universidade presbiteriana mackenzie · pdf filesecçıes cônicas: elipse,...

Campus Higienópolis: Rua da Consolação, 896 Edifício João Calvino � 7º andar � Sala 715 Consolação São Paulo � SP CEP 01302-907

Tel. (11) 2114-8165 www.mackenzie.br - e-mail: [email protected]

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

Decanato Acadêmico

Unidade Universitária: ESCOLA DE ENGENHARIA Curso: ENGENHARIA ELÉTRICA Núcleo Temático:

Matemática Disciplina: CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I

Código da Disciplina: 100.1107.2

Professor(es):

Plácido de Jesus as Silva Leitão Jr

Ivanilda Matile

DRT: 113188-6 112762-9

Etapa: 1ª

Carga horária: ( 4 ) Teórica ( 2 ) Prática

Semestre Letivo: 2º semestre de 2013

Ementa: Estudo das funções reais de uma variável real, limites, continuidade, derivadas e suas aplicações,

integrais, primitivas, integral de Riemann, técnicas de integração (substituição) e aplicações. Objetivos:

Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores

Conhecer os fundamentos elementares da matemática

contínua aplicada à engenharia;

fundamentar as bases necessárias às disciplinas de

conteúdo profissionalizante e

específico; compreender os

conceitos e técnicas do Cálculo

Diferencial e Integral de uma variável.

Utilizar a matemática como

principal linguagem de comunicação e formação de

modelos; utilizar análise crítica,

raciocínio lógico, intuição e

criatividade na resolução de

problemas, integrando conhecimentos de outras disciplinas e viabilizando o estudo de modelos abstratos e suas extensões genéricas a

novos padrões e técnicas de

resolução; identificar e resolver problemas práticos de

engenharia.

Ponderar sobre a utilização da

matemática como linguagem e

principal ferramenta para a resolução de problemas de

engenharia; agir com ética na

tomada de decisões que

envolvam aspectos financeiros, econômicos, sociais etc.; ter iniciativa, independência e

responsabilidade no aprendizado; realizar, com consciência e de forma ética,

trabalhos e listas de exercícios

propostos, cumprindo os prazos determinados; conscientizar-se de um estudo contínuo e

sistemático da disciplina durante o curso, para o aproveitamento do mesmo, com o auxílio dos

livros indicados na bibliografia; manter uma postura correta quanto à frequência,

participação e atenção às aulas,

evitando conversas paralelas e mantendo o foco no conteúdo;

respeitar os horários de início e

fim de aula.

id8375007 pdfMachine by Broadgun Software - a great PDF writer! - a great PDF creator! - http://www.pdfmachine.com http://www.broadgun.com

http://www.mackenzie.br

mailto:[email protected]




Decanato Acadêmico

Conteúdo Programático: 1. Números reais, variáveis e funções reais;

2. limites e continuidade para funções reais; derivadas para funções reais;

3. diferencial e regras de diferenciação para funções reais e aplicações;

4. integral para funções reais e aplicações;

5. técnicas de integração para funções reais.

Metodologia: As 4 aulas semanais estão divididas em 4 aulas teóricas e 2 aulas teórico-práticas. As aulas

teóricas serão expositivas e nas aulas teórico-práticas os alunos desenvolverão atividades,

individuais ou em pequenos grupos, de resolução de exercícios. Como atividade extra sala de aula

serão propostos aos alunos, no decorrer do semestre letivo, exercícios retirados ou não do livro

texto. Critério de Avaliação: Durante o semestre, serão aplicadas provas com datas preestabelecidas, valendo, cada uma, uma

nota de zero a dez. Serão realizadas provas intermediárias (PAIE e OAI) e a Prova Final, cujos

pesos são respectivamente 3; 2 e 5. Ou seja, a média final é calculada por

MF = 0,3*PAIE + 0,2*OAI + 0,5 * participação + 0,5*PF,

em que a nota de participação é uma nota entre 0 e 1 ponto.

Bibliografia Básica: STEWART, James. Cálculo. 6. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2011. 2 v. (v. 1)

GUIDORIZZI, Hamilton L. Um curso de Cálculo. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. 4 v. (v. 1)

WEIR, M. D.; HASS, J.; GIORDANO, F. R. Cálculo [de] George B. Thomas. 11. ed. São

Paulo: Pearson Addison Wesley, 2010. (v. 1)

Bibliografia Complementar: LEITHOLD, Louis. O cálculo com geometria analítica. 3. ed. São Paulo: Harbra, 1994. v. 1.

FLEMMING, D. M.; GONÇALVES, M. B. Cálculo A. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.

SWOKOWSKI, Earl W. Cálculo com geometria analítica. 2. ed. São Paulo: Makron Books,

1995. v. 1.

ANTON, Howard. Cálculo : um novo horizonte. 8. ed. Porto Alegre: Bookman, 2007. v. 1.

PISKUNOV, N. Cálculo diferencial e integral. 18. ed. Porto: Lopes da silva, 2000. v. 1.






Decanato Acadêmico

Unidade Universitária

ESCOLA DE ENGENHARIA

Curso

ENGENHARIA

Núcleo Temático

Núcleo Docente Estruturante

de Matemática

Disciplina:

Geometria Analítica e

Vetores

Código da Disciplina

10011951

Professor(es)

Cristiane Attili Castela

DRT

1132140

Etapa

1ºsemestre

Carga horária: 4 aulas

(04) Teórica

(00) Prática Semestre Letivo

2º Semestre de 2013

Ementa

Estudo das cônicas. Vetores e geometria no espaço. Soma, produto por escalar e propriedades. Dependência e independência linear. Bases e coordenadas. Produto escalar e propriedades. Ortogonalidade e projeções. Produto vetorial e propriedades Produto misto e propriedades. Estudo da reta no espaço. Estudo do plano no espaço.






Decanato Acadêmico

Objetivos


Conhecer os fundamentos elementares, na forma de conceitos e mecanismos, da álgebra vetorial aplicada à geometria analítica no espaço; fundamentar as bases necessárias às disciplinas de

conteúdo básico, profissionalizante e específico; compreender os conceitos e técnicas da Geometria Analítica; familiarizar com a linguagem da Álgebra Linear.

Utilizar a matemática como principal linguagem de comunicação e formação de modelos; utilizar análise crítica, raciocínio lógico, intuição e criatividade na resolução de problemas, integrando conhecimentos de outras disciplinas e viabilizando o estudo de modelos abstratos e suas extensões genéricas a

novos padrões e técnicas de

resolução; identificar e resolver problemas práticos de

engenharia.

Ponderar sobre a utilização da matemática como linguagem e principal ferramenta para a resolução de problemas de engenharia; agir com ética na tomada de decisões que

envolvam aspectos financeiros, econômicos, sociais etc.; ter iniciativa, independência e

responsabilidade no aprendizado; realizar, com consciência e de forma ética, trabalhos e listas de exercícios propostos, cumprindo os prazos determinados; conscientizar-se de um estudo contínuo e

sistemático da disciplina durante o curso, para o aproveitamento do mesmo, com o auxílio dos

livros indicados na bibliografia; manter uma postura correta quanto à frequência, participação e atenção às aulas, evitando conversas paralelas e mantendo o foco no conteúdo; respeitar os horários de início e

fim de aula. Conteúdo Programático

1. Secções Cônicas: elipse, hipérbole e parábola: definição e construção gráfica. 2. Conceito de vetor. Operações com vetores; propriedades. Resolução vetorial de problemas

geométricos. 3. Dependência linear. Bases; coordenadas de um vetor. Mudança de base. Bases ortonormais. 4. Produto escalar. Propriedades. Ortogonalidade e projeções ortogonais. 5. Produto vetorial. Propriedades. Construção de bases ortonormais. Cálculo de áreas.

6. Geometria Analítica no Espaço. Estudo da reta no espaço. Estudo do plano no espaço. Posições

relativas; distâncias.

Metodologia Aulas expositivas clássicas, seguidas de exercícios. Trabalhos escritos e orais, individuais ou em grupos.






Decanato Acadêmico

Critério de Avaliação

Critério de Avaliação: Serão aplicadas, durante o semestre, uma prova (PAIE) com data pré estabelecida, valendo uma nota de zero a dez, algumas atividades, valendo, a média (OAI), uma outra nota de zero a dez e a Prova Final (PAF), cujos pesos são, respectivamente: PAIE = 30% OAI = 20% PAF = 50% MF= 0,30*PAIE + 0,20*OAI + 0,50*PAF Aprovação: Mf ≥ 6,0 com presença obrigatória de no mínimo 75%. Bibliografia Básica MELLO, Dorival A. de; WATANABE, Renate G. Vetores e uma iniciação à geometria analítica. São

Paulo: Liv. da Física, c2009. 172 p. ANTON, Howard; RORRES, Chris. Álgebra linear com aplicações. 8. ed. reimp. Porto Alegre: Bookman, 2007. 572 p. WINTERLE, Paulo. Vetores e geometria analítica. São Paulo: Pearson Makron Books, 2008. xiv, 232 p. Bibliografia Complementar WYLIE, C. R.; BARRET, L. C. Advanced engineering mathematics. 6. ed. New York: McGraw- Hill, 1995. 696 p.

KREYSZIG, Erwin. Advanced engineering mathematics. 8. ed. New York: John Wiley, 1999. 1156 p. LEITHOLD, Louis. O cálculo com geometria analítica. 3. ed. São Paulo: Harbra, 1994. 2 v. SIMMONS, G. F.; HARIKI, S. Cálculo com geometria analítica. São Paulo: Makron Books, 2007. 829

p.

SKWOKOWSKI, Earl W. Cálculo com geometria analítica. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 1995. 2 v. .






Decanato Acadêmico

Unidade Universitária: ESCOLA DE ENGENHARIA Curso: Engenharia Civil, Mecânica, Elétrica,

Produção Núcleo Temático: NEFEE

Disciplina: Física Geral I

Código da Disciplina: 07011865

Professor(es): Bruno Luis S. de Lima; Fausto Hossamu Mizutani ; Jean Pierre Garcia; Laércio Alves Nogueira; Terezinha Jocelen

Masson; Vicene Alonso Rodrigues;

DRT: 1139186; 1044485; 1141158; 1140168; 1032837; 1085918;

Etapa: 1ª

Carga horária: 04 h/a

( X ) Teórica ( ) Prática


Ementa: Estudo das bases teóricas necessárias ao estudo inicial da Física, tais como: Análise

Dimensional - Conceitos Fundamentais, Princípio da Homogeneidade Dimensional,

Mudança de Unidades, Previsão de Fórmulas Físicas, Teoria dos Modelos.

Estática do Ponto Material. Estática do Corpo Rígido. Objetivos:


Fazer com que o educando seja

capaz de identificar e interpretar

os fenômenos físicos segundo uma

aprendizagem significativa.

Proporcionar ao graduando em

Engenharia a aquisição de sólidos

conceitos fundamentais, com uma

visão dos fenômenos físicos

necessários ao bom desempenho

profissional. O graduando deverá

ser capaz, pelo domínio dos

conteúdos, solucionar problemas

relacionados, indicando possíveis

incongruências nos resultados e

avaliando criticamente as

possíveis discrepâncias.

O aluno deverá assimilar o

embasamento teórico fornecido,

necessário ao acompanhamento

satisfatório de estudos mais

avançados, promovendo o inter-

relacionamento e uma integração

vertical com as demais disciplinas

que compõe a grade curricular do

curso.






Decanato Acadêmico

Conteúdo Programático: 1. Análise Dimensional: Conceitos Fundamentais.

1.1. - Introdução. Grandeza física. Medida de Uma Grandeza Física. Grandezas

Fundamentais e Derivadas. Símbolo Dimensional de uma Grandeza.

1.2 - Fórmulas Dimensionais. Dimensão de uma grandeza. Exercícios de Aplicação.

2. Homogeneidade Dimensional.

2.1 - Introdução. Equação Física.

2.2 - Exercícios Propostos.

3. Previsão de equações Físicas.

3.1 - Introdução. Procedimento para resolução de um problema de previsão.

3.2 - Problemas Propostos.

4. Mudança de Unidades.

4.1 - Introdução. Unidades Fundamentais e Derivadas. Sistemas Coerentes e

Incoerentes

4.2 - Problemas Propostos.

5. Teoria dos Modelos

5.1 - Introdução. Semelhança Geométrica. Semelhança Física. Modelo e Protótipo.

Escalas.

5.2 - Aplicação de Modelos na Mecânica dos Fluidos.

5.3 - Problemas de Aplicações.

6. Estática do ponto Material

6.1 - Introdução.

6.2 - Referencial ou Sistema de Referência. Conceito de Força.

6.3 - Ponto Material ou Partícula. Força de Interação.

6.4 - Dinamômetros. Lei de Hooke.

6.5 - Sistemas de Força.

6.6 - Resultante e Equilibrante de um Sistema de Forças.

6.7 - Equilíbrio do Ponto Material. Teorema de Lamy.

6.8 - Reações Vinculares. Tipos deReações Vinculares.

6.9 - Problemas de Aplicações.

7. Estática do Corpo Rígido.

7.1 - Introdução.

7.2 - O corpo Rígido. Princípio da Transmissibilidade de Forças.

7.3 - Resultante de Forças Paralelas.

7.4 - Momento Polar ou Torque.

7.5 - Propriedades do Momento de uma Força

7.6 - Binário ou Conjugado.

7.7 - Centro de Gravidade de um corpo Rígido. Força Peso. Centro de Gravidade de

um sistema Discreto. Centro de Massa. Centro de Massa de um sistema Contínuo.

Coordenas dos Centros de Massa de Corpos Homogêneos.

7.8 - Condições de Equilíbrio do Corpo Rígido.

7.9 - Problemas de Aplicação do Equilíbrio do Corpo Rígido.

.






Decanato Acadêmico

Metodologia: O professor, em face da realidade vivenciada agirá como

agente orientador no raciocínio do estudante nos processos mentais de investigação

científica e situações reais.

A dinâmica metodológica será desenvolvida com a utilização de aulas

teóricas acompanhadas de exercícios práticos, com a apresentação e discussão dos

resultados, despertando assim, a criatividade e a maturidade do estudante na sua área

específica de atuação.

Critério de Avaliação: Serão realizadas três avaliações: PAIE (Prova de Avaliação Intermediária Escrita), OAI

(prova P2) e PAF (Prova de avaliação final escrita), valendo até 10,0 pontos cada uma

e, se for adotada nota de participação por trabalhos (Part) será atribuída a esta uma

nota graduada de 0 (zero) até 0,5 (meio).

A média parcial (MP) será calculada da seguinte forma:

MP = PAIE . (0,3) + OAI . (0,2) + Part

A média final (MF) será calculada da seguinte forma:

Média de Avaliação Final:

MF = MP + 0,5 PAF

O critério de aprovação depende da nota e da freqüência do aluno:

Se MF >= 6,0 e freqüência >= 75% => aprovado Se MF < 6,0 => reprovado

Bibliografia Básica: MASSON, T. J. Física Geral I: Análise Dimensional e Estática. São Paulo: Páginas

e Letras Gráfica e Editora, 2003.

SERWAY, R. A.; JEWETT, J. W. Princípios de Física - mecânica clássica. volume 1.

São Paulo: Thomson, 2005.

HALLIDAY, D., RESNICK, R., WALKER, J. Fundamentos de Física. volume 1. 6a

edição. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora S.A. 2009.






Decanato Acadêmico

Bibliografia Complementar: MASSON, T.J.; Física Geral II: cinemática e dinâmica sólidos e fluidos. São

Paulo S.P.: Plêiade, 2006.

YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. � Física 1: mecânica. São Paulo S.P.:

Pearson/Addison Wesley, 2005.

PAULI, R. U.; Física 1: mecânica. São Paulo SP: EPU, 1978.

BEER, F. P.; JOHNSTON, E. R. ; Mecânica vetorial para engenheiros: cinemática

e dinâmica. 5ª Ed. São Paulo: Makron Books, 1994.

MARTINS, N.; Dinâmica. São Paulo, SP: EPU, 1979.






Decanato Acadêmico

Unidade Universitária: ESCOLA DE ENGENHARIA Curso: Engenharia Civil, Mecânica, Elétrica,

Produção Núcleo Temático: NEFEE

Disciplina: Física Experimental I


Professor(es): Bruno Luis S. de Lima; Fausto Hossamu Mizutani; Jean Pierre Garcia; José Roberto Garcia;

Laércio Alves Nogueira; Marcelo Camargo de Juli; Marta Maria Cassiano; Vicene Alonso Rodrigues; Waldemar Alfredo Monteiro; Fábio Raia.

DRT: 1139186; 1044485; 1141158; 1034775; 1140168; 1130805; 1094407; 1085918; 1113223. 1096956.

Etapa: 1ª

Carga horária: 02 h/a ( ) Teórica ( X ) Prática


Ementa: Estudo das bases teóricas necessárias ao estudo da Física, tais como: Algarismos

Significativos. Teoria dos Erros. Teoria da Propagação dos Desvios. Construção de

Gráficos Lineares: interpretação física dos coeficientes angular e linear. Anamorfose:

linearização de gráficos cartesianos.

Realização das experiências: Instrumentos de Medição; Paquímetro e Micrômetro;

Comportamento elástico de Molas Helicoidais: determinação da constante elástica e do

módulo de rigidez; Pêndulo Simples: determinação de �g�; Estática do Corpo Rígido:

determinação do peso e do centro de massa de uma barra não homogênea; Mesa de

Força: determinação da intensidade e da direção da equilibrante de duas e de três

forças coplanares; Determinação de �g� pelo método da queda livre, com o objetivo de

colocar o educando diante de situações práticas de execução colocando em prática os

conhecimentos de Física.






Decanato Acadêmico

Objetivos:


Fazer com que o educando seja

capaz de identificar e interpretar

fenômenos físicos, dominando a

terminologia, as convenções e a

metodologia adequada.

Colocar o educando diante de

uma situação prática de

execução, segundo determinada

técnica ou rotina, a fim de que

este seja capaz de executar

trabalhos experimentais. O

educando deverá ser capaz de

construir gráficos a partir de

dados experimentais, bem como

interpretá-los. O educando deverá

ainda ser capaz de identificar

incongruências e avaliar

resultados criticamente.

Fornecer ao educando as

habilidades de que ele irá

necessitar quando tiver de colocar

em prática os conhecimentos de

Física, seja em atividade

profissional de pesquisa ou em

atividades da vida prática.






Decanato Acadêmico

Conteúdo Programático: - Algarismos Significativos.

- Teoria dos Erros.

- Teoria da Propagação dos Desvios.

- Determinação de �g� pelo método da queda livre.

- Instrumentos de Medição: Paquímetro e Micrômetro.

- Construção de Gráficos Lineares: interpretação física dos coeficientes angular e linear.

- Comportamento elástico de Molas Helicoidais: determinação da constante elástica e

do módulo de rigidez.

- Anamorfose: linearização de gráficos cartesianos.

- Pêndulo Simples: determinação de �g�.

- Estática do Corpo Rígido: determinação do peso e do centro de massa de uma barra

não homogênea.

- Mesa de Força: determinação da intensidade e da direção da equilibrante de duas e

de três forças coplanares. . Metodologia: O educando será colocado diante de situações práticas de execução usando a técnica

da redescoberta, que consiste em preparar roteiros de estudo e de experiências ou

observações que conduzam a uma descoberta que, na verdade é uma redescoberta.

Para atingir os objetivos propostos serão adotados os seguintes procedimentos: aula

expositiva do conteúdo teórico, realização de experiências em laboratório e

apresentação dos relatórios correspondentes.






Decanato Acadêmico

Critério de Avaliação: Serão realizadas duas avaliações: PAIE (Prova de Avaliação Intermediária Escrita), OAI

(prova P2), valendo até 8,0 pontos cada uma. O aluno será avaliado em todas as aulas

de laboratório por meio de tarefas, sendo conferido a estas um conceito de laboratório

(CL) que valerá até 2,0 pontos. Para que o aluno faça jus a tal conceito é

imprescindível: a realização das tarefas, a apresentação dos relatórios padronizados,

bem como a presença e o correspondente desempenho durante a execução dos

experimentos.

A média final (MF) será calculada da seguinte forma:

MF = [(PAIE + OAI)/2] + (CL).

O critério de aprovação depende da nota e da freqüência do aluno:

Se MF >= 6,0 e freqüência >= 75% => aprovado

Se MF < 6,0 => reprovado

Bibliografia Básica: MASSON, T. J.; SILVA, G.T. Física Experimental-I. São Paulo: Plêiade, 2010.

SERWAY, R. A.; JEWETT, J. W. Princípios de Física. mecânica clássica. volume 1.

São Paulo: Thomson, 2005.

HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física. volume 1. 6a

edição. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., 2009

Bibliografia Complementar: MASSON, T.J. Física Geral II: cinemática e dinâmica sólidos e fluidos. São Paulo

S.P.: Plêiade, 2006.

YOUNG, H. D. FREEDMAN, R. A. � Física 1: mecânica. São Paulo S.P.:

Pearson/Addison Wesley, 2005.

PAULI, R. U. Física 1: mecânica. São Paulo SP: EPU, 1978.

BEER, F. P.; JOHNSTON, E. R. Mecânica vetorial para engenheiros: cinemática e

dinâmica. 5ª Ed. Makron Books, 1994.

MARTINS, N. Dinâmica. São Paulo, SP: EPU, 1979.






Decanato Acadêmico

Unidade Universitária: Escola de Engenharia Curso: Engenharia Elétrica

Núcleo Temático: Computação

Disciplina: Computação, Algoritmos e Programação I

Código da Disciplina: 110.1186-6

Professor(es): Cláudio Rogerio Washizo Caruso Edson de Almeida Rego Barros Laércio Nogueira Alves Sergio Vicente Denser Pamboukian

DRT: 107173-6 109656-8 114016-8 108243-6

Etapa: 1ª

Carga horária: 04 horas/aula ( 02 ) Teórica ( 02 ) Prática


Ementa: Estudo de elementos básicos de informática, hardware, software e sistemas operacionais. Conceituação de algoritmo e linguagem de programação. Estudo da representação binária da

informação. Desenvolvimento de aplicações para a engenharia com utilização de linguagem de

programação. Estudo dos elementos básicos de programação: variáveis e tipos; estrutura sequencial; estruturas condicionais; estruturas repetitivas e funções de usuário. Objetivos: Oferecer oportunidade para desenvolvimento de três dimensões: conceitos; procedimentos e

Habilidades; Atitudes e Valores.






Decanato Acadêmico


Conhecer os fundamentos básicos de informática,

algoritmos e programação

estruturada; fundamentar conhecimentos necessários às

disciplinas de conteúdo

profissionalizante e específico.

Utilizar análise crítica na

resolução de problemas

concretos, integrando conhecimentos de outras disciplinas de conteúdo básico,

viabilizando o estudo, planejamento, projeto e especificação de modelos

abstratos e sua extensão

genérica a novos padrões e

técnicas de resolução; analisar,

implementar e manter projetos de softwares aplicados a problemas concretos de engenharia, propiciando produção técnica e

especializada, e incentivando o ensino, pesquisa, análise,

experimentação, ensaio e

divulgação.

Ponderar sobre a utilização de

uma linguagem de programação

para auxiliar na resolução de

problemas de engenharia; agir com ética na tomada de

decisões que envolvam

aspectos financeiros, econômicos, sociais etc.;

possibilitar a adequada supervisão, coordenação e

orientação técnica, por meio de

apropriada padronização,

mensuração e controle de

qualidade; ter iniciativa, independência e

responsabilidade no aprendizado; realizar, com consciência e de forma ética,

trabalhos e listas de exercícios

propostos, cumprindo os prazos determinados; conscientizar-se de um estudo contínuo e

sistemático da disciplina durante

o curso, para o aproveitamento do mesmo, com o auxílio dos

livros indicados na bibliografia; manter uma postura correta quanto à frequência,

participação e atenção às aulas, evitando conversas paralelas e mantendo o foco no conteúdo;

respeitar os horários de início e

fim de aula.






Decanato Acadêmico

Conteúdo Programático: 1. Conceitos Básicos de informática. 1.1. Sistemas Numéricos. 1.2. Bit, Byte e Múltiplos. 1.3. Estrutura Básica do Computador. 1.4. Equipamentos (Hardware). 1.5. Sistemas Operacionais. 1.6. Aplicativos. 1.7. Linguagens de Programação. 2. Programação. 2.1. Introdução aos compiladores C++. 2.2. Noções de Algoritmos (Pseudocódigo) 2.3. Noções de Fluxogramas 2.4. Atribuições e Operadores Aritméticos. 2.5. Comandos de Entrada e Saída. 2.6. Funções Pré-Programadas. 2.7. Estruturas Condicionais. 2.7.1. Lógica Booleana. 2.7.2. Operadores Relacionais e Lógicos. 2.7.3. Estrutura condicional if ... else. 2.7.4. Blocos de Comandos. 2.7.5. Estruturas condicionais aninhadas. 2.7.6. Estrutura condicional switch ... case. 2.8. Funções de usuário 2.9. Estruturas de Repetição. 2.9.1. Estrutura de repetição for 2.9.2. Sequências, Séries e Somatórios. 2.9.3. Estrutura de repetição while 2.9.4. Estrutura de repetição do ... while 2.10. Análise e Simulação de Algoritmos. Metodologia: Situações de resolução e organização de problemas de engenharia que oportunizem a reflexão do

aluno em expor suas ideias, buscando algoritmos e estruturas de dados de forma a encontrar uma solução programável. Aulas expositivas dialogadas, estudos de pequenos casos, trabalhos em

pequenos grupos e pesquisa bibliográfica. As aulas teóricas utilizarão lousa e projetor multimídia e

as práticas utilizarão lousa, projetor multimídia, microcomputadores para os alunos e recursos de

rede de computadores. A disciplina terá apoio do ambiente Moodle. Critério de Avaliação: O aluno será avaliado continuamente no decorrer do semestre letivo por meio de trabalhos e provas. Será considerado aprovado se obtiver uma média final igual ou superior a 6,0 e um mínimo

de 75% de frequência. A média final MF será calculada da seguinte forma: MF = (45 � P1 + 45 � P2 + 10 � T) / 100. Nesta fórmula, P1 e P2 são notas de provas individuais e sem consulta; T é uma

nota composta de vários trabalhos e listas de exercícios individuais e em pequenos grupos. Será

oferecida uma prova substitutiva (P3), também individual e sem consulta, para os alunos que não

comparecerem a uma das provas (casos amparados por lei, atividades e competições esportivas e

demais casos) e/ou para os alunos cuja média final MF seja maior ou igual a 3,0 e menor que 6,0. A

nota da prova P3 substituirá a menor nota de prova entre P1 e P2 e, para o não comparecimento

em mais de uma prova, substituirá apenas uma delas. Esta disciplina é considerada com enfoque

prático, dispensando a Prova de Avaliação Final.






Decanato Acadêmico

Bibliografia Básica: PAMBOUKIAN, Sergio Vicente D.; ZAMBONI, Lincoln César; BARROS, Edson de A. R. Aplicações

científicas em C++: da programação estruturada à programação orientada a objetos. São Paulo:

Páginas & Letras, 2010. 575 p. DEITEL, Harvey M.; DEITEL, Paul J. C++: como programar. 5. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008. 1163 p. SAVITCH, Walter J. C++ absoluto. São Paulo: Pearson/Addison Wesley, 2004. 612 p.

Bibliografia Complementar: CAPRON, H. L.; JOHNSON, J. A. Introdução à informática. 8. ed. São Paulo: Pearson Prentice

Hall, 2008. 350 p. JOYANES AGUILAR, Luis. Programação em C++: algoritmos, estruturas de dados e objetos. 2. ed.

São Paulo: McGraw-Hill, 2008. 768 p. MIZRAHI, Victorine Viviane. Treinamento em linguagem C++: módulo 1. 2. ed. São Paulo: Pearson

Prentice Hall, 2009. 234 p. MIZRAHI, Victorine Viviane. Treinamento em linguagem C++: módulo 2. 2. ed. São Paulo: Pearson

Prentice Hall, 2009. 309 p. STROUSTRUP, Bjarne. The C++ programming language. Special ed., 12th printing Boston: Addison-Wesley, 2005. 1020 p.






Decanato Acadêmico

Unidade Universitária: Escola de Engenharia Curso: Engenharia Eletrônica e Engenharia

Elétrica Núcleo Temático: Materiais e Dispositivos Elétricos e Eletrônicos

Disciplina: Introdução à Engenharia Elétrica


Professor(es): Yara Maria Botti Mendes de Oliveira Marcos Stefanelli Vieira

DRT: 10.7712-1

Etapa: 1

Carga horária: 4 ( X ) Teórica ( X ) Prática

Semestre Letivo: 2013/2

Ementa: Estabelecimento de relações entre Ciência e Tecnologia: a Engenharia Elétrica e seu papel na

Sociedade. O Curso de Engenharia Elétrica da Escola de Engenharia da Universidade

Presbiteriana Mackenzie. O curso, a profissão e o mercado de trabalho. Visão geral das grandes

áreas da Engenharia Elétrica e Eletrônica: Telecomunicações, Energia e Sistemas de Potência,

Computação e Automação e Controle e aplicações nas áreas profissional e acadêmica. Introdução

à teoria de circuitos elétricos, princípios básicos de instrumentação e medidas elétricas. Objetivos:


Conhecer o curso, identificar e reconhecer suas potencialidades, a profissão e o

mercado de trabalho, vislumbrando sua futura atuação profissional. Conceber um plano de estudos e um planejamento de carreira. Conhecer e aplicar conceitos básicos de circuitos elétricos e

instrumentação.

Elaborar trabalhos escritos e pesquisas bibliográficas

utilizando metodologia científica

abordando temas relativos a aplicações tecnológicas na

área de Engenharia Elétrica e Eletrônica. As apresentações de

seminário visam à desenvoltura

para expor ideias e transmitir conhecimentos. Realizar procedimentos utilizando princípios de

instrumentação básica e de

medidas de grandezas elétricas

simples. Após a conclusão da

disciplina, o estudante deverá

ser capaz de: medir e calcular tensão, corrente e resistência

em circuitos simples, utilização

instrumentos como voltímetro,

amperímetro, geradores de

sinais e osciloscópio, além de

realizar pesquisas de iniciação

científica.

Apreciar e interessar-se pelos conceitos apresentados considerando uma análise

crítica da responsabilidade

social e ambiental dos projetos de Engenharia Elétrica e

Eletrônica, valorizando-os como instrumento de transformação

social. Obedecer às diretrizes da Universidade, ter comportamento sério e

profissional durante os trabalhos propostos em sala de aula, individualmente ou em pequenos grupos, e atitudes adequadas em ambiente de laboratórios.






Decanato Acadêmico

Conteúdo Programático: 1. Aula inaugural 1.1. Apresentação geral da Universidade Presbiteriana Mackenzie e da Escola de Engenharia; 1.2. Recursos disponíveis aos alunos; 1.3. Conceitos e terminologias utilizadas no ambiente universitário; 1.4. Propósitos gerais e organização da disciplina;. 2. A Engenharia Elétrica 2.1. Ciência e Tecnologia - O papel do engenheiro; 2.2. O engenheiro num cenário de mudanças; 2.3. Aspectos gerais da profissão; 2.4. As grandes áreas da Engenharia Elétrica - Características de cada área; 2.5. Aspectos mercadológicos. 3. O curso de Engenharia Elétrica da Escola de Engenharia da Universidade Presbiteriana

Mackenzie 3.1. Breve Histórico; 3.2. Perfil do engenheiro a ser formado; 3.3. Estrutura geral do Curso; 3.4. Características especiais; 3.5. Título a ser conferido e atribuições básicas. 4. Associações de classe 4.1. Órgãos e/ou instituições relacionados à profissão de "Engenharia" - relevância ética, política,

social tecnológica e profissional; 4.2. Objetivos dos conselhos profissionais; 4.3. Exigências legais; 4.4. Atribuições profissionais; 4.5. Registro Profissional; 4.6. Organização do sistema CONFEA-CREA e Serviços prestados; 4.7. Outros institutos vinculados. 5. Pesquisa e Iniciação Científica 5.1. Introdução à Metodologia Científica; 5.2. Relação Ciência e Tecnologia; 5.3. Instituições de Pesquisa; 5.4. Programas de Pesquisa na Universidade Presbiteriana Mackenzie; 5.5. Desenvolvimento Científico e Tecnológico; 5.6. O Mercado de Trabalho. 6. Introdução ao estudo de circuitos simples 6.1. Grandezas elétricas, unidades, símbolos e prefixos SI; 6.2. Resistência e resistores: Tolerância: resistores de precisão - Código de cores; 6.3. Associação de resistores; 6.4. Fontes de alimentação; 6.5. Tensão elétrica e corrente em circuitos simples; 6.6. Circuitos resistivos em corrente contínua. 7. Instrumentação básica 7.1. Apresentação dos Laboratórios; 7.2. Introdução a medidas elétricas: Voltímetro, Amperímetro, Multímetro; 7.3. Sinais elétricos básicos e geradores de funções; 7.4. Osciloscópio. 8. Seminários 8.1. Temas técnicos.






Decanato Acadêmico

Metodologia: 1. Aulas teóricas expositivas com auxílio audiovisual; 2. Palestras proferidas por convidados; 3. Visitas aos laboratórios da UPM. 4. Seminários realizados pelos alunos. Trabalhos escritos com revisão bibliográfica e pesquisas; 5. Aulas práticas de princípios de instrumentação de laboratório, medição de grandezas

fundamentais em circuitos simples. Critério de Avaliação: O sistema de avaliação é continuado e, no decorrer do período letivo, serão aplicados os seguintes

instrumentos de avaliação: avaliações de trabalhos realizados em grupo (TG) e atividade com nota

individual (AI) na aula teórica. Os seguintes instrumentos de avaliação serão levados em conta, para o fechamento final da nota

de cada aluno, para as atividades de laboratório: � Participação (PT): Traduz o interesse e postura do aluno frente às atividades, além da sua

pontualidade em horários e presença nas aulas. � Nota por atividade (NA): Contempla uma nota para cada atividade entregue pelo aluno ou grupo, incluindo relatórios, questionários e seminários dentre outras possíveis atividades. A média final é obtida a partir da seguinte expressão: MF=(0,30)*TG + (0,20)*AI + (0,20)*PT + (0,30)*NA Bibliografia Básica: Bazzo, Walter Antonio; Pereira, Luiz Teixeira do Vale. Introdução à Engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos. 2. ed. Florianópolis: Editora da

UFSC, 2007. 270 p. HOLTZAPPLE, Mark Thomas; REECE, W. Dan; SOUZA, J. R. Introdução à engenharia. Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, c2006. 220p. CAPUANO, Francisco Gabriel; MARINO, Maria Aparecida Mendes. Laboratório de eletricidade e eletrônica. 17. ed. São Paulo: Érica, 2002. 302 p.

Bibliografia Complementar: SMITH, Ralph Judson, 1916-. Circuitos, dispositivos e sistemas,um curso de introdução a

engenharia elétrica. Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, 1975. SILVA, Ozires. Cartas a um jovem empreendedor: realize seu sonho vale a pena. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. 129 p. (Cartas a um jovem ) BIRLEY, Sue; MUZYKA, Daniel F. Dominando os desafios do empreendedor. São Paulo: Makron Books, 2001. 335 p. GUSSOW, Milton. Eletricidade básica. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo: Pearson Makron Books,

2009. xiii , 639 p. Esteves, S.; Magliocca, R. Galdini, D. Carreira: você está cuidando da sua? Rio de Janeiro,:

Elsevier/Campus, 2011.






Decanato Acadêmico

Unidade Universitária: ESCOLA DE ENGENHARIA

Curso: ENGENHARIA ELETRÔNICA

ENGENHARIA ELÉTRICA � ELETROTÉCNICA

� (SISTEMAS DE ENERGIA)

Núcleo Temático: Gestão e Empreendedorismo

Disciplina: Ciências do Ambiente


Professor(es): José Carlos Masciotro

DRT: 100609.6

Etapa: 1ª

Carga horária: 2

( 2 ) Teórica ( 0 ) Prática


Ementa: Ementa: Reflexões sobre: 1. A engenharia no contexto ambiental. 2. Biosfera / conceitos básicos em ecologia. 3. Ecologia das comunidades. 4. Ciclos biogeoquímicos. 5. Poluição, contaminação, impacto ambiental e saneamento. 6. Recurso natural renovável � ar. 7. Recurso natural renovável � água. 8. Recurso natural renovável � solo. 9. Geração e disposição de resíduos sólidos. Objetivos:


Conhecer os princípios que

regem os sistemas ambientais e seus fatores de desequilíbrio, bem como as ações para

minimizá-los.

Atuar na área ambiental,

levantando os problemas existentes e propondo soluções.

Ter disposição e interesse

para pesquisar e aprofundar seus conhecimentos. Preocupar-se com a atualização permanente

através de livros e artigos técnicos.






Decanato Acadêmico

Conteúdo Programático: . Conteudo Programático:- 1. A engenharia no contexto ambiental.

1.1. Ambiente e desenvolvimento.

1.2 Conservação.

1.3. Preservação.

1.4. Desenvolvimento Sustentado.

1.5 Recursos naturais renováveis/não renováveis.

2. Biosfera. Conceitos básicos em ecologia.

2.1. Ecossistema.

2.2. Nicho ecológico / habitat.

2.3. Potencial biótico / resistência ambiental / relações ecológicas.

3. Ecologia das comunidades.

3.1. Sucessão ecológica.

3.2. Biomas.

4. Ciclos biogeoquímicos.

4.1. Alterações ambientais.

5. Introdução aos conceitos de poluição, contaminação, impacto ambiental,

saneamento.

5.1 Legislação ambiental.

6. Recurso natural renovável �ar.

6.1. Características atmosféricas / poluição / padrão de qualidade.

6.2. Fontes de poluição / técnicas de controle / dispersão de poluentes.

6.3. Alterações Climáticas.

7. Recurso natural renovável � água.

7.1. Mananciais e corpos receptores.

7.2. Requisitos de qualidade.

7.3. Poluição / contaminação.

7.4. DBO / capacidade de autodepuração / eutrofização / assoreamento.

7.5. Controle de qualidade.

8. Recurso natural renovável � solo.

8.1. Características físicas.

8.2. O uso do solo.

8.3. Erosão e deslizamentos.

8.4. Técnicas de contenção.

9. Geração e disposição de resíduos sólidos.

9.1. Classificação e caracterização dos resíduos sólidos.

9.2. Métodos de tratamento e disposição final.






Decanato Acadêmico

Metodologia: Aulas expositivas com recursos áudio visuais e seminários. Critério de Avaliação:

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:

10

5xPAFE5xMIMFPART

5

3xPAIE2xOAIMI

MI = MÉDIA INTERMEDIÁRIA OAI = OUTRAS AVALIAÇÕES INTERMEDIÁRIAS PAIE = PROVA DE AVALIAÇÃO INTERMEDIÁRIA ESCRITA PART = PARTICIPAÇÃO PAFE = PROVA DE AVALIAÇÃO FINAL MF = MÉDIA FINAL

MF 0,6 : APROVADO DESDE QUE TENHA 75% DE PRESENÇA MF < 6,0 REPROVADO.

Bibliografia Básica: BRAGA, Benedito et al. Introdução à Engenharia Ambiental.São Paulo: Prentice

Hall, 2002.

SARIEGO, José Carlos. Educação Ambiental: as ameaças ao planeta azul. 2. ed.

São Paulo: Scipione, 2000.

BRAUN, Ricardo. Desenvolvimento ao ponto sustentável: novos paradigmas

ambientais.Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2001.

Bibliografia Complementar: TRIGUEIRO, A, Meio ambiente no século 21, Editora Sextante, 2004

CORSON, Walter H. (ed.) Manual Global de Ecologia. 2. ed.São Paulo:

Augustus, 1996.

D'ALMEIDA, Maria Luiza Otero; VILHENA, André (Coord.). Lixo municipal:

manual de gerenciamento integrado. 2. ed. (rev. e ampl.). São Paulo: IPT -

CEMPRE, 2000.

DERÍSIO, J.C. Introdução ao controle de poluição ambiental. São Paulo: Signus,

2000.

DIAS, Genebaldo Freire. Pegada ecológica e sustentabilidade humana. São

Paulo: Gaia, 2002.






Decanato Acadêmico

Unidade Universitária: Escola de Engenharia Curso: Engenharia Elétrica

Núcleo Temático: NEDEE

Disciplina: Desenho Técnico I


Professor(es):Frank Luiz Prado Smit DRT: 109011-6

Etapa:2º semestre de 2013

Carga horária: 2

( ) Teórica ( X ) Prática

Semestre Letivo: 1ª semestre de 2013

Ementa:

Introdução a linguagem do Desenho Técnico. Compreensão da leitura, desenvolvimento

e interpretação de projetos de Engenharia que tenham o desenho como instrumento de

execução. Domínio do instrumental de Desenho Técnico. Estudo das construções

geométricas fundamentais, das tangências, concordâncias e falsas elipses.

Conhecimento e aplicação das normas do Desenho Técnico. Utilização da escala e da

cotagem no dimensionamento dos elementos lineares do desenho. Construção das

projeções ortogonais dos volumes nos planos de projeção. Perspectiva Isométrica.






Decanato Acadêmico

Objetivos:


Reconhecer o Desenho

Técnico como linguagem

fundamental da Engenharia. Ter a capacidade de aplicar o

conhecimento do Desenho Técnico, em concordância

com os requisitos das suas normas técnicas, no processo

de leitura, interpretação e

desenvolvimento de projetos de Engenharia.

Capacitar o acadêmico na

habilidade resolutiva de problemas concretos, viabilizando o estudo de modelos e sua extensão

genérica a novos padrões e

técnicas de resolução com

apoio da linguagem e expressão gráfica

normalizada.

Valer-se da representação

gráfica, por meio do Desenho

Técnico para a resolução de

problemas.

Desenvolver habilidades na visualização e construção de

figuras geométricas planas e

das vistas ortogonais dos volumes de acordo com os conceitos geométricos

envolvidos.

Conhecer e aplicar as normas do Desenho Técnico

pertinentes.

Apreciar e interessar-se pela

representação gráfica como

uma linguagem facilitadora, inevitável e universal no

desenvolvimento de projetos de Engenharia.

Tomar ciência do

desenvolvimento de aptidões

individuais adquiridas com a prática do Desenho Técnico

como: domínio de uma

linguagem universal, desenvolvimento da percepção espacial, aumento no rigor de precisão dos

traçados para uma boa

interpretação de resultados.

Ter a disposição de incluir

constantemente os conhecimentos adquiridos na sua prática como engenheiro,

bem como atualizar-se nesta prática.

Pensar em como um projeto gráfico poderá contribuir da

melhor forma no desenvolvimento ou adequação de um projeto de

Engenharia e de que forma estaria contribuindo para o conforto do usuário direto ou

da sociedade em geral.






Decanato Acadêmico

Conteúdo Programático: .

1. Introdução ao Desenho Técnico.

2. Instrumentos de trabalho. Utilização.

3. Formatos de papeis da série A.

4. Espessura de linhas.

5. Letreiro técnico.

6. Construções geométricas fundamentais.

7. Tangência e concordância.

8. Escalas.

9. Cotagem.

10.Projeções Ortogonais.

11.Perspectiva Isométrica.

Metodologia: Aulas expositivas e explicativas. Execução de exercícios propostos desenvolvidos em aula, com finalização em casa. Acompanhamento e atendimento aos alunos, com avaliação diária das praticas realizadas. Critério de Avaliação:

PAIE (Prova de Avaliação Intermediária Escrita): Peso 0,25

OAI (Outras Avaliações Intermediárias): Peso 0,35

P2: Peso 0,40

Média Final = MF

MF = (PAIE x 0,25) + (OAI x 0,35) + (P2 x 0,40)

A avaliação será feita por meio de 2 provas e exercícios executados em sala de aula com

finalização em casa.






Decanato Acadêmico

Bibliografia Básica: FRENCH, Tomas E.; VIERCK, Charles J. Desenho Técnico e Tecnologia Gráfica. São Paulo:

Globo, 2011.

MANDARINO, D.; ROCHA, A. J. F.; LEIDERMAN, R. B. Geometria Descritiva & Fundamentos de

Projetiva. São Paulo: Plêiade, 2011 / 2012.

ROCHA, A. J. F.; GONÇALVES, R. S. Desenho Técnico. Vol. I. São Paulo: Plêiade, 2012 / 2013.

Bibliografia Complementar: CUNHA, Luis Veiga da. Desenho Técnico. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2004.

FERREIRA, F.; MICELI, Maria Teresa. Desenho Técnico Básico. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 2010.

MAGUIRE, D. E. Desenho Técnico. Hemus, 2004.

PEIXOTO, Virgílio Vieira; SPECK, Henderson José; Manual Básico de Desenho Técnico. FAPEU UFSC, 2010.

SILVA, A.; RIBEIRO, C. T.; DIAS, J. Desenho Técnico Moderno. Rio de Janeiro: LTC, 2011.






Decanato Acadêmico

Unidade Universitária

ESCOLA DE ENGENHARIA

Curso

ENGENHARIA ELÉTRICA E

EGENHARIA ELETRÔNICA

Núcleo Temático

Núcleo Docente Estruturante de

Gestão e Empreendedorismo

Disciplina ÉTICA E CIDADANIA I

Código da Disciplina

041.6100-9

Professor(es)

JONAS GONÇALVES CUNHA

DRT

107.193-4

Etapa

Primeira

Carga horária

02 aulas

(02) Teórica

(00) Prática

Semestre Letivo

2º Semestre de 2013

Ementa

Estudo dos temas fundamentais da ética, a partir do referencial da fé cristã reformada. I � Definição de Ética, Moral e Cidadania e suas inter-relações. Distinção entre ética e

moral, dilema e conflito, moralidade pública e moralidade privada. Introdução ao estudo do

campo ético, visão histórica e filosófica. Reflexão sobre os limites do conhecimento

humano, a busca da verdade e suas implicações no campo da ética. Compreensão da

importância do conhecimento e da consciência para o agir ético. Diferença entre

consciência ética e consciência política. Análise da estrutura do ato moral e sua

classificação. Estudo dos constituintes do campo ético: o sujeito ético e suas

características, os valores morais, os meios e os fins éticos. Estabelecimento da inter-relação entre responsabilidade, liberdade e consciência ética. Estudo das doutrinas ético-normativas e aplicações práticas. II � Compreensão do Ser Humano e suas dimensões: física e transcendente; reflexão

sobre a origem e sentido da vida; compreensão do sentido ético da vida humana e sua importância no desenvolvimento de um projeto de vida; definição da felicidade como supremo bem; fundamentação da dignidade humana e do direito à vida; discussão de

questões sobre os desafios éticos da nossa época: tecnologia de reprodução, aborto, suicídio, eutanásia, pena de morte, cuidados com a saúde.

III � Estabelecimento das relações entre o Ser Humano, o Trabalho e o Lazer: definição de

trabalho e lazer; caracterização da função, importância e sentido do trabalho e do lazer; compreensão da centralidade e crise do trabalho na sociedade contemporânea;

compreensão dos fenômenos da alienação e do consumo e suas implicações no desvirtuamento do sentido do lazer. Estudo do código de ética profissional.






Decanato Acadêmico

Objetivos


Compreender os

princípios éticos

fundamentais e os

valores morais

cristãos como

norteadores da

conduta humana nas

relações sociais, em

vista do bem comum.

Reconhecer o valor e a

finalidade da

existência humana.

Interpretar as

transformações

ocorridas no mundo

do trabalho e seus

reflexos para a

utilização do tempo de

lazer e compreensão

do sentido do lazer

autêntico..

Utilizar os conceitos,

princípios e valores

apreendidos, nas

decisões que

envolvam questões

éticas.

Elaborar um projeto de

vida digna, em que se

perceba protagonista

da sua própria história

e da história da

sociedade em que está

inserido.

Observar criticamente

as formas de

desumanização e

precarização do

trabalho que

desvirtuam o seu

sentido, como

condição de

transcendência e

liberdade humanas.

Valorizar a tomada de

decisões éticas nas

relações com

indivíduos e

instituições.

Ser consciente de si e

dos outros seres

humanos, como

portadores de uma

dignidade especial,

respeitando-os e

respeitando-se a si

mesmo.

Apreciar e valorizar o

trabalho humano como

ação transformadora

da realidade, bem

como, a utilização

seletiva do tempo livre

de lazer.

Conteúdo Programático

1. Ética, Moral, Cidadania e suas perspectivas: definição, objeto e inter-relações;

2. O problema do conhecimento e a consciência;

3. As dimensões da consciência: a consciência ética e a consciência política ou cidadã.

4. Responsabilidade, liberdade e consciência ética;

5. Os constituintes do campo ético: o sujeito ético, os valores éticos, os meios e os fins;

6. As doutrinas ético-normativas: aplicações práticas;

7. O ser humano e suas dimensões: corporeidade e transcendência;

8. A origem e o sentido ético da vida humana;

9. O fundamento da dignidade humana e o direito à vida;

10. A Felicidade como Supremo Bem;

11. Trabalho e lazer: definição, funções, importância e sentidos;

12. As metamorfoses do trabalho: centralidade e crise do trabalho na sociedade

contemporânea;

13. Ética e trabalho: estudo do código de ética profissional.






Decanato Acadêmico

Metodologia

O conteúdo programático será assim desenvolvido:

Aulas expositivas e dialogadas: serão ministradas de forma a possibilitar a

organização e síntese dos conhecimentos dos respectivos Temas.

Leituras recomendadas: serão indicadas com a finalidade de proporcionar ao graduando oportunidades para: (a) consulta de uma bibliografia específica

relacionada com a disciplina e (b) desenvolvimento de capacidade de análise,

síntese e crítica. Tarefas orientadas: realizadas individualmente ou em pequenos grupos, devem

estimular a participação ativa do graduando no processo de aprendizagem,

proporcionando momentos para: (a) apresentar e discutir assuntos relacionados à

disciplina e (b) desenvolver capacidades criativas.

Reflexão sobre a prática da intervenção: momento no qual os graduandos participam de atividades com ênfase nos procedimentos de observação (de forma

direta ou indireta) e reflexão sobre a prática da intervenção, problematizando o

cotidiano profissional. Recursos audiovisuais: para viabilizar o aprendizado, serão utilizados textos e artigos

acadêmicos, filmes, vídeos, power point e estudo de casos. Critério de Avaliação

A Média Final de Promoção (MFP) será definida a partir da seguinte fórmula: MF= [(AIx5) + (PAFx5)] / 10

Onde: MF 6,0 e 75% de frequência (aluno aprovado) AI: PAIE (3) + OAI (2); Detalhamento das avaliações:

MF = Peso1 (PAIE) + Peso2 (OAI) + Peso3 (PAF) PAIE (Prova de Avaliação Intermediária Escrita): Peso1= 3 OAI (Outras Avaliações Intermediárias): Peso2= 2 PAF = Prova de Avaliação Final Escrita: Peso 3= 5

MF = PAIE (3) + P2 (2) + PAF (5) 10 A média final do aluno será correspondente ao resultado da somatória das três notas, com

seus respectivos pesos. As notas das atividades propostas e avaliações serão de zero a

10.






Decanato Acadêmico

Bibliografia Básica

1. DE LIBERAL. Um Olhar sobre ética e cidadania. Vol 1. Editora Mackenzie, 2002. 2. MONDIN, Battista. O Homem: quem é ele? elementos de antropologia filosófica. São

Paulo: Paulus, 1987. ISBN 978-85-349-0891-7. 3. COMPARATO, Fábio Konder. Ética: Direito, Moral e Religião no mundo moderno. São

Paulo: Companhia das Letras, 2008. ISBN-85-359-0823-4. Bibliografia Complementar

1. CHAUÍ, M. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2006. ISBN 85 08 08935-X. 2. MORELAND, J.P.; CRAIG, William Lane. Filosofia e Cosmovisão Cristã: São

Paulo: Vida Nova, 2008. 3. KUYPER, Abraham. Calvinismo. São Paulo: Cultura Cristã, 2004. ISBN-85-86886-45-9. 4. SENNET, Richard. A corrosão do caráter: conseqüências pessoais do trabalho no

novo capitalismo. Rio de Janeiro: Editora Record, 2009. ISBN-85-01-05461-5. 5. WERNECK, C. Lazer, Trabalho e Educação. São Paulo: Brasiliense, 2008.



universidade presbiteriana mackenzie · pdf filesecçıes cônicas: elipse,...

Documents