universidade federal de santa catarina relatÓrio de...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
RELATÓRIO DE ATIVIDADES
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO
2012
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Missão Administrar as políticas e ações relacionadas aos Programas de Pós-Graduação e Educação Continuada em consonância com os ideais expressos na missão da UFSC. Visão Aperfeiçoar, inovar e internacionalizar a pós- graduação da UFSC.
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Índice 1. Apresentação ................................................................................................................... 04 2. Estrutura e Organização da PROPG .............................................................................. 06 2.1. Novo Organograma da PROPG ................................................................................... 06 2.2. Câmara de Pós-Graduação .......................................................................................... 17 3. Gestão do Fomento à Pós-Graduação .......................................................................... 19 3.1. Gestão dos Recursos do PROAP e das Bolsas DS da CAPES ................................ 19 3.2. Pró-Equipamentos Institucional da CAPES ............................................................... 29 4. Aperfeiçoamento, Expansão e Internacionalização dos PPGs ................................... 31 4.1. Acompanhamento dos Programas de Pós-Graduação ............................................ 31 4.2. Expansão e Inserção Nacional dos Programas de Pós-Graduação ........................ 34 4.3. Internacionalização da Pós-Graduação ...................................................................... 37 5. Expansão das Matrículas e Defesas de Mestrado e Doutorado .................................. 43 5.1. Expansão das matrículas e defesas ........................................................................... 43 5.2. Oferta de Cursos de Mestrado Profissionais ............................................................. 45 6. Educação Continuada ..................................................................................................... 48 6.1. Capacitação docente .................................................................................................... 48 6.2. Pós-Doutorado na UFSC .............................................................................................. 49 6.3. Cursos de Especialização Lato Sensu ....................................................................... 51 7. Considerações Finais ...................................................................................................... 56
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1. APRESENTAÇÃO
Este relatório apresenta as atividades desenvolvidas pela Pró-Reitoria de Pós-
Graduação (PROPG) no ano de 2012, o qual foi marcado pelas mudanças realizadas pela
nova equipe de gestão da UFSC. A partir de maio de 2012, a professora Doutora Joana Maria
Pedro (Pró-reitora) e o professor Doutor Juarez Vieira do Nascimento (Pró-reitor Adjunto)
assumiram a PROPG/UFSC para implementar o plano de aperfeiçoamento, inovação e
internacionalização da pós-Graduação. Na perspectiva de ampliar e reforçar o patrimônio
acumulado ao longo de sua existência, especialmente de considerável qualidade em ensino
de pós-graduação, os esforços estão concentrados para melhorar a qualidade dos Programas
e aumentar o número de cursos de mestrado (acadêmicos e profissionalizantes), doutorado,
pós-doutorado e diferentes formas de educação continuada, como os cursos de
especialização e de aperfeiçoamento. Assim, o relatório foi organizado em cinco seções,
revelando importantes indicadores de atendimento das metas institucionais neste nível de
ensino.
Ao longo da seção 1 são apresentadas informações sobre a nova estrutura e
organização da PROPG, centrando-se no organograma e respectivas atribuições dos
gestores responsáveis em atender as principais demandas administrativas, acadêmicas e
financeiras da pós-graduação. Além disso, contempla uma descrição breve das atividades
realizadas pela Câmara de Pós-Graduação, enquanto principal órgão deliberativo e consultivo
em matéria de Ensino da Pós-graduação.
A gestão de fomento da pós-graduação é abordada na seção 2, nomeadamente
sobre os recursos financeiros da CAPES do Programa de Apoio à Pós-Graduação (PROAP)
e das bolsas de Demanda Social (DS) da CAPES. Destaque especial sobre os recursos
financeiros investidos no programa institucional de apoio à participação de docentes e
discentes em eventos científicos com apresentação de trabalhos, bem como do pró-
equipamentos institucional da CAPES para consolidação de laboratórios com uso
compartilhado de equipamentos.
A seção 3 apresenta informações da expansão, inserção nacional e internacional
dos Programas de Pós-Graduação da UFSC, especialmente para atender as metas
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estabelecidas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI/UFSC) e do Plano Nacional de
Pós-Graduação (PNPG 2011-2012). A partir do acompanhamento dos Programas de Pós-
Graduação da UFSC, dados são apresentados sobre a criação de novos cursos, a oferta de
turmas de mestrado e de doutorado interinstitucional, as cotutelas, as bolsas PDSE e a
contratação de professores visitantes brasileiros e estrangeiros.
A expansão das matrículas e defesas de dissertação de mestrado e teses de
doutorado é abordada especificamente na seção 4, a partir de dados comparativos das séries
históricas, sempre que possível. A última seção apresenta a Educação Continuada,
nomeadamente sobre a capacitação de docentes da UFSC, do pós-doutorado na UFSC e da
oferta de cursos de especialização lato sensu. Ressalta-se a alteração no perfil dos cursos de
pós-graduação lato sensu ocorrida nos últimos anos, de incremento da oferta de cursos na
modalidade à distância e de cursos com financiamento público, especialmente aqueles
apoiados pelos Ministérios da Educação e da Saúde, que asseguram a gratuidade aos
estudantes matriculados.
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2. ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA PROPG
2.1. Novo organograma da PROPG
A Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG), como órgão executivo central da
UFSC responsável pelas atividades de Pós-Graduação, coordena a criação, o
funcionamento, o acompanhamento e a avaliação dos cursos de especialização, mestrado e
doutorado. Dentre as metas estabelecidas no Plano de Desenvolvimento Institucional,
destacam-se a busca de novos patamares de excelência acadêmica na pós-graduação, a
expansão da oferta de cursos de mestrado e de doutorado com impacto social e a
internacionalização das atividades de pós-graduação.
As alterações realizadas nos últimos anos nos marcos regulatórios e operacionais
para controle e desenvolvimento adequado das atividades de pós-graduação, nomeadamente
na UFSC e nas Agências de Fomento (CAPES, CNPq,...) e Fundações Estaduais de Apoio à
Pesquisa e Pós-graduação (FAPESC,..) provocaram aumento das responsabilidades
assumidas pelos diferentes setores da PROPG/UFSC. Assim, a adoção de novo
organograma da PROPG/UFSC procura acompanhar o acréscimo de atribuições e
responsabilidades, bem como a expansão das vagas de pós-graduação resultantes da
criação de novos cursos de mestrado e de doutorado nos últimos anos.
Além da manutenção dos órgãos colegiados (Câmara de Pós-Graduação e Comitê
de Planejamento e Gerência dos Recursos do PROAP), o novo regimento da PROPG/UFSC
contempla cargos de direção (Pró-Reitor de Pós-Graduação, Pró-Reitor Adjunto de Pós-
Graduação e Diretor do Departamento de Pós-Graduação), bem como cinco coordenadorias
para auxiliar na gestão acadêmica e financeira da pós-graduação (Coordenadoria
Administrativa, Coordenadoria de Acompanhamento de Programas, Coordenadoria de
Educação Continuada, Coordenadoria Financeira e Coordenadoria de Bolsas).
Dentre as atribuições da Pró-Reitora de Pós-Graduação, destacam-se:
• Coordenar a formulação e a implementação de políticas para a pós-graduação e as
atividades dos órgãos executores associados;
• Fazer cumprir a legislação da pós-graduação junto a Câmara de Pós-Graduação,
Programas de Pós-Graduação stricto sensu, Cursos de Pós-Graduação lato sensu,
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Centros, Departamentos e Órgãos Suplementares;
• Assessorar os gestores acadêmicos, comissões e grupos de trabalho em procedimentos
administrativos e no desenvolvimento de programas e projetos dos cursos de pós-
graduação;
• Coordenar o desenvolvimento dos programas de pós-graduação stricto sensu e das
ações de educação continuada;
• Coordenar os programas de bolsas acadêmicas e a mobilidade estudantil, no âmbito da
pós-graduação;
• Propor à autoridade competente a formalização de convênios a serem celebrados com
outros organismos, quando relacionados à sua área de atuação, procedendo ao seu
acompanhamento;
• Coordenar ações que promovam a internacionalização da pós-graduação;
• Gerenciar as atividades de planejamento acadêmico, as informações e os dados
relativos à pós-graduação, bem como expedir documentos diversos;
• Propor instrumentos para a elaboração e atualização periódica de planos plurianuais de
desenvolvimento dos programas de pós-graduação stricto sensu e das ações de
educação continuada;
• Autorizar e coordenar a abertura de processo seletivo para contratação de Professores
Visitantes;
• Presidir as reuniões da Câmara de Pós-Graduação e dos Comitês de Gestão de
Recursos;
• Representar a Pró-Reitoria no Conselho Universitário;
• Representar a UFSC no Fórum de Pró-Reitores de Pós-Graduação;
• Representar a UFSC perante a CAPES nas relações atinentes ao PROAP e outros
convênios;
• Coordenar outras atividades inerentes à área ou que lhe venham a ser delegadas por
autoridade competente;
• Atuar em conjunto com outras Pró-Reitorias ou Secretarias e ao Gabinete da Reitora
para solução de problemas e encaminhamento de ações;
• Acompanhar as atividades desenvolvidas no Departamento de Pós-Graduação,
analisando e dando encaminhamento às ações;
• Aprovar a liberação de diárias e passagens no Sistema SCDP;
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• Emitir portarias e outros atos administrativos que se façam necessários à consecução
das atividades da respectiva área de atuação;
• Contribuir para a concretização e o fortalecimento do papel social da UFSC na área da
pós-graduação;
• Coordenar outras atividades inerentes à área ou que venham a ser delegadas pela
Reitora;
• Coordenar a elaboração do relatório anual de gestão da Pró-Reitoria de Pós-
Graduação.
O Pró-Reitor Adjunto é responsável pelas seguintes atribuições:
• Substituir o Pró-Reitor em suas faltas e impedimentos;
• Assessorar o Pró-Reitor na formulação e na implementação de políticas para a pós-
graduação e nas atividades dos órgãos executores associados;
• Instruir processos que são submetidos à consideração do Pró-Reitor;
• Fazer cumprir a legislação da pós-graduação junto a Câmara de Pós-Graduação,
Programas de Pós-Graduação stricto sensu, Cursos de Pós-Graduação lato sensu,
Centros, Departamentos e Órgãos Suplementares;
• Assessorar os gestores acadêmicos, comissões e grupos de trabalho em procedimentos
administrativos e no desenvolvimento de programas e projetos dos cursos de pós-
graduação;
• Supervisionar o desenvolvimento dos programas de pós-graduação e das ações de
educação continuada;
• Coordenar os programas de bolsas acadêmicas e a mobilidade estudantil, no âmbito da
pós-graduação;
• Propor à autoridade competente a formalização de convênios a serem celebrados com
outros organismos, quando relacionados à sua área de atuação, procedendo ao seu
acompanhamento;
• Registrar e gerenciar as atividades de planejamento acadêmico, as informações e os
dados relativos à pós-graduação, bem como expedir documentos diversos;
• Propor instrumentos para a elaboração e atualização periódica de planos plurianuais de
desenvolvimento dos programas de pós-graduação stricto sensu e das ações de
educação continuada;
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• Presidir as reuniões da Câmara de Pós-Graduação, dos Comitês de Gestão de
Recursos e representar a Pró-Reitoria no Conselho Universitário, nas faltas e
impedimentos da Pró-Reitora;
• Coordenar outras atividades inerentes à área ou que lhe venham a ser delegadas por
autoridade competente;
• Atuar em conjunto com outras Pró-Reitorias ou Secretarias e ao Gabinete da Reitora
para solução de problemas e encaminhamento de ações;
• Acompanhar as atividades desenvolvidas no Departamento de Pós-Graduação,
analisando e dando encaminhamento às ações;
• Aprovar a liberação de diárias e passagens no Sistema SCDP;
• Emitir portarias e outros atos administrativos que se façam necessários à consecução
das atividades da respectiva área de atuação;
• Contribuir para a concretização e o fortalecimento do papel social da UFSC na área da
pós-graduação;
• Executar outras atividades inerentes à área ou que venham a ser delegadas pelo Reitor
e/ou pelo Pró-Reitor;
• Assessorar a elaboração do relatório anual de atividades de Pós-Graduação da UFSC.
As atribuições do Diretor do Departamento de Pós-graduação são:
• Substituir o Pró-Reitor e seu Adjunto em suas faltas e impedimentos;
• Coordenar ações para busca de recursos em Projetos Institucionais (Pró-Equipamentos,
PNPD, PROCAD,...);
• Supervisionar e acompanhar a aplicação dos recursos PROAP/CAPES pelos
Programas (controle do orçamento dos Programas, elaboração de relatórios e prestação
de contas dos recursos);
• Supervisionar a gestão dos recursos do orçamento da UFSC (controle da aplicação dos
recursos dos duodécimos);
• Supervisionar e aprovar a liberação de diárias e passagens no Sistema SCDP;
• Supervisionar a gestão dos pedidos de compras e serviços (encaminhamento dos
pedidos de compras de material de consumo e material permanente, elaboração dos
processos para dispensa ou para licitação, pedidos de passagens, diárias e despesas
de estadia, pedidos de serviços de terceiros advindos dos Programas);
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• Supervisionar e aprovar a emissão de passagens para membros de Bancas
Examinadoras de Doutorado;
• Supervisionar a implementação, a suspensão e o cancelamento de bolsas de mestrado
e doutorado das quotas dos Programas;
• Supervisionar a implementação, a suspensão e o cancelamento de bolsas Pós-Doc
REUNI e PNPD;
• Supervisionar as solicitações e acompanhar a implementação de bolsas PDSE no
exterior;
• Supervisionar a produção de dados financeiros da pós-graduação para atender às
auditorias internas e externas;
• Supervisionar as atividades das Coordenadorias da PROPG;
• Assessorar o Comitê de Planejamento e Gerência dos Recursos PROAP/CAPES;
• Elaborar o relatório anual de atividades do Departamento de Pós-Graduação;
• Executar outras atividades inerentes à área ou que venham a ser delegadas pelo Reitor
e/ou pelo Pró-Reitor.
As atribuições da Coordenadora da Coordenadoria de Acompanhamento de
Programas são:
• Executar o controle dos Regimentos, Áreas de Concentração, Matriz Curricular, Normas
de Credenciamento e Credenciamento/Recredenciamento dos docentes dos Programas
de Pós-graduação;
• Apoiar a coleta de dados e a elaboração dos relatórios para avaliação pela CAPES
(gestão da contratação de bolsistas de apoio; treinamento de bolsistas, técnicos-
administrativos e docentes; suporte durante o processo de preenchimento);
• Aperfeiçoar o sistema de Controle Acadêmico da Pós-Graduação (CAPG), elaborar e
manter atualizados os manuais e dar suporte para sua utilização;
• Providenciar dados acadêmicos da pós-graduação stricto sensu para atender às
auditorias internas e externas;
• Elaborar o relatório anual de atividades da Coordenadoria de Acompanhamento de
Programas;
• Elaborar parecer técnico para subsidiar a análise dos processos de reconhecimento
interno de diplomas de Mestre e Doutor emitidos por instituições brasileiras, obtidos por
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servidores docentes e técnico-administrativos da UFSC;
• Analisar e registrar as ações de cooperação internacional (registro dos acordos de
cooperação internacional e sistematização de dados, análise e registro dos convênios
de co-tutela);
• Elaborar parecer técnico nos projetos de criação de Programas de Pós-Graduação
(auxílio aos Programas na criação de novos cursos e de cursos conveniados; análise
dos projetos e seu encaminhamento à Câmara de Pós-Graduação e à CAPES para
apreciação) para subsidiar a decisão da Câmara de Pós-Graduação;
• Assistir os professores e os técnico-administrativos envolvidos nos Programas de Pós-
Graduação stricto sensu;
• Elaborar e ministrar treinamentos periódicos para capacitação e atualização dos
servidores técnico-administrativos e docentes envolvidos nos Programas de Pós-
Graduação stricto sensu;
• Elaborar pareceres técnicos dos processos de criação ou alteração de Regimentos,
Matriz Curricular, Áreas de Concentração, Normas de Credenciamento e
Credenciamento/Recredenciamento dos docentes dos Programas de Pós-graduação;
• Assessorar a Presidência da Câmara de Pós-Graduação nos assuntos pertinentes à
Pós-Graduação stricto sensu;
• Executar outras atividades inerentes à área ou que venham a ser delegadas pela
autoridade superior.
A Coordenadora da Coordenadoria de Educação Continuada é responsável
pelas seguintes atribuições:
• Acompanhar e assessorar a criação e o andamento dos cursos de Pós-Graduação lato
sensu (especialização, aperfeiçoamento e estudos de aprofundamento) na UFSC
(inclusão e acompanhamento dos dados dos cursos de especialização no CAPG,
controle da carga horária dos docentes);
• Elaborar parecer técnico para os projetos de criação de cursos de Pós-Graduação lato
sensu para subsidiar a decisão da Câmara de Pós-Graduação;
• Analisar e emitir parecer dos relatórios finais para viabilizar a emissão de certificados de
cursos de pós-Graduação lato sensu e encaminhamento ao DAE para registro;
• Analisar processos de emissão de segunda via de certificados de cursos de Pós-
Graduação lato sensu não inseridos no CAPG;
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• Elaborar o relatório anual de atividades da Coordenadoria de Educação Continuada;
• Elaborar e acompanhar a implementação do Plano Institucional de Capacitação Docente
a partir dos Planos Departamentais de Capacitação Docente;
• Executar a produção de dados da Pós-graduação lato sensu para atendimento das
demandas das auditorias internas e externas;
• Elaborar parecer técnico nos processos de reconhecimento interno de certificados de
cursos de pós-Graduação lato sensu obtidos por servidores docentes e técnico-
administrativos da UFSC;
• Supervisionar as atividades da Seção de Controle Acadêmico;
• Assistir os professores e os técnico-administrativos envolvidos nos cursos de
especialização;
• Assessorar a Presidência da Câmara de Pós-Graduação nos assuntos pertinentes à
Pós-Graduação lato sensu.
As atribuições da Coordenadora da Coordenadoria Administrativa são:
• Assessorar os pró-reitores nos assuntos pertinentes da pós-graduação;
• Gerenciar a agenda dos pró-reitores;
• Atuar como interveniente nas relações internas dos setores da PROPG;
• Atuar como interveniente nas relações externas com outras instituições de ensino
superior e agências de fomento em assuntos diretamente ligados ao Pró-Reitor e ao
Pró-Reitor Adjunto;
• Encaminhar e instruir processos a pedido dos pró-reitores e do diretor de pós-
graduação;
• Divulgar as decisões dos pró-reitores no âmbito da PROPG e aos demais interessados
da comunidade universitária;
• Supervisionar e acompanhar os processos de reconhecimento de diplomas de mestre e
doutor emitidos por instituições estrangeiras;
• Elaborar o relatório anual da Coordenadoria Administrativa;
• Supervisionar as atividades da Divisão de Apoio Administrativo;
• Assessorar e superintender as reuniões da Câmara de Pós-graduação;
• Executar outras atividades inerentes à área ou que venham a ser delegadas pela
autoridade superior.
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O Coordenador Financeiro é responsável pelas seguintes atribuições:
• Assessorar a elaboração de projetos institucionais de captação de recursos (Pró-
Equipamentos, PNPD, PROCAD,...);
• Executar o controle de aplicação dos recursos PROAP/CAPES pelos Programas
(controle do orçamento dos Programas, elaboração de relatórios e prestação de contas
dos recursos);
• Executar o controle da gestão dos recursos do orçamento da UFSC (controle da
aplicação dos recursos dos duodécimos);
• Realizar ações de capacitação de secretários e coordenadores para utilização de
sistemas operacionais (SCDP, MATL, SOLAR,...) e demais processos rotineiros, bem
como elaborar e manter atualizados os manuais de utilização;
• Assessorar aos coordenadores e secretários dos Programas nas solicitações de diárias
e passagens no Sistema SCDP, bem como de alimentação e hospedagem;
• Coordenar os pedidos de compras e serviços dos Programas de Pós-Graduação
(encaminhamento dos pedidos de compras de material de consumo e material
permanente, elaboração dos processos para dispensa ou para licitação, pedidos de
passagens, diárias e despesas de estadia, pedidos de serviços de terceiros advindos
dos Programas);
• Elaborar processos de licitações, dispensas e inexigibilidade para compras e serviços
de terceiros;
• Assessorar na emissão de passagens para membros de Bancas Examinadoras de
Doutorado;
• Executar a produção de dados financeiros da pós-graduação para atender às auditorias
internas e externas;
• Acompanhar a execução dos auxílios concedidos pelos Programas de Pós-Graduação e
pelo Comitê de Planejamento e Gerência dos Recursos PROAP/CAPES;
• Elaborar o relatório anual de atividades da Coordenadoria Financeira;
• Executar outras atividades inerentes à área ou que venham a ser delegadas pela
autoridade superior.
As atribuições do Coordenador de Bolsas são:
• Coordenar a gestão dos programas institucionais de bolsas de pós-doutorado
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(PNPD/CAPES) e bolsas de mestrado/doutorado (CAPES, CNPq, FAPESC, PEC/PG e
MCT/Moçambique/CNPq);
• Implementar, suspender e cancelar as bolsas DS/CAPES referentes às quotas dos
Programas e da PROPG;
• Implementar, suspender e cancelar as bolsas CAPES REUNI referentes às quotas dos
Programas;
• Implementar, suspender e cancelar as bolsas de pós-doutorado CAPES REUNI, bem
como elaboração da folha de pagamento e respectiva prestação de contas;
• Apreciar a documentação necessária para implementação de bolsas PDSE no exterior,
para posterior homologação da PROPG;
• Manter e atualizar os bancos de dados e arquivos referentes às bolsas DS/CAPES;
• Assistir os estudantes, os professores e os servidores técnico-administrativos vinculados
aos Programas de pós-graduação;
• Elaborar o relatório anual de atividades da Coordenadoria de Bolsas;
• Supervisionar as atividades da Divisão de Bolsas;
• Executar outras atividades inerentes à área ou que venham a ser delegadas pela
autoridade superior.
O Chefe da Seção de Controle Acadêmico, vinculada à Coordenadoria de
Educação Continuada, é responsável pelas seguintes atribuições:
• Executar o controle acadêmico dos Cursos de Pós-Graduação lato sensu
(acompanhamento dos cursos de pós-graduação lato sensu, por meio do Controle
Acadêmico da Pós-Graduação – CAPG, treinamento e assistência aos coordenadores
dos cursos na utilização do CAPG);
• Executar o acompanhamento dos programas institucionais de educação continuada;
• Atualizar as informações referentes à Coordenadoria de Educação Continuada no site
da PROPG;
• Adequar e aperfeiçoar o sistema de controle acadêmico da Pós-Graduação para os
cursos de pós-graduação lato sensu, bem como elaborar e a atualizar os manuais de
utilização;
• Aperfeiçoar e elaborar planilhas de controles internos dos cursos de pós-graduação lato
sensu;
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• Executar outras atividades inerentes à área ou que venham a ser delegadas pela
autoridade superior.
As atribuições do Chefe da Divisão de Bolsas, vinculada à Coordenadoria de
Bolsas, são:
• Implementar, suspender, acompanhar e cancelar bolsas PEC/PG (CAPES e CNPq) e
MCT/Moçambique/CNPq;
• Implementar, suspender e cancelar bolsas de pós-doutorado (PNPD/CAPES);
• Orientar sobre a implementação, suspensão e cancelamento das bolsas FAPESC
referentes às quotas dos Programas;
• Orientar sobre a implementação, suspensão e cancelamento das bolsas do CNPq;
• Manter e atualizar os bancos de dados e arquivos referentes às bolsas FAPESC, CNPq,
PEC/PG, MCT/Moçambique/CNPq, PNPD/CAPES);
• Assistir os estudantes, os professores e os servidores técnico-administrativos vinculados
aos Programas de Pós-graduação;
• Executar outras atividades inerentes à área ou que venham a ser delegadas pela
autoridade superior.
O Chefe da Divisão de Apoio Administrativo, vinculada à Coordenadoria
Administrativa, é responsável pelas seguintes atribuições:
• Assessorar a Coordenadoria Administrativa da PROPG nos assuntos pertinentes;
• Auxiliar na comunicação e nas relações internas dos setores da PROPG;
• Supervisionar o fluxo de processos da PROPG;
• Registrar os termos de solicitação e concessão de apoio financeiro a projetos com
recursos da CAPES;
• Auxiliar na divulgação das decisões dos Pró-Reitores no âmbito da PROPG e aos
demais interessados da comunidade universitária;
• Realizar atendimento à comunidade universitária e os encaminhamentos necessários;
• Executar outras atividades inerentes à área ou que venham a ser delegadas pela
autoridade superior.
As atribuições do Chefe de Expediente da Pró-Reitoria de Pós-Graduação são:
• Receber e encaminhar correspondências, processos, solicitações e demais
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documentações (físicas e digitais);
• Encaminhar pedidos de remessas via Correios;
• Encaminhar pedidos de confecção de chaves e carimbos vindos dos programas de pós-
graduação;
• Atender estudantes, professores, servidores e comunidade em geral para assuntos
pertinentes à pós-graduação;
• Solicitar materiais de almoxarifado para a PROPG;
• Providenciar pedidos de manutenção da estrutura física da PROPG, quando
necessários;
• Gerenciar a utilização da sala de reuniões;
• Registrar no sistema pertinente as férias dos servidores docentes e técnico-
administrativos da PROPG;
• Executar outras atividades inerentes à área ou que venham a ser delegadas pela
autoridade superior.
A nova composição dos gestores da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da UFSC a
partir de maio de 2012 é:
• Pró-Reitora de Pós-Graduação: Prof. Dra. Joana Maria Pedro;
• Pró-Reitor Adjunto de Pós-Graduação: Prof. Dr. Juarez Vieira do Nascimento
• Diretor de Pós-Graduação: Marcos Moisés Pompílio
• Coordenadoria Administrativa: Rosângela Gomes da Silva
• Coordenadoria de Acompanhamento de Programas: Ioanna katharina Schroeder
• Coordenadoria de Educação Continuada: Daniela Rezende Riner
• Coordenadoria Financeira: Ricardo Covolo Rocha
• Coordenadoria de Bolsas: Vlademir Verzola
• Divisão de Bolsas: Brenda Morelli Piazza
• Divisão de Apoio Administrativo: Miriam Eulália de Oliveira
• Divisão de Apoio Acadêmico: Carla Cerdote da Silva
• Chefe de Expediente da PROPG: Maria Zelânda de Espíndola
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2.2. Câmara de Pós-Graduação da UFSC
Dentre os muitos processos que tramitaram pela Câmara de Pós-Graduação
(CPG) em 2012, os quais trataram diversos assuntos pertinentes à política da pós-graduação
da UFSC, destaca-se a continuidade da revisão e atualização dos regimentos e das normas
de credenciamento e recredenciamento de docentes dos Programas de Pós-graduação
stricto sensu, com base na Resolução Normativa 05/CUn/2010. Além da aprovação de
mudanças curriculares de Programas de Pós-Graduação, convém ressaltar os esforços
concentrados da CPG na apreciação dos processos de credenciamento e recredenciamento
de docentes nos Programas de Pós-Graduação. No contexto das deliberações da Câmara
de Pós-Graduação, também foram aprovados diversos projetos de cursos de especialização,
projetos de oferta de Turmas DINTER e de propostas de criação de cursos de Doutorado.
Considerando as mudanças pelas quais alguns Programas de Pós-graduação
passaram, no sentido de melhor se adequarem às exigências da Capes e às linhas de
pesquisa, em conformidade com o contexto atual de formação de seus docentes, foi
apreciada e aprovada na Câmara de Pós-Graduação a mudança de nome dos seguintes
programas de pós-graduação:
• Matemática e Computação Científica, que passou a denominar-se Matemática Pura e
Aplicada, após aprovação da Capes;
• Letras/Inglês e Literatura Correspondente – proposta de nova denominação: “Inglês –
Estudos Lingüísticos e Literários” - aguarda parecer da Capes;
• Mestrado Profissional em Engenharia Ambiental com ênfase em Gestão Ambiental -
proposta de nova denominação: “Mestrado Profissional em Engenharia Ambiental” -
aguarda parecer da Capes;
• Biologia Vegetal - proposta de nova denominação: “Biologia de Fungos, Algas e
Plantas” – aguarda parecer da Capes;
Assim como em 2011, em 2012 continuou ocorrendo com frequência regular a
homologação pela Câmara de Pós-Graduação das defesas de Mestrados e Doutorados com
cláusula de sigilo. Esse passa a ser um procedimento relativamente comum, pois está
devidamente normalizado pela Resolução Normativa 05/CUn/2010 e tem o aval do
Departamento de Inovação Tecnológica antes da submissão à CPG.
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Com relação aos processos de reconhecimento de títulos estrangeiros de
mestrado e doutorado para fins de validade nacional, em 2012 foi mantida a abertura de
protocolo de novos pedidos apenas para pessoas com vínculo com a UFSC, uma vez que
continuou vigorando a suspensão temporária, pela CPG/UFSC, de abertura de novos
processos desta natureza para o público externo. A suspensão temporária é justificada
porque se aguarda permissão judicial para a cobrança de taxas para a execução de
atividades desta natureza à comunidade externa à UFSC. Os trabalhos efetuados para os
profissionais com vínculo com a UFSC foram gratuitos.
O número de processos de reconhecimento de títulos estrangeiros de pós-
graduação stricto sensu analisados na Câmara de Pós-Graduação em 2012 foi de 16
processos, dos quais 1 em nível de mestrado e 15 em nível de doutorado. Destes, 14
processos foram aprovados e 02 foram negados, sendo 01 reconhecimento de mestrado
negado, 14 de doutorado aprovados e 01 negado. Ao longo de 2012, outros processos foram
protocolados, porém, não concluíram os trâmites e, portanto, não chegaram a ser submetidos
à CPG em 2012.
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3. GESTÃO DO FOMENTO À PÓS-GRADUAÇÃO
3.1. Gestão dos Recursos do Programa de Apoio à Pós-Graduação e das Bolsas
de Demanda Social da CAPES
A partir de março/2011, a UFSC passou a fazer parte do Programa de Apoio à
Pós-Graduação – PROAP (custeio) e da Demanda Social - DS (bolsa), os quais
substituíram o antigo Programa denominado PROF (custeio e bolsas). Destaca-se que alguns
Programas de Pós-graduação (PPGs) perderam recursos de custeio com a mudança do
PROF para o PROAP, assim como foram perdidos os recursos financeiros para aquisição de
material permanente dos PPGs da UFSC. O PROAP e a DS constituem as principais fontes
de financiamento da pós-graduação stricto senso, auxiliando na formação de recursos
humanos de alto nível e permitindo o atendimento mais adequado das necessidades e
especificidades das instituições públicas que oferecem PPG stricto sensu - mestrado e
doutorado - avaliados e recomendados pela CAPES. Não estão incluídos nesta forma de
financiamento os PPGs que obtiveram notas 6 e 7 por mais de uma avaliação consecutiva.
Ao conquistarem e confirmarem o status de excelência internacional, tais PPGs passam a
integrar o Programa de Excelência Acadêmica (PROEX), adquirindo autonomia de gestão e
aporte diferenciado de recursos. Em 2012, os seguintes PPGs da UFSC integraram o
PROEX: Direito, Farmacologia, Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica e Química.
Os recursos do PROAP são descentralizados pela CAPES à UFSC, os quais são
geridos pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG). Em 2012, a PROPG recebeu o
montante de R$ 3.913.784,28 (três milhões, novecentos e treze mil, setecentos e oitenta e
quatro reais e vinte e oito centavos), cujos recursos foram distribuídos aos PPGs (Tabela 1)
em conformidade com os marcos regulatórios estabelecidos pela CAPES (Portaria
064/CAPES/2010).
20
Tabela 1. Recursos PROAP/CAPES 2012 por Programa de Pós-Graduação.
Programa de Pós-Graduação Valor
Administração 55.000,00
Agroecossistemas 56.000,00
Antropologia Social 84.000,00
Aquicultura 104.000,00
Arquitetura 59.000,00
Biologia Celular e do Desenvolvimento 50.000,00
Biologia Vegetal 40.000,00
Bioquimica 88.000,00
Biotecnologia 52.300,00
Ciência da Computação 48.000,00
Ciência da Informação 29.500,00
Ciência dos Alimentos 106.000,00
Ciência Engenharia de Materiais 98.700,00
Ciências Médicas 38.000,00
Contabilidade 26.000,00
Design e Expressão Gráfica 32.500,00
Ecologia 76.000,00
Economia 30.000,00
Educação 71.600,00
Educação Científica e Tecnológica 45.400,00
Educação Física 84.000,00
Enfermagem 59.600,00
Engenharia Ambiental 88.000,00
Engenharia Civil 130.000,00
Engenharia de Alimentos 110.000,00
Engenharia de Automação e Sistemas 102.000,00
Engenharia de Produção 84.000,00
Engenharia e Gestão do Conhecimento 96.100,00
Engenharia Química 196.000,00
Estudos da Tradução 57.800,00
Farmácia 88.000,00
Filosofia 67.600,00
Física 58.000,00
Geografia 84.000,00
História 79.000,00
Interdisciplinar Ciências Humanas 67.200,00
Jornalismo 37.000,00
Letras/Inglês e Literatura Correspondente 44.600,00
Linguística 58.400,00
Literatura 76.000,00
Matemática e Computação Científica 29.500,00
21
Multicêntrico em Ciências Fisiológicas 6.285,71
Neurôciências 66.000,00
Nutrição 44.000,00
Odontologia 100.000,00
Pró-Reitoria de Pós-Graduação 355.798,57
Psicologia 100.600,00
Recursos Genéticos Vegetais 116.000,00
Relações Internacionais 21.000,00
Saúde Coletiva 88.000,00
Serviço Social 35.600,00
Sociologia Política 61.200,00
Urbanismo, História e Arquitetura da Cidade 32.500,00
TOTAL 3.913.784,28
Fonte: CFI/PROPG
A gestão dos recursos financeiros é operacionalizada pelos PPGs a partir de
sistemas de controle estabelecidos pela Coordenadoria Financeira (CFI/PROG). Além
disso, parte dos recursos da PROPG/UFSC são utilizados para atender as demandas de
docentes e discentes para participação em eventos científicos com apresentação de
trabalhos. Desde outubro de 2009, o Sistema de Apoio a Eventos (SAE) tem sido utilizado
como ferramenta para viabilizar a apreciação de solicitações de auxílio financeiro de
docentes e discentes, bem como o necessário controle dos recursos mensais
disponibilizados aos PPGs. A análise da série histórica (2009-20012) de utilização destes
recursos revela que foram investidos em atividades desta natureza o valor total de R$
1.633.754,22 (um milhão, seiscentos e trinta e três mil, setecentos e cinquenta e quatro
reais e 22 centavos). Em virtude da diminuição dos recursos do PROAP da PROPG em
2012, o montante de R$ 345.775,95 (trezentos e quarenta e cinco mil, setecentos e setenta
e cinco reais e noventa e cinco centavos) foi empregado no apoio a participação em
eventos com apresentação de trabalhos. Destaca-se que a maior concentração dos apoios
financeiros concedidos ocorre no segundo semestre de cada ano (Gráfico 1), variando de
60% (2009.2) a 75% (2011.2) dos recursos disponibilizados.
22
Gráfico 1. Valores semestrais de apoio à participação em eventos no período 2009-2012
120.000,00
180.000,00
137.845,29
321.449,63
166.991,03
519.595,86
109.845,28
190.154,72
40% 60% 30% 70% 25% 75% 36% 64%
2009.1 2009.2 2010.1 2010.2 2011.1 2011.2 2012.1 2012.2
Fonte: CFI/PROPG
A análise da série histórica (2009-2012) da distribuição mensal dos recursos para
participação em eventos também permitiu identificar a baixa concentração de eventos nos
meses de janeiro, fevereiro, março, abril, maio e dezembro, cuja média mensal de recursos
disponibilizados não ultrapassou a quantia de R$ 35.506,66. Enquanto que os meses de
junho, julho, agosto e outubro apresentam médias mensais que variam de R$ 50.000,00 a
72.000,00, os meses de setembro (R$ 94.196,51) e novembro (R$ 84.165,03) são aqueles
que concentram a maioria dos eventos científicos de diferentes áreas do conhecimento
(Gráfico 2).
23
Gráfico 2. Médias mensais de apoio à participação em eventos no período 2009-2012
AUXÍLIO A EVENTOS - MÉDIA GERAL - 2009 a 2012
35.506,66
6.803,86
10.900,81 6.388,25
28.375,63
50.251,99
71.638,80
65.765,50
94.196,51
72.567,07
84.165,03
16.580,35
0,00
10.000,00
20.000,00
30.000,00
40.000,00
50.000,00
60.000,00
70.000,00
80.000,00
90.000,00
100.000,00
JANEI
RO
FEVER
EIRO
MA
RÇO
ABRIL
MAIO
JUN
HO
JULH
O
AGOSTO
SETEM
BRO
OUTU
BRO
NOVEM
BRO
DEZEM
BRO
Fonte: CFI/PROPG
Com relação à utilização dos recursos de custeio e bolsas em 2012, observa-se
que os maiores percentuais foram para o pagamento de bolsas de mestrado e doutorado,
concentrando 86,46% do total dos recursos recebidos (Tabela 2). Por outro lado, chamamos
a atenção para o fato de que segundo a natureza das despesas, os percentuais mais
significativos dos recursos restantes correspondem aos pagamentos de auxílio aos
estudantes de Pós-Graduação, de modo a viabilizar a participação em eventos com
apresentação de trabalhos (2,95%), seguido de pagamentos de passagens para
professores que participam de bancas examinadoras e congressos (2,72%).
24
Tabela 2. Distribuição recursos PROAP por natureza de despesa
Descrição Valor %
Bolsas (mestrado e doutorado) 24.693.900,00 86,463%
Auxílio p/ Estudos e Pesquisas – alunos 844.741,84 2,958%
Passagens no país 778.000,00 2,724%
Diagramação e impressão de livros e revistas 538.736,50 1,886%
Diárias no país 318.930,79 1,117%
Fornecimento de alimentação 256.000,00 0,896%
Hospedagem 237.000,00 0,830%
Material químico 188.354,18 0,659%
Passagens no exterior 150.000,00 0,525%
Material laboratorial 142.507,45 0,499%
Diárias no exterior 129.445,29 0,453%
Manutenção, conserv.de maq equipam. 58.494,00 0,205%
Serviços Técnicos Profissionais 46.750,00 0,164%
Assinatura de Periódicos e Anuidades 31.953,40 0,112%
Locação de Meios de Transporte 28.335,00 0,099%
Serv. de seleção e treinamento/Inscrições 25.344,88 0,089%
Restituições 22.462,39 0,079%
Serviços de apoio ao ensino 20.318,18 0,071%
Material p/ manutenção de bens móveis 18.950,00 0,066%
Serviços gráficos 11.640,00 0,041%
Material de proc. de dados 3.778,24 0,013%
Manutenção e conservação de bens imóveis 3.740,00 0,013%
Gêneros de alimentação 3.026,55 0,011%
Material de Proteção e Segurança 2.801,00 0,010%
Material elétrico 2.286,35 0,008%
Material Odontológico 1.282,00 0,004%
Material hospitalar 569,45 0,002%
Material de expediente 490,00 0,002%
Material de acondicionamento e embalagem 340,00 0,001%
Total 28.560.177,49 100,00% Fonte: CFI/PROPG
A análise da série histórica (2004-2012) em relação às quotas de bolsas de
mestrado e doutorado disponibilizadas pela CAPES aos Programas de Pós-Graduação da
UFSC, com demandas diferenciadas em função da migração do Programa CAPES/PROF
para o Programa CAPES/DS, revela um aumento anual progressivo e acentuado,
25
principalmente nos anos de 2010, 2011 e 2012 (Gráfico 3), tanto das cotas de mestrado,
quanto de doutorado.
Gráfico 3. Bolsas de mestrado e de doutorado no período 2009-2012
Fonte: CBO/PROPG
O Gráfico 4 apresenta os dados da distribuição de bolsas para estudantes de pós-
graduação na UFSC, nos níveis de mestrado e doutorado, considerando as áreas de
conhecimento. Observa-se a maior concentração das bolsas nas áreas que possuem o maior
número de estudantes matriculados (Engenharias e Ciências Humanas), bem como uma
distribuição equilibrada das bolsas de mestrado e de doutorado nas respectivas áreas de
conhecimento, exceto na área de Ciências Sociais Aplicadas. O baixo número de bolsas de
doutorado na área de Ciências Sociais Aplicadas está associado ao número de matrículas no
doutorado, bem como a implantação recente de novos cursos de doutorado.
26
Gráfico 4. Bolsas de mestrado e de doutorado de 2012 por área de conhecimento
Fonte: CBO/PROPG
Ao considerar a Agência de Fomento, observa-se nos Gráficos 5 e 6 que a maioria
das bolsas de mestrado e de doutorado distribuídas aos estudantes de diferentes áreas do
conhecimento é fornecida pela CAPES, tanto do Programa de Demanda Social quanto do
Programa REUNI. O número de bolsas fornecidas pelas demais agências (CNPq e FAPESC)
é baixo, não atendendo a demanda existente dos Programas de Pós-Graduação. Enquanto
que a maioria das bolsas de mestrado fornecidas por outras fontes de financiamento foram
concedidas aos estudantes vinculados aos Programas de Pós-graduação das Engenharias,
Exatas e da Terra e Ciências Humanas, nos cursos de doutorado está concentrada nas áreas
de Engenharias e Exatas e da Terra.
27
Gráfico 5. Bolsas de mestrado por área e agência em 2012
Fonte: CBO/PROPG Gráfico 6. Bolsas de doutorado por área e agência em 2012
Fonte: CBO/PROPG
28
Ao considerar o número de bolsas de mestrado e de doutorado por área de
conhecimento, os dados do Gráfico 7 revelam a distribuição equilibrada de bolsas nas
diferentes áreas de conhecimento, exceto nas Ciências Sociais Aplicadas, onde se destaca a
maior distribuição de bolsas de mestrado. Além de indicar que os cursos de doutorado nesta
área são na sua maioria recentemente implantados na UFSC, há grande demanda de bolsas
de mestrado diante do número elevado de matrículas nos respectivos cursos de mestrado
ofertados.
Gráfico 7. Bolsas por nível e área de conhecimento
Fonte: CBO/PROPG
Os recursos dos Programas de Excelência (PROEX/CAPES) são administrados
diretamente pelos próprios Programas de Pós-Graduação, nomeadamente os cursos de pós-
graduação em Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica, Direito, Farmacologia e Química.
Além dos recursos do PROEX/CAPES, tais Programas também recebem recursos do CNPq
para pagamento de bolsas, custeio e capital. A Tabela 3 apresenta a dimensão e a
variabilidade dos recursos dos Programas de Excelência, de acordo com a fonte de
financiamento.
29
Tabela 3. Recursos PROEX/CAPES e CNPq destinados aos Programas de Excelência
Programa de Pós-Graduação CNPq CAPES/PROEX
Bolsas ME Bolsas DO Bolsas ME Bolsas DO Custeio/Capital
ENGENHARIA ELÉTRICA 385.200,00 820.800,00 570.000,00 205.200,00 782.034,45
ENGENHARIA MECÂNICA 424.400,00 957.600,00 848.400,00 87.000,00 762.648,72
QUÍMICA 230.400,00 1.612.800,00 318.000,00 369.000,00 958.441,03
FARMACOLOGIA 187.200,00 633.600,00 172.800,00 194.400,00 249.745,00
DIREITO 115.200,00 316.800,00 345.600,00 0,00 198.734,22
TOTAIS 5.914.800,00 3.219.000,00 1.868.790,76
Fonte: CFI/PROPG
3.2. Pró-Equipamentos Institucional da CAPES
Iniciado em 2008, o Programa Pró-Equipamentos da CAPES tem sido fonte
importantíssima de recursos financeiros para a melhoria da infra-estrutura de pesquisa nos
Programas de Pós-graduação. Além de incentivar e institucionalizar a cultura do uso
compartilhado de equipamentos, o Pró-Equipamentos tem auxiliado na consolidação de
laboratórios multiusuários que atendem as demandas formativas e de pesquisa de
mestrandos e doutorandos de diferentes áreas do conhecimento. A PROPG, responsável
pela elaboração do projeto institucional a ser submetido ao edital da CAPES, tem
conseguido obter o máximo de recursos em sua faixa de submissão. Em 2012 foram
obtidos R$ 2.760.000,00 (dois milhões e setecentos e sessenta mil reais), cuja distribuição
dos recursos por grande área de conhecimento é apresentada no Gráfico 8.
Gráfico 8. Distribuição dos Recursos do Pró-Equipamento por área de conhecimento
Fonte: CFI/PROPG
30
Embora os dados apresentados no Gráfico 8 apontem a maior concentração dos
recursos de 2012 para atender as demandas de Programas de Pós-Graduação das áreas de
Ciências da Saúde (26,76%), Ciências Agrárias (22,45%) e Ciências Exatas (16,14%), a
análise da série histórica (2008-2012) apresentada na Tabela 4 revela o atendimento das
demandas de diferentes áreas do conhecimento, com a concentração dos recursos nas áreas
de Engenharias (23,27%), Ciências Biológicas (22,70%) e Ciências da Saúde (20,61%).
Durante o referido período de vigência do Pró-Equipamentos (2008-2012), a
CAPES descentralizou para a UFSC o aporte financeiro de R$ 11.545.630,05 (onze milhões,
quinhentos e quarenta e cinco mil, seiscentos e trinta reais e cinco centavos), anualmente
distribuídos conforme dados da Tabela 4. Destes, somente R$ 580.813,00 (5,03%) foram
disponibilizados para as áreas de Ciências Humanas, R$ 262.051,52 (2,27%) para as áreas
de Ciências Sociais Aplicadas e R$ 139.760,28 (1,21%) para as áreas de Letras/Linguística,
acompanhando a baixa demanda de subprojetos apresentados por Programas de Pós-
Graduação destas áreas.
Tabela 4. Valores e percentuais de recursos do Pró-Equipamentos por área de conhecimento (2008-2012)
Grande área de conhecimento 2008 2009 2010 2011 2012 TOTAL %
Ciências Agrárias 63.279,00 130.216,03 79.451,16 333.341,28 619.630,86 1.225.918,33 10,62% Ciências Biológicas 1.066.653,38 524.959,93 249.337,09 426.483,68 353.918,07 2.621.352,15 22,70% Ciências da Saúde 379.832,53 380.500,30 442.802,64 437.970,56 738.491,24 2.379.597,27 20,61% Ciências Exatas e da Terra 155.090,00 311.532,21 295.490,55 441.588,77 445.403,20 1.649.104,73 14,28% Ciências Humanas 0,00 0,00 48.000,00 410.653,00 122.160,00 580.813,00 5,03% Ciências Sociais Aplicadas 0,00 25.167,52 0,00 0,00 236.884,00 262.051,52 2,27% Engenharias 362.931,10 626.471,53 883.917,14 602.235,55 211.478,05 2.687.033,37 23,27% Letras/Linguística 0,00 0,00 0,00 107.725,70 32.034,58 139.760,28 1,21%
TOTAL 1.999.437,00 1.998.847,47 1.998.998,58 2.759.998,54 2.760.000,00 11.545.630,65 100,00% Fonte: CFI/PROPG
31
4. APERFEIÇOAMENTO, EXPANSÃO E INTERNACIONALIZAÇÃO DOS
PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO
4.1. Acompanhamento dos Programas de Pós-Graduação
A Coordenadoria de Acompanhamento de Programas tem como sua principal
atribuição o acompanhamento e a avaliação dos assuntos acadêmicos relacionados com os
cursos stricto sensu na UFSC. No cumprimento de suas atribuições e responsabilidades,
esta Coordenadoria realizou especialmente as seguintes atividades:
• Apoio à elaboração dos relatórios Coleta de Dados para avaliação pela CAPES:
treinamento aos coordenadores, secretários e bolsistas de apoio em Grupos Tarefas
para o preenchimento dos relatórios Coleta/CAPES e atualização de dados dos
Programas;
• Gestão da contratação de bolsistas (alunos de graduação), treinados pelo CAP-
PROPG, para apoio ao preenchimento do formulário Coleta Capes e que atuaram
junto às coordenações entre novembro de 2011 e março de 2012. Foram contratados
e treinados 56 bolsistas de extensão atuando cada um deles durante dois meses
junto às secretarias dos Programas;
• Controle Acadêmico da Pós-Graduação: acompanhamento dos Programas por meio
do Controle Acadêmico da Pós-Graduação – CAPG, software desenvolvido pelo
SETIC/UFSC em parceria com o CAP-PROPG. Esta ação envolve: treinamento e
suporte aos coordenadores, secretários e bolsistas dos Programas de pós-graduação
na utilização do software; envio das especificações de cada atualização feita no
CAPG para que os Programas tenham ciência das alterações e melhorias realizadas;
elaboração do manual e de tutoriais do referido sistema
(http://prpg.ufsc.br/servicos/tutorial-capg/);
• Aprimoramento e realização do Curso de Capacitação direcionado a secretários e
coordenadores dos Programas de Pós-Graduação, realizado com a participação da
Divisão de Capacitação e Afastamento para Formação da SEGESP. O programa de
treinamento, anteriormente com 12 horas de duração, teve sua carga-horária
aumentada para 15 horas. O conteúdo abrange procedimentos, legislação e
32
especificidades da Pós-Graduação stricto sensu bem como a adequada utilização
dos recursos oferecidos pelo Controle Acadêmico de Pós-Graduação – CAPG, a fim
de facilitar a gestão dos processos acadêmicos. Foi oferecida uma turma com a
participação de 12 servidores;
• Continuidade do trabalho de integração do Controle Acadêmico da Pós-Graduação
com o sistema da Biblioteca Universitária, com identificação do cumprimento ou não
dos prazos para entrega da versão final do trabalho de conclusão e cálculo da multa,
quando ocorrido o atraso;
• Produção de Dados da Pós-Graduação: coleta e tratamento de dados da pós-
graduação na UFSC para atender às auditorias internas e externas, e elaboração dos
relatórios;
• Atualização dos dados da Pós-Graduação stricto sensu da UFSC no website da
PROPG;
• Acompanhamento das bolsas de doutorado concedidas pela FAPESC por meio do
Plano Sul de Pós-Graduação;
• Elaboração do relatório anual de atividades da Coordenadoria de Acompanhamento de
Programas;
• Sistematização de dados, análise e registro dos convênios de co-tutela, bem como o
esclarecimento dos procedimentos para sua obtenção aos interessados;
• Elaboração de parecer técnico nos projetos de criação de Programas de Pós-
Graduação (análise dos projetos e seu encaminhamento à Câmara de Pós-Graduação
e à CAPES para apreciação) para subsidiar a decisão da Câmara de Pós-Graduação;
• Controle e monitoramento das alterações dos Regimentos Internos dos Programas,
Normas de Credenciamento dos Programas, Credenciamento Docente e Matriz
Curricular, assim como a elaboração de parecer técnico dos processos enviados à
Câmara de Pós-Graduação;
• Assessoramento da Presidência da Câmara de Pós-Graduação nos assuntos
pertinentes à Pós-Graduação stricto sensu, assim como o assessoramento da Pró-
Reitora de Pós-Graduação nas reuniões com os coordenadores de programas.
• Controle operacional das bolsas do PNPD Institucional - Plano Nacional de Pós-
Doutorado, que inclui a implementação e substituição de bolsas; acompanhamento
do cumprimento das cobranças feitas pelo edital; bem como a avaliação dos
33
relatórios anuais, em conformidade com os objetivos de cada projeto, para envio à
CAPES.
Além do desenvolvimento das atividades vinculadas às atribuições da
CAP/PROPG, as seguintes atividades foram realizadas:
• Novas contratações de professores visitantes-REUNI: foram contratados 12 docentes
para início das atividades em 2012. Desses, 9 entraram em exercício no primeiro
semestre e 3 no segundo semestre. Adicionalmente, 6 contratações de anos anteriores
continuam em vigor em 2012. Do total de professores visitantes, 8 são estrangeiros.
• Regularização da situação legal dos Programas de Pós-Graduação no que se refere à
elaboração e aprovação dos Regimentos Internos, Normas de Credenciamento e
Credenciamento Docente, conforme determinado pela Resolução 05/CUn/10 que rege a
Pós-Graduação stricto sensu da UFSC. O resultado foi a aprovação de 57 regimentos
do total de 59 programas acadêmicos – há 2 programas ainda pendentes que são
oferecidos em rede com outras instituições de ensino superior - e de 8 dos 12
mestrados profissionais; 56 normas de credenciamento de programas acadêmicos e 5
de mestrados profissionais; e envio de homologação de credenciamento de docentes de
52 programas. Observa-se que o processo iniciou em 2010 e que docentes de
Programas criados desde então já tiveram seu credenciamento aprovado juntamente
com a aprovação do processo de sua criação. A meta é finalizar a regularização de
todos em 2013.
• Avaliação prévia do Coleta Capes, com a participação de docentes da UFSC que atuam
ou já atuaram como avaliadores das comissões de área da CAPES. Três atividades
foram realizadas. Primeiramente houve uma reunião entre os avaliadores e os
coordenadores dos Programas, onde aqueles expuseram os critérios que são avaliados
por cada área, com indicação das informações relevantes para o preenchimento.
Posteriormente, após análise dos dados preenchidos, os avaliadores emitiram
pareceres que foram encaminhados aos Programas de Pós-Graduação para
incorporação das sugestões.
34
4.2. Expansão e Inserção Nacional dos Programas de Pós-Graduação
Em 2012, 2 cursos de mestrado profissionais (Matemática/PROFMAT e em
Métodos e Gestão em Avaliação) e 3 cursos de doutorado iniciaram suas atividades
(Economia, Nutrição e Ciência da Computação). Além disso, 4 novos cursos de doutorado
foram aprovados pelo CTC/CAPES (Ciência da Informação, Contabilidade, Design e
Expressão Gráfica, Matemática Pura e Aplicada) com início previsto em 2013 (Tabela 5).
Destaca-se que somente a proposta de implantação do doutorado em Agroecossistemas não
foi aprovada. Um pedido de recurso foi encaminhado à CAPES.
Tabela 5: Cursos iniciados em 2012 e recomendados para início em 2013.
PROGRAMA NÍVEL CENTRO Conceito Início da 1ª turma
Matemática* MP CFM 3 03/2012
Métodos e Gestão em Avaliação MP CTC 4 03/2012
Ciência da Informação D CED 4 03/2013
Ciências da Computação D CTC 4 09/2012
Contabilidade D CSE 4 03/2013
Design e Expressão Gráfica D CCE 4 09/2013
Economia D CSE 4 03/2012
Matemática Pura e Aplicada D CFM 4 03/2013
Nutrição D CCS 4 03/2012
Fonte: CAP/PROPG Obs: *oferecido em rede com outras instituições
Dentre as propostas de cursos novos apresentadas pela UFSC em 2011, somente
o curso de mestrado e doutorado em "Gestão de Riscos e Desastres Geoambientais”
(interdisciplinar e em associação com o IF-SC e a EPAGRI-CIRAM) não foi recomendado
pelo CTC/CAPES, que também não acolheu o pedido de recurso em 2012. O Programa de
Pós-Graduação em Matemática e Computação Científica alterou a sua denominação para
Matemática Pura e Aplicada.
35
O ano de 2012 foi encerrado com 71 Programas de pós-graduação
recomendados/reconhecidos, sendo 47 Programas com cursos de mestrados acadêmicos e
doutorados, 10 Programas com somente cursos de mestrado acadêmico, 2 Programas com
somente curso de doutorado e 12 cursos de mestrado profissional. Desses, 4 são
oferecidos em rede com outras instituições: Programa Multicêntrico em Ciências
Fisiológicas, com cursos de mestrado e doutorado iniciados em 2009, vinculado à
Sociedade Brasileira de Fisiologia; Doutorado em Nanotecnologia Farmacêutica, nucleado
pela Universidade Federal de Goiás, iniciado em 2010; o Mestrado Profissional em
Matemática, organizado pela Sociedade Brasileira de Matemática, com adesão da UFSC
em 2011, iniciado em 2012; e o Programa de Pós-Graduação em Assistência Farmacêutica,
coordenado pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS e com início na
UFSC em 2012.
Considerando a evolução histórica da oferta de cursos de pós-graduação stricto
sensu (Gráfico 9), observa-se importante aumento no número total de cursos em 2012. Dos
118 cursos da UFSC, 113 são ofertados especificamente pela instituição (47 doutorados, 55
mestrados acadêmicos, 11 mestrados profissionais) e 5 são ofertados em associação (2
doutorados, 2 mestrados acadêmicos e 1 mestrado profissional).
Gráfico 9. Evolução histórica do número de cursos de pós-graduação UFSC
Fonte: CAP/PROPG
36
Além da expansão quantitativa e qualitativa dos Programas, há avanços
consideráveis na ampliação da inserção nacional da Pós-graduação da UFSC,
principalmente a partir da participação da UFSC em quatro Programas de Pós-graduação
ofertados a partir de redes nacionais e o desenvolvimento de projetos interinstitucionais,
como MINTER, DINTER e PROCAD. Destaca-se também a participação da UFSC em
editais nacionais, como a continuidade da participação no Programa Nacional de Pós-
Doutorado - PNPD Institucional MEC/CAPES, com 38 projetos em andamento e 44
bolsistas de diferentes áreas de conhecimento (Tabela 6), vigentes até outubro de 2014 e
que, de acordo com o respectivo edital, poderão ser renovados por mais dois anos.
Tabela 6. Projetos PNPD Institucional em 2012 por área de conhecimento
Área do Conhecimento Número de Projetos
Número de bolsas concedidas
Ciências Agrárias 7 9 Ciências Biológicas 4 4 Ciências Exatas 8 10 Ciências Humanas 2 3 Ciências da Saúde 5 5 Ciências Sociais Aplicadas 2 2 Engenharias 7 7 Interdisciplinar 2 3 Lingüística e Letras 1 1
Fonte: CAP/PROPG
Em 2012, 2 turmas de DINTER foram concluídas, 6 turmas DINTER e 2 turmas
MINTER estão em andamento (Tabela 7). Além disso, duas novas turmas de Doutorado
Interinstitucional foram aprovadas pela Câmara de Pós-Graduação da UFSC, bem como
recomendadas pela CAPES. Enquanto que o Programa de Pós-graduação em Educação
Física ofertará uma turma DINTER em Educação Física na Universidade Estadual de Santa
Cruz (Bahia), o Programa de Pós-Graduação em Filosofia realizará uma turma DINTER em
convênio com a Fundação Universidade Federal do Tocantins (Tocantins).
37
Tabela 7. Oferta de Turmas de MINTER/DINTER 2011/2012 Programa proponente
da UFSC Instituição Receptora Nível e situação
Direito UNOCHAPECÓ DINTER, em andamento
Enfermagem Universidade Federal do Rio Grande do Norte DINTER, em andamento
Linguística UFAM DINTER, em andamento.
Educação IF-SC, UNOESC, UNC, UNOCHAPECÓ
DINTER, concluído
Educação Científica e Tecnológica
IF-SC, UNOESC, UNC, UNOCHAPECÓ
DINTER, concluído
Engenharia de Alimentos
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano e associadas
DINTER/MINTER, em andamento
Interdisciplinar em Ciências Humanas
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco e associadas
DINTER, em andamento
Estudos da Tradução Universidade Federal da Paraíba DINTER, em andamento
Filosofia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia e associadas
MINTER, em andamento
Fonte: CAP/PROPG
4.3. Internacionalização da Pós-Graduação da UFSC
A UFSC foi contemplada em 16 projetos nos Editais da CAPES de Cooperação
Internacional, dentre os 274 aprovados em todo o Brasil. Os projetos aprovados
concentram-se fundamentalmente em 3 áreas do conhecimento, nomeadamente das
Engenharias (n=13), Ciências Exatas (n=2) e Ciências Biológicas (n=1).
Dentre as ações de internacionalização da pós-graduação implementadas em
2012 destaca-se a continuidade do Projeto de Cooperação Internacional com a Universidade
de Leiden (Holanda) que, pelo quarto ano consecutivo, concedeu à UFSC uma bolsa de
mestrado especial para um estudante da Área de Humanidades. Além dos Projetos de
38
Cooperação Internacional submetidos à CAPES, a UFSC contou com 8 professores visitantes
estrangeiros aprovados no Programa PVE/CAPES (Tabela 8).
Tabela 8. Professores Visitantes Estrangeiros na UFSC apoiados pela CAPES.
Programa na UFSC Nome do professor País de origem
Antropologia Social Nicanor RebolledoRecendiz México
Antropologia Social Bárbara Magdalena Glowczewski França
Ciência da Computação Daniel Nelson Panario Canada
Educação Ruth Mercado México
Engenharia de Alimentos Alberto Manuel Carneiro Sereno Portugal
Estudos da Tradução Berthold Karl Zilly Alemanha
Linguística Pieter Albertus Maria Seuren Alemanha
Literatura Carlos Alberto Antunes Maciel França
Diante dos marcos regulatórios internos e também com recursos oriundos do
Programa REUNI, 18 professores visitantes atuaram em diversos Programas de Pós-
Graduação da UFSC (Tabela 10), auxiliando na concretização das metas investigativas, bem
como favorecendo a melhoria da qualidade da formação de mestres e doutores em diferentes
áreas do conhecimento.
39
Tabela 10. Professores Visitantes REUNI UFSC.
PAÍS PROFESSOR
PROGRAMA DE PÓS-
GRADUAÇÃO PERÍODO
Alemanha Werner Ludwig Euler Filosofia 12.03.2012 a 11.03.2014
Argélia MalikCheriaf Engenharia Civil 09.08.2011 a 08.08.2013
Argentina Silvia Lucia Cuffini Farmácia 05.07.2012 a 04.07.2014
Javier Ignacio Vernal Interdisciplinar em C. Humanas 01.12.2011 a 30.11.2013
Bélgica José C. G. Lambert Estudos da Tradução 28.04.2011 a 27.04.2013
Brasil
Guilherme R. Maciel Bioquímica 01.02.2012 a 31.01.2013
Luciano Vitali Ciência dos Alimentos 09.04.2012 a 08.04.2013
Heloisa França Maltez Ciência dos Alimentos 11.04.2012 a 10.04.2013
José V. de Oliveira Engenharia de Alimentos 02.08.2011 a 01.08.2012
Débora de Oliveira Engenharia de Alimentos 02.08.2011 a 01.08.2012
José Daniel B. Mello Engenharia de Materiais 01.02.2012 a 31.01.2013
Alexandre K. da Silva Engenharia Mecânica 06.07.2012 a 05.07.2013
Vilson João Batista Expressão Gráfica 13.11.2012 a 12.11.2013
Bernardo Kucinski Jornalismo 13.03.2012 a 12.03.2013 Andréa de Lima Pimenta Odontologia 01.03.2012 a 28.02.2013
Inglaterra Richard Malcolm Coulthard Letras/Inglês 07.05.2012 a 06.05.2014
Itália Erasmo Mancusi Engenharia Química 01.07.2010 a 30.06.2012
Portugal Branca M.P.S.M. Cruz Direito 04.04.2012 a 03.04.2014 Fonte: CAP/PROPG
O Programa de Estudante-Convênio de Pós-Graduação (PEC-PG) implementado
pelas agências de fomento (CAPES e CNPq) e por meio do convênio CNPq/MCT concedeu
26 bolsas de mestrado (Gráfico 11) e 27 bolsas de doutorados (Gráfico 12) para estudantes
de diferentes países de origem, distribuídos nos diversos cursos da UFSC. Enquanto que se
observa a predominância de moçambicanos nas bolsas de mestrado PEC-PG, há maior
concentração de estudantes colombianos nas bolsas de doutorado PEC-PG. Das 53 bolsas
PEC-PG concedidas a estudantes estrangeiros na UFSC, 28 são da CAPES, 18 são do
CNPq e 7 são do convênio CNPq/MCT.
40
Gráfico 11. Bolsas de mestrado do Programa PEC/PG de acordo com o país de origem.
Fonte: CAP/PROPG
Gráfico 12. Bolsas de doutorado do Programa PEC/PG de acordo com o país de origem.
Fonte: CAP/PROPG
41
Os acordos de Co-tutela aumentaram nos últimos dois anos, totalizando 33 acordos
em 2011 e 2012. Apesar da diversidade das áreas de conhecimento e dos países de origem
das IES conveniadas, observa-se que a França continua sendo o maior parceiro de acordos
de co-tutela, com 17 novos acordos em 2011 e 5 em 2012.
Ao ser implementado o Programa Doutorado-Sanduíche no Exterior (PDSE) em 2011,
em substituição ao antigo PDEE, cada Programa de Pós-Graduação com nota 4 ou superior
foi contemplado com 24 mensalidades por ano. Em 2012, todos os Programas de Pós-
Graduação da UFSC, independentemente do conceito obtido no Sistema Nacional de Pós-
Graduação coordenado pela CAPES, passaram a ter direito a 24 mensalidades por ano. A
quota atual da UFSC é de 1.152 mensalidades, das quais foram implementadas 823 que
beneficiaram 114 estudantes bolsistas (Gráfico 13).
Gráfico 13. Série histórica (2005-2012) do número de estudantes bolsistas PDSE
Fonte: CAP/PROPG
A maior concentração de estudantes beneficiados com bolsa PDSE está nos
Programas de Pós-Graduação de Literatura, Educação, Antropologia Social, Filosofia, Física,
Interdisciplinar em Ciências Humanas, Educação Física e Saúde Coletiva, todos com no
42
mínimo 5 estudantes bolsistas PDSE. Embora não tenham sido utilizadas todas as quotas de
bolsas disponíveis, o Gráfico 13 revela importante aumento do número de estudantes
beneficiados com bolsa PDSE de 2011 (n=88) para 2012 (n=114), assim como o Gráfico 14
indica a duplicação do número de mensalidades pagas em 2012 quando consideradas as
mensalidades pagas em 2011 (n= 405).
Gráfico 14. Série histórica (2005-2012) do número de mensalidades de bolsas PDSE.
Fonte: CBO/PROPG
43
5. EXPANSÃO DAS MATRÍCULAS E DEFESAS DE MESTRADO E DOUTORADO
5.1. Expansão das matrículas e defesas
A UFSC teve 6.039 estudantes matriculados na pós-graduação stricto sensu em 2012,
sendo 3.322 nos cursos de mestrado acadêmico e 2.717 nos cursos de doutorado. Enquanto
que as Engenharias, as Ciências Humanas e as Ciências Sociais Aplicadas concentram a
maioria das matrículas do mestrado (Gráfico 15), as matrículas do doutorado estão
concentradas nas Engenharias, Ciências Humanas e Ciências da Saúde (Gráfico 16).
Gráfico 15. Estudantes matriculados nos cursos de mestrado acadêmicos em 2012.
Fonte: CAP/PROPG
44
Gráfico 16. Estudantes matriculados nos cursos de doutorado em 2012
Fonte: CAP/PROPG
Em 2012, 1.046 defesas de dissertação de mestrados acadêmicos foram
realizadas e 390 defesas de tese de doutorado. A análise da série histórica 2004-2012
(Gráfico 17) revela aumento progressivo das defesas de dissertação e de teses a partir do
ano de 2007, período em que foi feito um ajuste da conduta institucional que acompanhou,
especialmente, o processo de reestruturação do Programa de Pós-Graduação em
Engenharia de Produção que impôs limites ao número de estudantes matriculados e ao
desenvolvimento de atividades fora da sede ou a distância. Os dados atuais revelam que o
período de ajuste se completou e o crescimento qualitativamente sustentado dos indicadores
da pós-graduação retoma o curso esperado e, no caso das defesas de doutorado, superou,
desde 2009, o número de defesas de 2004.
45
Gráfico 17. Série histórica (2004-2012) das defesas de dissertações e teses.
Fonte: CAP/PROPG
5.2. Oferta de Cursos de Mestrado Profissionais
Em 2012, a UFSC manteve o número de mestrados profissionais ofertados em
2011. Se por um lado dois novos cursos foram iniciados (Mestrado Profissional em
Matemática/PROFMAT e Mestrado Profissional em Métodos e Gestão em Avaliação), outros
dois foram extintos (Mestrado Profissional em Engenharia Civil e o Mestrado Profissional em
Engenharia Mecânica), mediante solicitação justificada pelo fato de estarem há algum tempo
sem oferecer novas vagas. Os dados da Tabela 27 indicam que os 12 cursos de mestrado
profissionais vigentes em 2012 possuem 246 estudantes matriculados e que foram realizadas
62 defesas de trabalho de conclusão de curso. Embora tenha ofertado 30 vagas, destaca-se
a demanda não atendida no curso de mestrado profissional em Administração Universitária.
46
Tabela 11. Cursos de mestrado profissionais ofertados em 2012.
Cursos Inscritos Admitidos Matriculados Concluintes
Administração Universitária 57 30 68 14
Agroecossistemas 7 7 14 8
Cuidados Intensivos e Paliativos 6 6 6 5
Engenharia Ambiental 0 0 27 9
Engenharia Elétrica* 0 0 0 0
Farmacologia 0 0 20 20
Gestão do Cuidado em Enfermagem 29 20 31 6
Matemática 15 15 15 0
Métodos e Gestão em Avaliação 17 17 17 0
Multidisciplinar em Saúde 11 11 16 0
Perícias Criminais Ambientais 0 0 14 0
Saúde Mental e Atenção Psicossocial 10 10 18 0
TOTAL 152 116 246 62
Fonte: CAP/PROPG *Curso sem turma ativa
Dos 12 cursos de mestrado profissionais, observa-se que somente um curso não
possui turma vigente, ou seja, não possui estudantes matriculados. Enquanto que a maior
quantidade de estudantes matriculados está nos cursos de Administração Universitária e
Gestão do Cuidado em Enfermagem (Gráfico 18), os cursos de Farmacologia e
Administração Universitária apresentam o maior número de titulados em 2012 (Gráfico 19).
Gráfico 18. Matrículas nos cursos de mestrado profissional em 2012
Fonte: CAP/PROPG
47
Gráfico 19. Concluintes nos cursos de mestrado profissional em 2012.
Fonte: CAP/PROPG
48
6. EDUCAÇÃO CONTINUADA
6.1. Capacitação docente
O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFSC 2011-2015 tem como
uma das principais metas que o corpo docente seja totalmente composto por doutores
(100%), além da busca constante da atualização dos docentes por meio de incentivo à
realização de estágios de pós-doutoramento, especialmente dos docentes que atuam na
pós-graduação stricto sensu. Assim, há programas institucionais e planejamentos
específicos para essa modalidade, bem como para também prever a realização de estágios
de pós-doutoramento para professores doutores da UFSC. Destes, aproximadamente 225
docentes estão com previsão de afastamento para os próximos 4 anos. Os professores
vinculados aos 71 programas de pós-graduação stricto sensu têm prioridade quanto ao
afastamento para a realização de Estágios de Pós-Doutoramento.
No que diz respeito à meta de um corpo docente com 100% de doutores, espera-
se atingi-la em médio prazo. Desde a década de 1980, a UFSC investiu fortemente na
formação de seus docentes em nível de doutorado e, para isso, contou com apoio decisivo
da CAPES por meio do antigo PICD, depois PICDT. Associado ao programa de formação
adotou-se, em meados da década de 1990, a política de abertura de concursos
exclusivamente em nível de professor adjunto, que exige o título de doutor, salvo para áreas
em que comprovadamente não havia disponibilidade de profissionais nesse nível de
formação.
Como resultado desse esforço, o corpo docente da UFSC é composto
atualmente (2012) por 1.955 docentes efetivos, dos quais 89,25% são doutores. Destes,
191 professores já realizaram Estágios de Pós-Doutorado.
A situação da formação dos professores vinculados às 11 Unidades de Ensino e
aos 3 Campi de ensino (Araranguá, Joinville e Curitibanos) pode ser visualizada no Gráfico
20. Os dados indicam a necessidade de incentivar a realização de cursos de doutorado
para os professores que possuem a formação em nível de mestrado (9,05% do corpo
docente) e a freqüência a cursos de mestrado para 1,68% de seus professores.
49
Gráfico 20. Nível de formação dos professores da UFSC em 2012.
Fonte: CEC/PROPG
6.2. Pós-Doutorado na UFSC
O Programa de bolsa REUNI de Assistência ao Ensino em nível de pós-
doutorado foi regulamentado pela Portaria Ministerial n° 16 do Ministério da Educação, de
15 de janeiro de 2010, republicada no Diário Oficial da União no dia 29 de abril de 2010.
Sua operacionalização a partir do exercício de 2010 foi normatizada pela Portaria Conjunta
SESU e CAPES em 12 de agosto de 2010, publicada no Diário Oficial da União em 17 de
agosto de 2010; e Portaria Conjunta nº 1/SeSu/MEC, de 18 de março de 2011, publicada no
Diário Oficial da União em 22 de março de 2011.
A Resolução nº 38/CPG/2010 regulamentou e disciplinou a concessão de bolsas
de pós-graduação – nível pós-doutorado na UFSC. A avaliação e a aprovação dos projetos
de estágio pós-doutoral para a concessão de bolsas REUNI foram realizadas pelo Comitê
50
Gestor de Bolsas REUNI/UFSC, tendo como critério o atendimento ao art. 1° da resolução
nº 38/CPG/2010, que estabeleceu que as pesquisas financiadas pelas bolsas REUNI
deveriam contribuir para a melhoria da graduação na UFSC, tendo em vista a
implementação de novas soluções didático-pedagógicas.
Para o ano de 2012, o último ano de vigência do Programa de Bolsas REUNI de
Assistência ao Ensino, o Comitê Gestor de Bolsas REUNI/UFSC autorizou a abertura de
mais uma chamada para candidaturas, tendo sido contemplados 24 candidatos externos à
UFSC e 06 docentes da instituição. Enfatiza-se que a chamada foi realizada com ampla
divulgação junto aos Programas de Pós-Graduação, bem como por meio eletrônico no site
da Pró-Reitoria de Pós-Graduação. Houve inscrições de 10 candidatos docentes da UFSC e
de 53 candidatos não docentes da Instituição, para o período de seis a sete meses, sem
possibilidade de renovação, em razão da finalização do Programa em dezembro de 2012.
Os Gráficos 21 e 22 apresentam um panorama da concessão de bolsas de pós-doutorado
REUNI/UFSC.
Gráfico 21. Bolsas de Pós-Doutorado Reuni UFSC (2010-2012)
Fonte: CEC/PROPG
51
Gráfico 22. Bolsas de Pós-Doutorado REUNI para docentes UFSC (2010-2012).
Fonte: CEC/PROPG
Desde o início do Programa em 2010, foram contemplados com bolsas REUNI
128 pesquisadores que realizaram seus estágios de pós-doutoramento na UFSC, e 41
docentes da UFSC que puderam realizar seus estágios de pós-doutorado em outras
instituições de ensino, no Brasil e no exterior. Importante salientar que um número total de
172 pesquisadores estavam matriculados em estágios de pós-doutorado na UFSC em
2012. Em relação aos docentes da UFSC que obtiveram afastamento para realização de
estágio pós-doutoral no ano de 2012, tem-se o total de 65 professores.
6.3. Cursos de Especialização Lato Sensu
A oferta de cursos de pós-graduação lato sensu na UFSC passou por mudanças
sistemáticas com a criação do Departamento de Educação Continuada em 2010 e a
aplicação da Resolução Normativa nº 15/CUn/2011, de 13 de dezembro de 2011.
A ampliação e reestruturação da equipe de trabalho ocorrida em 2012 resultou em
considerável aperfeiçoamento dos procedimentos de tramitação, acompanhamento e
controle dos cursos de pós-graduação lato sensu, desde a elaboração do projeto de criação
52
até a realização do Relatório Final e respectiva emissão dos certificados. Destaca-se que o
processo de institucionalização da pós-graduação lato sensu na UFSC compreendeu o
aperfeiçoamento dos formulários e do banco de dados interno do setor, a obrigatoriedade de
inserção dos cursos no Controle Acadêmico da Pós-Graduação (CAPG), a impressão e
registro dos certificados dos estudantes pelo Departamento de Administração Acadêmica
(DAE) a partir dos dados inseridos no CAPG e a constante adequação do CAPG às
especificidades de registros dos cursos de especialização.
Em 2012 foram oferecidas 7.455 vagas1, sendo 1.259 em cursos na modalidade
presencial e 6.196 em cursos a distância (Gráfico 23).
Gráfico 23. Vagas ofertadas pelos cursos de especialização em 2012.
Fonte: CEC/PRPG
Do total de vagas ofertadas, 6.255 (83,90%) foram oriundas dos cursos que
obtiveram financiamento público, o que implicou em gratuidade aos estudantes matriculados
(Gráfico 24). Apenas 967 (12,97%) vagas ofertadas foram custeadas pelos estudantes, uma
vez que 202 (2,70%) vagas foram custeadas pela empresa conveniada. Houve ainda um
curso não precisou de financiamento externo (31 vagas = 0,41%). Dos 43 cursos de
1 O número de vagas refere-se aos cursos de especialização vigentes ou que tiverem seu término em 2012, excluindo-se os aprovados em 18/12/2012 pela Câmara de Pós-Graduação, com início previsto para o 1º semestre de 2013.
53
especialização ofertados em 2012, 30 foram cursos presenciais e 13 cursos foram ofertados
na modalidade à distância (Gráfico 25).
Os dados de 2012 revelam a mudança significativa no perfil dos cursos de
especialização oferecidos pela UFSC, especialmente em virtude do importante aumento dos
financiamentos públicos de cursos desta natureza em áreas estratégicas, como saúde e
educação.
Gráfico 24. Fonte de financiamento das vagas ofertadas para cursos de especialização
Fonte: CEC/PROPG
Gráfico 25. Modalidade de oferta dos cursos de especialização de 2012
Fonte: CEC/PROPG
54
A distribuição do número de vagas por Unidade de Ensino da UFSC, nas
modalidades presencial e a distância, pode ser visualizada no Gráfico 26. Além da elevada
concentração da oferta de vagas de cursos EAD observada no Centro de Ciências da Saúde,
há também número considerável de vagas ofertadas em cursos desta modalidade no Centro
Sócio-Econômico e Centro de Educação. As vagas de cursos presenciais predominam nos
cursos ofertados no Centro de Educação, no Centro Sócio-Econômico e no Centro
Tecnológico.
Gráfico 26. Vagas ofertadas cursos de especialização por Unidade de Ensino.
Fonte: CEC/PROPG
No que diz respeito ao número de cursos de especialização ofertados em 2012,
observa-se que o Centro Sócio-Econômico (n=13) e o Centro de Ciências da Saude (n=13)
concentram a maioria da oferta dos cursos. Além disso, enquanto os cursos presenciais
predominam no Centro de Ciências da Saúde, no Centro Tecnológico e no Centro de
Educação (Gráfico 27); os cursos na modalidade à distância se concentram no Centro Sócio-
Econômico e no Centro de Ciências da Saúde, principalmente pelas demandas atendidas de
editais específicos de financiamento do Ministério da Saúde e do Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educação/CAPES/UAB, na modalidade à distância.
55
Gráfico 27. Cursos de especialização ofertados por Unidade de Ensino.
Fonte: CEC/PRPG
A análise da evolução histórica dos cursos e vagas ofertadas no período de 2004
a 2012 (Gráfico 28) revela que, apesar da diminuição do número de cursos oferecidos em
2012, em relação aos anos anteriores, o número de vagas foi ampliado. Isso evidencia,
novamente, as mudanças decorrentes da natureza e dos objetivos das políticas públicas que
privilegiaram áreas estratégicas como a saúde e a educação, bem como o financiamento
público para cursos oferecidos na modalidade à distância, com grande abrangência em nível
regional e nacional.
Gráfico 28. Série histórica (2004-2012) da oferta de cursos de especialização
Fonte: CEC/PROPG
56
7. CONSIDERAÇÕES FINAIS
A PROPG/UFSC experimentou, durante o ano de 2012, a mudança de gestão. O
conhecimento novo a ser adquirido, os desafios constantes e os problemas enfrentados
foram minimizados pela colaboração da equipe que já trabalhava no setor e pelas novas
pessoas que vieram a se integrar ao grupo. Assim, um dos principais êxitos de 2012 foi a
formação de uma equipe coesa, comprometida e empenhada na melhoria da qualidade da
pós-graduação. Esta equipe não se restringe às pessoas que trabalham na Pró-reitoria, mas
compreende também aquelas que atuam nos diversos Programas de Pós-Graduação (PPGs)
e/ou nos cursos de especialização da UFSC. Todas formam um só grupo, altamente
empenhado e comprometido com a qualidade, o aperfeiçoamento e a internacionalização da
pós-graduação.
Ao considerar que a atuação de uns se reflete no trabalho de outros, neste primeiro
ano de gestão foi possível aperfeiçoar os sistemas de controle acadêmico e administrativo.
Assim, buscou-se contemplar a realização de ações de formação dos servidores técnico-
administrativos dos PPGs, a elaboração e atualização de manuais aos coordenadores, a
realização de reuniões frequentes com os coordenadores de PPGs, de mestrados
profissionais e de cursos de pós-graduação lato sensu, bem como importantes melhorias no
acompanhamento dos cursos ofertados. A melhoria na qualidade dos PPGs é aquilo que se
busca na elaboração de pareceres técnicos nos processos acadêmicos de credenciamento e
recredenciamento de docentes; nas propostas de cursos novos de mestrado e doutorado
acadêmicos; nos cursos novos de mestrado profissional; nos cursos novos de pós-graduação
lato sensu e nos processos de alterações da matriz curricular. Além de subsidiarem as
decisões da Câmara de Pós-Graduação, os pareceres auxiliaram na incorporação crescente
de novos parâmetros internos de avaliação.
Conclui-se o presente relatório reafirmando o compromisso institucional com o
aperfeiçoamento da educação continuada e a busca por patamares mais amplos de
disseminação do conhecimento produzido. Destaca-se ainda que a pós-graduação conta com
uma grande equipe, que ultrapassa os espaços da reitoria e atinge toda a comunidade da
UFSC. Esta grande equipe – formada por professores, técnicos administrativos e estudantes -
empenha-se em ampliar e melhorar a qualidade da formação científica e tecnológica.