo do SO3 reagindo com agua, é um composto de natureza inorgânica, cuja aplicação tem grande escala, desde em fertilizantes, baterias de automóveis, até no refino do petróleo, o trióxido é obtido do SO2, pela reação abaixo. A tabela a seguir mostra a porcentagem de SO3 no equilíbrio, a várias temperaturas:

Algumas considerações foram feitas a respeito desse equilíbrio: I. As espécies que coexistem quando o equilíbrio é alcançado são: SO2,SO3 e O2. II. A reação de formação do SO3 é exotérmica. III. Nessa etapa do processo, o fabricante deve utilizar temperatura acima de 800 oC para favorecer a formação de SO3. IV. Estabelecido o equilíbrio, as espécies reagentes devem ser totalmente consumidas. Está(ão) correta(s) apenas: a) I. b) III. c) I e II. d) I e III. e) II e IV.

Experimento

Concentração inicial (mol.L-1) Velocidade inicial de formação de C (mol.L-1.h-1) [ A ] [ B ]

1 1.10-1 1.10-1 1.10-1

2 2.10-1 1.10-1 4.10-1

3 2.10-1 2.10-1 8.10-1

SO3 (%) 14 85 88 99

Temperatura (oC) 800 600 500 400

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24 Para eliminar uma sensação de “ mal estar”, normalmente fazemos o uso de antiácidos para provocarmos uma reação de neutralização e o antiácido, bicarbonato de sódio (NaHCO3) é o mais comum. A reação que ocorre com o uso deste antiácido é representada pela equação a seguir:

NaHCO3(aq) + HCl(aq) → NaCl(aq) + H2O + ↑CO2(g) Considerando uma situação que o suco gástrico contenha 300 mL de HCl 0,2 mol L-1, e para neutralizar completamente essa quantidade de ácido, qual a quantidade de massa (gramas) de bicarbonato de sódio necessária, para ocorrer a neutralização? a) 5,0 g b) 6,0 g c) 7,3 g d) 16,8 g e) 25,2 g 25 Os não metais constituem uma quantidade inferior de elementos químicos existentes na tabela periódica e quando comparamos suas características com os metais localizados em um mesmo período da tabela, é correto afirmar que os átomos de não metais têm a) maiores tamanhos. b) menor eletronegatividade. c) maior número de elétrons de valência. d) menores energias de ionização. e) maiores densidades. 26 Num projeto de aproveitamento de águas oriundas de um processo químico que tem como objetivo analisar uma amostra de água que supostamente esteja contaminada com um sal de prata (Ag+), e mergulhou um fio de cobre, Cu, na amostra. Com relação a essa análise, é correto afirmar que:

Dados: Ag+(aq)

+ e → Ag E= +0,80 V e Cu+(aq)

+ e → Cu E0 = +0,34 V

a) A amostra torna-se azulada e isso foi atribuído à presença de íons Ag+1; b) A amostra doa elétrons para o fio de cobre; c) O fio de cobre torna-se prateado devido ao depósito de prata metálica; d) O fio de cobre recebe elétrons da amostra; e) Ag+ é o agente redutor. 27 O vinagre é um contaminante indesejável na fabricação de vinhos. É, entretanto, um composto bastante utilizado no preparo de alimentos e uma solução de ácido acético que pode ser obtida pela oxidação do álcool etílico do vinho. Entretanto, a análise de uma amostra de vinagre revelou ter a concentração hidrogeniônica de certo produto é de 4,5x10 -3 mol/L, e partindo desta informação, qual o pH e o meio em que se encontra, respectivamente: Dado: log 4,5 = 0,65. a) 2,35 e acido. b) 2,35 e alcalino. c) 3,65 e acido. d) 3,65 e alcalino. e) 11,65 e alcalino

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28 Observe as estruturas orgânicas que estão incompletas e identifique a alternativa correta:

a) Na estrutura (I) falta uma ligação simples entre os átomos de carbono. b) Na estrutura (II) falta uma ligação dupla entre os átomos de carbono. c) Na estrutura (III) faltam uma ligação dupla entre os átomos de carbono e uma tripla entre os átomos de carbono e nitrogênio. d) Na estrutura (IV) faltam duas ligações simples entre os átomos de carbono e os halogênios e uma dupla entre os átomos de

carbono. e) Na estrutura (V) falta uma ligação dupla entre os átomos de carbono e uma simples entre os átomos de carbono e oxigênio. 29 Os aromas e sabores dos alimentos devem ser atribuídos aos grupos funcionais de vários compostos orgânicos. As substâncias abaixo são encontradas em frutas e se caracterizam por serem voláteis, o que permite cheirá-las e solúveis, em água, o que permite saboreá-las. Essas moléculas possuem, em comum, o grupo funcional que as caracteriza como:

a) alcoóis. b) éteres. c) ácidos carboxílicos. d) cetonas. e) ésteres. 30 Dois elementos químicos representados simbolicamente por R e S têm configurações eletrônicas na forma: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 e 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4, respectivamente. I – Os dois elementos reagirão para formar um sal de composição R2S. II – O elemento R é um metal alcalino. III – O núcleo do elemento S tem 17 prótons. IV – A ligação química entre os dois elementos (R e S) é apolar. V – O elemento S forma a substância simples S3, gasosa nas condições ambientes. Está(ão) correta(s) apenas: a) I, II e IV. b) II, III e V. c) I, IV e V. d) III e V. e) I e II.

O

O

O

O

Pera(acetato de propila)

Banana(acetato de pentila)

O

O

O

O

Laranja(acetato de octila)

Abacaxi(butirato de etila)

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Física

31 A água não se comporta termicamente como a maioria dos líquidos, pois entre as temperaturas de 0 °C e 4 °C há um fenômeno inverso ao esperado. Neste intervalo de temperatura a água, ao ser resfriada, sofre uma expansão no seu volume, e ao ser aquecida, uma redução. Isso causa consequências muito importantes na natureza, em virtude da sua abundância em nosso planeta. É por este motivo que, em alguns países onde o inverno é rigoroso, os lagos e rios se congelam apenas na superfície, enquanto que, no fundo, encontra-se água a 4ºC, conforme ilustrado na figura a seguir. Este fato é fundamental para a preservação da fauna e flora destes lugares. Se a água não apresentasse esta irregularidade na dilatação, os rios e lagos se congelariam totalmente, causando danos irreparáveis as plantas e animais aquáticos. Esse fenômeno pode ser explicado da seguinte maneira: a) A água tem densidade máxima a 4 ºC, ela permanece no fundo, impossibilitando a convecção térmica,

que é uma troca de calor em razão da diferença de densidade. b) O gelo possui uma condutividade térmica elevada que impede a troca de calor entre as regiões

profundas e o meio externo. c) O gelo possui coeficiente de dilatação volumétrico e calor específico baixo que impede a troca de calor

entre as regiões profundas e o meio externo. d) A água na fase líquida possui baixo calor específico e o gelo alto calor específico que impede a troca de

calor entre as regiões profundas e o meio externo. e) O gelo possui coeficiente de dilatação volumétrico e condutividade térmica elevada que impede a troca

de calor entre as regiões profundas e o meio externo.

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32 O tobogã aquático é um brinquedo comum em alguns parques aquático do mundo, e pode ser utilizado para explicar a relação entre trabalho e energia. Quando as pessoas atingem a parte superior do tobogã e se preparam para escorregar, elas têm muita energia potencial gravitacional e quase nada de energia cinética. À medida que as pessoas descem, a energia potencial gravitacional vai diminuindo, mas, em compensação, a energia cinética aumenta. O maior tobogã do mundo é brasileiro, fica no parque aquático Beach Park, em Fortaleza – Ceará, e tem nada menos que 41 metros de altura, o equivalente a um prédio de 14 andares, como pode ser visualizado a seguir.

Fonte: https://www.hypeness.com.br/2012/05/o-maior-toboga-do-mundo-e-brasileiro-e-tem-a-altura-de-um-predio-de-14-andares/ (Acesso em 30/10/2018)

Considerando que uma pessoa parte do repouso no ponto mais alto do tobogã, no qual utiliza 90% da energia potencial gravitacional da descida e tendo aceleração da gravidade local igual a 10m/s2, a máxima velocidade, em km/h, aproximadamente, atingida por essa pessoa na base do brinquedo, será: a) 85,6 b) 97,8 c) 103,1 d) 105,5 e) 110,8

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33 A Liofilização ou secagem a frio (freeze dry) é um método relativamente recente de preservação de alimentos que consiste em retirada da água dos alimentos. Para ser liofilizado, o produto deve passar, basicamente, por duas etapas: a primeira a redução da temperatura para que ocorra o congelamento da água contida no produto, em seguida a secagem do produto que ocorre por sublimação do gelo sob condições de pressão muito baixa (menores do que 0,006 atm). O resultado final é um produto com uma estrutura porosa livre de umidade e capaz de ser reconstituída pela simples adição de água. Desta forma, os produtos liofilizados não sofrem alterações de tamanho, textura, cor, sabor, aroma, teor de vitaminas, sais minerais, proteínas, etc. e, quando conservados adequadamente, mesmo em temperatura ambiente, resistem intactos por muitos anos. O gráfico a seguir ilustra o diagrama de fases da água, no qual a substância pode se apresentar nos estados sólido, líquido ou gasoso, dependendo de sua temperatura e da pressão exercida sobre ela. A alternativa que melhor representa as etapas do processo de liofilização descrita anteriormente será: a) A primeira etapa corresponde a um deslocamento da água ao longo da linha BA, enquanto a segunda

etapa ocorre ao longo da linha ED. b) A primeira etapa corresponde a um deslocamento da água ao longo da linha AB, enquanto a segunda

etapa ocorre ao longo da linha BC. c) A primeira etapa corresponde a um deslocamento da água ao longo da linha BA, enquanto a segunda

etapa ocorre ao longo da linha DE. d) A primeira etapa corresponde a um deslocamento da água ao longo da linha AB, enquanto a segunda

etapa ocorre ao longo da linha BD. e) A primeira etapa corresponde a um deslocamento da água ao longo da linha ED, enquanto a segunda

etapa ocorre ao longo da linha BA.

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34 Um médico, indo atender de carro um paciente em outra cidade, desloca-se por uma estrada e ao fazer

uma curva de 80m de raio contida num plano horizontal, como esquematizada na figura abaixo, nota que

seu carro tem tendência de sair pela tangente, isto é, ser jogado para fora da estrada.

Supondo que o coeficiente de atrito entre os pneus e a estrada seja equivalente a 0,5, a aceleração da gravidade local igual a 10 m/s2 e a massa do carro de 1,4t. Qual a velocidade escalar máxima que o carro, conduzido pelo médico, pode ter para fazer a curva sem derrapar? a) 36 km/h b) 54 km/h c) 72 km/h d) 90 km/h e) 108 km/h 35 A maioria das espécies de morcegos voa com uma precisão fantástica mesmo na mais completa escuridão, conseguindo evitar colisões, encontrar alimentos e locais para se abrigar. A visão não é o melhor método de orientação para os morcegos. Entretanto, para contornar esse problema, eles utilizam um sistema de emissão e recepção de sons conhecido como “ecolocalização”, que lhes permite uma orientação mais eficaz no escuro, mesmo durante o voo. Indique o fenômeno físico que permite explicação do sistema ecolocalização utilizada pelos morcegos.

a) Ressonância b) Interferência c) Difração d) Refração e) Reflexão

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36 O cobre é eletricamente eficiente no uso da energia, sendo um excelente condutor elétrico, uma vez que a corrente elétrica que flui por meio dos fios de cobre encontra resistência elétrica mais baixa entre todos os metais não preciosos. Assim, é muito utilizado em instalações domésticas e urbanas. Além disso, os condutores de cobre são mais resistentes à oxidação e corrosão galvânica. A qualidade do cobre e o diâmetro do condutor são fundamentais para evitar o aquecimento e sobrecargas que possam provocar acidentes. A figura ilustra um condutor de cobre percorrido por uma corrente constante de intensidade de 64A, no qual o número de elétrons livres por unidade de volume equivale a 5.1022 elétrons/cm3.

Sabendo que a carga elétrica fundamental tem valor 1,6.10-19C e o condutor apresenta seção transversal igual a 8cm2, a velocidade média de deslocamento dos elétrons livres, em cm/s, será igual a:

a) 1.10-3 b) 2.10-3 c) 3.10-3 d) 4.10-3 e) 5.10-3

37 Desde que a indução eletromagnética foi descoberta, ficou clara a possibilidade de transformar a energia

mecânica em energia elétrica. Mas foram necessárias algumas décadas para que o domínio da tecnologia

tornasse viável a aplicação desse princípio físico. Um dos elementos básicos dessa tecnologia é o gerador

eletromagnético. O elemento básico desse gerador é uma espira condutora que gira no interior de um campo

magnético, conforme ilustrado na figura a seguir.

Considerando que a espira plana de área 20 cm2 esteja em movimento de rotação em torno do eixo indicado à razão de 30 voltas por segundo, no interior de um campo magnético de intensidade igual a 1.10-5 T, com

velocidade angular constante ω e que, no instante to=0, o ângulo entre o vetor e a reta normal , seja

nula. Pode-se afirmar que o fluxo magnético que atravessa a espira em função do tempo, será expresso por:

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38 A natureza está repleta de fenômenos grandiosos. Um deles é o eclipse lunar, que é admirado pela sua beleza e raridade. Não é todo dia que Sol, Lua e o planeta Terra se encontram em perfeita sintonia e alinhamento. De acordo com dados científicos, todos os anos são constatados pelo menos dois eclipses lunares, o último em 21 de janeiro de 2019. Um professor de Física, em sala de aula, perguntou a seus alunos como era possível ter acontecido o eclipse lunar. Ele obteve respostas de três alunas: Rafaela, Germana e Rossana. Rafaela, afirmou que o eclipse lunar ocorre sempre durante a fase da Lua cheia, pois ela precisa estar atrás da Terra, do ponto de vista de um observador no Sol, sendo possível a ocorrência desse fenômeno devido ao princípio da propagação retilínea da luz. Para Germana, o princípio da reversibilidade dos raios luminosos explica a ocorrência do eclipse, concordando com as demais colocações de Rafaela. No entanto, Rossana discorda de ambos as colegas, acredita que o eclipse lunar ocorre sempre durante a fase da Lua Nova, pois ela intercepta a luz solar sobre uma determinada área da Terra, do ponto de vista de um observador na terra, tendo como base para ocorrência do fenômeno os princípios da propagação retilínea e independência da luz. Marque a alternativa correta quanto à resposta de cada aluna. a) Somente Rafaela respondeu correta. b) Somente Germana respondeu correta. c) Somente Rossana respondeu correta. d) As respostas das três alunas foram INCORRETAS. e) As três alunas estão corretas, pois depende do referencial adotado. 39 Considere que a figura a seguir mostra, de forma esquemática, a tubulação de água com seção transversal de 4 cm2 entre uma caixa d’água e uma torneira instalada a 1m do piso de uma residência.

Suponha que a caixa d’água está cheia e destampada, a aceleração da gravidade no local seja equivalente a 10 m/s2, a pressão atmosférica igual 1.105 N/m2 e a densidade da água 1g/cm3. Nesse caso, a força exercida pela água quando chega à torneira da residência equivale a: a) 44 N b) 56 N c) 64 N d) 68 N e) 72 N

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40 O circuito RC é fundamental em grande parte dos circuitos eletrônicos. É importante estudar o comportamento de um capacitor sendo carregado ou descarregado, pois o tipo de comportamento do

circuito RC pode ser aplicado em inúmeras outras áreas das ciências exatas e engenharia. Um circuito RC é

composto de um resistor e de um capacitor e uma força eletromotriz ϵ . Na figura, a seguir, mostra a

representação esquemática deste tipo de circuito.

Considerando inicialmente o capacitor do circuito RC totalmente descarregado, ao fecharmos somente a

chave 2, este começará a carregar. Quando o capacitor estiver completamente carregado com uma

determinada carga, abre-se a chave 2 e fecha-se a chave 1, iniciando-se a descarga do capacitor. A função

que rege a descarregamento do capacitor, nessa circunstância, é . O gráfico que melhor

representa o comportamento de descarga do capacitor sobre o resistor R será:

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Biologia

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41 Em humanos há 24 tipos de cromossomos: 22 deles são denominados autossomos, identificados por números de 1 a 22; os demais tipos são chamados cromossomos sexuais. Os tipos de cromossomos presentes igualmente em células de ambos os sexos, são chamados: a) Genes. b) Cariótipos. c) Autossomos. d) Cromossomos sexuais. e) Cromossomos homólogos. 42 A classificação de tumores malignos considera-se os tipos: sarcomas e carcinomas. Assim, pode-se compreender que: I. Sarcomas provém de células originárias do mesoderma embrionário. II. Carcinomas provém de células originárias do ectoderma. III. Leucemia é um tipo especial de sarcoma, que afeta os glóbulos brancos do sangue. IV. Leucemia é um tipo especial de carcinoma, que afeta os glóbulos brancos do sangue. Está(ão) correta(s) apenas: a) I, II e III. b) I, II e IV. c) II e IV. d) I e III. e) I e IV. 43 A célula contendo gás oxigênio, o ácido pirúvico produzido na glicólise é transportado para dentro da mitocôndria, e na matriz mitocondrial reage com uma substância denominada: a) Água. b) Coenzima A. c) Ácido pirúvico. d) Acetilcoenzima A. e) Trifosfato de guanosina - GTP. 44 A luz penetra na água do mar a uma profundidade de aproximadamente 200 m, estabelecendo a zona fótica. O fitoplâncton marinho, composto por algas fotossintetizantes, encontra-se a) na metade inferior da zona afótica. b) na metade superior da zona afótica. c) na metade inferior da zona fótica. d) na metade superior da zona fótica. e) tanto na zona fótica quando na zona afótica. 45 A capacidade dos organismos de um nível trófico de aproveitar a energia recebida para produzir biomassa denomina-se produtividade. No nível dos consumidores, fala-se em: a) produtividade primária bruta. b) produtividade primária líquida. c) produtividade secundária bruta. d) produtividade secundária líquida. e) produtividade primária bruta e produtividade secundária bruta.

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46 A classificação dos seres vivos sempre é tema de muitos debates. Uma das propostas mais aceitas atualmente é a da equipe de microbiologistas liderados por Carl Woese, da Universidade de Illinois (EUA), que, em 1977, apresentou a organização dos seres vivos em três grandes agrupamentos chamados a) parentesco evolutivo. b) níveis hierárquicos. c) grupos anatômicos. d) domínios. e) reinos. 47 O DNA possui capacidade de autoduplicação. A duplicação de cada molécula de DNA inicia-se com a separação das duas cadeias de nucleotídeos que constituem a dupla-hélice, pelo rompimento das pontes de hidrogênio que mantêm as bases complementares unidas: I. DNA tem duplicação conservativa. II. DNA polimerase participa do processo duplicativo. III. DNA serve de molde para a síntese de cadeias de RNAs. IV. DNA produzido de RNA ocorre pela ação da transcriptase reversa. Está(ão) correta(s) apenas: a) I, II e V. b) II, III e IV. c) I, II, III e IV. d) III e IV. e) I e III. 48 Em seres humanos, as encefalopatias espongiformes são raras, havendo registros suspeitos no Brasil. Existe um tipo de proteína anormal produzida pelos animais, na membrana plasmática de células do tecido nervoso, como os neurônios, que é relatada como partícula infecciosa. Dar-se à molécula infecciosa, o nome: a) príon b) CJD c) EEB d) FKB51 e) scrapie 49 Tem-se popularizado o conhecimento sobre a resistência bacteriana aos antibióticos. É certo que, os genes que conferem resistência aos antibióticos encontram-se geralmente em filamentos de DNA extracromossômico – plasmídeos -, transferidos de um organismo ao outro durante a a) transdução. b) conjugação. c) cissiparidade. d) transformação. e) automedicação.

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50 Existem evidências de que a cor da pele seja determinada por pelo menos dois pares de alelos, que se localizam, cada um, em um par de cromossomos homólogos. Afirma-se que a melanina é o pigmento que confere cor à pele, aos pelos, cabelos e à íris. Recorrendo às iniciais das palavras negro e branco, vamos representar esses alelos pelas letras N e B, onde as letras maiúsculas representam os alelos efetivos, que contribuem igualmente para o aumento na produção do pigmento melanina por células da pele chamadas melanócitos. Considerando a herança da cor da pele humana ser de herança quantitativa afirma-se que: I - Os alelos n e b são chamados não efetivos, pois condicionam a síntese de melanina apenas em uma quantidade mínima. II - O fenótipo negro é puro e condicionado pelo genótipo NNBB, ou seja, homozigótico, constituído somente pelos alelos efetivos. III - Cada um desses alelos efetivos contribui igualmente para a síntese de melanina, de maneira que a cor da pele será o resultado

do efeito cumulativo desses alelos. IV - O fenótipo branco não é puro, por condicionado pelo genótipo nnbb, constituído somente pelos alelos não efetivos. V - Os indivíduos de pele branca possuem melanina na pele, pois esses alelos determinam um nível basal de síntese de pigmentos. Está(ão) correta(s) apenas: a) III e IV. b) I, II e IV. c) II, IV e V. d) I, II, III, IV e V. e) I, II, III e V. 51 Os símbolos preenchidos na figura do heredrograma representam indivíduos portadores de um tipo raro de doença genética.

Figura. Heredrograma. Homens representados pelos quadrados e Mulheres pelos círculos. (Fonte: Enem 2014).

Com base no modelo, afirma-se que o padrão de herança da doença é? a) Dominante autossômico, pois a doença aparece em ambos os sexos. b) Recessivo ligado ao sexo, pois não ocorre a transmissão do pai para os filhos. c) Recessivo ligado ao Y, pois a doença é transmitida dos pais heterozigotos para os filhos. d) Dominante ligado ao sexo, pois todas as filhas de homens afetados também apresentam a doença. e) Codominante autossômico, pois a doença é herdada pelos filhos de ambos os sexos, tanto do pai quanto da mãe. 52 A expressão: “formação dos folhetos embrionários, em um processo de multiplicação celular com aumento do volume total”, define a) fecundação. b) gastrulação. c) blastômeros. d) segmentação. e) organogênese.

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53 Os gêmeos monozigóticos são também chamados idênticos ou univitelinos. Eles se originam de um único zigoto. Do ponto de vista genético, esses gêmeos são idênticos. Assim, afirma-se que: I - Cerca de 25% dos gêmeos são monozigóticos. II - Cerca de 50% dos gêmeos são monozigóticos. III – São de mesmo sexo. IV – São chamados de gêmeos fraternos. Está(ão) correta(s) apenas:

a) II, III e IV. b) I, III e IV. c) I e III. d) I e IV. e) II e III. 54 Os tecidos conjuntivos têm origem mesodérmica e são ricos em substância intercelular. Eles são encontrados por todo o corpo exercendo várias funções, especialmente preenchimento sustentação, nutrição e defesa. São tipos de tecido conjuntivo: I. Tecido conjuntivo propriamente dito. II. Adiposo. III. Ósseo. IV. Cartilaginoso. Está(ão) correta(s) apenas: a) I, II, III e IV. b) I e III. c) II, III e IV. d) I. e) I e IV. 55 No cérebro e no cerebelo, os corpos celulares dos neurônios situam-se na periferia desses órgãos, enquanto os prolongamentos (dendritos e principalmente axônios) situam-se na parte interna. Devido à essa organização, afirma-se que: a) axônios são revestidos de mielina, que é esbranquiçada, a parte central do cérebro e do cerebelo tem essa cor e dizemos que é

formada por substância branca. b) axônios são revestidos de mielina, que é acinzentada, a parte central do cérebro e do cerebelo tem essa cor e dizemos que é

formada por substância cinza. c) a presença dos corpos celulares dos neurônios na periferia do cérebro e do cerebelo faz com que eles tenham coloração branca,

à observação macroscópica. d) na medula oblonga e na medula espinhal a substância branca fica por dentro e a substância cinzenta por fora. e) o cérebro e o cerebelo possuem, portanto, substância cinzenta por dentro e substância branca por fora. 56 Hoje em dia o piercing é cada vez mais usado por jovens em diversas regiões do corpo e, comumente, na cartilagem do pavilhão auricular. São tipos comuns de cartilagem auricular: I - Elástica. II – Hialina. III – Adiposa. IV – Pavilhão cartilaginoso. Está(ão) correta(s) apenas:

a) II, III e IV. b) I e III. c) I e II. d) I. e) II.

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57 As grandes áreas onde existem formações vegetais predominantes e semelhantes, submetidas às mesmas condições gerais do

clima, são chamadas:

a) Ecossistemas.

b) Comunidades.

c) População.

d) Pampa.

e) biomas.

58 Os peroxissomos desdobram a água oxigenada (H2O2), que se forma normalmente em função de certas atividades da célula, porém é muito tóxica e não pode se acumular no citoplasma. Uma enzima dos peroxissomos atua para que a água oxigenada seja

desdobrada em água e gás oxigênio. Esta enzima recebe o nome:

a) ATP.

b) RNAse.

c) Catalase.

d) Carreadoras.

e) Transcriptase.

59 Inspiração e expiração são resultados de dois mecanismos: os movimentos do diafragma para cima e para baixo e a elevação e

o abaixamento das costelas, que formam a caixa torácica.

Quanto a esses mecanismos é correto entender que:

I - Na inspiração, a caixa torácica se comprime devido a contração de um grupo de músculos que promove a elevação das costelas.

II - O diafragma, localizado na base da caixa torácica se contrai, tracionando para baixo a região o inferior dos pulmões.

III - Na expiração os músculos responsáveis pela elevação das costelas relaxam e elas se abaixam, resultando na diminuição do

volume da caixa torácica.

IV - Na expiração todo o ar é expulso dos pulmões, evitando o colapso das finas paredes dos alvéolos.

Está(ão) correta(s) apenas:

a) IV. b) II. c) I e IV. d) II e III. e) I, III e IV.

60 Em cada ciclo menstrual um ovócito I conclui o processo de meiose I, originando um ovócito II e um corpúsculo polar. Ainda

dentro do ovário,

a) o ovócito II inicia a meiose II, até a fase metáfase II.

b) os ovócitos I que não são fecundados após a ovulação, degeneram.

c) na metáfase I, o ovócito I é liberado do folículo ovariano, processo conhecido por ovulação.

d) o ovócito II pode chegar à tuba uterina, onde completará a meiose I, caso ocorra à fecundação.

e) o ovócito I pode chegar à tuba uterina, onde completará a meiose II, caso ocorra à fecundação.

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PROPOSTA DE REDAÇÃO

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Fundamente-se na leitura dos textos motivadores seguintes, em seus conhecimentos construídos ao longo de sua formação e redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita culta da língua portuguesa sobre o tema “Feminicídio”, posicionando-se criticamente a respeito desse tema. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos, para defesa de seu ponto de vista. TEXTO I A Lei nº 11.340/2006 – Lei Maria da Penha – sancionada em 07 de agosto de 2006 representa um importante progresso no que tange aos direitos das mulheres e um marco das lutas feministas no Brasil, sendo reconhecida pelas Nações Unidas como uma das legislações mais avançadas do mundo no tratamento dessa matéria. (CHAÍ, C.G SANTOS, J .P. dos; CHAVES, D.G. Violência institucional

contra a mulher: o poder judiciário, de pretenso protetor a efetivo agressor. Revista Eletrônica do Curso de Direito, v. 13, n. 2 / 2018, www.ufsm.br/revistadireito)

TEXTO II Embora aqui se interprete gênero também como um conjunto de normas modeladoras dos seres humanos em homens e em mulheres, que estão expressas nas relações destas duas categorias sociais, ressalta-se a necessidade de ampliar este conceito para as relações homem-homem e mulher-mulher. Obviamente, privilegia-se o primeiro tipo de relação, inerente à realidade objetiva com a qual todo ser humano se depara ao nascer. Ainda que histórica, esta realidade é previamente dada para cada ser humano, que passa a conviver socialmente. A desigualdade, longe de ser natural, é posta pela tradição cultural, pelas estruturas de poder, pelos agentes envolvidos na trama de relações sociais. A diferença nas relações entre homens e entre mulheres é que essa desigualdade de gênero não é colocada previamente, mas pode ser construída e o é com frequência. Nestes termos, gênero concerne, preferencialmente, às relações homem-mulher. Isto não significa que uma relação de violência entre dois homens ou entre duas mulheres não possa figurar sob a rubrica de violência de gênero. [...]Todavia, o vetor mais amplamente difundido da violência de gênero caminha no sentido homem contra mulher, tendo a falocracia como caldo de cultura. (SAFFIOTI, H.I.B. Já se mete

a colher em briga de marido e mulher. São Paulo em Perspectiva, v.13, n.4, out./dez. 1999, adaptado)

TEXTO III O ano de 2019 começou com boas e más notícias no que diz respeito ao número de mortes violentas no Brasil. A boa notícia é que houve uma queda de 13% nas mortes violentas em todo o país no ano de 2018(12% se forem considerados apenas os homicídios), conforme divulgado pelo Monitor da Violência na semana passada. A má notícia é que a queda não foi observada na mesma proporção quando as vítimas são mulheres. Segundo os dados levantados pela equipe do G1, entre 2017 e 2018 o número de mulheres mortas caiu de 4.558 para 4.254, uma redução de 6,7%, frente a uma queda maior dentre os homens. No Brasil, no ano de 2018, os homicídios de mulheres representaram cerca de 8,7% do total de assassinatos no país. Isto significa que, de cada 100 pessoas mortas, mais de 8 delas eram mulheres. Esta distribuição, entretanto, não se deu de maneira homogênea nos diversos estados brasileiros. Enquanto que, em Amapá e Sergipe, 4% das mortes violentas incidiram sobre mulheres, em estados como São Paulo, as mulheres representaram 15% das vítimas, chegando a 20% em Mato Grosso do Sul. (SILVESTRE,G.; NATAL, A. Homicídio contra mulheres e feminicídio demandam políticas públicas específicas. https://g1.globo.com/monitor-da-

violencia/noticia/2019/03/.08/03/2019)

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TEXTO IV Na literatura brasileira, há diversos registros de violência contra a mulher associados aos comportamentos próprios de uma sociedade patriarcal tradicional. De diferentes formas, a postura do agressor é representada como parte de uma cultura dominante, por isso incorporada aos padrões sociais disciplinadores. Desde o século XIX, a literatura registra tanto as sutilezas como o horror da violência física e simbólica que sustentam a dominação masculina. Do término do casamento ao assassinato brutal da mulher, a honra do patriarca dá sustentação à barbárie. Essa violência está representada de forma sofisticada nas atitudes vingativas de Bentinho, narrador de Dom Casmurro, de Machado de Assis. No romance regional, o femicídio é parte das estratégias de manutenção da honra masculina. Menino de engenho, de José Lins do Rego, traz a representação desse crime como parte da cultura e como uma opção aceitável para um marido traído. Diferente dessa postura, a literatura de autoria feminina, no século XX, passa a questionar os diferentes tipos de violência física e simbólica contra a mulher quando repudia a dominação masculina. Em O quinze (1930), de Rachel de Queiroz, Perto do coração selvagem (1944), de Clarice Lispector, e Ciranda de pedra (1954), de Lygia Fagundes Telles, as protagonistas fogem de casamentos tradicionais e buscam a liberdade longe de homens dominadores e ciumentos. (GOMES, C.M. Marcas da violência contra a

mulher na literatura. Revista Diadorim, v.13, Jul. 2013. [http://www.revistadiadorim.letras.ufrj.br] adaptado)

INSTRUÇÕES‡: O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 25 linhas. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas

copiadas desconsiderado para efeito de correção. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:‡

tiver até 14 (quartorze) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.

fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo. ‡

apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos. ‡

apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.

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Esta página destina-se ao rascunho da redação. Redija um texto dissertativo-argumentativo

em modalidade escrita formal da língua portuguesa.

F A Ç A L E T R A L E G Í V E L N Ã O S E I D E N T I F I Q U E

RASCUNHO DA REDAÇÃO

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IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO

Nome: ________________________________________________ Carteira nº ______

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