universidade de sÃo paulo instituto de psicologia a ... · pedidos de isenção da taxa de...

1

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

INSTITUTO DE PSICOLOGIA A Diretora do Instituto de Psicologia da USP, ouvida a Comissão de Pós-Graduação, resolve baixar o seguinte

comunicado: ESTARÃO ABERTAS AS INSCRIÇÕES PARA INGRESSO DE ALUNOS REGULARES

NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E DO DESENVOLVIMENTO

HUMANO – PPG/PSA NO PERÍODO DE 14 A 16 DE OUTUBRO DE 2019 (das 10h00 às 11h30 e das

13h30 às 16h00, no Serviço de Pós-Graduação do Instituto de Psicologia da USP, na Av. Prof. Mello

Moraes, 1721 - Bloco G – sala 13), visando o preenchimento de 4 vagas para o mestrado e 3 para o doutorado

junto a linha de pesquisa “Desenvolvimento Humano e Avaliação Psicológica”; 8 vagas para o mestrado e 5 para

o doutorado junto a linha de pesquisa “Desenvolvimento e Aprendizagem”; 4 vagas para o mestrado e 3 para o

doutorado junto a linha de pesquisa “Instituições Educacionais e Formação do Indivíduo”; 3 vagas para o

mestrado e 2 para o doutorado junto a linha de pesquisa “Processos de Subjetivação” e 4 vagas para o mestrado e

3 para o doutorado junto a linha de pesquisa “Psicologia Escolar, Educação e Políticas Públicas”.

1. COMISSÃO COORDENADORA DO PROGRAMA

Leopoldo Fulgencio – Coordenador

Luciana Maria Caetano – Vice Coordenadora

Maria Isabel Leme – Membro Efetivo

Ana Maria Loffredo – Suplente do Coordenador

Henriette T. P. Morato – Suplente do Vice Coordenador

Fraulein Vidigal de Paula – Membro Suplente

2. DOCUMENTOS NECESSÁRIOS

a. Taxa de inscrição no valor de R$ 200,00 (o boleto será emitido no ato da inscrição).

Pedidos de isenção da taxa de inscrição, conforme previsto na Portaria Interna CPG/IP de 25/03/2019, devem ser

enviados até o dia 30/09 para o e-mail [email protected], acompanhados de toda a documentação comprobatória.

b. Uma foto 3x4.

c. Formulário de Inscrição preenchido, que pode ser obtido no ato da inscrição ou no seguinte endereço:

http://www.ip.usp.br/site/wp-content/uploads/2018/09/processoseletivo23112017.doc.

d. Duas vias impressas do Formulário de Avaliação Acadêmica

1. O candidato deverá preencher o Formulário de Avaliação Acadêmica (documento Google Doc, acessado no

endereço https://docs.google.com/forms/d/1JpNjAM0JBpuLzkB21Ex6068Q4cXMmLTGczeqpkIrkkc/edit; este

também poderá ser retirado, em versão impressa na secretaria da pós-graduação do IPUSP ou na secretaria do

Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano). Nesse Formulário de Avaliação

Acadêmica constarão as indicações informando tudo o que os candidatos devem apresentar e computar para a

avaliação de seus currículos, bem como os pesos dados a cada atividade ou produção do candidato. Caberá ao próprio

candidato pontuar (no Formulário de Avaliação Acadêmica) suas informações, para que os avaliadores possam, então,

averiguar a pontuação visando estabelecer a pontuação final e a nota desse quesito.

2. Cada informação preenchida deverá ser acompanhada de documento comprovatório (estes documentos poderão ser

inseridos online, no Formulário de Avaliação Acadêmica, sendo impressos na fase final de preenchimento deste

formulário). INFORMAÇÕES SEM DOCUMENTAÇÃO COMPROVATÓRIA NÃO SERÃO CONSIDERADAS.

3. Nesse sentido, ao entregar duas vias impressas do Formulário de Avaliação Acadêmica preenchido, também

deverão ser entregues impressos as cópias dos documentos comprovatórios, devidamente identificados e

rigorosamente ordenados (seguindo-se a sequência do Formulário de Avaliação Acadêmica), para conferência dos

avaliadores.

4. A pontuação informada pelo candidato será conferida pelos avaliadores que, ao final desta conferência, indicarão a

pontuação do currículo a ser efetivamente considerada para o processo seletivo.

e. Duas vias do currículo emitido pela Plataforma Lattes (lattes.cnpq.br).

http://www.ip.usp.br/site/wp-content/uploads/2019/03/Portaria_Interna_CPGIP03-2019.pdf

mailto:[email protected]

http://www.ip.usp.br/site/wp-content/uploads/2018/09/processoseletivo23112017.doc

https://docs.google.com/forms/d/1JpNjAM0JBpuLzkB21Ex6068Q4cXMmLTGczeqpkIrkkc/edit

http://www.cnpq.br/

2

f. Cópia do CPF, RG (ou RNE, no caso de estrangeiros), Título de Eleitor e Documento Militar.

Toda cópia apresentada deve ser autenticada ou acompanhada do original. Não será aceito CRP ou CNH.

g. Certificado de aprovação em exame de proficiência emitido por instituição de reconhecida competência, dentre as

listadas por este edital.

A apresentação de documento que comprove proficiência em língua estrangeira (tal como descrito neste

edital) é condição necessária, insubstituível e improrrogável, para realização da inscrição.

O candidato ao Mestrado, Doutorado ou Doutorado Direto, deverá comprovar proficiência em inglês, francês ou

espanhol. Serão aceitos certificados emitidos no período de 2016 a 2019.

1. Os certificados aceitos pelo Programa são, respectivamente, para o inglês:

a) Paper Based Test (PBT) com o resultado mínimo de 450 pontos – TOEFL;

b) Internet Based Test (IBT) com o resultado mínimo de 60 pontos – TOEFL;

c) Institutional Testing Program (ITP) com resultado mínimo de 470 pontos – TOEFL;

d) Test of English for International Communication –TOEIC (mínimo de 450 pontos);

e) International English Language Test – IELTS (mínimo de 5,5 pontos);

f) Resultado com o conceito “suficiente” de prova aplicada pelo Centro Interdepartamental de Língua da Faculdade de

Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP (CIL-FFLCH-USP), nível “suficiente”.

Informações sobre a prova:

Período de inscrição: 12/08 - 12/09

Data-limite para pagamento do boleto: 13/09

Prova: 25/09

Para obter o calendário completo e os procedimentos para inscrição e realização das provas o candidato deve

acessar o edital da prova desejada nas páginas das Equipes de Proficiência.

Proficiência em Inglês:

http://clinguas.fflch.usp.br/sites/clinguas.fflch.usp.br/files/Edital - 1909 Psicologia Escolar.pdf

O Centro Interdepartamental de Língua da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP (CIL-

FFLCH-USP) elaborará, realizará e corrigirá a prova de proficiência de língua estrangeira emitindo, ao final da

correção, uma lista com os resultados das provas. Esta lista será enviada ao Programa Psicologia Escolar e do

Desenvolvimento Humano que, por sua vez, a publicará, no site do Instituto de Psicologia. Aqueles que obtiverem

conceito “suficiente” deverão pegar na secretaria do Programa Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

(Av. Prof. Mello Moraes, 1721, Bl. A, sala 168, das 10h às 12h e das 13h30 às 16h), um documento que declara

a proficiência em língua estrangeira, com o qual poderão realizar suas inscrições.

2. Os certificados aceitos pelo Programa são, respectivamente, para o francês:

a) Diploma DALF (Diplôme Approfondi de Langue Française) ou DELF (Diplôme d'Études en Langue Française) –

nível B1 (com uma nota de 80/100) ;

b) TCF - TP (tout public) (Test de Connaissance du Français) somente as provas obrigatórias - (score de 380 pontos) ;

c) Resultado com o conceito “suficiente” de prova aplicada pelo Centro Interdepartamental de Língua da Faculdade de



http://clinguas.fflch.usp.br/sites/clinguas.fflch.usp.br/files/Edital%20-%201909%20Psicologia%20Escolar.pdf

3

Período de inscrição: 12/08 - 12/09

Data-limite para pagamento do boleto: 13/09

Prova: 23/09


acessar o edital da prova desejada nas páginas das Equipes de Proficiência

Proficiência em Francês:

http://clinguas.fflch.usp.br/sites/clinguas.fflch.usp.br/files/Edital%201909%20PSA.pdf






(Av. Prof. Mello Moraes, 1721, Bl. A, sala 168, das 10h às 12h e das 13h30 às 16h), um documento que declara a

proficiência em língua estrangeira, com o qual poderão realizar suas inscrições.

3. Os certificados aceitos pelo Programa para o espanhol, são:

a) DELE – Nível Intermediário, emitido pelo Instituto Cervantes;

b) Resultado com o conceito “suficiente” de prova aplicada pelo Centro Interdepartamental de Língua da Faculdade de



Período de Inscrição: 29/07 - 30/08

Vencimento do Boleto: 31/08

Prova do Espanhol: 12/09


acessar o edital da prova desejada nas páginas das Equipes de Proficiência

Proficiência em Espanhol:

http://clinguas.fflch.usp.br/content/profici%C3%AAncia-em-espanhol






(Av. Prof. Mello Moraes, 1721, Bl. A, sala 168, das 10h às 12h e das 13h30 às 16h), um documento que declara a

proficiência em língua estrangeira, com o qual poderão realizar suas inscrições.

Aos alunos estrangeiros, cuja língua nativa e o Inglês, Francês ou Espanhol, não será exigido o documento de

proficiência na sua língua nativa tal como acima indicado, mas será exigido documento que comprove natividade e

moradia pregressa no país de origem (tal como diploma de formação escolar básica ou superior, passaporte

comprovando nacionalidade específica correspondente, atestado de moradia por mais de dois anos).

h. Comprovante de titulação e demais documentos:

http://clinguas.fflch.usp.br/sites/clinguas.fflch.usp.br/files/Edital%201909%20PSA.pdf

http://clinguas.fflch.usp.br/content/profici%C3%AAncia-em-espanhol

4

1. Para o Mestrado

1.1 Diploma de Graduação (cópia frente e verso) ou certificado com a data de conclusão de curso de Graduação,

constando a data de colação de grau obtido em curso oficialmente reconhecido, não se aceitando para esse fim

diploma obtido em licenciatura curta. Caso o candidato a Mestrado ainda esteja cursando a graduação, deverá

comprovar, por meio de documento oficial da Instituição Superior de Ensino, que sua colação de grau poderá

ocorrer até o dia 31 de janeiro de 2020.

1.2 Histórico Escolar da Graduação.

1.3 Duas vias impressas do Plano de Trabalho (veja no item “Informações Complementares”, as orientações para a

elaboração do Plano de trabalho).

2. Para o Doutorado



diploma obtido em licenciatura curta.


2.3 Diploma de Mestrado (cópia frente e verso) ou ata de defesa homologada. Caso o candidato a Doutorado ainda

esteja cursando o Mestrado, deverá comprovar, por meio de documento oficial da Instituição Superior de Ensino,

que sua defesa poderá ocorrer até o dia 31 de janeiro de 2020.

2.4 Histórico escolar do Mestrado.

2.5 Duas vias impressas do Projeto de Pesquisa (veja no item “Informações Complementares”, as orientações para a

elaboração do Projeto de Pesquisa)

2.6 Um exemplar impresso da Dissertação de Mestrado

3. Para o Doutorado Direto (sem obtenção do Título de Mestre)



diploma obtido em licenciatura curta.


3.3 Três vias impressas do Projeto de Pesquisa (veja no item “Informações Complementares”, as orientações para a

elaboração do Projeto de Pesquisa).

3.4 Comprovação de publicação de, no mínimo, 2 (dois) artigos em revista científica nacional ou internacional, com

corpo editorial reconhecido e relacionado à área de investigação do Programa.

i. INFORMAÇÕES IMPORTANTES

Os documentos entregues (todas cópias) devem conter o carimbo da Instituição, quando for o caso. NENHUM

DOCUMENTO ENTREGUE NA INSCRIÇÃO SERÁ DEVOLVIDO AO CANDIDATO

Caso o curso de Mestrado não seja credenciado e o título não seja reconhecido como equivalente ao da USP, o aluno,

se aprovado, estará sujeito às Normas do Curso de Doutorado Direto.

Não serão aceitas inscrições de candidatos com documentação incompleta ou por correio ou Internet.

5

Inscrições por procuração: os formulários deverão ser obrigatoriamente assinados pelo candidato ou por seu

procurador. A procuração não precisa ser reconhecida em cartório, desde que o procurador apresente o RG original

no ato da inscrição e a documentação completa solicitada.

Poderão inscrever-se no Doutorado candidatos que depositem seu trabalho de Mestrado até a data de inscrição e que

tenham realizado sua defesa do Mestrado até data limite para efetuar a matrícula neste Programa. Para isso, deverão

apresentar declaração oficial do Programa de Pós-Graduação em que estejam inseridos atestando tal condição.

3. REALIZAÇÃO DAS PROVAS

MESTRADO

Data Horário

11/10 16h Divulgação da lista que obtiveram conceito “Suficiente” na Prova realizada pela FFLCH/USP, no

site do Instituto de Psicologia

21/10 10 às 12h Prova de Conhecimentos para Mestrado

4/11 16h Divulgação dos resultados da 1ª etapa (Internet)

19/11 16h Divulgação dos resultados da 2ª etapa (internet)

22/11 Divulgação dos horários para arguição (3ª etapa) na Internet

25/11 a 29/11 Arguição

16/12 16h Divulgação dos resultados finais (Internet)

Fevereiro/2020 Matrícula na SPG

DOUTORADO

Data Horário

11/10 16h Divulgação da lista que obtiveram conceito “Suficiente” na Prova realizada pela FFLCH/USP, no

site do Instituto de Psicologia

21/10 10 às 12h Prova de Conhecimentos para Doutorado

19/11 16h Divulgação dos resultados da 1ª etapa (Internet)

22/11 Divulgação dos horários para arguição (2ª etapa) na Internet

25/11 a 29/11 Arguição

16/12 16h Divulgação dos resultados finais (Internet)

Fevereiro/2020 Matrícula na SPG

Observações:

1. Todas as fases da seleção são eliminatórias, em cada uma o candidato deverá ter média igual ou maior que 7.

2. Sob nenhuma hipótese haverá dispensa do exame de língua estrangeira.

3. Não serão aceitos pedidos de revisão de quaisquer procedimentos integrantes do processo seletivo.

4. REQUISITOS PARA MATRÍCULA DOS CANDIDATOS APROVADOS: Formulário de matrícula assinado pelo

Orientador.

Apresentação do Diploma/Certificado de Graduação e/ou Ata de defesa do Mestrado até a data da matrícula, nos casos que

apresentarem, na inscrição, declaração de que estará concluindo o curso. O não cumprimento desses requisitos pelo

candidato implicará em não homologação de sua matrícula e perda da vaga.

Matrícula por procuração: Os formulários deverão ser obrigatoriamente assinados pelo candidato ou por seu procurador.

A procuração não precisa ser reconhecida em cartório, desde que o procurador apresente o RG original no ato da inscrição

e a documentação completa solicitada.

6

5. FASES DA SELEÇÃO

Mestrado

O Processo Seletivo para o Mestrado será composto de 3 (três) etapas eliminatórias, sendo que, em cada uma, o (a)

candidato (a) será aprovado (a) se obtiver nota igual ou superior a 7,0 (sete).

Cada uma das 3 (três) etapas eliminatórias será avaliada por pelo menos 2 (dois) orientadores do Programa, sendo

necessariamente um deles representante da Linha de Pesquisa escolhida pelo candidato.

O Processo Seletivo para o Mestrado será organizado nas três seguintes etapas eliminatórias:

1. Prova de Conhecimentos;

2. Avaliação do Plano de Trabalho e do Currículo;

3. Arguição do candidato no que se refere ao seu Plano de Trabalho e Currículo.

Etapa I. Prova de Conhecimentos

1. Sobre a Prova de Conhecimentos

1.1 A Prova de Conhecimentos terá uma bibliografia básica específica, indicada por cada uma das linhas de pesquisa.

1.2. Cada candidato deve optar por uma única linha de pesquisa no momento da inscrição e também quando iniciar sua

Prova de Conhecimentos, assinalando no início da folha de prova, em campo específico para isto, qual a Linha escolhida.

1.3 A Prova de Conhecimentos será escrita. Ela é composta por duas questões: uma geral, relativa à área de Concentração

do Programa; e uma específica, pertinente à Linha de Pesquisa escolhida pelo candidato.

1.4. Os critérios para avaliação da Prova de Conhecimentos serão:

a) apresentação de texto claro, com boa articulação de ideias e argumentos;

b) emprego, de forma correta e adequada, de conceitos de acordo com o enfoque teórico adotado na resposta;

c) coerência entre a questão e a resposta desenvolvida, em termos de conteúdos e organização racional dos argumentos

apresentados;

d) presença, no texto, de alguma reflexão pessoal na resposta formulada.

1.5 A cada prova será atribuída uma nota de 0 (zero) a 10 (dez).

Etapa II. Avaliação do Plano de Trabalho e do Currículo

1. Avaliação do Plano de trabalho

a) Veja no item “Informações Complementares” orientações para a elaboração do Plano de Trabalho

b) Cada Plano de Trabalho receberá uma nota de 0 (zero) a 10 (dez)

2. Avaliação do Currículo

2.1 O Currículo do candidato será avaliado conforme 3 (três) documentos entregues no momento da inscrição para o

processo seletivo:

a) o Currículo Lattes;

b) um Formulário de Avaliação Curricular preenchido e pontuado pelo próprio candidato, seguido dos documentos

comprovatórios anexados ao Formulário de Avaliação Curricular de forma ordenada, nos respectivos campos.

INFORMAÇÕES NÃO ACOMPANHADAS DE DOCUMENTOS COMPROVATÓRIOS NÃO SERÃO

CONSIDERADAS PARA PONTUAÇÃO.

2.2. Os aspectos a serem considerados na avaliação do Currículo são:

a) experiência em pesquisa/iniciação científica;

b) participação em eventos científicos;

c) apresentação de trabalho em reunião científica;

d) publicações;

e) experiência em docência e/ou monitoria.

7

2.3 Cada Currículo receberá uma nota de 0 (zero) a 10 (dez), acrescida de parecer sucinto e sugestão de possíveis

orientadores para o candidato.

3. Nota Final da Etapa 2

3.1 A nota final da Etapa 2 do processo seletivo será calculada como uma média ponderada das notas dadas ao Plano de

trabalho e ao Currículo, da seguinte maneira:

a) o Currículo terá peso 1 (C = nota dada ao Currículo)

b) o Plano de Trabalho terá peso 2 (P = nota dada ao Plano de Trabalho)

c) A média será feita pela seguinte fórmula = (C + 2P) divido por 3

3.2. Os candidatos que obtiverem nota igual ou superior a 7,0 (sete) nesta etapa (2) estarão aprovados para a próxima etapa

(3) do processo seletivo.

O material apresentado para a seleção dos candidatos aprovados nas duas etapas anteriores ficará disponível para

consulta dos orientadores, por no mínimo 3 (três) dias.

Etapa III. Arguição do Plano de Trabalho e do Currículo

1. Na terceira etapa do Processo Seletivo, a Arguição do candidato no que se refere a seu Plano de Trabalho e do

Currículo será agendada pela CCP e previamente divulgada aos candidatos pela internet na página oficial do Programa.

2. Esta Arguição será realizada por uma Comissão Examinadora composta por 3 (três) orientadores de, pelo menos,

duas Linhas de Pesquisa do Programa, sendo um deles integrante da Linha de Pesquisa escolhida pelo candidato. Fica

facultada à CCP a possibilidade de compor a Comissão Examinadora com apenas 2 (dois) orientadores de duas Linhas de

Pesquisa do Programa, sendo um deles integrante da Linha de Pesquisa escolhida pelo candidato.

3. A Comissão Examinadora deverá:

a. Apreciar o potencial do candidato para a atividade acadêmica;

b. Analisar a coerência entre o Plano de Trabalho e o Currículo do candidato com a Linha de Pesquisa dos

orientadores do Programa, para a definição de um orientador adequado para a pesquisa do candidato;

c. Atribuir uma nota de 0 (zero) a 10 (dez), acrescida de parecer sucinto e de sugestões de possíveis

orientadores para o candidato, caso este tenha nota igual ou superior a 7,0 (sete).

4. Os candidatos que obtiverem nota igual ou superior a 7,0 (sete) estarão aprovados nessa terceira etapa,

dependendo, no entanto, para sua aprovação final no processo seletivo, da disponibilidade de orientador com vaga.

DOUTORADO

O Processo Seletivo para o Doutorado será composto de 2 (duas) etapas eliminatórias, sendo que, em cada uma, o (a)


Cada uma das 2 (três) etapas eliminatórias será avaliada por pelo menos 2 (dois) orientadores do Programa, sendo

necessariamente um deles representante da Linha de Pesquisa escolhida pelo candidato.

O Processo Seletivo para o Doutorado será organizado na consideração dos seguintes itens de avaliação:

1. Prova de Conhecimentos;

2. Avaliação do Projeto de Pesquisa e do Currículo;

3. Arguição do candidato no que se refere ao seu Projeto de Pesquisa e do Currículo.

A Etapa I é composta pela realização da Prova de Conhecimentos e pela Avaliação do Projeto de Pesquisa e do Currículo.

A Etapa II é composta pela Arguição do candidato no que se refere ao seu Projeto de Pesquisa e do Currículo.

8

Etapa I. Prova de Conhecimentos Avaliação do Projeto de Pesquisa e do Currículo

1. Sobre a Prova de Conhecimentos

1.1 A Prova de Conhecimentos terá uma bibliografia básica específica, indicada por cada uma das linhas de pesquisa.

1.2. Cada candidato deve optar por uma única linha de pesquisa no momento da inscrição e também quando iniciar sua

Prova de Conhecimentos Específicos, assinalando no início da folha de prova, em campo específico para isto, qual a Linha

escolhida.

1.3 A Prova de Conhecimentos será escrita. Ela é composta por duas questões: uma, dedicada à exposição, pelo candidato

de seu percurso intelectual; e outra, dedicada à análise critico-argumentativa de um tema sugerido pela Linha de Pesquisa

escolhida pelo candidato.

1.4. Os critérios para avaliação da Prova de Conhecimentos serão:




apresentados;


1.5 A cada prova será atribuída uma nota de 0 (zero) a 10 (dez).

2 Avaliação do Projeto de Pesquisa e do Currículo.

2.1 Avaliação do Projeto de Pesquisa

a) Veja no item “Informações Complementares” orientações para a elaboração do Projeto de Pesquisa

b) Cada Projeto de Pesquisa receberá uma nota de 0 (zero) a 10 (dez)

2.2. Avaliação do Currículo

a) O Currículo do candidato será avaliado conforme 3 (três) documentos entregues no momento da inscrição para o

processo seletivo:

1) o Curriculum Lattes;

2) um Formulário de Avaliação Curricular preenchido e pontuado pelo próprio candidato, seguido dos

documentos comprovatórios anexados ao Formulário de Avaliação Curricular de forma ordenada, nos

respectivos campos. INFORMAÇÕES NÃO ACOMPANHADAS DE DOCUMENTOS COMPROVATÓRIOS

NÃO SERÃO CONSIDERADAS PARA PONTUAÇÃO.

b) Os aspectos a serem considerados na avaliação do Currículo são:

1) experiência em pesquisa/iniciação científica;

2) participação em eventos científicos;

3) apresentação de trabalho em reunião científica;

4) publicações;

5) experiência em docência e/ou monitoria.

c) Cada Currículo receberá uma nota de 0 (zero) a 10 (dez), acrescida de parecer sucinto e sugestão de possíveis


9

4. Nota Final da Etapa I

4.1 A nota final da Etapa I do processo seletivo será calculada como uma média ponderada das notas dadas ao Projeto de

Pesquisa, ao Currículo e ao Memorial, da seguinte maneira:

a) a Prova terá peso 1 (P = média das notas das dadas à avaliação das questões 1 e 2)

b) o Currículo terá peso 1 (C = nota dada ao Currículo)

c) o Plano de Trabalho terá peso 1 (PT = nota dada ao Plano de Trabalho)

d) A média será feita pela seguinte fórmula = (P + C + PT) divido por 3





Etapa II. Arguição do Projeto de Pesquisa e do Currículo.

Na terceira etapa do Processo Seletivo, a Arguição do Projeto de Pesquisa e do Currículo será agendada pela CCP e

previamente divulgada aos candidatos pela internet na página oficial do Programa.






a. Apreciar o potencial do candidato para a atividade acadêmica, docência e pesquisa;

b. Analisar a coerência entre o Projeto de Pesquisa e do Currículo com a Linha de Pesquisa dos orientadores do

Programa, para a definição de um orientador adequado para a pesquisa do candidato.

c. analisar o domínio do candidato em relação ao Projeto de Pesquisa apresentado

d. atribuir uma nota de 0 (zero) a 10 (dez), acrescida de parecer sucinto e de sugestões de possíveis orientadores

para o candidato, caso este tenha nota igual ou superior a 7,0 (sete).



DOUTORADO DIRETO

O Processo Seletivo para o Doutorado Direto será composto de 3 (três) etapas eliminatórias, sendo que, em cada uma, o (a)


Cada prova que compõe cada uma das 3 (três) etapas eliminatórias será avaliada por pelo menos 2 (dois) orientadores do

Programa, sendo necessariamente um deles representante da Linha de Pesquisa escolhida pelo candidato.

O Processo Seletivo para o Doutorado será organizado nas seguintes etapas eliminatórias:

1. Prova de Conhecimentos Específicos;

2. Avaliação do Projeto de Pesquisa e do Currículo;

3. Arguição do candidato no que se refere ao seu Projeto de Pesquisa e do Currículo.

10

Etapa I. Prova de Conhecimentos

1. A Prova de Conhecimentos terá uma bibliografia básica indicada por cada uma das linhas de pesquisa.

2. Cada candidato deve optar por uma única linha de pesquisa no momento da inscrição e também quando iniciar sua

Prova de Conhecimentos, assinalando no início da folha de prova, em campo específico para isto, qual a Linha

escolhida.

3. A Prova de Conhecimentos será escrita. Ela é composta por duas questões: uma geral, relativa à área de Concentração

do Programa; e uma específica, pertinente à Linha de Pesquisa escolhida pelo candidato.

4. Os critérios para avaliação da Prova de Conhecimentos serão:




apresentados;


5. A cada prova será atribuída uma nota de 0 (zero) a 10 (dez).

Etapa II. Avaliação do Projeto de Pesquisa e do Currículo.

1. Avaliação do Projeto de Pesquisa

a) Veja no item “Informações Complementares” orientações para a elaboração do Projeto de Pesquisa

b) Cada Projeto de Pesquisa receberá uma nota de 0 (zero) a 10 (dez)

2. Avaliação do Currículo

2.1 O Currículo do candidato será avaliado conforme 3 (três) documentos entregues no momento da inscrição para o

processo seletivo:

a) o Curriculum Lattes;

b) um Formulário de Avaliação Curricular preenchido e pontuado pelo próprio candidato, seguido dos documentos

comprovatórios anexados ao Formulário de Avaliação Curricular de forma ordenada, nos respectivos campos.

INFORMAÇÕES NÃO ACOMPANHADAS DE DOCUMENTOS COMPROVATÓRIOS NÃO SERÃO

CONSIDERADAS PARA PONTUAÇÃO.

2.2. Os aspectos a serem considerados na avaliação do Currículo são:

a) experiência em pesquisa/iniciação científica;

b) participação em eventos científicos;

c) apresentação de trabalho em reunião científica;

d) publicações;

e) experiência em docência e/ou monitoria.

2.3 Cada Currículo receberá uma nota de 0 (zero) a 10 (dez), acrescida de parecer sucinto e sugestão de possíveis


11

4. Nota Final da Etapa 2

4.1 A nota final da Etapa 2 do processo seletivo será calculada como uma média ponderada das notas dadas ao Projeto de

Pesquisa, ao Currículo e ao Memorial, da seguinte maneira:

a) o Currículo terá peso 1 (C = nota dada ao Currículo)

b) o Plano de Trabalho terá peso 2 (PT = nota dada ao Plano de Trabalho)

c) A média será feita pela seguinte fórmula = (C + 2PT) divido por 3





Etapa III. Arguição do Projeto de Pesquisa e do Currículo.

1. Na terceira etapa do Processo Seletivo, a Arguição do candidato no que se refere ao seu Projeto de Pesquisa e do

Currículo será agendada pela CCP e previamente divulgada aos candidatos pela internet na página oficial do Programa.






a. apreciar o potencial do candidato para a atividade acadêmica, docência e pesquisa;

b. analisar a coerência entre o Projeto de Pesquisa e o Currículo do candidato com a Linha de Pesquisa dos

orientadores do Programa, para a definição de um orientador adequado para a pesquisa do candidato;

c. analisar o domínio do candidato em relação ao Projeto de Pesquisa apresentado;

d. atribuir uma nota de 0 (zero) a 10 (dez), acrescida de parecer sucinto e de sugestões de possíveis orientadores para o

candidato, caso este tenha nota igual ou superior a 7,0 (sete).



12

6. INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

6.1 Orientações para elaboração do Plano de Trabalho

O Plano de Trabalho deverá apresentar:

1. a Linha de Pesquisa de interesse do candidato;

2. aspectos formais tais como: boa redação, clareza de ideias e organização da exposição;

3. formulação de uma pergunta norteadora da pesquisa e de seus objetivos;

4. elementos do referencial teórico adotado, esboço do método e referências bibliográficas.

6.2 Roteiro para o Plano de Trabalho 1. O texto deve ter, no máximo 10 páginas; ser escrito em fonte Times New Roman 12, com espaço 1,5 entre as linhas.

2. O texto deverá conter:

a.Os Motivos para cursar a Pós-Graduação neste Programa e disponibilidade do candidato para estudo e pesquisa;

b. Um Esboço de projeto de pesquisa, no qual deve constar:

i. o problema de pesquisa/pergunta;

ii. os objetivos a serem atingidos;

iii. os elementos norteadores do referencial teórico que sustenta a pergunta;

iv. um esboço do método;

v. uma argumentação sobre a necessidade de realização da pesquisa proposta;

vi. a identificação justificada da escolha da Linha de pesquisa na qual o tema de interesse de pesquisa do

candidato se insere (ver Linhas de Pesquisa e Orientadores);

vii. e as referências bibliográficas.

Observação: Aspectos formais, tais como redação, clareza de ideias e organização da exposição serão levados em conta.

6.3 Orientações para elaboração do Projeto de Pesquisa

O Projeto de Pesquisa deverá apresentar:

1. o problema de pesquisa, a pergunta norteadora e seus objetivos;

2. a fundamentação teórica que sustenta a pergunta com referências bibliográficas pertinentes;

3. um método articulado à fundamentação teórica e ao problema de pesquisa (procedimentos);

4. a indicação explicita da Linha de Pesquisa do Programa na qual o Projeto de Pesquisa se enquadra.

6.4 Roteiro para elaboração do Projeto de Pesquisa

1. O texto deve ter, no máximo 20 páginas; ser escrito em fonte Times New Roman 12, com espaço 1,5 entre as linhas.

2. O projeto deverá apresentar:

a. Qual é o problema/pergunta da pesquisa;

b. Qual é o objetivo a ser alcançado;

c. Qual é a fundamentação teórica que sustenta a pergunta ou a enunciação do problema de pesquisa do candidato;

d. Qual é o Método a ser utilizado para chegar aos objetivos propostos, articulando-os à fundamentação teórica e ao

problema de pesquisa;

e. A indicação explícita da Linha de Pesquisa do Programa escolhida, na qual o projeto se enquadra (ver Linhas de

Pesquisa e Orientadores);

f. As referências bibliográficas.

Observação: Aspectos formais, tais como redação, clareza de ideias e organização da exposição serão levados em conta.

7. Bibliografia para Prova de Conhecimentos POR LINHA DE PESQUISA

1. Bibliografia Básica da Linha de Pesquisa Desenvolvimento Humano e Avaliação Psicológica

BLEGER, J. Temas em Psicologia. Buenos Aires: Nueva Vision. 1980.

TRINCA, W. (org.) Diagnóstico Psicológico: a prática clínica. São Paulo: EPU. 1984.

2. Bibliografia Básica da Linha de Pesquisa Desenvolvimento e Aprendizagem

PIAGET, J. Seis Estudos de Psicologia. Rio de janeiro: Forense Universitária, 1976.

COLL, C.; MARCHESI, A.; PALÁCIO, J. Psicologia Evolutiva e Educação. Vol. 1. Porto Alegre: Editora Penso. 2004.

POZO, J.I. Aquisição de conhecimento. Porto Alegre: Artmed, 2004.

NUNES, A. I.B.L.; SILVEIRA, R. do N. Psicologia da Aprendizagem, processos, teorias e contextos. Brasília: Liber

Livro, 2009.

13

3. Bibliografia Básica da Linha de Pesquisa Instituições Educacionais e Formação do Indivíduo

Qualquer versão ou tradução dos textos abaixo:

ADORNO, T.W. Educação após Auschwitz

BAUMAN, ZYGMUNT. Ambivalência e modernidade.

BENJAMIN, W. Sobre alguns temas em Baudelaire.

FREUD, S. Mal-estar na civilização.

FOUCAULT, M. História da Sexualidade I: a vontade de saber. Cap.2 da parte 4 (“Metodo”).

4. Bibliografia Básica da Linha de Pesquisa Psicologia Escolar, Educação e Políticas Públicas

PATTO, M.H.S. A produção do fracasso escolar: histórias de submissões e rebeldia. São Paulo: T.A. Queiroz, 1990.

VIGOTSKI, J.L. A construção do Pensamento e da Linguagem. São Paulo: Martins Fontes. 2001.

5. Bibliografia Básica da Linha de Pesquisa Processos De Subjetivação

CABRAL, B.E.B.; BARRETO, C.L.B.T.; KOVACS, M.J.; SCHIMIDT, M.L.S. Prática Psicológica em instituições-

clinica, saúde e educação. Curitiba: Ed. CRV, 2017

WINNICOTT, D. W. (1988). Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago, 1990.

FREUD, S. (1938/1939) Esboço de Psicanálise. Várias Edições.

FREUD, S. O mal-estar na civilização. Novas Conferências introdutórias à psicanálise e outros textos (pp. 13-122). São

Paulo: Companhia das Letras, 2010.

Obs.: A Bibliografia apresentada acima é um guia básico de estudo e o candidato poderá complementá-la com outras

referências bibliográficas que julgar pertinentes para responder às questões da Prova de Conhecimentos Básicos.

8. LINHAS DE PESQUISA, seus orientadores e ORIENTADORES QUE OFERECEM VAGAS PARA ESTE

PROCESSO SELETIVO.

Os nomes dos orientadores que estiverem em negrito indicam que estarão oferecendo vagas ( nM, para mestrado,

sendo n o número de vagas oferecido; e nD, para doutorado, sendo n o número de vagas oferecido).

Tendo chegado à fase final do processo seletivo, os candidatos que obtiveram médias maior ou igual a 7,

dependerão, ainda, de serem aceitos pelos orientadores (em função das vagas disponibilizadas e da adequação do candidato

e seu projeto de pesquisa à linha de pesquisa e especificidades do orientador).

Não é obrigatório que as vagas inicialmente disponibilizadas por um orientador, sejam, necessariamente,

preenchidas (dado que este preenchimento depende da adequação do candidato e seu projeto de pesquisa à linha de

pesquisa e especificidades do orientador).

Desde que não ultrapasse o número de vagas limite de um orientador, este poderá admitir uma ou mais vagas para

orientação de alunos que tenham obtido médias maior ou igual a 7 até a fase final do processo seletivo e que tenham um

currículo, perfil e projeto de pesquisa adequados à linha de pesquisa e especificidades do orientador)

1. Desenvolvimento Humano e Avaliação Psicológica

Para o estudo do desenvolvimento humano em seus diversos aspectos (intelectual, emocional, psicomotor etc.) é importante

que o psicólogo disponha de formas de avaliação que conjuntamente com as teorias de desenvolvimento fornecerão

parâmetros norteadores. Abrange estudos sobre as várias técnicas e procedimentos de avaliação psicológica. Inclui a

utilização de instrumentos de exame psicológico com o objetivo de proceder a uma análise diagnóstica reflexiva,

compreensiva e interventiva nas várias áreas do desenvolvimento humano. São ainda realizadas pesquisas de elaboração de

novas técnicas bem como adaptação, revisão e aperfeiçoamento das já existentes, com estudos de fidedignidade, validação e

aferição. Docentes: Helena R. Rosa (2M; 2D), Iraí Cristina B. Alves (2M; 1D).

2. Desenvolvimento e Aprendizagem

Estudos de aspectos teóricos e empíricos dos processos ou mecanismos de aprendizagem e desenvolvimento psicológico humano.

Os campos investigados são: desenvolvimento cognitivo, afetivo e moral, processos cognitivos, aprendizagem da linguagem

escrita, jogos e brinquedo. Docentes: Betania Dell´Agli (2M; 1D), Fraulein V. de Paula (1M; 1D), Luciana Maria

Caetano (2M; 1D), Maria Isabel da Silva Leme (1M; 1D), Maria. Thereza C. C. de Souza (2M; 1D).

3. Instituições Educacionais e Formação do Indivíduo

Estudo da constituição do indivíduo mediada por instituições educacionais como a família, a escola e os meios de

comunicação. Englobam pesquisas sobre a formação da consciência, modos de subjetivação, determinações ideológicas e

memória institucional. Docentes: Paulo Endo (2M; 2D), Lineu Kohatsu (1M), Marlene Guirado (1D) e Pedro Fernando

da Silva. (1M), José Leon Crochík, Maria Luisa Schmidt.

14

4. Psicologia Escolar, Educação e Políticas Públicas

Estudos psicossociais da relação professor/aluno. Análise da estrutura e da dinâmica dos processos que constituem a vida de

instituições educacionais nas suas dimensões relacional, institucional e cultural. Abrange pesquisas referentes a aspectos

da história das mentalidades no âmbito educacional e a temas relacionados à proteção e defesa dos direitos da criança e do

adolescente. Docentes: Adriana M. Machado (1M), Marcia Helena da S. Mello Bertola (1M), Maria Cristina M.

Kupfer (1D), Marilene Proença (1M; 1D) e Marie Claire Sekkel (1M; 1D).

5. Processos de Subjetivação

Estudo dos processos de desenvolvimento focalizando a intersubjetividade, a afetividade e a linguagem em suas relações

com a saúde. Abarca as esferas da formação de profissionais de saúde, das relações entre profissionais e pacientes, das

formas de intervenção psicológica em instituições de saúde e assistenciais. Docentes: Henriette Morato (1M; 1D),

Leopoldo Fulgencio (1M), Rogério Lerner (1M; 1D), Ana Maria Loffredo, Laura V. de Freitas, Maria Júlia Kovács,

Maria Luisa Schmidt, Audrey S. L. de Souza.

9. BOLSAS DE ESTUDOS

O candidato interessado em pleitear bolsa de estudo (CAPES/CNPq) deverá fazer sua inscrição conforme Calendário de

Atividades da Secretaria de Pós-Graduação. No caso de ser contemplado com bolsa de estudo, o candidato deverá defender

seu trabalho dentro do prazo da bolsa (02 anos para o Mestrado e 04 para o Doutorado).

ATENÇÃO: Não poderão ser solicitadas bolsas para alunos a partir do 2º ano de curso.

10. NÚMERO TOTAL DE VAGAS DISPONIBILIZADAS PARA ESTE PROCESSO SELETIVO DE INGRESSO

Estão disponíveis, para este processo seletivo de ingresso, os seguintes números de vagas distribuídos por linha de

pesquisa:

LINHAS DE PESQUISA MESTRADO DOUTORADO

Desenvolvimento Humano e Avaliação Psicológica 4 3

Desenvolvimento e Aprendizagem 8 5

Instituições Educacionais e Formação do Indivíduo 4 3

Processos de Subjetivação 3 2

Psicologia Escolar, Educação e Políticas Públicas 4 3

Observações finais, no que se refere ao número de vagas disponibilizadas:

Não é obrigatório que as vagas inicialmente disponibilizadas por uma linha de pesquisa (e por um orientador),

sejam, necessariamente, preenchidas (dado que este preenchimento depende da adequação do candidato e seu projeto de

pesquisa à linha de pesquisa e especificidades do orientador).

Desde que não ultrapasse o número de vagas limite de um orientador, este poderá admitir uma ou mais vagas para

orientação de alunos que tenham obtido médias maior ou igual a 7 até a fase final do processo seletivo e que tenham um

currículo, perfil e projeto de pesquisa adequados à linha de pesquisa e especificidades do orientador)

universidade de sÃo paulo instituto de psicologia a ... · pedidos de isenção da taxa de...

Documents