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  1. 1. CINCO MINUTOS DE VALORES HUMANOS para a escola 1 MDULO primeiro semestreEduquemos as crianas, e no ser necessrio castigar os homens. (Pitgoras)_______________________________________________________________________ ALGUNS ESCLARECIMENTOS: Estamos disponibilizando trs mdulos, com 200 aulas cada, totalizando 600 aulas, suficientes paraatender as necessidades do ensino fundamental, a partir do 5 ano. Cada mdulo equivalente a um ano letivo e, para simplificar, foram divididos em 1 e 2 semestres. As aulas tm durao de apenas cinco minutos para no interferir na programao normal das escolas. Sugerimos: No primeiro ano de implementao do Programa, ministrar: 1 MDULO para todas as turmas do 5 ao 9 ano. No ano seguinte ministrar: 1 MDULO, para o 5 ano. 2 MDULO, para 6, 7, 8 e 9 anos. No ano seguinte ministrar: 1 MDULO, para o 5 ano. 2 MDULO, para o 6 ano. 3 MDULO = para 7, 8 e 9 anos.A partir da, sugerimos que, no lugar do 4 mdulo seja re-ministrado o 2, e no lugar do 5 mdulo sejare-ministrado o 3.No recomendamos a repetio do 1 mdulo porque nele esto inseridos os episdios da AventuraVirtual. Ficaria repetitivo.Para o ensino mdio esse material foi adaptado para aulas semanais com durao normal, e tambmest disponvel para download, com o ttulo: Ensinando Valores Humanos a Crianas e Adolescentes Volumes 01 e 02.O material didtico pode ser xerocado no formato de apostila, para uso dos professores. S no permitida sua comercializao, sob qualquer pretexto.Dessa forma, qualquer escola, em qualquer lugar, poder implementar o Programa sem quaisquerdificuldades.IMPORTANTESugerimos que os(as) professores(as), ao final das aulas de Valores Humanos relembrem aos alunosqual foi o valor principal estudado naquele dia, incitando-os a compartilharem com seus familiares o quetiverem aprendido, principalmente quando houver contos ou narrativas, por serem mais interessantes.Da mesma forma, no incio da aula, devem pedir aos alunos um retorno sobre esse compartilhamentocom os familiares, em salutares trocas de experincias entre os presentes.
  2. 2. Essas discusses em torno dos valores ensinados e o compartilhamento com os familiares so recursosvaliosssimos para sua disseminao e internalizao. Sendo assim, caso essa socializao se estenda pormais tempo, a aula daquele dia pode ser transferida para o dia seguinte, sem qualquer prejuzo. OBSERVAES:OBS. 01 Este Programa no necessita de capacitao de professores, mas importante haver umareunio de sensibilizao e de motivao com os mesmos, porque alguns se mostram desmotivados paradesenvolver mais um trabalho em sala de aula. Detalhes no texto Passo-a-passo, mais abaixo. OBS. 02 Ao longo do 1 Mdulo esto inseridos no formato de aulas os episdios de Uma Aventurano Mundo Virtual, baseada em O Desafio Virtual, de autoria de Saara Nousiainen. Escrito inicialmente noformato de roteiro recebeu do Ministrio da Cultura em 1997, junto com outros catorze, o prmio de Melhorroteiro cinematogrfico de longa metragem. Esse material foi gravado no formato de novelinha de rdio, minissrie em udio, e tambm estdisponibilizado de maneira inteiramente gratuita no site www.cincominutos.org, com 43 captulos de 5minutos. Nesse formato, interpretado por 15 artistas, certamente ficou bem mais interessante. Assim as aulassobre a Aventura Virtual podem ser substitudas pela apresentao do mesmo captulo, em udio. Trata-se de uma trama bem urdida ao longo da qual os ouvintes vo percebendo como importantevivenciar valores como: respeito, no violncia, tica, justia, verdade, responsabilidade, honestidade e,sobretudo, amor. Certamente bem mais proveitoso o ensino de tais valores atravs de uma minissrie em udio, e asescolas podero fazer download desse material atravs do link:http://www.cincominutos.org/minisseries.cadastro.htm OBS. 03 - Para simplificar, nas orientaes ao() professor(a) estamos generalizando, empregandoapenas o professor. OBS. 04 Os textos em itlico so orientaes pontuais ao professor. OBS. 05 A implantao do Programa Cinco Minutos de Valores Humanos para a Escola pode seriniciada em qualquer poca, bastando manter sempre a sequencia, porque algumas aulas so sequenciadas,como por exemplo "Uma Aventura no Mundo Virtual", cujos episdios foram inseridos, um a cada cincoaulas no Primeiro Mdulo. A metodologia muito simples. As aulas tm partes que esto no formato de leitura, ou seja, o(a)professor(a) l para os alunos, e outras nas quais faz perguntas, incentiva respostas e socializa assuntos. Emalgumas h tarefa de casa e em poucas a necessidade de materiais simples e fceis de conseguir. Grande parte das aulas foi elaborada utilizando-se de contos e narrativas, permitindo aos alunos maisfcil fixao dos ensinamentos. COMO IMPLANTAR O PROGRAMA NA ESCOLA, PASSO-A-PASSO.1 Ler as explicaes sobre o Programa no site www.cincominutos.org. Baixar o material didtico,ou seja, os trs Mdulos e os dois volumes do livro Ensinando Valores humanos a Crianas e Adolescentes,no link Material Didtico, salvando-o no computador.2 Imprimir as apostilas do primeiro semestre do Mdulo-01, sendo uma para cada professor que vministrar as aulas. Se for para o ensino mdio, o material didtico a ser impresso ser o primeiro volume do
  3. 3. livro Ensinando Valores Humanos a Crianas e Adolescentes, que uma adaptao das aulas dirias de 5minutos, para aulas semanais com durao de 45/50 minutos.3 Definir o horrio das aulas de Valores Humanos, que sugerimos sejam sempre no incio da primeiraaula de cada turno, em todas as salas, do 5 ao 9 ano, diariamente.4 Reunio de explicaes e de motivao com os professores. importante esclarec-los sobre a abordagem adotada no Programa:a) os valores no so apresentados pela tica religiosa, mas sim como atitudes e aes que geram bonsresultados a quem os vivencia;b) a conscincia apresentada como um guia interno, estando nela registrado o conhecimento do certoe do errado, tanto assim que as prprias leis que foram estabelecidas ao longo do tempo, nasceram desseconhecimento interno que vai se aprimorando medida que o ser humano e a sociedade evoluem. Mostra-seento ao aluno que a prtica de aes que ferem os valores humanos gera pontos de conflito na conscincia,produzindo o remorso, que algo ruim, inclusive para a sade, conforme indicam inmeras pesquisascientficas;c) os contos e narrativas, criados especificamente para cada situao, enfatizam, sempre dentro depossibilidades reais, o quanto importante e benfico vivenciar valores positivos. Em seguida ministrar uma espcie de aula inaugural, na qual os professores sero os alunos e a aula,uma das aulas do Programa. Dessa forma, percebendo como o contedo da aula repercute em seu prpriointerior, entendero a importncia de assumir essa tarefa. Essa aula de motivao dever ser ministrada por algum que comprou a idia, estando apto para essatarefa. Deve ento pedir aos presentes para imaginarem que so crianas, ou seja, que so os alunos naquelemomento. Em seguida, basta seguir as orientaes dadas dentro do contedo da prpria aula. Para facilitar,sugerimos algumas aulas do Primeiro Mdulo, dentre as quais podero escolher a que ser ministrada aosprofessores, ou seja: Aulas N 01, 24, 44, 79.OBSERVAO: quando se tratar de ensino mdio, a aula a ser ministrada aos professores deve ser dolivro Ensinando Valores Humanos a Crianas e Adolescentes. A partir de ento, s comear, lembrando sempre de manter a sequencia.********************************************************************************* CINCO MINUTOS DE VALORES HUMANOS para a escola1 MDULO primeiro semestre AULA 01 Desculpar-seO professor deve caminhar pela sala e esbarrar em algum objeto que est sobre a mesa de um aluno,derrubando o objeto no cho; seguir adiante como se no se importasse com o acontecido. Ao voltar devefazer o mesmo com outro aluno, mas abaixar-se, apanhar o objeto e entreg-lo ao aluno, pedindo desculpas.
  4. 4. Em seguida, perguntar ao primeiro aluno o que sentiu ao ser tratado daquela maneira to maleducada. Perguntar ao segundo aluno o que sentiu ao receber o pedido de desculpas com a devoluo do objetoderrubado. Ento, deu para perceber o quanto uma pessoa mal educada se torna desagradvel, e o quanto umapessoa educada agradvel?Mas acontece que muitas pessoas pedem uma meia desculpa dizendo, por exemplo: foi mal.Dizer foi mal apenas informa que a pessoa entende que no foi bem, mas isto no exatamente umpedido de desculpas.As pessoas que no pedem desculpas tornam-se desagradveis e ficam conhecidas pela sua falta deeducao. J as pessoas educadas so bem vistas e bem-vindas em qualquer lugar.Muitas pessoas procuram tornar-se populares de forma errada. Fazem-se agressivas para chamar aateno e ser respeitadas. S que, em vez de serem respeitadas, podem se tornar temidas, o que bemdiferente.O respeito um valor que conquistamos pelas nossas qualidades, nunca pela fora.Outros procuram se tornar populares exibindo o que acham que tm de bonito, o rosto, o corpo, ocabelo, as roupas... Ou ainda, objetos como celulares de ltima gerao, e tantos outros que exaltam avaidade.Mas esse um tipo falso de popularidade, porque no reflete a verdade interior dessas pessoas.Uma pessoa s consegue o respeito e a admirao dos outros pelos seus valores verdadeiros, tais como aboa educao, a bondade, a honestidade, o esforo que faz para aprender, para se desenvolverprofissionalmente, etc.Quem que admira um mal educado? O professor deve incentivar respostas e convidar os alunos a passarem a usar o pedido de desculpas,sempre que de alguma forma incomodarem algum. AULA 02 Aventura Virtual - Episdio 01 OBSERVAO: Conforme informado, as aulas dessa Aventura Virtual foram gravadas no formato denovelinha de rdio. Podendo ser baixadas gratuitamente a partir do link:http://www.cincominutos.org/minisseries.cadastro.htm. Assim, ao invs de uma aula comum, as crianas podero ouvir a narrativa, com toda a dramatizaodela decorrente.Hoje vamos contar para vocs uma histria muito interessante. uma aventura virtual vivida por trscrianas. Como uma histri