54

Valéria  Amorim  Arantes    Curriculum  Vitae      _______________________________________________________________________  Dados  pessoais    Nome     Valéria  Amorim  Arantes    Filiação     Lindembergh  Arantes  Jáber  e  Heloisa  Amorim  Arantes  Jáber  Nascimento     11/11/1968  -‐  Belo  Horizonte/MG  -‐  Brasil  Carteira  de  Identidade     M4087342  SSP  -‐  MG  -‐  20/09/1996  CPF     732.198.866-‐04      _______________________________________________________________________  Formação  acadêmica/titulação    2007  -‐  2008     Pós-‐Doutorado  .       Faculdad  de  Psicología  -‐Universidad  de  Barcelona,  UB,  Espanha     Bolsista  do(a):  Fundación  Carolina  -‐  España    2006  -‐  2006     Pós-‐Doutorado  .       Faculdad   de   Psicología   -‐  Universidad  Autònoma  de  Barcelona,  UAB,  

Espanha     Bolsista   do(a):   Fundação   de   Amparo   à   Pesquisa   do   Estado   de   São  

Paulo    1996  -‐  2000     Doutorado    em  Psicologia.       Universitat  de  Barcelona,  UB,  Barcelona,  Espanha     Título:   Estados   de   ânimo   e   os   Modelos   Organizadores   do  

Pensamento:  um  estudo  exploratório  sobre  a   resolução  de  conflitos  morais,  Ano  de  obtenção:  2000  

  Orientador:  Genoveva  Sastre  Vilarrasa    1994  -‐  1995     Especialização     em   Atendimento   Terapêutico   e   Educacional   de  

Crianças.       Universidade  de  São  Paulo,  USP,  Sao  Paulo,  Brasil    1989  -‐  1993     Graduação    em  Psicologia.       Pontifícia   Universidade   Católica   de   Campinas,   PUC   Campinas,  

Campinas,  Brasil          

55

Projetos      2012  -‐  2015   "Felicidade   e   Projeto   de   vida   (purpose)   de   jovens   brasileiros:   Um  

estudo  na  perspectiva  dos  Modelos  Organizadores  do  Pensamento"     Descrição:  Considerando  os  princípios  de  uma  ética  de  virtudes  e  da  Eudemonia  aristotélica,  a  referida  pesquisa  está  articulada  com  a  EHHI  –  Eudaimonic  and  Hedonic  Happiness   Investigation(Delle   Fave   et   al,   2010)   -‐,   cuja   principal   meta   é   estudar   em  diferentes   culturas   elementos   específicos   da   felicidade,   relacionando-‐-‐os   com  outros  componentes  que  compõem  o  Bem-‐-‐Estarhumano,  como  é  o  caso  da  Satisfação  com  a  vida  (life  satisfaction)  e  os  projetos  de  vida(purpose).              Com  o  objetivo  explícito  de  desenvolver  propostas  de  políticas  públicas  de  educação  e  propostas  pedagógicas  de  educação  em  valores  de  ética  e  de  cidadania,  pretende-‐-‐se   investigar   junto    a   jovens  brasileiros   os   modelos   organizadores   do   pensamento   subjacentes   às   relações   entre  seus  projetos  de  vida   (e  projetos  vitais  nobres,  quando  for  o  caso)  e  o  significado  de  felicidade  para  eles.  Situação:  Em  andamento  Natureza:  Projetos  de  pesquisa  Alunos  envolvidos:  Doutorado  (1);    Integrantes:   Valéria   Amorim   Arantes   de   Araújo   (Responsável);   ;   Financiador(es):  Conselho  Nacional  de  Desenvolvimento  Científico  e  Tecnológico-‐CNPq    2009  -‐  2011   "O   papel   dos   sentimentos   e   das   emoções   nos   projetos   vitais  

(purposes)  dos  jovens  de  cinco  regiões  brasileiras".     Descrição:  Para  além  de  avançar  no  estudo  sobre  os  processos  psicológicos  que  podem  levar  o  ser  humano  a  construírem  valores  morais  que  almejem  a  realização  de  projetos  significativos  para  o  self,  com  conseqüências  para  o  mundo  que  extrapola  o  self   (purposes),   o   projeto   tem   o   compromisso   de   estudar   e   desenvolver   novas  perspectivas  e  modelos  para  uma  educação  que  promova  a  ética,  a  cidadania,  e  que  levem  os   jovens   a   construírem  projetos   de   vida   (purposes)   significativos   para   eles   e  para  a  sociedade  na  qual  vivem.  Buscando  refletir  a  realidade  nacional,  os  dados  desta  pesquisa   serão   coletados   nas   cinco   regiões   geopolíticas   do   Brasil,   considerando   a  proporção   da   população   de   jovens   de   cada   uma   das   regiões   no   total   da   população  brasileira.  Com  isso,  a  amostra  de  cada  região  será  proporcional  ao  seu  percentual  na  distribuição   da   população   juvenil   brasileira.   O   projeto   está   sub-‐dividido   em   dois:   no  primeiro,   a   amostra   será   composta   por   jovens   (homens   e  mulheres),   estudantes   do  Ensino  Médio   de   escolas   públicas   e   privadas;   no   segundo,   a   amostra   será   composta  exclusivamente  por  jovens  (homens  e  mulheres),  estudantes  universitários.  Situação:  Concluído      Natureza:  Projetos  de  pesquisa  Alunos   envolvidos:   Graduação   (0);   Especialização   (0);   Mestrado   acadêmico   (2);  Mestrado  profissionalizante  (0);  Doutorado  (4);    Integrantes:   Valéria   Amorim   Arantes   de   Araújo   (Responsável);   ;     Ulisses   Ferreira   de  Araújo;     Ana   Maria   Klein;     Viviane   Pinheiro;     Cristina   Satiê   Pátaro;     Waldir   Uller;    Daniela   Inês   Baldan;     Fernanda   Vargas   AglioFinanciador(es):   Conselho   Nacional   de  Desenvolvimento  Científico  e  Tecnológico-‐CNPq,  Fundação  de  Amparo  à  Pesquisa  do  Estado  de  São  Paulo-‐FAPESP      

56

2009  -‐  2012   "O  papel  dos  sentimentos  e  emoções  nos  projetos  vitais  (purpose)  de  jovens   paulistanos:   Um   estudo   na   perspectiva   dos   Modelos  Organizadores  do  Pensamento".  

  Descrição:  Partindo  do  conceito  de  purpose  (Damon,  2003)  e  adotando  a  teoria  dos  Modelos  Organizadores  do  Pensamento  (Moreno  et  al,  1999)  como  referência,  o  principal  objetivo  desta  pesquisa  é  avançar  no  estudo  sobre  as  relações  entre  cognição  e   afetividade   nos   valores   e   projetos   de   vida   da   juventude   brasileira,   bem   como  nos  processos   psicológicos   que   levam  o   ser   humano   (e   de   forma   específica   os   jovens)   a  construirem  valores  morais  que  almejem  a  realização  de  projetos  significativos  para  o  self,  com  consequências  para  o  mundo  que  extrapola  o  self  (purposes).    Situação:  Concluído      Natureza:  Projetos  de  pesquisa  Alunos  envolvidos:  Mestrado  acadêmico  (1);  Doutorado  (2);    Integrantes:   Valéria   Amorim   Arantes   de   Araújo   (Responsável);   ;   Financiador(es):  Conselho  Nacional  de  Desenvolvimento  Científico  e  Tecnológico-‐CNPq    2008  -‐  2010   "Projetos   bem   sucedidos   de   Educação   Moral:   em   busca   de  

experiências  brasileiras".     Descrição:   Esta   pesquisa   pretende   investigar   e   descrever   experiências  brasileiras   bem   sucedidas   de   educação   moral   ou   educação   em   valores   morais   (ou  éticos)  em  escolas  públicas  de  ensino  fundamental  e  médio.  Essas  experiências  serão  coletadas  a  partir  de  questionários  aplicados  junto  a  professores  estaduais  que  estão  freqüentando   cursos   de   Educação   em   Direitos   Humanos   em   15   estados   brasileiros  promovidos   pelo  MEC/SEB/SECAD   e   coordenados   pela  UFPB,   sendo   500   professores  por  estado  em  parceria   com  as  Universidades   Federais   e   as   Secretarias   Estaduais  de  Educação.   Os   dados   serão   coletados,   também,   junto   às   Secretarias   Estaduais   de  Educação   dos   estados   brasileiros,  mediante   o   preenchimento   de   questionário.   Num  primeiro  momento,   com   uma   questão   aberta,   consideraremos   como   bem   sucedidas  aquelas   experiências   que   assim   forem   selecionadas,   representadas   e   descritas   pelos  participantes   da   pesquisa.   Num   segundo   momento,   mas   no   mesmo   questionário,  através   de   questões   fechadas   e   abertas   e   da   análise   das   respostas   dos   expositores,  examinaremos  as  experiências  descritas  à  luz  de  critérios  extraídos  da  literatura  atual  sobre  Educação  Moral.  Buscaremos  examinar  as  finalidades,  meios,  procedimentos,  os  participantes,  os  alcances,  resultados,  modos  de  avaliar  e  duração  dessas  experiências,  assim,  como  outros  aspectos  mais  específicos  da  educação  moral  e  em  valores  éticos.  Investigaremos,  ainda,  os  limites  de  tais  experiências  buscando  saber  o  que  dificulta  a  sua  aplicação  e  os  aspectos  contextuais  e  regionais  que  marcam  e  personalizam  cada  situação   descrita.   Finalmente,   selecionaremos   algumas   experiências   que   se  destacaram  como  especialmente  bem  sucedidas  para  visitá-‐las,  de  forma  a  descrevê-‐las   mais   profundamente   e   em   função   dos   contextos   culturais   e   regionais   em   que  aconteceram.    Situação:  concluido    Natureza:  Projetos  de  pesquisa  Integrantes:   Valéria   Amorim   Arantes   de   Araújo;     Ulisses   Ferreira   de   Araújo;     Maria  Terersa  Ceron;    Maria  Suzana  de  Stefano  Menin   (Responsável);    Adelaide  Alves  Dias;    Raul   Aragão  Martins;     Alessandra  Morais   Shimizu;     Heloisa  Moulin   Alencar;     Denise  TardeliFinanciador(es):   Conselho   Nacional   de   Desenvolvimento   Científico   e  Tecnológico-‐CNPq    

57

2007  -‐  2011   "Ethics,  health  and  epilepsy:   an  education   intervention"   -‐  Vinculado  ao   Education   and   Social   Interaction   (EaSI),   do   projeto   CINAPCE  (Cooperação   Interinstitucional   de   Apoio   a   Pesquisas   sobre   o  Cérebro).  

  Descrição:  CInAPCe   in   joint  effort  with  ASPE,  executor  of   the  National  Project  on  Epilepsy   in  Brazil  and  official  participant  of   the  Global  Campaign   -‐  Epilepsy  out  of  the   Shadows,   propose   to   fight   stigma   in   epilepsy   and   improve   social   acceptance   of  people  with  epilepsy  in  our  society.  In  order  to  achieve  this  objective,  it  is  proposed  a  series   of   operational   research   to   define   related   factors   and   magnitude   of   epilepsy  stigma   in   our   community,   and   assess   proactive   ways   of   fighting   it.   In   addition,   it   is  proposed  to  look  for  the  neural  substrate  of  epilepsy  stigma  using  functional   imaging  techniques  which  can  refine  de-‐stigmatization  campaigns.  Situação:  Concluído    Natureza:  Projetos  de  pesquisa  Alunos  envolvidos:  Mestrado  acadêmico  (1);  Doutorado  (2);    Integrantes:   Valéria   Amorim   Arantes   de   Araújo   (Responsável);   ;     Ulisses   Ferreira   de  Araújo;    Li  M.  Li;    Sérgio  Amral;    Carlos  Vogt;    Kátia  AmorimFinanciador(es):  Fundação  de  Amparo  à  Pesquisa  do  Estado  de  São  Paulo-‐FAPESP      2006  -‐  2008   "Educação  comunitária  e  a  construção  de  valores  de  democracia  e  de  

cidadania:   questões   de   gênero   na   resolução   de   conflitos  interpessoais".  

  Descrição:   O   projeto   busca   estudar   formas   de   ampliação   dos   espaços  educativos  que  rompam  os  limites  físicos  dos  muros  escolares,  assumindo  que  articular  a  escola  com  o  bairro  onde  está   localizada,   incorporando  os  recursos  da  cidade  e  do  entorno   como  espaços   de   aprendizagem,   pode   ser   um   caminho  para   uma  educação  em   valores   éticos   e   democráticos,   que   visam   à   cidadania.   A   essência   de   seu  funcionamento  está  na  constituição  em  cada   instituição  educativa  do  "Fórum  escolar  de  educação  comunitária",  que  pretende  desenvolver  ações  e  projetos  que  convergem  para  uma  educação  comunitária  assentada  sob  quatro  grandes  eixos  temáticos  que,  de  maneira   geral,   configuram   campos   principais   de   preocupação   da   cidadania   nos   dias  atuais:   ética,   convivência   democrática,   direitos   humanos   e   inclusão   social.   De   forma  específica,   pretende-‐se   analisar   aspectos   das   relações   e   conflitos   interpessoais   no  contexto  escolar  e  em  seu  entorno,  enfocando  as  questões  de  gênero,  com  vistas  ao  estabelecimento  de  relações  pautadas  em  valores  de  democracia  e  cidadania.  Situação:  Concluido    Natureza:  Projetos  de  pesquisa  Alunos  envolvidos:  Mestrado  acadêmico  (2);  Doutorado  (1);    Integrantes:   Valéria   Amorim   Arantes   de   Araújo   (Responsável);   ;   Financiador(es):  Fundação  de  Amparo  à  Pesquisa  do  Estado  de  São  Paulo-‐FAPESP      2005  -‐  2008   “Os   significados   cognitivos   e   afetivos   na   resolução   de   conflitos  

interpessoais:  Um  estudo  na  perspectiva  dos  Modelos  Organizadores  do  Pensamento  

  Descrição:   Este   projeto   de   pesquisa   foi   elaborado   em   conjunto   com  pesquisadores   da   Universidade   Autônoma   de   Barcelona   (Espanha),   Universidade   de  Barcelona  (Espanha),  Universidade  Politécnica  da  Cataluña  (Espanha),  Universidade  de  

58

Granada  (Espanha),  Universidade  de  Massachussets  (USA)  e  Universidade  de  Sao  Paulo  (Leste),   e   é   financiado   pela   Dirección   General   de   Investigación   del   Ministério   de  Educación   y   Ciencia   de   España   (n°   SEJ004-‐07465/PSI),   no   período   de   2005-‐2008.  Continuidade   das   investigações   que   venho   desenvolvendo   nos   últimos   anos,   ele  insere-‐se   no   marco   geral   de   trabalhos   que   estudam   as   relações   entre   cognição   e  afetividade   no   funcionamento   psíquico.   Com   o   objetivo   de   ampliar   os   estudos   e   as  reflexões  sobre  o  continuum  entre  as  relações  interpessoais,  a  resolução  de  conflitos,  o  raciocínio  moral  e  a  afetividade,  a  pergunta  que  orienta  o  referido  projeto  é:  como  se  dão  as  redes  de  relações  estabelecidas  entre  as  vertentes  externas  do  conflito  (fatos  e   comportamentos   manifestos)   e   internas   (pensamentos,   sentimentos,   desejos   e  estratégias  utilizadas  em  sua  resolução),  das  pessoas  envolvidas  na  situação?        Com  os  resultados   dessa   pesquisa,   além   de   conceder   um   lugar   relevante   às   estruturas  cognitivas,  à  atribuição  de  significados  e  às  práticas,  pretendo  compreender  como  os  Modelos   Organizadores   do   Pensamento   contemplam,   junto   às   estruturas   e   aos  significados  cognitivos,  os  comportamentos  manifestos,  as  estruturas  e  os  significados  afetivos.    Situação:  Concluído      Natureza:  Projetos  de  pesquisa  Alunos  envolvidos:  Mestrado  acadêmico  (1);    Integrantes:   Valéria   Amorim   Arantes   de   Araújo;     Genoveva   Sastre   Vilarrasa  (Responsável);    Ulisses  Ferreira  de  Araújo;    Montserrat  Moreno  Marimón;    Aurora  Leal;    Ann   FergusonFinanciador(es):   Ministério   de   Educación   y   Ciencia   de   España-‐MEC-‐  ESPAÑA    2004  -‐  2006   “Estados  emocionais  e  os  Modelos  organizadores  do  Pensamento  na  

Resolução  de  Conflitos  éticos  e  de  problemas  lógico-‐matemáticos  do  cotidiano  escolar  

  Descrição:   A   elaboração   deste   projeto   nasceu   do   interesse   em   avançar   na  compreensão   sobre   o   papel   da   afetividade  no   raciocínio   humano,   ao  mesmo   tempo  que   construir   modelos   educativos   que   integrem   em   seus   pressupostos   o   papel   da  dimensão   afetiva   na   complexidade   da   natureza   psíquica,   social   e   cultural   do   ser  humano.   Originou-‐se   dos   resultados   de   pesquisas   já   desenvolvidas   por   mim  anteriormente,   cujo   objetivo   principal   foi   identificar   e   analisar   as   possíveis   relações  entre  os  estados  emocionais  e  os  modelos  organizadores  aplicados  na  resolução  de  um  conflito  moral  vivenciado  em  ambientes  escolares.  Os  resultados  encontrados  naquela  ocasião   indicaram   que   o   estado   emocional   das   pessoas   influencia   na  maneira   como  organizam   seu   pensamento   e,   consequentemente,   como   resolvem   seus   conflitos   de  natureza  moral.Dando  continuidade  a  esta  linha  de  pesquisa,  neste  projeto  o  principal  objetivo  é  investigar  se  o  estado  emocional  do  sujeito  influencia,  da  mesma  maneira,  na  elaboração  de  modelos  organizadores  aplicados  na  resolução  de  conflitos  éticos  e  na  resolução  de  problemas  lógico-‐matemáticos  do  cotidiano  escolar.    Situação:  Concluído      Natureza:  Projetos  de  pesquisa  Alunos  envolvidos:  Mestrado  acadêmico  (1);    Integrantes:  Valéria  Amorim  Arantes  de  Araújo  (Responsável);  ;  Financiador(es):            

59

Producão    _______________________________________________________________________  Produção  bibliográfica  Artigos  completos  publicados  em  periódicos    1.  ARANTES,  V.  A.,  Araujo,  Ulisses.  2010.  Aprenentatge   de   resolució   de   conflictes   de   gènere   a   l'escola:   una   experiència  d'educació  moral  In  Temps  d'Educació.  ,  v.39,  107-‐124    2.   Vasconcelos,   Mário   Sérgio,   Arantes,   Valéria   Amorin,   Souza,   Leonardo   Lemos   de,  Trevisol,  Maria  Teresa  Ceron,  Belloto,  Maria  Elvira.  2010.  Juízos  e  valores  morais:  a  perspectiva  de   investigação  dos  modelos  organizadores  do  pensamento  In  Paidéia  (USP.  Ribeirao  Preto.  Impresso).  ,  v.20,  207-‐217    3.  ARANTES,  V.  A..  2010.  "O  ensino  por  competências:  Inovação  ou  modismo?"  In  Carta  Capital  na  Escola.  ,  v.1,  1-‐2    4.  ARANTES,  V.  A.,  SASTRE,  G.  V.,  GONZÁLEZ,  A..  2010.  "Violência  contra  a  mulher  e  representações  mentais:  Um  estudo  sobre  pensamentos  morais   e   sentimentos   de   adolescentes".   In   Psicologia:   Teoria   e   Pesquisa   (UnB.  Impresso).  ,  v.26,  109-‐120    5.  Araujo,  Ulisses,  ARANTES,  V.  A..  2009.  The   Ethics   and   Citizenship   Program:   a   Brazilian   experience   in   moral   education   In  Journal  of  Moral  Education.  ,  v.38,  489-‐511    6.  SASTRE,  G.  V.,  ARANTES,  V.  A.,  GONZÁLEZ,  A..  2007.  Gender   violence:   Cognitive   and   affective   meanings   in   adolescent's   mental  representations  In  Infancia  y  Aprendizaje  (Ed.  Impresa).  ,  v.30,  197-‐213    7.  ARANTES,  V.  A..  2003.  Afetividade  e  Cognição:  rompendo  a  dicotomia  na  educação  In  Videtur  (USP).  ,  v.23,  5-‐16    8.  ARANTES,  V.  A.,  SASTRE,  G.  V..  2003.  Moralidad,  Sentimientos  y  Educación  In  Educar  (Belaterra,  Barcelona).  ,  v.31,  47-‐66  9.  ARANTES,  V.  A.,  VIANNA,  C.  P.,  UNBEHAUM,  S..  2002.  Gender  Invisibility  in  Brazilian  Educational  Lagislation  In  Taboo  (New  York).  ,  v.6,  85-‐95    10.  Araújo,  Valéria  Amorim  Arantes  de,  ARANTES,  V.  A..  2000.  Cognição,   afetividade   e   moralidade   In   Educação   e   Pesquisa   (USP.   Impresso).   ,   v.26,  137-‐153        

60

Artigos  aceitos  para  publicação    1.  ARANTES,  V.  A.,  Araujo,  Ulisses,  PINHEIRO,  V.  P.  G..  2012.  Feelings  and  emotions  in  youth's  purpose  In  Journal  of  Youth  Development.      2.  Araujo,  Ulisses,  ARANTES,  V.  A.,  KLEIN,  A.  M.,  GRANDINO,  P.  J..  2012.  Youth  purpose  and  life  goals  of  students  engaged  in  community  and  social  activities  In  Journal  of  Youth  Development.          Livros  publicados    1.  ARANTES,  V.  A.,  MORAN,  J.  M.,  VALENTE,  J.  A..  2011.  "Educação   a   distância:   Pontos   e   Contrapontos"   d   ed   1.   vols   1,   p.   136.   São   Paulo:  Summus    2.  ARANTES,  V.  A.,  MANTOAN,  M.  T.  E.,  PRIETO,  R.  G..  2011.  "Inclusão   Escolar:   Pontos   e   Contrapontos"   (1a   ed-‐2006)   d   ed   4.   vols   1,   p.   103.   São  Paulo:  Summus.    3.  ARANTES,  V.  A.,  LEITE,  S.,  COLELLO,  Silvia  de  Mattos  Gasparian.  2010.  "Alfabetização  e   letramento:  Pontos  e  Contrapontos"  (1a  ed  -‐  2010)  d  ed  2.  vols  1,  p.  226.  São  Paulo:  Summus    4.  ARANTES,  V.  A..  2009.  "Afetividade  na  escola:  alternativas  teóricas  e  práticas".  (1a  ed  -‐  2003)  d  ed  3.  vols  1,  p.  240.  São  Paulo:  Editorial  Summus    5.  ARANTES,  V.  A.,  RUÉ,  J.,  ALMEIDA,  M.  I..  2009.  "Educação  e  Competências:  Pontos  e  Contrapontos".  d  ed  1.  vols  1,  p.  167.  São  Paulo:  Summus    6.  ARANTES,  V.  A.,  PENIN,  S.  T.  S.,  MARTINEZ,  M..  2009.  "Profissão  docente:  Pontos  e  Contrapontos"  d  ed  1.  vols  1,  p.  139.  São  Paulo:  Summus    7.  ARANTES,  V.  A.,  Ghanem,  E.,  TRILLA,  J.B..  2008.  "Educação   formal   e   não   formal:   Pontos   e   Contrapontos".   d   ed   1.   vols   1,   p.   168.   São  Paulo:  Summus    8.  ARANTES,  V.  A.,  SOUZA,  R.  M.,  SILVESTRE,  N..  2007.  "Educação   de   surdos:   Pontos   e   Contrapontos".   d   ed   1.   vols   1,   p.   207.   São   Paulo:  Summus    9.  ARANTES,  V.  A.,  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de,  PUIG,  J.  M..  2007.  "Educação   e   valores:   Pontos   e   Contrapontos".   d   ed   1.   vols   1,   p.   166.   São   Paulo:  Summus.  

61

 10.  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de,  ARANTES,  V.  A.,  KLEIN,  A.  M..  2007.  "Ética   e   Cidadania:   Inclusão   e   Exclusão   social".   d   ed   1.   vols   4,   p.   180.   Brasilia   -‐   DF:  Ministério  da  Educação,  Secretaria  de  Educação  Básica.    11.  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de,  ARANTES,  V.  A.,  KLEIN,  A.  M..  2007.  "Ética   e   Cidadania:   Protagonismo   Juvenil".   d   ed   1.   vols   4,   p.   180.   Brasilia   -‐   DF:  Ministério  da  Educação,  Secretaria  de  Educação  Básica.    12.  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de,  ARANTES,  V.  A.,  KLEIN,  A.  M..  2007.  "Ética  e  Cidadania:  Relações  étnico-‐raciais  e  de  gênero".  d  ed  1.  vols  4,  p.  188.  Brasilia  -‐  DF:  Ministério  da  Educação,  Secretaria  de  Educação  Básica.    13.  ARANTES,  V.  A.,  MACEDO,  L.,  MACHADO,  N.  J..  2006.  "Jogo  e  projeto:  Pontos  e  Contarpontos".  d  ed  1.  vols  1,  p.  136.  São  Paulo:  Summus    14.  ARANTES,  V.  A.,  PATARO,  C.  S.  O.,  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de.  2004.  "Ética   e   Cidadania:   construindo   valores   na   escola   e   na   sociedade".   Módulos   de:  Apresentação,   Ética,   Direitos   Humanos,   Convivência   Democrática,   Inclusão   Escolar   e  Informações  Bibliográficas   (6  Volumes).   d   ed  1.   vols   6,   p.   186.  Brasilia:  Ministério  da  Educaçao.        Capítulos  de  livros  publicados    1.  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de,  ARANTES,  V.  A.,  KLEIN,  A.  M..  2010.  "Escola,   comunidade   e   novas   configurações   da   educação"   In   "Trinta   olhares   para   o  futuro",  edited  by  Zélia  Cavalcanti.  e  ed  1.  Vol.  1,  271-‐277.  São  Paulo:  Escola  da  Vila      2.  ARANTES,  V.  A..  2009.  "Afetividade,   Cognição   e   Moralidade   na   perspectiva   dos   Modelos   Organizadores   do  Pensamento".  (1a  ed  -‐  2003)  In  Afetividade  na  Escola:  alternativas  teóricas  e  práticas,  edited   by   Valéria   Amorim   Arantes   de   Araújo.   e   ed   3.   Vol.   1,   109-‐128.   São   Paulo:  Editorial  Summus    3.  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de,  ARANTES,  V.  A..  2009.  "Comunidade,   conhecimento  e   resolução  de  problemas:  O  projeto  acadêmico  da  USP  Leste".  In  Aprendizagem  Baseada  em  Problemas  no  Ensino  Superior,  edited  by  ARAÚJO,  U.  F.  &  SASTRE,  G..  e  ed  1.  Vol.  1,  101-‐121.  São  Paulo:  Summus    4.  ARANTES,  V.  A..  2008.  "A  afetividade  no  cenário  da  educação".  In  Psicologia,  Educação  e  as  temáticas  da  vida  contemporânea.   (1a   ed.-‐   2002),   edited   by   Marta   Kohl   de   Oliveria;   Denise   Trento   R.  Souza;  Teresa  Cristina  Rego.  e  ed  3.  Vol.  1,  159-‐174.  São  Paulo:  Editora  Moderna    

62

5.  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de,  ARANTES,  V.  A..  2008.  "Aprendizaje   basado   en   problemas   y   construcción   de   ciudadanía:   El   proyecto   de   la  Universidad   de   São   Paulo".   In   Aprendizaje-‐servicio   y   responsabilidad   social   de   las  universidades.,  edited  by  MARTINEZ,  M..  e  ed  1.  Vol.  1,  177-‐191.  Barcelona:  Octaedro    6.  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de,  ARANTES,  V.  A..  2008.  "Aprenentatge   basat   en   problemes   i   construcció   de   ciudadanía:   el   projecte   de   la  Universitat   de   São   Paulo".   In   Aprenentat-‐servei   i   responsabilitat   social   de   les  universitats.,   edited   by   MARTINEZ,   M..   e   ed   1.   Vol.   1,   177-‐191.   Barcelona-‐España:  Octaedro    7.  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de,  ARANTES,  V.  A..  2008.  "Comunidad,  conocimiento  y  resolución  de  problemas:  El  proyecto  académico  de  la  USP  Este"  In  El  Aprendizaje  Basado  en  Problemas:  Una  nueva  perspectiva  de  la  enseñanza  en   la   universidad,   edited   by   ARAÚJO,   U.F.   &   SASTRE,   G..   e   ed   1.   Vol.   1,   153-‐170.  Barcelona:  Gedisa    8.  ARANTES,  V.  A..  2007.  "Convivência   democrática   e   educação:   A   construção   de   relações   e   espaços  democráticos  no  âmbito  escolar"  In  Ética  e  Cidadania:  Construindo  valores  na  escola  e  na   sociedade,   edited   by   Araújo,   U.   F.;   Lodi,   L.H..   e   ed   1.   Vol.   1,   57-‐66.   Brasilia-‐D.F.:  Ministério  da  Educação    9.  ARANTES,  V.  A.,  NICOLAU,  M.  L.  M..  2006.  "A  voz  dos   tutores  na   formação  de  professores".   In  Uma  experiência  de   formação  de  professores  na  USP.,  edited  by  NICOLAU,  M.  L.  &  KRASILCHIK,  M..  e  ed  1.  Vol.  1,  143-‐158.  São  Paulo:  São  Paulo:  FEUSP.    (Imprensa  Oficial  do  Estado  de  São  Paulo)    10.  ARANTES,  V.  A..  2006.  "Psicologia  e  Cotidiano  Escolar".  In  Formação  e  Autoformação:  Saberes  e  práticas  nas  experiências   dos   professores.,   edited   by   CATANI,   D.B..   e   ed   1.   Vol.   1,   107-‐114.  Escrituras:  São  Paulo    11.  ARANTES,  V.  A..  2006.  "Resolució   de   problemes   i   aprenentatge   servei:   Una   proposta   pedagògica   de   vincle  amb   la   comunitat".   In   Experiències   d'aprenentate   servei.,   edited   by   MARTÍN,   X.   &  RUBIO,  L..  e  ed  1.  Vol.  1,  114-‐130.  Barcelona-‐Espanha:  Octaedro    12.  ARANTES,  V.  A..  2005.  "Articulação  Interdisciplinar  entre  Conhecimentos  Científicos  e  Gerais:  O  Ciclo  Básico  da  USP  Leste".  In  USP  LESTE  -‐  A  Expansão  da  Universidade:  do  Oeste  para  Leste,  edited  by  Celso  de  Barros  Gomes.  e  ed  1.  Vol.  1,  101-‐118.  São  Paulo:  EDUSP    13.  ARANTES,  V.  A.,  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de.  2005.  "La  construcción  de  la  ciudadanía  y  de  escuelas  democráticas".  In  Educación  Primária:  Orientaciones  y  Recursos.,  edited  by  VILALTA,  M.  C.;  MARTORELL,  C.T..  e  ed  1.  Vol.  10,  31-‐45.  Barcelona:  Cisspraxis  S.A.  

63

 14.  ARANTES,  V.  A.,  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de.  2005.  "La  experiencia  de   trabajar  con   temas   transversales  y   la  pedagogía  de  proyectos".   In  Educación  Primaria:  Orientaciones  y  Recursos.,  edited  by  VILALTA,  M.  C.;  MARTORELL,  C.T..  e  ed  1.  Vol.  11,  21-‐38.  Barcelona:  Cisspraxis,  S.A.    15.  ARANTES,  V.  A.,  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de.  2002.  "O  cotidiano  escolar  e  a  construção  de  personalidades  morais".  In  Estudos  sobre  ética:  a  construção  de  valores  na  educação,  edited  by  Gislene  Santos;  Divino  José  da  Silva.  e  ed  1.  Vol.  1,  209-‐229.  São  Paulo:  Casa  do  Psicólogo    16.  ARANTES,  V.  A.,  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de.  2001.  "A  Declaração  Universal  dos  Direitos  Humanos:  propostas  de  atividades".  In  Os  Direitos  Humanos   na   sala   de   aula:   a   ética   como   tema   transversal,   edited   by   ARAÚJO,   U.F.;  AQUINO,  J.  G..  e  ed  1.  Vol.  1,  29-‐143.  Sao  Paulo:  Moderna          Livros  organizados    1.  ARANTES,  V.  A..  2006.  "Humor  e  Alegria  na  Educação"  d  ed  1.  vols  1,  p.  186.  São  Paulo:  Summus        Trabalhos  publicados  em  anais  de  eventos  (completo)    1.  PINHEIRO,  V.,  ARANTES,  V.  A..  2010.    Educação  moral,   integração  e  regulação  de  valores  e  sentimentos  morais:  Um  estudo  sobre   a   generosidade.   In   Anais   do   PBL   2010   International   Conference   PBL   2010  International  Conference  -‐  Problem  Based  Learning  and  Active  Learning  Methodologies:  Connecting  people,  ideas  and  communities.  São  Paulo  -‐  SP  2010  1  1-‐14  São  Paulo  -‐  SP:  Universidade  de  São  Paulo  2.  ARANTES,  V.  A..  2010.    Experiências   bem   sucedidas   de   educação   moral   no   Programa   Ética   e   Cidadania.   In  Anais   do   PBL2010   International   Conference   PBL   2010   International   Conference   -‐  Problem  Based  Learning  and  Active  Learning  Methodologies:  Connecting  people,  ideas  and   communities   São   Paulo   -‐   SP   2010   1   11-‐15   São   Paulo   -‐   SP:   Universidade   de   São  Paulo    3.  HAERTEL,  B.,  ARANTES,  V.  A..  2010.    Um   olhar   sobre   questões   da   desigualdade   de   gênero   a   partir   de   fundamentos   da  Psicologia   e   da   Educação.   In   Anais   do   PBL   2010   International   Conference   PBL   2010  International  Conference  -‐  Problem  Based  Learning  and  Active  Learning  Methodologies:  Connecting  people,  ideas  and  communities.  São  Paulo  -‐  SP  2010  1  1-‐18  São  Paulo  -‐  SP:  Universidade  de  São  Paulo  

64

4.  PINHEIRO,  V.,  ARANTES,  V.  A..  2009.    A  generosidade  e  os   sentimentos  morais:  Um  estudo  exploratório  na  perspectiva  dos  Modelos   Organizadores   do   Pensamento.   In   Anais   do   IX   Encontro   de   Pesquisa   em  Educação  da  Região  Sudeste  -‐  Pesquisa  em  Educação  no  Brasil:  Balanço  do  século  XX  e  desafios  para  o  século  XXI  IX  Encontro  de  Pesquisa  em  Educação  da  Região  Sudeste  São  Carlos  -‐  SP  2009  1  1-‐18  São  Carlos:  UFSCar:  CD  Room    5.  PINHEIRO,  V.,  ARANTES,  V.  A..  2009.    A   generosidade,   os   reguladores   morais   e   a   integração   de   valores:   um   estudo   de  psicologia   In   Anais   do   VII   Congresso   Brasileiro   de   Psicologia   do   Desenvolvimento   VII  Congresso   Brasileiro   de   Psicologia   do   Desenvolvimento   -‐   Desenvolvimento   e   Direitos  Humanos  Rio  de  Janeiro  -‐  RJ  2009  1  105-‐107  Rio  de  Janeiro  -‐  RJ:  SBPD    6.  FILHO,  H.  F.,  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de,  ARANTES,  V.  A..  2009.    Ensino  de   sensoriamento   remoto  através  da  Aprendizagem  Baseada  em  Problemas  e  por   Projetos:   Uma   proposta   metodológica.   In   Anais   do   XIV   Simpósio   Brasileiro   de  Sensoriamento  Remoto  XIV  Simpósio  Brasileiro  de  Sensoriamento  Remoto.  Natal   -‐  RN  2009  1  2365-‐2371  Natal  -‐  RN:      7.  ARANTES,  V.  A..  2009.    Resolução   de   conflitos   de   gênero   na   escola:  Uma   experiência   de   educação  moral.   In  Anais  do  VII  Congresso  Brasileiro  de  Psicologia  do  Desenvolvimento  -‐  Desenvolvimento  e  Direitos  Humanos  (SBPD)  VII  Congresso  Brasileiro  de  Psicologia  do  Desenvolvimento  -‐  Desenvolvimento  e  Direitos  Humanos  Rio  de  Janeiro  -‐  RJ  2009  1  111-‐113  Rio  de  Janeiro  -‐  RJ:  SBPD    8.  ARANTES,  V.  A.,  HAERTEL,  B..  2009.    Subjetividades   e   desigualdades   de   gênero:   Um   estudo   de   psicologia   e   educação.   In  Anais   do   IX   Encontro   de   Pesquisa   em   Educação   da   Região   Sudeste   -‐   Pesquisa   em  Educação  no  Brasil:  Balanço  do  século  XX  e  desafios  para  o  século  XXI.  IX  Encontro  de  Pesquisa  em  Educação  da  Região  Sudeste   -‐  Pesquisa  em  Educação  no  Brasil:  Balanço  do  século  XX  e  desafios  para  o  século  XXI.  São  Carlos  2009  1  1-‐10  São  Carlos  -‐  UFSCar:  CD  Room    9.  ARANTES,  V.  A..  2008.    Resolução  de  conflitos  e  violência  de  gênero:  trabalhando  as  desigualdades  na  escola.  In   Anais   do   Seminário   Internacional   Fazendo   Gênero   8:   Corpo,   Violência   e   Poder.  Fazendo  Gênero  8:  Corpo,  Violência  e  Poder.  Florianópolis  -‐  SC  2008  1  1-‐7  Florianópolis:      10.  ARANTES,  V.  A..  2006.    Affective   and   cognitive   interations   in   the   teaching-‐learning   processes.   In   26th  International   Congress   of  Applied  Psychology.   26th   International   Congress   of  Applied  Psychology.  Athens  1  1-‐1  Athens  -‐  Grécia:      11.  ARANTES,  V.  A..  2006.    El   aprendizaje   basado   en   problemas   y   la   construcción   de   ciudadanía.   In   Docencia  Universitária  e  Inovación.  Congreso  Internacional  Barcelona  2006  1  1-‐19  Barcelona.  

65

 12.  ARANTES,  V.  A..  2004.    Resolución  de  problemas  y  de  conflictos:  el  proyecto  de  la  Universidad  de  São  Paulo.  In  3er  Congreso  Internacional  Docencia  Universitaria  e  Innovación  3er  Congreso  Docencia  Universitaria   e   Innovación  Girona   -‐   Espanha   2004   1   1-‐10   Barcelona:   Signo   Impressió  Gràfica  S.A.    13.  ARANTES,  V.  A.,  VIANNA,  C.  P.,  UNBEHAUM,  S..  2003.    A   invisibilidade   do   gênero   na   legislação   educacional   brasileira   In  Anais   do   Seminário  Internacional   Gênero   e   Educação:   educar   para   a   igualdade   Seminário   Internacional  Gênero  e  Educação:  educar  para  a  igualdade  São  Paulo  -‐  SP  2003  1  1-‐7    14.  ARANTES,  V.  A..  2003.    Afetividade,   ética   e   resolução   de   conflitos   na   escola   In   Temas   em   Educação   II   IV  Jornada  de  Educação  no  interior  paulista  Ribeirão  Preto  2003  407-‐426  Curitiba:  Fututo  Eventos    15.  ARANTES,  V.  A..  2003.    Construyendo   relaciones   democráticas   en   escuelas   públicas   brasileñas   In   Anais   do  Simpósio  Internacional  La  mejora  de  las  oportunidades  educativas  en  una  sociedad  en  transformación  Barcelona  2003  1  1-‐10  .    16.  ARANTES,  V.  A..  2003.    Temas   transversales   y   democracia   escolar   In   Anais   do   Simpósio   Interncaional   "La  mejora   de   las   oportunidades   en   una   sociedad   en   transformación".   La  mejora   de   las  oportunidades  educativas  en  una  sociedad  en  transformación  Barcelona  2003  1  1-‐12    17.  ARANTES,  V.  A.,  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de.  2002.    Assembléias   escolares:   construindo   a   democracia   em   instituições   de   ensino  fundamental   In  Educação:  manifestos,   lutas  e  utopias  25o  Reunião  Anual  da  ANPED  -‐  Associação  Nacional  de  Pós-‐Graduação  e  Pesquisa  em  Educação  Caxambu-‐MG  2002  1-‐11  Rio  de  Janeiro:      18.  ARANTES,  V.  A..  2002.    Os   temas   transversais  no   cotidiano  escolar   In   Igualdade  e  Diversiade  na  Educação  XI  ENDIPE  -‐  Encontro  Nacional  de  Didática  e  Prática  de  Ensino  Goiânia  2002  Goiânia:      19.  ARANTES,  V.  A..  2000.    A   construção  da   cidadania   a   partir   dos   temas   transversais   em  educação   In  Anais   do  Congresso   Internacional   dos   Expoentes   na   Educação   Congresso   Internacional   dos  Expoentes  em  Educação  Curitiba  2000  1  21-‐23  Curitiba:  Eventos    20.  ARANTES,  V.  A..  2000.    Orientações  didáticas  para  o  trabalho  com  os  temas  transversais  em  educação  In  Anais  da  Jornada  de  Educação  do  Interior  Paulista  Jornada  de  Educação  do  interior  paulista  Marília  2000  1  12-‐15  Curitiba:  Futuro  Eventos    

66

21.  ARANTES,  V.  A..  2000.    Temas   Transversais   na   educação:   concepções   teóricas   e   a   prática   na   sala   de   aula   In  Anais   da   VI   Jornada   Curitibana   de   Educação   VI   Jornada   Curitibana   de   Educação  Curitiba  2000  06  17-‐20  Curitiba:  Eventos        Trabalhos  publicados  em  anais  de  eventos  (resumo)    1.  ARANTES,  V.  A.,  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de.  2011.    Positive   Feelings   and   Emotions   in   Youth's   Purpose   In   Cultivating   Morality:   Human  Beings,  Nature  and  the  word  37th  Annual  Conference  Association  for  Moral  Education  Nanjing  -‐  China  2011  1  38-‐38    2.  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de,  ARANTES,  V.  A..  2011.    Youth  Purpose  and  Life  Goals  of  High  School  Students  Engaged  in  Comunity  and  Social  Work   In   Cultivating   Morality:   Human   Beings,   Nature   and   the   word   37th   Annual  Conference  Association  for  Moral  Education  Nanjing  -‐  China  2011  1  38-‐38    3.  PINHEIRO,  V.,  ARANTES,  V.  A..  2010.    A  generosidade  e  os   sentimentos  morais:  Um  estudo  exploratório  na  perspectiva  dos  Modelos   Organizadores   do   Pensamento   In   VI   Mostra   de   Pesquisa   e   Produção   em  Psicologia  da  Educação:  Realidade  Social   e  desafios  para  a  Pesquisa  em  Educação  VI  Mostra  de  Pesquisa  e  Produção  em  Psicologia  da  Educação  São  Paulo  2010  1  64-‐64  São  Paulo  -‐  SP:  PUC  -‐  SP    4.  HAERTEL,  B.,  ARANTES,  V.  A..  2010.    Direitos   e   Identidades:  A  desigualdade  de  gênero  na  matriz  de   valores  de   jovens  das  camadas  populares  urbanas  na  cidade  de  São  Paulo.  In  Fazendo  Gênero  9:  Diásporas,  Diversidades,   Deslocamentos   Fazendo   Gênero   9:   Diásporas,   Diversidades,  Deslocamentos  Florianópolis  -‐  SC  2010  9  1-‐1  Florianópolis  -‐  SC:  Universidade  Federal  de  Santa  Catarina    5.  KLEIN,  A.  M.,  ARANTES,  V.  A..  2010.    Formação  para  a  cidadania:  entre  a  valoração  e  a  efetiva  participação  escolar.  In  Anais  do   Congresso   Internacional   PBL   2010   PBL   2010   International   Conference   -‐   Problem  Based   Learning   and   Acive   Learning   Methodologies:   Connecting   people,   ideas   and  communities.  São  Paulo  -‐  SP  2010  1  1-‐1  São  Paulo  -‐  SP:  Universidade  de  São  Paulo    6.  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de,  ARANTES,  V.  A..  2010.    Project   oriented  problem-‐based-‐learning   in  a   curriculum   that   foster   interdisciplinarity  and   citizenship   in   higher   education   In   Aligning   Competences,   Methodologies   and  Assessment  ICED  2010  -‐  International  Consortium  of  Educational:  Enhancing  Strategies  for  Global  Quality  Learning   in  Higher  Education  Barcelona   -‐  Espanha  2010  1  153-‐153  Barcelona  -‐  Espanha:        

67

7.  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de,  ARANTES,  V.  A..  2010.    The   development   of   school   moral   atmospheres   and   the   construction   of   students´  ethical   awareness   In   ConfTool   Pro   Printout   5th   European   Conference   on   Positive  Psychology  -‐  ECPP  2010  Copenhagen  -‐  Denmark  2010  1  76-‐76  Copenhagen  -‐  Denmark:      8.  PINHEIRO,  V.,  ARANTES,  V.  A..  2009.    A  generosidade  e  os   sentimentos  morais:  Um  estudo  exploratório  na  perspectiva  dos  Modelos   Organizadores   do   Pensamento   In   Anais   do   IX   Encontro   de   Pesquisa   em  Educação  da  Região  Sudeste  IX  Encontro  de  Pesquisa  em  Educação  da  Região  Sudeste  São  Carlos  -‐  São  Paulo  2009  1  281-‐281  São  Carlos  -‐  São  Paulo:  Cubo  Multimídia    9.  ARANTES,  V.  A.,  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de.  2009.    Gender   and   violence   conflict   resolution:   A   study   about  moral   thoughts,   feelings   and  actions   In  Cultivating  Tolerance:  Moral  Functioning  and   its  Development  35th  Annual  Conferecene  The  Association  for  Moral  Education  Utrecht  -‐  Netherlands  2009  1  70-‐70  Utrecht  -‐  Netherlands:  University  Hall  (Academie  Gebouw)    10.  PINHEIRO,  V.,  ARANTES,  V.  A..  2009.    Generosity   and  Moral   Feelings:   An   exploratory   study   In   Cultivating   Tolerance:  Moral  Functioning  and   its  Development  35th  Annual  Conferecene  The  Association   for  Moral  Education  Utrecht   -‐  Netherlands   2009   1   57-‐57  Utrecht   -‐  Netherlands:  University  Hall  (Academie  Gebouw)    11.  HAERTEL,  B.,  ARANTES,  V.  A..  2009.    Subjetividades   e   desigualdades   de   gênero:   Um   estudo   de   psicologia   e   educação   In  Anais   do   IX   Encontro   de   Pesquisa   em   Educação   da   Região   Sudeste   IX   Encontro   de  Pesquisa  em  Educação  da  Região  Sudeste  São  Carlos  -‐  São  Paulo  2009  1  287-‐287  São  Carlos  -‐  São  Paulo:  Cubo  Multimídia    12.  ARANTES,  V.  A..  2008.    Gender   and   Conflict   Resolution   at   School:   A   study   about   Moral   Strategies.   In   Faith,  Democracy   and   Values   34th   Annual   Conference   (Association   for   Moral   Education)   -‐  Faith,  Democracy  and  Values.  South  Bend  2008  1  24-‐24  South  Bend  -‐  Indiana  (EUA):      13.  PINHEIRO,  V.,  ARANTES,  V.  A..  2008.    Generosity   and   moral   feelings:   an   exploratory   study   in   the   perspective   of   the  Organizing   Models   of   Thinking   In   ISCAR   2008   -‐   Ecologies   of   Diversities:   The  developmental   and   historical   interarticulation   of   human   mediational   forms   ISCAR   -‐  International   Society   for   Cultural   and   Activity   Research   San   Diego   -‐   California   -‐   EUA  2008  1  42-‐43  San  Diego  -‐  California:      14.  HAERTEL,  B.,  ARANTES,  V.  A..  2008.    Psychology,   gender   and   social   order:   the   subjectivity   of   the   differences   between   the  sexes   In   ISCAR   2008   -‐   Ecologies   of   Diversities:   The   developmental   and   historical  interarticulation  of  human  mediational  forms  ISCAR  -‐  International  Society  for  Cultural  and  Activity  Research  San  Diego  -‐  California  -‐  EUA  2008  1  75-‐76  San  Diego  -‐  California:      

68

   15.  ARANTES,  V.  A..  2008.    Resolução  de  conflitos  e  violência  de  gênero:  trabalhando  as  desigualdades  na  escola.  In   Anais   do   Seminário   Internacional   Fazendo   Gênero   8:   Corpo,   Violência   e   Poder  Fazendo  Gênero  8:  Corpo,  Violência  e  Poder  Florianópolis  -‐  SC  2008  1  1-‐1  Florianópolis  -‐  SC:      16.  ARANTES,  V.  A.,  PINHEIRO,  V..  2007.    Cognition  and  Affectivity  in  Moral  Reasoning  In  Civic  Education,  Moral  Education,  and  Democracy   in  a  Global   Society  Association   for  Moral  Education  33rd  Annual  Meeting  New  York  2007  1  173-‐173  New  York  -‐  EUA:  New  York  University      17.  ARANTES,  V.  A.,  VASCONCELOS,  M.  S.,  CERON,  M.  T..  2007.    "Resolução   de   conflitos   e   a   violência   contra   as   mulheres:   significados   cognitivos   a  afetivos   nas   representações   mentais   de   adolescentes   brasileiros   e   espanhóis".  (Simpósio:  A  pesquisa  sobre  representações  mentais,  significações  e  valores  morais  na  perspectiva   dos   Modelos   Organizadores   do   Pensamento).   In   Anais   do   VI   Congresso  Brasileiro   de   Psicologia   do   Desenvolvimento.   VI   Congresso   Brasileiro   de   Psicologia  (SBPD  -‐  Sociedade  Brasileira  de  Psicologia  do  Desenvolvimento).  Vitória  -‐  ES  2007  1  26-‐29  Vitória  -‐  ES:      18.  ARANTES,  V.  A..  2007.    Trabalho   docente   e   compromisso   social   In   IV   Jornada   de   Educação   IV   Jornada   de  Educação  Itatiba-‐SP  2007  1  3-‐3  Itatiba  -‐  SP:  Universidade  São  Francisco    19.  ARANTES,  V.  A..  2005.    Cognition,   Emotion   and   Construction   of   Values.   In   First   ISCAR   Congress   International  Society   for   Cultural   and   Activity   Research   -‐   Acting   in   changing   worlds:   learning,  comunication,  and  minds   in   intercultural  activities.   First   ISCAR  Congress   International  Society  for  Cultural  and  Activity  Research.  Sevilha  2005  1  786-‐786  Sevilha  -‐  Espanha:      20.  ARANTES,  V.  A.,  SASTRE,  G.  V..  2005.    Individual   appropriation   of   thoughts   from   shared   feelings.   In   First   ISCAR   Congress  International   Society   for   Cultural   and   Activity   Research:   Acting   in   changing   worlds:  learning,   comunication,   and   minds   in   intercultural   activities.   First   ISCAR   Congress  International   Society   for   Cultural   and   Activity   Research:   Acting   in   changing   worlds:  learning,  comunication,  and  minds  in  intercultural  activities.  Sevilha  -‐  Espanha.  2005  1  480-‐481  Sevilha  -‐  Espanha.:      21.  ARANTES,  V.  A.,  VASCONCELOS,  M.  S.,  SOUZA,  L.,  TREVISOL,  M.T.C..  2005.    Juízos  e  valores  morais:  a  perspectiva  de   investigação  dos  Modelos  Organizadores  do  Pensamento   (Cognição,   emoção   e   valores   sociais).   In   Anais   do   I   Congresso   Latino  Americano  da  Psicologia  -‐  ULAPSI  I  Congresso  Latino  Americano  da  Psicologia  -‐  ULAPSI  (União  Latinio-‐Americana  de  Entidades  de  Psicologia)  São  Paulo  2005  1  1-‐1  São  Paulo:      

69

22.  ARANTES,  V.  A..  2004.    Resolución  de  problemas  y  de  conflictos:  el  proyecto  de  la  Universidad  de  São    Paulo  In  3er   Congreso   Internacional   Docencia   Universitaria   e   Innovación   3er   Congreso  Internacional   Docencia   Universitária   e   Innovación   Girona   -‐   Espanha   2004   2   249-‐249  Barcelona:  Signo  Impressió  Gràfica,  S.A.    23.  ARANTES,  V.  A..  2003.    Construyendo   relaciones   democráticas   en   escuelas   públicas   brasileñas   In   Anais   do  Simpósio  Internacional  "La  mejora  de  las  oportunidades  educativas  en  una  sociedad  en  transformación".   La   mejora   de   las   oportunidades   educativas   en   una   sociedad   en  transformación.  Barcelona  2003  1  55-‐55  Barcelona:      24.  ARANTES,  V.  A..  2003.    Temas  transversales  y  democracia  escolar  In  Anais  do  Simpósio  Internacional  La  mejora  de  las  oportunidades  educativas  en  una  sociedad  en  transformación  Barcelona  2003  1  18-‐18  Barcelona:      25.  ARANTES,  V.  A.,  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de.  2002.    Assembléias   escolares:   construindo   a   democracia   em   instituições   de   ensino  fundamental   In  Educação:  manifestos,   lutas  e  utopias  25o  Reunião  Anual  da  ANPED  -‐  Associação  Nacional  de  Pós-‐Graduação  e  Pesquisa  em  Educação  Caxambu  2002  93-‐93  Rio  de  Janeiro:      26.  ARANTES,  V.  A..  2002.    Generosidade,   Estados  Emocionais   e  os  Modelos  Organizadores  do  Pensamento   In   IX  Simpósio   de   Pesquisa   e   Intercâmbio   Científico   ANPEPP   -‐   Associação   Nacional   de  Pesquisa  e  Pós-‐graduação  em  Psicologia  Águas  de   Lindóia  2002  260-‐261  São  Paulo   -‐  SP:      27.  ARANTES,  V.  A..  2002.    Os  temas  transversais  no  cotidiano  escolar  In  Igualdade  e  Diversidade  na  Educação  XI  ENDIPE   -‐   Encontro   Nacional   de   Didática   e   Prática   de   Ensino   Goiânia   2002   232-‐233  Goiânia-‐GO:      28.  ARANTES,  V.  A..  2002.    Resenha  do  livro:  In  Cadernos  de  Pesquisa  da  Fundação  Carlos  Chagas  115  270-‐273  São  Paulo:      29.  ARANTES,  V.  A.,  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de.  2001.    A  construção  de  escolas  democráticas  In  Anais  do  IV  EPECO-‐  Encontro  de  Pesquisas  em  Educação  do  Centro  Oeste   IV   EPECO-‐   Encontro  de  Pesquisas   em  Educação  do  Centro  oeste  Brasília  2001  116-‐116  Brasília:      30.  ARANTES,  V.  A..  2001.    Affective  schemes  and  Organising  Models  in  moral  reasoning  In  Under  the  aegis  of  the  European   Society   for   Developmental   Psychology   Xth   European   Conference   on  Developmental  Psychology  Uppsala  2001  

70

 31.  ARANTES,  V.  A.,  MANTOAN,  M.  T.  E..  2001.    Escola  aberta  às  diferenças:  os  desafios  da  inclusão  In  Linguagens:  suas  expressões  na  década   da   educação.   X   Jornada   de   Educadores   Campinas   2001   14-‐14   Campinas:  UNICAMP    32.  ARANTES,  V.  A.,  SASTRE,  G.  V..  2000.    Moralidad:   cognición   y   afectos   In   Anais   do   III   Congresso   Brasileiro   de   Psicologia   do  Desenvolvimento   III   Congresso   Brasileiro   de   Psicologia   do   Desenvolvimento   Niterói  2000  34-‐34  Niterói:      33.  ARANTES,  V.  A.,  SASTRE,  G.  V..  2000.    Moralidad:  cognición  y  afectos  In  Anais  da  III  Conference  for  Sociocultural  Research  III  Conference  for  Sociocultural  Research  Campinas  2000  1  99-‐99  Campinas:  Unicamp    34.  ARANTES,  V.  A..  2000.    State   of   Mind   and   Organizing   Models   applied   in   moral   conflict   resolutions   In  Conference   of   the   Association   for   Moral   Education:   the   making   of   moral   citizens  Conference  of  the  association  for  Moral  Education  Glasgow  2000  66-‐66  Glasgow:      35.  ARANTES,  V.  A.,  SASTRE,  G.  V..  1997.    Modelos  Organizadores  na  resolução  de  dilemas  morais:  um  estudo   intercultural  com  estudantes   brasileiros   e   catalães   In   piaget   e   a   Educação   -‐   Anais   do   XIV   encontro  Nacional  de  Professores  do  PROEPRE  XIV  Encontro  Nacional  de  professores  do  Proepre  Águas  de  Lindóia  1997  205-‐205  Campinas:  Unicamp          Artigos  em  jornal  de  notícias    1.   ARANTES,   V.   A.,   Toledo,   M.   C.   M..   2006.Os   promissores   resultados   da   EACH.   In  Jornal  da  USP    2-‐2.  São  Paulo      Artigos  em  revistas  (Magazine)    1.  ARANTES,  V.  A..  2007."Entre  dois  mundos:  A  dificuldade  em  delimitar  as  atribuições  de  familia  e  escola".  In  Revista  Educação    26-‐32.  São  Paulo    2.   ARANTES,   V.   A..   2006.Ética   e   cidadania:   convivência   democrática   e   educação.   In  Salto  para  o  futuro  -‐  TV  Escola  ,  1  33-‐38    3.  ARANTES,  V.  A..  2004.Gênero,  Ética,  Sexualidade  e  Educação.  SEE,  v.1,  2004,  p.  1743-‐1768.  In  PEC-‐  Municípios    1743-‐1768    4.   ARANTES,   V.   A..   2003.Dançando   em   cadeiras   de   roda,   2003.   In   TV   ESCOLA:   o  canal  da  educação  ,  32.  São  Paulo  

71

 5.  ARANTES,  V.  A..  2003.Mestres  e  pupilos:  adeus,  Barbiana,  2003.  In  TV  ESCOLA:  o  canal  da  educação  ,  32.  São  Paulo    6.   ARANTES,   V.   A..   2003.Projeto   Escola   Viva,   2003.   In   TV   ESCOLA:   o   canal   da  educação  ,  32.  São  Paulo    7.  ARANTES,  V.  A..  2002.Crianças  nas  ruas  do  mundo,  2002.  In  TV  ESCOLA:  o  canal  da  educação    14-‐16.  São  Paulo    8.  ARANTES,  V.  A..  2002.Democracia  sem  fronteiras,  2002.  In  TV  ESCOLA:  o  canal  da  educação    10-‐11.  São  Paulo    9.   ARANTES,   V.   A..   2002.Gênero,   Ética,   Sexualidade   e   Educação.   SEE.,   v.1.,   p.   1867-‐1898.,  2002.  In  SEE/SP  -‐  PEC  Formação  Universitária  ,  1  1867-‐1898.  São  Paulo      Apresentação  de  trabalho  e  palestra    1.  ARANTES,  V.  A."A  construção  social  e  psicológica  dos  valores"  -‐  Colégio  Jean  Piaget  (Santos  -‐  SP).  2012.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    2.  ARANTES,  V.  A."A  construção  social  e  psicológica  dos  valores"  -‐  Missão  Pedagógica  no  Parlamento  -‐  Educação  para  a  democracia  -‐  Brasilia  -‐  DF.  2011.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    3.  ARANTES,  V.  A.,  LERNER,  R."Cognição,  afetividade  e  educacão  em  valores".  -‐  Jornada  de  Educação:  da  tradição  `a  inovação  (  Sociedade  Brasileira  de  Psicanálise).  2011.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    4.   ARANTES,   V.   A."Emociones   y   educación   en   valores"   (Máster   Educación   para   la  ciudadanía  y  en  Valores  de  la  Faculdad  de  Pedagogía  de  la  Universidade  de  Barcelona  -‐  Espanha).  2011.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    5.   ARAÚJO,   Ulisses   Ferreira   de,   ARANTES,   V.   A."Positive   Feelings   and   Emotions   in  Youth's  Purpose".  2011.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    6.  ARANTES,  V.  A."Seminário  do  GREM  -‐  Grup  de  Recerca  en  Educación  Moral   -‐  de   la  Faculdad  de  Pedagogía  de  la  Universidad  de  Barcelona  -‐  Espanha".  2011.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    7.  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  de,  ARANTES,  V.  A."Youth  Purpose  and  Life  Goals  of  High  School  Students  Engaged  in  Comunity  and  Social  Work".  2011.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)  

72

8.  HAERTEL,   B.,   ARANTES,  V.  A."Direitos   e   Identidades:  A  desigualdade  de  gênero  na  matriz  de  valores  de  jovens  das  camadas  populares  urbanas  na  cidade  de  São  Paulo"..  2010.      (Simpósio,Apresentação  de  Trabalho)    9.  PINHEIRO,  V.,  ARANTES,  V.  A."Educação  moral,  integração  e  regulação  de  valores  e  sentimentos  morais:  Um  estudo  sobre  a  generosidade"..  2010.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    10.   KLEIN,  A.  M.,   ARANTES,   V.   A."Formação  para   a   cidadania:   entre   a   valoração   e   a  efetiva  participação  escolar"..  2010.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    11.   ARAÚJO,   Ulisses   Ferreira   de,   ARANTES,   V.   A."Project   oriented   problem-‐based-‐learning   in   a   curriculum   that   foster   interdisciplinarity   and   citizenship   in   higher  education"  -‐  ICED  2010  (Barcelona  -‐  Espanha).  2010.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    12.  MARTINS,  R.  A.,  ARANTES,  V.  A.,  BATAGLIA,  P."Projetos  bem  sucedidos  de  Educação  Moral:  em  busca  de  experiências  brasileiras"..  2010.      (Simpósio,Apresentação  de  Trabalho)    13.  ARANTES,  V.  A."Resolução  de  conflitos  na  escola".  2010.      (Outra,Apresentação  de  Trabalho)    14.   ARAÚJO,   Ulisses   Ferreira   de,   ARANTES,   V.   A."The   development   of   school   moral  atmospheres   and   the   construction   of   students´   ethical   awareness"   (5th   European  Conference  on  Positive  Pshychology  -‐  Copenhagen  -‐  Denmark).  2010.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    15.  HAERTEL,  B.,  ARANTES,  V.  A."Um  olhar  sobre  questões  da  desigualdade  de  gênero  a  partir  de  fundamentos  da  psicologia  e  da  educação"..  2010.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    16.  ARANTES,  V.  A."A  afetividade  no  cenário  da  educação"  -‐  XII  Semana  de  Pedagogia  e  II  Encontro  de  Gestão  da  Universidade  Estadual  do  Maringá  -‐  Paraná.  2009.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    17.  PINHEIRO,  V.,  ARANTES,  V.  A."A  generosidade  e  os  sentimentos  morais:  Um  estudo  exploratório  na  perspectiva  dos  Modelos  Organizadores  do  Pensamento".   IX  Encontro  de  Pesquisa  em  Educação  da  Região  Sudeste  (ANPEd).  2009.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    18.   PINHEIRO,   V.,   ARANTES,   V.   A."A   generosidade,   os   reguladores   morais   e   a  integração  de  valores:  Um  estudo  de  psicologia"  -‐  VII  Congresso  Brasileiro  de  Psicologia  do  Desenvolvimento  -‐  Rio  de  Janeiro  -‐  RJ.  2009.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)  

73

19.  ARANTES,  V.  A."Aprendizado  Baseado  em  Problemas:  A  experiência  da  USP  Leste"  -‐    Semana   de   Biologia   do   Instituto   de   Biologia   da   Universidade   Federal   da   Bahia  (Salvador  -‐  Bahia).  2009.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    20.   ARANTES,   V.   A.,   ARAÚJO,   Ulisses   Ferreira   de"Gender   and   violence   conflict  resolution:   A   study   about   moral   thoughts,   feelings   and   actions".   -‐   35th   Annual  Conference   -‐   Cultivating   Tolerance:   Moral   functioning   and   its   Development.-‐   AME   -‐  Association  for  Moral  Education  (Utrecht  -‐  Holanda).  2009.      21.   PINHEIRO,   V.,   ARANTES,   V.   A."Generosity   and   Moral   Feelings:   an   exploratory  study".  35th  Annual  Conference  -‐  AME  -‐  Association  for  Moral  Education  -‐  Cultivating  Tolerance:  Moral  functioning  and  its  Development.  (Utrecht  -‐  Holanda).  2009.      (Congresso,Apresentação  de  Trabalho)    22.   ARANTES,   V.   A."Resolução   de   conflitos   de   gênero   na   escola:  Uma   experiência   de  educação  moral"  -‐  VII  Congresso  Brasileiro  de  Psicologia  do  Desenvolvimento  -‐  Rio  de  Janeiro  -‐  RJ.  2009.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    23.  HAERTEL,  B.,  ARANTES,  V.  A."Subjetividades  e  desigualdades  de  gênero:  Um  estudo  de   Psicologia   e   Educação".   IX   Encontro   de   Pesquisa   em  Educação  da  Região   Sudeste    (ANPEd).  2009.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    24.  ARANTES,  V.  A."A  construção  social  e  psicológica  dos  valores".   Instituto  Municipal  de  Ensino  Superior  de  São  Manuel..  2008.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    25.   ARANTES,   V.   A."Gender   and   Conflict   Resolution   at   School:   A   study   about   moral  strategies".   34th   Annual   Conference-‐   AME   -‐   Association   for  Moral   Education   -‐   Faith,  Democracy  and  Values    (South  Bend  -‐  Indiana  -‐  EUA).  2008.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    26.  PINHEIRO,  V.,  ARANTES,  V.  A."Generosity  and  Moral  Feelings:  An  exploratory  study  in  the  perspective  of  the  Organizing  Models  of  Thinking".  ISCAR  -‐  International  Society  for  Cultural  and  Activity  Research.  (San  Diego  -‐  Califórnia  -‐  EUA).  2008.      (Congresso,Apresentação  de  Trabalho)    27.  HAERTEL,  B.,  ARANTES,  V.  A."Psychology,  Gender  and  Social  Order:  The  subjectivity  of   the   between   the   sexes".   ISCAR   -‐   International   Society   for   Cultural   and   Activity  Research.  (San  Diego  -‐  Califórnia  -‐  EUA).  2008.      (Congresso,Apresentação  de  Trabalho)    28.   ARANTES,   V.   A."Resolução   de   conflitos   e   violência   de   gênero:   trabalhando   as  desigualdades  na  escola"  -‐  Seminário  Internacional  Fazendo  Gênero  8:  Corpo,  Violência  e  Poder    (Florianópolis  -‐  SC).  2008.    

74

29.  ARANTES,  V.  A."A  construção  psicológica  e  social  dos  valores".  Instituto  Superior  de  Educação  Vera  Cruz  (São  Paulo-‐SP).  2007.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    30.  ARANTES,  V.  A."Cognição,  Afetividade  e  Educação"  -‐  III  Congresso  Internacional  de  Educação  (Itaqui  -‐  RS).  2007.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    31.  ARANTES,  V.  A."Cognição,  Afetividade  e  Educação"  -‐  X  Seminário   Internacional  de  Educação  (São  Luiz  Gonzaga  -‐  RS).  2007.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    32.  ARANTES,  V.  A.,  PINHEIRO,  V."Cognition  and  Affectivity  in  Moral  Reasoning".  33rd  Annual  Meeting  of  the  Association  for  Moral  Education  (New  York  -‐  EUA).  2007.      (Congresso,Apresentação  de  Trabalho)    33.   ARANTES,   V.   A."Desenvolvimento   humano   e   aprendizagem"   -‐   Congresso  Internacional   de   Educação:   A   educação   no   contexto   social.   (Palmeira   das   Missões   -‐  RS)..  2007.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    34.  ARANTES,  V.  A."Diálogos  sobre  a  docência  em  Psicologia"..  2007.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    35.  ARANTES,  V.  A."Educação  e  Valores"..  2007.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    36.  ARANTES,  V.  A."Educação  e  Valores:  A  construção  psicológica  e  social  dos  valores".  Escola  PInheiro  (São  Paulo-‐SP).  2007.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    37.  ARANTES,  V.  A."Emotional   states  and   logical-‐mathematical   reasoning:  A  problem  resolution   study".     37th   Annual   Meeting   of   The   Jean   Piaget   Society   (Amsterdam   -‐  Holanda).  2007.      (Congresso,Apresentação  de  Trabalho)    38.   ARANTES,   V.   A."Relações   interpessoais   e   o   cotidiano   escolar"   -‐   III   Congresso  Internacional  de  Educação    (Itaqui-‐RS)..  2007.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    39.  ARANTES,  V.  A.,  VASCONCELOS,  M.  S.,  TREVISOL,  M.T.C."Resolução  de  conflitos  e  a  violência   contra   as   mulheres:   significados   cognitivos   e   afetivos   nas   representações  mentais   de   adolescentes   brasileiros   e   espanhóis".   -‐   (Simpósio:   A   pesquisa   sobre  representações   mentais,   significações   e   valores   morais   na   perspectiva   dos   Modelos  Organizadores   do   Pensamento).   -‐   SBPD   -‐   Sociedade   Brasileira   de   Psicologia   do  Desenvolvimento.  (Vitória  -‐  ES)..  2007.      (Simpósio,Apresentação  de  Trabalho)  

75

 40.   ARANTES,   V.   A."Resolução   de   conflitos   e   Cotidiano   escolar".   Congresso  Internacional  de  Educação:  A  educação  no  contexto  social.  (Palmeira  das  Missões  -‐  RS).  2007.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    41.   ARANTES,   V.   A."Resolução   de   conflitos   e   o   cotidiano   escolar".   X   Seminário  Internacional  de  Educação  (São  Luiz  Gonzaga  -‐  RS).  2007.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    42.   ARANTES,   V.   A.Seminário   Regional   de   Goiás:   "Programa   Ética   e   Cidadania:  Construindo   valores   na   escola   e   na   sociedade".   (Ministério   da   Educação   e   Secretaria  Estadual  de  Educação  de  Goiás  -‐  Goiânia-‐GO).  2007.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    43.  ARANTES,  V.  A.Seminário  Regional  de  Pernambuco:  "Programa  Ética  e  Cidadania:  Construindo   valores   na   escola   e   na   sociedade".   (Ministério   da   Educação   e   Secretaria  Estadual  de  Educação  de  Pernambuco  -‐  Recife-‐PE).  2007.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    44.   ARANTES,   V.   A.Seminário   Regional   de   São   Paulo:   "Programa   Ética   e   Cidadania:  Construindo  valores  na  escola  e  na  sociedade".  (Ministério  da  Educação  e  Secretaria  da  Educação  do  Estado  de  São  Paulo  -‐  São  Paulo  -‐  SP).  2007.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    45.   ARANTES,   V.   A.Seminário   Regional   de   Sergipe:   "Programa   Ética   e   Cidadania:  Construindo   valores   na   escola   e   na   sociedade".   (Ministério   da   Educação   e   Secretaria  Estadual  de  Educação  de  Sergipe  -‐  Aracaju-‐SE).  2007.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    46.   ARANTES,   V.   A.Seminário   Regional   do   Amapá:   "Programa   Ética   e   Cidadania:  Construindo   valores   na   escola   e   na   sociedade".   (Ministério   da   Educação   e   Secretaria  Estadual  de  Educação  do  Amapá  -‐  Macapá-‐AP).  2007.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    47.   ARANTES,   V.   A.Seminário   Regional   do   Maranhão:   "Programa   Ética   e   Cidadania:  Construindo   valores   na   escola   e   na   sociedade".   (Ministério   da   Educação   e   Secretaria  Estadual  de  Educação  do  Maranhão  -‐  São  Luís-‐MA).  2007.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    48.   ARANTES,   V.   A.Seminário   Regional   do   Rio   Grande   do   Sul:   "Programa   Ética   e  Cidadania:  Construindo  valores  na  escola  e  na   sociedade".   (Ministério  da  Educação  e  Secretaria  Estadual  de  Educação  do  Rio  Grande  do  Sul  -‐  Porto  Alegre-‐RS).  2007.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    49.  ARANTES,  V.  A."Trabalho  docente  e  compromisso  social".  4ª  Jornada  de  Educação  das  Licenciaturas  -‐  Universidade  São  Francisco  (Itatiba  -‐  SP).  2007.    

76

 50.  ARANTES,  V.  A."Transversalidade,  Gênero  e  Educação  Comunitária"..  2007.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    51.  ARANTES,  V.  A."Afectividad  y  educación  en  valores".  GREM  -‐  Group  de  Recerca  en  Educació  Moral.  Faculdad  de  Pedagogía  -‐  Universidad  de  Barcelona..  2006.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)      52.   ARANTES,   V.   A."Affective   and   cognitive   interations   in   the   teaching-‐learning  processes".  26th  International  Congress  of  Applied  Psychology.  Athens  -‐  Grécia..  2006.      (Congresso,Apresentação  de  Trabalho)    53.  ARANTES,  V.  A.Apresentação  do  Ciclo  Básico  da  USP  Leste..  2006.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    54.   ARANTES,   V.   A."El   aprendizaje   basado   en   problemas   y   la   construcción   de  ciudadanía".   4º   Congreso   Internacional   "Docencia   Universitária   e   Inovación".  Barcelona-‐  España.  2006.      (Congresso,Apresentação  de  Trabalho)    55.   ARANTES,   V.   A."Experiências   inovadoras   em   Educação:   O   Ciclo   Básico   da   USP  Leste".  UNASP  -‐  Universidade  Metodista  de  São  Paulo.  2006.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    56.   ARANTES,   V.   A."Interdisciplinaridad,   Trabajo   con   Proyectos   y   Resolución   de  Problemas"  Faculdad  de  Psicología  -‐  Universidad  Autònoma  de  Barcelona..  2006.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    57.  ARANTES,  V.  A."Los  aspectos  emocionales  en  la  construcción  de  valores".  Programa  de  Doctorado  "Educación  y  Democracia"  del  Departamento  de  Teoría  e  Historia  de   la  Educación.  Faculdad  de  Pedagogía  -‐  Universidad  de  Barcelona..  2006.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    58.  ARANTES,  V.  A."Resolución  de  problemas,  Prácticas  de  Ciudadanía   y  Aprendizaje-‐Servicio".   Seminário   de   primavera   de   la   Xarxa   de   Educació   en   Valors.   Faculdad   de  Pedagogía  -‐  Universidad  de  Barcelona..  2006.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    59.   ARANTES,   V.   A."Transversalidade   e   Educação   Comunitária".   Universidade   de   São  Paulo  e  Secretaria  Municipal  de  Educação  de  São  Paulo..  2006.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    60.  ARANTES,  V.  A."14º  Simpósio  Internacional  de  Iniciação  Cienatífica  da  Universidade  de  São  Paulo".  Coordenadroa  da  mesa  "Educação  e  Cultura"..  2006.      (Outra,Apresentação  de  Trabalho)    

77

61.  ARANTES,  V.  A."A  construção  psicológica  e  social  de  valores"..  2005.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    62.  ARANTES,  V.  A."A  experiência  da  USP  Leste"  (Jornada  "Formação  inicial,  diretrizes  curriculares   e   trabalho   em   saúde:   desafios   para   o   projeto   pedagógico   da   Escola   de  Enfermagem  da  USP")..  2005.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    63.  ARANTES,  V.  A.Apresentação  do  Ciclo  Básico  da  USP  Leste..  2005.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    64.   ARANTES,   V.   A.,   VASCONCELOS,   M.   S.,   SOUZA,   L.,   TREVISOL,   M.T.C."Cognição,  emoção   e   valores   sociais".   (Simpósio:   A   perspectiva   de   investigação   dos   Modelos  Organizadores  do  Pensamento)..  2005.      (Simpósio,Apresentação  de  Trabalho)    65.   ARANTES,   V.   A.,   PUIG,   J.  M.,  MARTIN,   X.,   ARAÚJO,  Ulisses   Ferreira   de"Cognition,  Emotion  and  the  Construction  of  Values".  (Simpósio:  The  Social  Construction  of  Values).  First  ISCAR  Congress  International  Society  for  Cultural  and  Activity  Research..  2005.      (Simpósio,Apresentação  de  Trabalho)    66.  ARANTES,  V.  A.Educação  X  Punição:  o  adolescente  em  conflito  com  a  lei..  2005.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    67.   ARANTES,   V.   A."I   Seminário   Diversidade   Cultural:   Patrimônio   Brasileiro".  Coordenadora   do   Simpósio   "Materialidade   Escolar   e   Cultura   Pedagógica   no   Brasil"..  2005.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    68.   ARANTES,   V.   A.,   SASTRE,   G.   V."Individual   Appropriation   of   thoughts   from   shared  feelings".   -‐   First   ISCAR   Congress   International   Society   for   Cultural   and   Activity  Research..  2005.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)  69.  ARANTES,  V.  A.O  Ciclo  Básico  da  USP  Leste:  A  Universidade  pública  e  os  desafios  do  presente..  2005.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    70.  ARANTES,  V.  A.Resolución  de  Conflictos   Interpersonales:  su  significado  cognitivo  y  afectivo..  2005.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    71.  ARANTES,  V.  A.Temas  Transversais  e  Educação.  2005.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    72.   ARANTES,   V.   A."13   Simpósio   de   Iniciação   Científica   da   USP"   -‐   Coordenadora   da  mesa  "Educação  Infantil  I"..  2005.      (Outra,Apresentação  de  Trabalho)  

78

 73.  ARANTES,  V.  A.Afetividade,  cognição  e  a  resolução  do  conflitos  .  2004.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    74.  ARANTES,  V.  A.Afetividade,  Ética  e  Conhecimento..  2004.      (Simpósio,Apresentação  de  Trabalho)    75.  ARANTES,  V.  A.Afetividade  na  Escola.  2004.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    76.  ARANTES,  V.  A.Afetividade  na  Escola..  2004.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)  77.  ARANTES,  V.  A.Cognición,  emoción  y  construcción  de  valores  .  2004.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    78.  ARANTES,  V.  A.Conferência  :  Razonamiento  Moral  y  Modelos  Organizadores  .  2004.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    79.  ARANTES,  V.  A.Conferência:  Proyectos  desde   la   transversalidad  y   la  educación  en  valores  .  2004.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    80.  ARANTES,  V.  A.Educação  dos  Sentimentos  .  2004.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    81.  ARANTES,  V.  A.Resolução  de  Conflitos  e  o  Cotidiano  Escolar..  2004.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    82.   ARANTES,   V.   A.Resolución   de   Problemas   y   de   Conflictos:   El   proyecto   de   la  Universidad  de  São  Paulo..  2004.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    83.  ARANTES,  V.  A.Afetividade  e  os  projetos  de  trabalho  na  escola.  2003.      (Congresso,Apresentação  de  Trabalho)    84.   ARANTES,   V.   A.Construyendo   relaciones   democráticas   en   escuelas   públicas  brasileñas.  2003.      (Congresso,Apresentação  de  Trabalho)    85.  ARANTES,  V.  A.Temas  Transversales  y  democracia  escolar.  2003.      (Congresso,Apresentação  de  Trabalho)    86.   ARANTES,   V.   A.A   expansão   da   escola   pública   e   sua   transformação   em   escola  comum,  destinada  a  todos:  conseuquências  políticas  e  pedagógicas"..  2002.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)      

79

87.   ARANTES,   V.   A.,   RIBEIRO,   C.,   ALMEIDA,   C.   M.   C.Arte   e   Temas   Transversais   no  cotidiano  escolar.  2002.      (Simpósio,Apresentação  de  Trabalho)    88.  ARANTES,  V.  A.,  ARAÚJO,  Ulisses   Ferreira  deAssembléias   escolares:   construindo  a  democracia  em  instituições  de  ensino  fundamental.  2002.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    89.  ARANTES,  V.  A.Desenvolvimento,  Aprendizagem  e  Afetividade.  2002.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    90.  ARANTES,  V.  A.,  SMOLKA,  A.  L.  B.,  OLIVEIRA,  M.  K.,  MORENO  MARIMÓN,  M.Emoção  e  Conhecimento.  2002.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    91.  ARANTES,  V.  A.Emotional  States  and  Organizing  Models  of  thought.  2002.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    92.  ARANTES,  V.  A.Generosidade,  Estados  Emocionais  e  os  Modelos  Organizadores  do  Pensamento.  2002.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    93.  ARANTES,  V.  A.Mesa  Redonda:  Afetividade,  cognição  e  ética.  2002.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    94.   ARANTES,   V.   A.,   TAILLE,   Y.   L.,   ARAÚJO,   Ulisses   Ferreira   de,   ARAUJO,   M.   L.  M.Psicologia   e   Virtudes  Morais:   A   generosidade   e   a   organização   do   pensamento   de  professores  de  escolas  públicas..  2002.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    95.  ARANTES,  V.  A.,  REGO,  T.  C.,  SAWAIA,  S.,  SOUZA,  D.  T.  R.Temáticas  da  Psicologia  na  Formação  Docente:  os  afetos  e  os  sentimentos  como  objetos  de  conhecimento.  2002.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    96.  ARANTES,  V.  A.,  ARAÚJO,  Ulisses  Ferreira  deA  construção  de  escolas  democráticas.  2001.      (Comunicação,Apresentação  de  Trabalho)    97.  ARANTES,  V.  A.A  ética  e  sua  dimensão  psicológica.  2001.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    98.  ARANTES,  V.  A.,   SASTRE,  G.  V.Affective   schemes  and  Organising  Models   in  moral  reasoning.  2001.      (Congresso,Apresentação  de  Trabalho)    99.  ARANTES,  V.  A.El  razonamiento  moral:  cognición  y  afectividad.  2001.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)  

80

 100.  ARANTES,  V.  A.El  razonamiento  moral:  cognición  y  afectividad.  2001.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    101.  ARANTES,  V.  A.Escola  aberta  às  diferenças:  os  desafios  da  inclusão..  2001.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    102.  ARANTES,  V.  A.Influencia  de  los  estados  emocionales  en  la  resolucion  de  conflictos.  2001.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    103.  ARANTES,  V.  A.Os  Modelos  Organizadores  do  Pensamento.  2001.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    104.  ARANTES,  V.  A.A  relação  professor-‐aluno.  2000.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    105.  ARANTES,  V.  A.Drogas,  há  uma  saída.  2000.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    106.  ARANTES,  V.  A.,  SASTRE,  G.  V.Moralidad:  cognición  y  afectos.  2000.      (Simpósio,Apresentação  de  Trabalho)    107.  ARANTES,  V.  A.,  SASTRE,  G.  V.Moralidade:  cognição  e  afetos.  2000.      (Simpósio,Apresentação  de  Trabalho)    108.  ARANTES,  V.  A.Sexualidade,  Ética  e  Educação.  2000.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    109.   ARANTES,   V.   A.,   SASTRE,   G.   V.State   of  Mind   and   Organizing  models   applied   in  moral  conflict  resolutions.  2000.      (Congresso,Apresentação  de  Trabalho)    110.  ARANTES,  V.  A.A  educação  da  afetividade  como  tema  transversal  na  escola.  1999.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    111.   ARANTES,   V.   A.A   ética   e   os   sentimentos   como   temas   trasnversais   na   educação.  1999.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    112.   ARANTES,   V.   A.,   SASTRE,   G.   V.,   ARMADA,   A.Modelos   Organizadores   en   la  resolución  de  dilemas  morales.  1999.      (Congresso,Apresentação  de  Trabalho)    113.  ARANTES,  V.  A.O  construtivismo  e  a  ética  na  relação  professor-‐aluno.  1999.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    

81

114.  ARANTES,  V.  A.Temas  Transversais  em  Educação.  1999.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    115.   ARANTES,   V.   A.A   educação   da   afetividade   e   dos   sentimentos   como   um   tema  transversal  na  escola.  1998.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    116.   ARANTES,   V.   A.A   educação   da   afetividade   e   dos   sentimentos   como   um   tema  transversal  na  escola.  1998.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    117.  ARANTES,  V.  A.Interculturalidad  y  resolución  de  dilemas  morales.  1998.      (Seminário,Apresentação  de  Trabalho)    118.  ARANTES,  V.  A.Vamos  construir  projetos  de  temas  transversais.  1998.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    119.   ARANTES,   V.   A.A   educação   da   afetividade   e   dos   sentimentos   como   um   tema  transversal  na  escola.  1997.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    120.   ARANTES,   V.   A.A   educação   da   afetividade   e   dos   sentimentos   como   um   tema  transversal  na  escola.  1997.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    121.   ARANTES,   V.   A.A   educação   da   afetividade   e   dos   sentimentos   como   um   tema  transversal  na  escola.  1997.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    122.   ARANTES,   V.   A.A   educação   da   afetividade   e   dos   sentimentos   como   um   tema  transversal  na  escola.  1997.      (Conferência  ou  palestra,Apresentação  de  Trabalho)    123.   ARANTES, �