vestibular 1/2010 - 3ª fase - universidade católica de ... · acento indicativo de crase não...

Realização:

Universidade Católica de Brasília Pró-Reitoria de Graduação

INSTRUÇÕES GERAIS

� Leia, com atenção, as instruções constantes desta folha e aguarde a ordem do Fiscal para abrir este Caderno de Provas . � Ao iniciar esta prova, verifique se ela contém 30 (trinta) questões e as duas propostas do tema de redação. � Verifique se existe falha de impressão em seu Caderno de Provas e/ou se faltam páginas. � Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer as Provas Objetivas e a Redação. Controle o tempo, pois não haverá prorrogação desse

prazo. � Esse tempo inclui a marcação da Folha de Respostas das Provas Objetivas. � Não se esqueça, ao término das provas, de devolver, devidamente preenchidos, a Folha de Respostas e a Folha de Redação . � Somente será permitido levar o Caderno de Provas após 3 (três) horas do início da prova. � Para sua orientação, veja os seguintes exemplos de marcação de questões Tipo A e Tipo B.

Exemplo de questão Tipo A Exemplo de questão Tipo B A cidade de Brasília, inaugurada em 21 de abril de 1960, destaca-se entre as demais por diversos motivos. Com base nessa afirmação, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

Na equação seguinte, determine o valor de x: 01

10

2 =−x .

Resolução: 0.( )

Cidade de estilo arquitetônico diferente das demais capitais brasileiras. V F V F

� � � � 1.( )

Capital mais populosa do Estado Brasileiro.

� � 5

102110

201

10

2

=⇒

=⇒=⇒=−

x

xxx

� � � � Resposta: 05 � �

2.( ) A cidade brasileira com maiores problemas de poluição � � � �

� � � � 3.( )

A cidade onde está a sede do Poder Executivo Federal. � � � �

Obs.

1a COLUNA – Marcação do item – VERDADEIRO

Obs. 1a COLUNA – DEZENAS 2a COLUNA – Marcação do item – FALSO � � 2a COLUNA – UNIDADES � �

� Verifique se os seus dados estão corretos na Folha de Respostas . Solicite ao Fiscal para anotar as correções na Ata de sala.

� A Folha de Respostas NÃO pode ser dobrada, amassada, rasurada, manchada ou conter qualquer registro fora dos locais destinados às respostas.

� A maneira correta de assinalar a alternativa na Folha de Respostas é cobrindo, fortemente, com caneta esferográfica azul ou preta, o espaço a ela correspondente, conforme modelo a seguir:

Marque as respostas assim : �

INSTRUÇÕES – PROVA OBJETIVA

VESTIBULAR 1/2010 - 3ª fase PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA, CONHECIMENTOS GERAIS, MATEMÁTICA,

CIÊNCIAS E REDAÇÃO

DATA E HORÁRIO DA PROVA: 12/12/2009 – 9h

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FUNDAÇÃO UNIVERSA VESTIBULAR 1/2010 – UCB – 3ª fase Página 3 de 15

LÍNGUA PORTUGUESA Texto I, para responder às questões 1 e 2.

Drumundana

1

4

7

10

13

e agora maria? o amor acabou a filha casou o filho mudou teu homem foi pra vida que tudo cria a fantasia que você sonhou apagou à luz do dia e agora maria? vai com as outras vai viver com a hipocondria

Alice Ruiz. Internet: <http://www.releituras.com/aruiz_menu.asp>.

Acesso em 4/11/2009. QUESTÃO 1 _____________________________________ Considerando o texto I, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) O poema de Alice Ruiz é uma paródia do poema

José , de Carlos Drummond de Andrade. 1.( ) A esse poema certamente se poderia atribuir a

preocupação metalinguística característica dos autores de poesia contemporânea.

2.( ) Um dos princípios da poesia contemporânea é sugerir por meio das palavras sem nomear objetivamente os elementos da realidade, o que está contemplado no poema.

3.( ) Carlos Drummond de Andrade foi um dos maiores poetas modernistas brasileiros; publicou centenas de poemas em diversos livros, entre os quais se destacam A Rosa do povo , José e Sentimento do mundo .

4.( ) A poesia modernista proclamou a liberdade das palavras, uma libertação do idioma que autoriza modelação poética à margem das convenções usuais.

QUESTÃO 2 _____________________________________ Considerando o texto I, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) O autor indaga “maria” acerca do que irá fazer após

ter sido abandonada pelo marido e distanciada dos filhos, salientando a possibilidade de (auto)transformação e a sensação de liberdade que lhe é inerente.

1.( ) O texto possui predominantemente orações coordenadas assindéticas.

2.( ) O poema apresenta versificação livre e rimas cruzadas.

3.( ) No fragmento “à luz do dia” (linha 10), a retirada do acento indicativo de crase não acarretaria incorreção gramatical.

4.( ) Nas linhas 12 e 13, o termo “vai” é imperativo da segunda pessoa do singular. De acordo com a norma padrão, tal forma verbal, a fim de preservar a correção gramatical, deveria ser substituída por vá.

Texto II, para responder às questões de 3 a 5.

Voz feminina diferencia produção artística

1

4

7

10

13

16

19

22

25

28

31

Geralmente, sou contra a maioria das denominações que tentam determinar a produção artística de acordo com gênero, etnia, credo e até mesmo nacionalidade. Não acho que uma obra especialmente o conjunto de uma obra possa se identificar como cristã, muçulmana, negra, homossexual, mesmo quando esses temas são o seu conteúdo preferencial. Penso, de forma bastante óbvia, que um trabalho artístico é, antes de tudo, bom ou não, com todas as implicações históricas, epistemológicas e pessoais que possa haver nesta qualificação. Bom não é necessariamente certo, nem belo, nem único. São muitas outras coisas que não constituem exatamente o objeto deste texto, mas certamente uma obra não pode ser considerada boa por ser brasileira ou judaica. Continuo achando, como Manuel Bandeira, que "é preciso fazer o leitor satisfeito de si dar o desespero" e, à falta de critérios melhores, esse, para mim, tem sido suficiente. Um bom trabalho artístico precisa desesperar. E aí, quando falo em desesperar, penso em muitas coisas. Deixar de esperar e de manter-se na solidez do conforto conhecido. Deixar de ter esperança, essa superstição hollywoodiana. Deixar de pensar que uma obra de arte deve apenas "fazer bem" e reafirmar ao espectador suas sempre precárias muletas. Sei que esse critério também não é exaustivo e que obras que fazem bem também podem ser boas. Mas mesmo fazendo bem, é preciso um pouco de desespero. Ainda assim, com todas as ressalvas feitas, não consigo evitar uma contradição. Existem obras que, a despeito de minhas próprias convicções, considero como femininas. Elas podem ser produzidas por mulheres, falar sobre mulheres, mas não é por isso que as identifico desta forma. Ouço nelas uma linguagem feminina.

Noemi Jaffe. Internet: < http://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/

ult95u132669.shtml> (com adaptações). Acesso em 4/11/2009.

QUESTÃO 3 _____________________________________

Considerando o texto II, julgue os itens a seguir, assinalando

(V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) A autora acredita que o bom trabalho literário é

aquele que não é certo, nem belo, nem único.

1.( ) O texto discute a posição de Manuel Bandeira

acerca do desespero, ressaltando os sentimentos de

angústia que escrever deve gerar no escritor.

2.( ) Deixar de ter esperança é uma superstição

hollywoodiana.

3.( ) Apesar de ser contra a denominação que determina

a produção artística de acordo com o gênero,

existem obras ― cuja temática de alguma forma é

sempre a mulher ― que a autora considera

femininas.

4.( ) Para a autora, obras que fazem bem só podem ser

consideradas boas se precisarem um pouco de

desespero.

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de 15 VESTIBULAR 1/2010 – UCB – 3ª fase FUNDAÇÃO UNIVERSA

QUESTÃO 4 _____________________________________ Considerando o texto II, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) A expressão “reafirmar... muletas” (linhas 23 e 24) é conotativa e faz referência à estabilização do conforto trazido por coisas conhecidas.

1.( ) O adjetivo “exaustivo” (linha 24) significa que provoca exaustão e poderia ser substituído por cansativo , sem alterar as relações semânticas no texto.

2.( ) No fragmento “a maioria das denominações que tentam” (linhas 1 e 2), o verbo no plural poderia ser substituído pelo equivalente no singular sem acarretar prejuízo gramatical.

3.( ) O verbo “desesperar” (linha 18), para a autora, possui carga polissêmica, não tendo sido utilizado apenas em seu sentido literal.

4.( ) Além de “ressalvas” (linha 27), são grafadas corretamente com o dígrafo “ss” as palavras: excessão, assassino e assertividade.

QUESTÃO 5 _____________________________________ Considerando o texto II, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) A inserção de vírgula para separar a palavra “coisas”

(linha 12) da oração “que não constituem exatamente o objeto deste texto” (linhas 12 e 13) não altera o sentido nem prejudica a correção gramatical do período.

1.( ) A oração “por ser brasileira ou judaica” (linha 14) introduz uma relação de causa e exerce sintaticamente a função de adjunto adverbial.

2.( ) De acordo com a norma padrão, o pronome demonstrativo “deste” (linha 13) deveria ser substituído pelo pronome demonstrativo desse , para não que não acarretasse incorreção gramatical.

3.( ) A locução “a despeito” (linha 28) não pode receber acento indicativo de crase, da mesma forma que as locuções: a partir, a princípio e a revelia.

4.( ) Na oração “mas não é por isso que as identifico desta forma” (linha 31), o pronome “as” poderia ser corretamente deslocado para depois do verbo, produzindo a forma enclítica identifico-as .

Texto III, para responder às questões de 6 a 8.

A charneca

1

4

7

10

13

16

19

Então, na esperança vã de me livrar do tormento de amar-te, adormeci um pouco. E se digo vã, amor, é porque logo fiquei a sonhar contigo, a te dizer quanto vai em mim de amor, doce, terno, perdido amor às vezes; candente, nervoso, incontido amor, tantas vezes. (...) Vinhas lentamente para os meus braços ansiosos, terna e eterna, simples e definitiva, como o barco que parte para o naufrágio. Tu, mulher que já caminhavas para mim, antes mesmo do dia em que te conheci. Para mim, que vivia na certeza de que de algum lugar virias, imponderável, como soem ser os destinos do amor. No sonho, sorríamos, no sonho éramos nós dois para sempre e um dia. Tu, esquecida de tantas ingratidões, eras o mais puro dos pecados. Eu, vivendo o momento em que o homem prova a si mesmo ter um pouco de eternidade, olvidava antigos dissabores, as noites sofridas, as lágrimas caídas, a dor. E tão glorioso fiquei, que em mim couberam todas as glórias, abateram-se sobre minha cabeça todos os hinos, e se Beethoven eu fosse, passaria, num átimo, da "Patética" à "Heroica". Que incontida alegria! Desprendi-me de ti e saí a

22

correr pela charneca. Na verdade eu nem sei o que é charneca, mas isto fica bacana pra burro, em romance inglês.

Stanislaw Ponte Preta. Internet: < http://www.releituras.com/spontepreta_

charneca.asp> (com adaptações). Acesso em 1°/11/200 9.

QUESTÃO 6 _____________________________________ Considerando o texto III, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) A obra de Stanislaw Ponte Preta, um dos maiores

contistas do Realismo brasileiro, possui características comuns à de Raul Pompeia.

1.( ) O Realismo no Brasil teve seu início, oficialmente, com a publicação de Memórias Póstumas de Brás Cubas , de seu mais célebre autor, Machado de Assis.

2.( ) Machado de Assis é o autor de Quincas Borba e Dom Casmurro , obras cuja temática envolve adultério e apresenta uma ótica crítica e irônica.

3.( ) O conto é um gênero literário de pequena extensão, com número restrito de personagens, que desenvolve uma história contendo apenas um clímax.

4.( ) Entre os maiores contistas brasileiros contemporâneos, destacam-se Rubem Fonseca, Dalton Trevisan, Caio Fernando Abreu e José J. Veiga.

QUESTÃO 7 _____________________________________ Considerando o texto III, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) No último período do texto, ocorre uma subversão da estrutura romântica clássica ao ser apresentada pelo autor uma reflexão metalinguística a respeito do uso da palavra “charneca”.

1.( ) A expressão coloquial “bacana pra burro” (linha 24) foi indevidamente utilizada, pois não serve aos propósitos formais de contos literários de boa qualidade.

2.( ) São características do Romantismo presentes no texto a figura idealizada da mulher, o subjetivismo e o sentimentalismo.

3.( ) A figura de linguagem utilizada em “como o barco que parte para o naufrágio” (linha 7) é a aliteração.

4.( ) Na linha 12, as formas verbais “sorríamos” e “éramos” encontram-se no pretérito imperfeito do indicativo.

QUESTÃO 8 _____________________________________ Considerando o texto III, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) O verbo “olvidava” (linha 16) poderia ser substituído

por esquecia , sem acarretar prejuízo semântico ou gramatical.

1.( ) Na linha 4, o adjetivo “candente” significa decadente .

2.( ) A palavra “Heroica” (linha 21) já está grafada de acordo com a nova reforma ortográfica, não sendo mais grafada com acento agudo por se tratar de paroxítona com ditongo aberto.

3.( ) No fragmento “E tão glorioso fiquei, que em mim couberam todas as glórias,” (linha 18), o uso das vírgulas é justificado pela inserção de uma oração subordinada adjetiva explicativa.

4.( ) A oração “que já caminhavas para mim” (linhas 7 e 8) cumpre a função de aposto no período “Tu, mulher que já caminhavas para mim, antes mesmo do dia em que te conheci” (linhas de 7 a 9).

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CONHECIMENTOS GERAIS QUESTÃO 9 _____________________________________ A construção histórica atual do espaço geográfico, conhecido como América Latina, deu-se mediante a instauração de ditaduras militares com grande poder destrutivo sobre os atuais países que compõem esta região. Acerca desse assunto, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) A instalação de um regime militar, de certa forma,

lembra, na América Latina, o período colonial em que os interesses das metrópoles europeias eram predominantes em relação aos interesses econômicos, sociais e políticos dos povos que habitavam as colônias.

1.( ) A partir da década de 60 do século passado, a instauração de ditaduras militares na América Latina relaciona-se diretamente como contexto geopolítico criado com a Guerra Fria.

2.( ) Os Estados Unidos da América (EUA) representaram a maior força de expansão de áreas de influência. Havia o interesse do governo e de empresas privadas na produção de gêneros tropicais e exploração mineral em vasta área da América Latina.

3.( ) Países como Nicarágua, Chile e Argentina, vivenciaram períodos de governos militares mais amenos que outros países da America Latina. Nesses, não ocorreu, por exemplo, a implementação da tortura, nem houve o desaparecimento político de cidadãos descontentes com o regime adotado.

4.( ) Iniciativas como o Mercado Econômico do Sul (Mercosul) têm, como um dos objetivos, a superação dos problemas econômicos e políticos herdados, entre outros fatores, do longo período de ditadura militar na região latino-americana.

QUESTÃO 10 ____________________________________ O processo de integração econômica europeia teve início com a formação do Mercado Comum Europeu (MCE), na década de 50 do século XX. A respeito da formação histórica e da atualidade da União Européia (UE), julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) A formação do MCE ocorre no contexto da Guerra

Fria, em que os países membros buscavam, por meio da união econômica, superar as dificuldades herdadas, entre outros fatores, da Segunda Guerra Mundial.

1.( ) A união econômica, entre um grande número de países, como é o caso da UE, estimula as indústrias e o setor terciário, mas acaba gerando uma concentração de capital nas mãos dos grandes empresários, dificultando a sobrevivência das pequenas empresas.

2.( ) A implantação da UE ocorreu de forma pacífica durante toda a segunda metade do século XX. A proximidade cultural dos povos europeus e a impossibilidade de migração internacional para os países do bloco facilitaram a integração econômica, social e política dos países membros.

3.( ) Um dos grandes problemas enfrentados atualmente pelos países membros da UE é o envelhecimento da população local provocado pelo aumento da expectativa de vida e pela redução nas taxas de natalidade.

4.( ) A criação de mercados econômicos altamente fortalecidos, como a UE, faz com que os países pertencentes ao bloco fiquem imunes às crises

internacionais como, por exemplo, a crise do petróleo ocorrida durante as décadas de 60 e 70 do século XX.

QUESTÃO 11 ____________________________________

A charge ilustra o período da História do Brasil conhecido como República Oligárquica, que teve como característica a alternância de governantes provenientes dos estados de Minas Gerais e São Paulo. Esse momento ficou conhecido como a política do café-com-leite. A respeito desse momento histórico, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) A República Oligárquica era formada por um bloco

coeso que visualizava o mesmo projeto econômico, político e social para o Brasil.

1.( ) A política do café-com-leite foi embasada na hegemonia dos estados que possuíam o maior número de deputados no Congresso: São Paulo e Minas Gerais.

2.( ) Um dos motivos do início da desestruturação da política do café-com-leite foi a quebra da bolsa de valores de Nova York (1929) que afetou diretamente a economia cafeeira no Brasil.

3.( ) O voto apenas masculino, de pessoas alfabetizadas e maiores de 21 anos, foi fator político que garantiu a base política necessária para a implementação dos projetos determinados pela elite oligárquica do Brasil no final do século XIX e início do século XX.

4.( ) A articulação entre os setores oligárquicos mais poderosos e os interesses regionais e(ou) locais era feita pelos coronéis, estes figuras marcantes na história política do Brasil.

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QUESTÃO 12 ____________________________________ Observe o mapa do Distrito Federal (DF) e Entorno e julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) A criação da Região Integrada de Desenvolvimento do Distrito Federal e Entorno (RIDE) fez-se necessária, entre outros fatores, para a integração do planejamento de políticas públicas que possam buscar soluções para esta área com processo de urbanização cada vez mais acelerado.

1.( ) Apesar da constituição de uma Região Metropolitana, os serviços públicos e a economia do DF são pressionados pelo grande número de habitantes do entorno que procuram trabalho e serviços nas diferentes Regiões Administrativas do DF.

2.( ) A pressão urbana sobre o DF não apresenta graves problemas relacionados ao meio ambiente. A presença de diferentes áreas de preservação, parques ecológicos e reservas garante a qualidade ambiental do quadrilátero.

3.( ) De acordo com o mapa, as cidades de Pirenópolis e Cabeceiras representam, respectivamente, limite ocidental e oriental da região do Entorno.

4.( ) A área de influência econômica, política e social do DF está restrita ao estado de Goiás.

QUESTÃO 13 ____________________________________ Fisicamente o planeta Terra ainda está em construção. Sismos intensos, provocados pela movimentação das placas tectônicas provam esse fato. Além disso, a dinâmica externa com chuvas, ventos, rios caudalosos, modelam constantemente a superfície da crosta terrestre. Acerca dessa dinâmica interna e externa do planeta, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) Movimentos tectônicos que formaram as grandes

cadeias montanhosas (Andes, Himalaia, Rochosas etc.) são, ainda atualmente, responsáveis pelos terremotos de maior intensidade registrados na crosta terrestre.

1.( ) O território brasileiro, por ser formado por uma estrutura geológica cristalina, encontra-se totalmente estável e isento de qualquer tipo de abalo sísmico.

2.( ) As chuvas representam um dos mais importantes modeladores do relevo da superfície terrestre como também é responsável por grande destruição nas construções humanas. Neste último caso, o volume de água e a intensidade da chuva são os únicos responsáveis pelas perdas em áreas alagadas.

3.( ) Na modelagem do relevo, ocorre o transporte de sedimentos de diferentes áreas para outras. Nesse processo, ocorre a formação de bacias sedimentares em que são encontradas riquezas minerais importantes como, por exemplo, petróleo e carvão mineral.

4.( ) A modelagem do relevo segue a dinâmica do ciclo da erosão. Este ciclo possui três etapas básicas: erosão, transporte e sedimentação.

QUESTÃO 14 ____________________________________ Observe o mapa com os índices de mortalidade infantil no Brasil e julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

Taxa de Mortalidade Infantil no Brasil e Unidades Federadas - 2004

Mortalidade infantil = número de óbitos (em grupos de 1.000) de crianças antes de completar 1 ano de idad e ÷

número de nascimentos (em grupos de 1.000) de crianças no decorrer de 1 ano

Internet:<http://portal.saude.gov.br/portal/saude/visualizar_

texto.cfm?idtxt =24437>. Acesso em 12/11/2009.

0.( ) O mapa permite concluir que, proporcionalmente, a redução da mortalidade infantil ocorreu de maneira uniforme em todas as regiões do país.

1.( ) Rio Grande do Sul, Paraná, Santa Catarina e São Paulo estão entre as Unidades da federação que apresentam menores taxas de mortalidade infantil.

2.( ) Os maiores índices, em torno de 47,1‰, são encontrados nos estados de Alagoas e Acre.

3.( ) A redução nas taxas de natalidade foi o fator determinante para a concomitante queda na taxa de mortalidade infantil no Brasil.

4.( ) Observa-se, pelo mapa, uma regionalização do problema da mortalidade infantil no Brasil. Os maiores indicadores encontram-se em estados pertencentes à região Norte e Nordeste do país.

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QUESTÃO 15 ____________________________________ Robert Oppenheimer, o pai da bomba atômica, registrou, alguns anos após o fim da Segunda Guerra Mundial (1939-45), que “90% dos sábios e engenheiros que a humanidade produziu desde que ela existe estão vivos atualmente, sendo que quase metade deles vive nos Estados Unidos”. A observação de Oppenheimer praticamente dispensa esclarecimentos acerca das relações entre conhecimento científico e poder. Toda a ciência está embebida de política. A crença na neutralidade do saber científico serve apenas para isolar os cientistas e técnicos da vida política e aliená-los do uso social que é feito dos conhecimentos que eles produzem.

Demétrio Magnoli. O mundo contemporâneo – Os grandes acontecimentos

mundiais da Guerra Fria aos nossos dias . 2ª ed. São Paulo:

Atual, 2008, p. 10 (com adaptações).

A respeito do tema abordado no texto, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) O texto deixa claro que existe uma distância

intransponível entre as ciências naturais (a Física, a Química, a Biologia) e as humanas (a História, a Geografia, a Sociologia).

1.( ) As ciências sociais trabalham com a realidade social que só adquire respeitabilidade científica quando os fenômenos humanos são reproduzidos em laboratório.

2.( ) Uma ideologia pode, em certos momentos e para muitas pessoas, transformar-se em verdade científica. Um exemplo desse fato foram os estudos da superioridade da raça ariana que constituiu a ideologia nazista e promoveu muitos seguidores de Adolf Hitler.

3.( ) As notícias que, diariamente, permeiam os diferentes recursos da mídia são carregadas de ideologia que influenciam o pensamento das pessoas que têm contato com elas.

4.( ) O pensamento ideológico é um instrumento que promove a sustentação de grupos que ocupam o poder e possibilitam o que podemos chamar de hegemonia. A ideologia pode ser constatada em diferentes situações históricas: no fundamentalismo islâmico, nos fascistas italianos ou no nazismo alemão.

MATEMÁTICA QUESTÃO 16 ____________________________________

Acerca da função real x

xxxf

21)( ++= , julgue os itens a

seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) 3)( += xxf , ∀ x ∈ ℝ .

1.( ) 3)0( =f .

2.( ) O gráfico da função f é uma reta sem saltos e sem

buracos. 3.( ) 3))3(( =−ff .

4.( ) O domínio da função f é o conjunto de todo x

real não nulo.

QUESTÃO 17 ____________________________________ Quanto ao gráfico mostrando a venda de veículos em uma concessionária no primeiro semestre de um dado ano, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) As vendas continuarão em queda após o mês de

junho. 1.( ) A média de veículos vendidos em abril foi de 1,5 por

dia. 2.( ) De março para maio, as vendas aumentaram. 3.( ) O número total de veículos vendidos no semestre foi

de 255. 4.( ) A média de veículos vendidos por mês no semestre

não excede 40.

RASCUNHO

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QUESTÃO 18 ____________________________________ O triângulo ABC a seguir está inscrito em uma semi-

circunferência de raio r e centro O . Os segmentos OD e

BC são paralelos. Acerca dessas informações, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) Os triângulos ABC e AOD são semelhantes. 1.( ) Os ângulos α e β são iguais.

2.( ) O triângulo ABC é retângulo em C . 3.( ) O ponto D é o pé da altura do triângulo AOD em

relação ao lado AC . 4.( ) º1802 =+ γα . QUESTÃO 19 ____________________________________

Em relação à elipse 149

22=+ yx

e a hipérbole x

y1= , julgue

os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) As curvas não se interceptam. 1.( ) As curvas se interceptam no primeiro e segundo

quadrantes. 2.( ) As curvas se interceptam em quatro pontos. 3.( ) A hipérbole é tangente à elipse. 4.( ) As assíntotas à hipérbole contêm os eixos da elipse. QUESTÃO 20 ____________________________________ Considere o conjunto ℕ = {1, 2, 3, 4, 5,...} e as operações: a ∗ b = mdc (a, b) a # b = mmc (a, b) Em que a, b ∈ ℕ , mdc é o máximo divisor comum, e mmc é o mínimo múltiplo comum, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) 12 ∗ 30 = 360. 1.( ) 20 # 30 = 60. 2.( ) Existe um único c ∈ ℕ tal que a ∗ c = 1, para todo

a ∈ ℕ . 3.( ) Se c ∈ ℕ tal que c é múltiplo de b, então b # c = c. 4.( ) Para todo c ∈ ℕ , c ∗ c = c # c = c.

QUESTÃO 21 ____________________________________

Em relação às retas 623: =+ yxr e 12

3: =+− yxs , julgue os

itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) As retas são paralelas e distintas.

1.( ) As retas são paralelas e iguais.

2.( ) As retas são concorrentes.

3.( ) As retas são perpendiculares.

4.( ) As retas são concorrentes no segundo quadrante.

RASCUNHO

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QUESTÃO 22 ____________________________________ Considere uma “pedra” de um poliminó de três pontas (ver figura a seguir). Ela é formada por três números, de modo que um trio de números, não importando a ordem, representa uma única “pedra” (por exemplo, os trios )3,2,1( , )2,3,1( ,

)3,1,2( , )1,3,2( , )2,1,3( e )1,2,3( representam a mesma “pedra”). Se forem usados os números 0 (nulo ou branco), 1 , 2 , 3 , 4 , 5 e 6 na construção do poliminó, quantas “pedras” distintas podem ser formadas?

RASCUNHO

QUESTÃO 23 ____________________________________ Um cesto contém 110 bolas, sendo 40 azuis, 30 amarelas, 20 verdes e 20 vermelhas. Qual é o número mínimo de bolas que deverá ser retirado para se garantir que pelo menos uma bola de cada cor seja retirada?

RASCUNHO

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CIÊNCIAS QUESTÃO 24 ____________________________________ “Tudo aconteceu quando eu descia a Canaleta (Cerro Aconcágua). Comecei a me sentir pior, não tinha mais chá no meu cantil, a dor de cabeça era insuportável, assim como o cansaço. Sabia que não deveria sentar e descansar, mas realmente não conseguia mais caminhar. Comecei a sonhar e a delirar. Não conseguia mais distinguir a realidade do sonho. Sei apenas que aquele médico japonês me carregou para baixo. Media minha pressão, falava o que eu não compreendia. Eu estava desacordado!” Assim como o montanhista Édson Panek, que dessa forma relata os efeitos do mal da altitude, que quase lhe custou a vida no Aconcágua, muitos outros visitantes das montanhas sofrem com esse problema, ainda muito mal interpretado, o qual começa a surtir efeitos quando se ultrapassa altitudes acima de 2.800 metros e é acentuado em altitudes maiores, em que as concentrações de oxigênio no ar são ainda mais baixas.

Internet: <http://altamontanha.com/colunas.asp?NewsID=1499>

(com adaptações). Acesso em 1º/11/2009.

Tendo como referência inicial o texto, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) O principal motivo para o alpinista se sentir mal tem

relação com a altitude. Em altas altitudes, a pressão do ar é maior e diminui a força de bombeamento do sangue para os membros.

1.( ) A baixa concentração de oxigênio no ar gera um deficit de oxigênio sanguíneo, o que exigiria um número muito maior de hemácias que o normalmente encontrado no corpo humano.

2.( ) Na tentativa de aumentar as trocas gasosas entre os vasos sanguíneos e os tecidos, os vasos contraem-se e por isso geram dor de cabeça e confusão mental.

3.( ) O controle da respiração é feito pelo sistema endócrino, independentemente do sistema nervoso central.

4.( ) Pessoas com anemia falciforme devem ser desaconselhadas a praticar alpinismo.

QUESTÃO 25 ____________________________________ A Síndrome de Down decorre de um acidente genético que ocorre em média em 1 a cada 800 nascimentos, aumentando a incidência com o aumento da idade materna. Atualmente, é considerada a alteração genética mais frequente e a ocorrência da Síndrome de Down entre os recém-nascidos vivos de mães de até 27 anos é de 1/1.200. Com mães de 30-35 anos é de 1/365 e depois dos 35 anos a frequência aumenta mais rapidamente: entre 39-40 anos é de 1/100 e depois dos 40 anos torna-se ainda maior. Acomete todas as etnias e todos os grupos socioeconômicos igualmente. É uma condição genética conhecida há mais de um século, descrita por John Langdon Down e que constitui uma das causas mais frequentes de deficiência mental (18%). No Brasil, de acordo com as estimativas do IBGE realizadas no censo 2000, existem 300 mil pessoas com Síndrome de Down.

Internet: <http://www.portalsindromededown.com/oqueesd.php>.

(com adaptações). Acesso em 1º/11/2009.

Tendo como referência inicial o texto, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) A causa mais comum da Síndrome de Down é uma aberração cromossômica, a trissomia do cromossomo 21.

1.( ) A Síndrome de Down é a única doença humana conhecida causada por aberrações cromossômicas.

2.( ) Portadores da Síndrome de Down tem 47

cromossomos em suas células vegetativas, enquanto não portadores têm, em geral, 45.

3.( ) Trissomias podem ocorrer como consequência de

um erro na separação dos cromossomos durante a meiose.

4.( ) A Síndrome de Down acomete mais indivíduos de

grupos socioeconômicos menos favorecidos.

QUESTÃO 26 ____________________________________ A COP-15, 15ª Conferência das Partes, realizada

pela UNFCCC — Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança do Clima —, de 7 a 18 de dezembro deste ano, em Copenhague (Dinamarca), vem sendo esperada

com enorme expectativa por diversos governos, ONGs, empresas e pessoas interessadas em saber como o mundo vai resolver a ameaça do aquecimento global à sobrevivência

da civilização humana. Não é exagero. De acordo com o 4º relatório do IPCC — Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas,

órgão que reúne os mais renomados cientistas especializados em clima do mundo, — publicado em 2007, a temperatura da Terra não pode aumentar mais do que 2°C,

em relação à era pré-industrial, até o final deste século, ou as alterações climáticas sairão completamente do controle.

Internet: <http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/desenvolvimento/cop-

15-o-que-e-conferencia-partes-copenhague-499684.shtml>.

Acesso em 1º/11/2009.

Em relação ao texto, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) A utilização de combustíveis fósseis é responsável

pela liberação, na atmosfera, de grandes

quantidades de CO2, alterando o ciclo do carbono. 1.( ) O desmatamento é um dos fatores que contribui

para o aumento da concentração de CO2 na

atmosfera. 2.( ) As plantas têm um grande papel na absorção de

CO2 atmosférico, pois conseguem incorporá-lo em

sua respiração celular. 3.( ) O aumento da temperatura global, mencionado no

texto, é consequência do chamado “efeito estufa”.

4.( ) Os ciclos biogeoquímicos são volumosos demais para serem afetados pelo homem.

PROVA APLIC

ADA


QUESTÃO 27 ____________________________________ Uma das atividades rotineiras de um laboratório de análises químicas é a titulação, um procedimento em que uma substância (titulante) é cuidadosamente adicionada à outra (analito) até completar a reação. A quantidade de titulante necessária para completar a reação indica a quantidade de analito presente. Uma das maneiras usadas para se detectar o ponto final de titulações baseia-se no uso da variação de cor de algumas substâncias chamadas indicadores. Um indicador utilizado nas titulações ácido-base é a fenolftaleína, um ácido orgânico fraco que apresenta diferentes colorações, dependendo da forma que se encontra em solução (forma ácida ou forma básica). A figura a seguir mostra a fórmula estrutural da molécula de fenolftaleína (C20H14O4, massa molar 318 g mol-1).

Considerando que, em uma titulação ácido-base, se necessita utilizar uma solução de fenolftaleína com concentração igual a 0,038 mol L-1, determine a massa de fenolftaleína, em gramas, necessária para preparar 1.000 mL dessa solução. Marque no cartão de respostas, desprezando, se houver, a parte decimal do resultado final.

RASCUNHO

QUESTÃO 28 ____________________________________

O movimento de partículas em um meio de

dispersão foi abordado com objetividade pelo inglês Brown,

em 1827, ao observar através de um microscópio o pólen das

flores em uma suspensão aquosa. Notou que essas

partículas encontravam-se em movimento permanente e

resolveu estudá-las para verificar se tal fato correspondia à

atividade vital do pólen. Comparando com substâncias

minerais e orgânicas, concluiu que, independentemente da

origem das mesmas, desde que, finamente divididas,

apresentavam o movimento caótico de suas partículas.

R. N. Rangel. Colóides: um estudo introdutório .

São Paulo: LCTE, 2006 (com adaptações).

Com relação aos aspectos dinâmicos das transformações

químicas e conhecimentos correlatos, julgue os itens a

seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os

falsos.

0.( ) Em um sistema com partículas dispersas, o aumento

ou diminuição de temperatura provoca maior ou

menor agitação das partículas.

1.( ) O movimento térmico das moléculas de um meio de

dispersão produz impactos sobre a superfície das

partículas da fase dispersa, que resultam no

deslocamento das mesmas.

2.( ) A velocidade de uma reação química depende de

uma série de fatores, como natureza dos reagentes,

concentração, estado de agregação, mas não da

pressão e da temperatura.

3.( ) Considerando a reação genérica aA + bB → cC + dD,

a velocidade da reação depende da concentração dos

reagentes e pode ser descrita como v = k.[A].[B],

sendo k a constante de velocidade de reação.

4.( ) Em uma reação química, a descrição cinética e a

descrição termodinâmica são sempre iguais, assim,

se uma reação possui energia livre de Gibbs

negativa (reação termodinamicamente espontânea) a

reação sempre terá velocidade rápida.

PROVA APLIC

ADA


QUESTÃO 29 ____________________________________ O campeonato mundial de Fórmula 1 originou-se com as corridas de Grandes Prémios disputadas na Europa, desde antes da Segunda Guerra Mundial. Com a guerra, as corridas cessaram e só retornariam em 1950. Nesse ano, foi instituído o campeonato de Fórmula 1, que teria regularidade anual. Por diversas vezes ao longo de sua história, regras foram alteradas com a finalidade de aumentar a segurança e a competitividade nas pistas. Também foram feitas diversas alterações em circuitos, como melhorias nos guard-rails, nas áreas de escape, colocação de chicanes, entre outras, principalmente após as mortes dos pilotos Ayrton Senna e Roland Ratzenberger no Grande Prêmio de San Marino, em 1994. A foto ao lado destaca o grande prêmio da Alemanha em que um piloto tenta ultrapassar outro.

Internet: Wikipédia, 2009. No momento da foto, o carro circulado faz uma curva a uma velocidade de módulo igual a 72 km/h. Considerando a massa igual do carro igual a 600 kg e que a curva plana de raio 20 m, determine o valor da força resultante centrípeta sobre o carro. Para efeito de marcação no gabarito divida sua resposta por 103 e despreze a parte fracionária da resposta caso exista.

RASCUNHO

QUESTÃO 30 ____________________________________

Você está sentado em uma banheira, com um patinho de borracha próximo a você, e a torneira está pingando. Supondo que, a cada segundo, um pingo caia na banheira, gerando uma pequena onda que se espalha ao redor, formando um belo círculo perfeito. Quando atinge os lados da banheira, é refletida de volta. A onda refletida é mais fraca, e, depois de uma ou mais reflexões, você não a consegue perceber mais.

Carl Sagan. Bilhões e Bilhões (com adaptações).

Com base no texto e em seus conhecimentos julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) Pense que novas ondas chegam à extremidade da

banheira, cada uma gerada por outro pingo d’água. O seu patinho de borracha balança para cima e para baixo sempre que uma nova frente de ondas passa por ela. Logo, é correto afirmar que a água é um pouco mais elevada na crista da onda em movimento, e mais baixa no pequeno declive entre as ondas, a depressão.

1.( ) A frequência das ondas é simplesmente a quantidade de vezes que as cristas passam pelo seu ponto de observação — nesse caso, uma onda a cada segundo, ou seja, a frequência é igual à taxa de pingos.

2.( ) A frequência da onda também pode ser definida como sendo a velocidade vezes o comprimento da onda.

3.( ) As ondas na banheira e as ondas no oceano são tridimensionais.

4.( ) Um vizinho liga o rádio e você ouve a música confortavelmente em sua banheira. As ondas sonoras que chegam até você são mecânicas e transversais.

RASCUNHO

PROVA APLIC

ADA


R E D A Ç Ã O

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO

Pontuação

Norma culta

� Organização sintática (mecanismos de articulação frasal: subordinação, coordenação; paralelismos sintático

e semântico; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal).

� Aspectos gráficos (pontuação; ortografia; emprego de maiúsculas; acentuação gráfica) de acordo com as

novas regras ortográficas.

20

Tema/Texto

� Adequação ao tema (pertinência quanto ao tema proposto)*.

� Adequação à proposta (pertinência quanto ao gênero proposto e obediência ao número de linhas exigido)*.

� Organização textual (paragrafação; periodização).

20

Argumentação

� Especificação do tema, conhecimento do assunto, seleção de ideias distribuídas de forma lógica,

concatenadas e sem fragmentação.

� Apresentação de informações fatos e opiniões pertinentes ao tema, com articulação e consistência de

raciocínio, sem contradição, estabelecendo um diálogo contemporâneo.

20

Coesão / Coerência

� Coesão textual (retomada pronominal; substituição lexical; elipses; emprego de anafóricos; emprego de

articuladores/conjunções; emprego de tempos e modos verbais; emprego de processos lexicais: sinonímia,

antonímia, hiperonímia, hiponímia).

� Coerência argumentativa (seleção e ordenação de argumentos; relações de implicação ou de adequação

entre premissas e as conclusões que delas se tiram ou entre afirmações e as consequências que delas

decorrem).

20

Elaboração crítica

� Elaboração de proposta de intervenção relacionada ao tema abordado.

� Pertinência dos argumentos selecionados fundamentados em informações de apoio, estabelecendo relações

lógicas, que visem propor valores e conceitos.

20

* Em caso de inadequação ao tema ou à proposta, o candidato perde integralmente os 20 pontos referentes aos critérios

Tema/Texto .

PROVA APLIC

ADA


ATENÇÃO!

Escolha apenas uma das duas propostas, apresentadas a seguir, para desenvolver a sua redação. Dê um título à sua redação.

PROPOSTA I A mídia produz celebridades para poder realimentar-se delas a cada instante em um movimento cíclico e ininterrupto. Até os telejornais são pautados pelo biográfico e acabam competindo com filmes, novelas e outras formas de entretenimento. São notícias do parque encantado, como se os redatores-chefes fossem Lewis Carroll ou Monteiro Lobato. E, mesmo quando há assassinatos ou graves acidentes, o assunto principal é sempre a celebridade ou o candidato ao estrelato, que, inclusive, pode ser o próprio assassino ou outro delinquente qualquer.

Internet: <http://www.bocc.ubi.pt/pag/pena-felipe-vida-show.html> (com adaptações). Acesso em 3/11/2009. Michael Jackson não queria ser só o melhor, queria ser o maior, e, por isso, transformou-se de pessoa para produto da mídia, um jeito único de ser e extremamente popular. No início da década de 80 do século passado, Michael tornou-se figurinha carimbada na música rock e música popular e foi o primeiro cantor afro-americano a aparecer constantemente na MTV. Era um produto fácil de consumir e de divulgar. Seu sucesso crescia exponencialmente. Liderou o movimento de artistas para unirem-se e cantar uma das músicas mais conhecidas de todos os tempos, We are the world . Michael rompeu barreiras com seu sucesso e influenciou artistas, fãs, pessoas, gerações. Ele foi ao topo.

Internet: <http://commktbra.blogspot.com/2009/06/michael-jackson-na-midia-do-luxo-ao.html> (com adaptações). Aceso em 3/11/2009. Considerando que os textos apresentados têm caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo argumentativo acerca do tema: Os artistas e a mídia: uma relação de amor e ódio.

PROPOSTA II

Muitos têm alertado a respeito do alto custo do aquecimento global para a humanidade. Os jornais e os noticiários de TV estão cheios de previsões tenebrosas acerca do colapso da economia mundial: milhões morrerão ou serão desalojados em virtude de secas, fomes e inundações, enquanto Londres, Nova York e Tóquio, juntamente com outras cidades litorâneas, afundarão nos mares cujo nível subirá. Um relatório também predisse que todos os frutos do mar estarão extintos em cinquenta anos.

Internet: <http://www.chamada.com.br/mensagens/aquecimento_global.html> (com adaptações). Acesso em 6/11/2009.

Internet: <http://www.fotolog.com.br/jornaldorock/32021927>. Acesso em 6/11/2009. No ano passado, nossos noticiários só falavam a respeito de aquecimento global. Tema abordado desde documentários internacionais até programas da tarde acerca de fofoca. Porém, nos últimos meses, este tema não tem tomado tanto tempo nos noticiários como antes. O aquecimento global parou? Bem, acho que tudo é questão de moda mesmo. Não deve estar dando tanto ibope quanto antes. Nossa imprensa tem se resumido a comentar a respeito desses milhares de cúpulas que antecipam a Conferência sobre Mudanças Climáticas das Nações Unidas. Conferência esta que deverá trazer o assunto à pauta de conversas cotidianas de novo.

Internet: <http://scienceblogs.com.br/discutindoecologia/2009/10/e_o_aquecimento_global_temos_i.php> (com adaptações). Acesso em 6/11/2009. Considerando que os textos apresentados têm caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo argumentativo respondendo ao seguinte questionamento: O que nós efetivamente temos feito para combater o aquecimento global?

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ADA


RASCUNHO

FOLHA DE RASCUNHO

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PROVA APLIC

ADA

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ADA

vestibular 1/2010 - 3ª fase - universidade católica de ... · acento indicativo de crase não...

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