unifacs 2012.2 medicina

Unifacs - 2012.2 - Medicina - 2D41

Port

Questão 1

Questão 2

Questões de 1 a 4

TEXTO:

Uma pesquisa feita sobre a escolha do curso deMedicina indica que são muitos os fatores conscientesdeterminantes de tal decisão, como a influência familiar,o desejo de independência financeira, a identificação

5 pessoal com o curso, além do status profissional e davontade de ajudar as pessoas. Aliados a esses aspectosestão os fatores de natureza inconsciente.

Alguns autores enfatizam que o indivíduo escolheser médico pelo desejo de ajudar ou por vocação

10 profissional, já que o ideal médico deve constituir-se navontade de socorrer, no amor ao próximo e no espíritode sacrifício.

Após o sucesso no concorrido processo seletivo,o estudante chega à faculdade com a expectativa de

15 que não haverá mais angústias ou exigências e de que,pelo contrário, a faculdade será o lugar adequado aodesenvolvimento das habilidades necessárias à práticaprofissional. Essa expectativa é corroborada pelarecepção dada pelos veteranos, além do entusiasmo da

20 família, que se orgulha por ter um de seus membroscomo estudante de Medicina.

Depois da fase de euforia, o estudante passa avivenciar o curso de Medicina por meio de aulas,disciplinas e professores. O contato com o paciente traz

25 para o estudante uma série de temores, que sãojustificáveis pela falta de experiência e pela insegurançana prática médica. A superação dessas dificuldadesdepende, em grande parte, da relação estabelecida entreprofessor e aluno, pois é durante a formação acadêmica

30 que se deve procurar desenvolver nos alunos os recursosnecessários para lidar com a dimensão humana darelação terapêutica.

Às vezes, surge o desencanto pelo curso e umainfinidade de queixas – volume excessivo de provas, aulas

35 monótonas e professores desatualizados, contatodesgastante com pacientes terminais e com a morte.Além disso, observa-se que, durante a formação médica,os momentos angustiantes são vividos, muitas vezes,de modo solitário.

40 Diante de tal situação, cada vez mais, as escolasmédicas reconhecem a necessidade de oferecerassistência psicológica a estudantes de Medicina,

De acordo com o texto, aqueles que escolhem cursar Medicina

01) sabem os problemas que enfrentarão profissionalmentee já entram no curso devidamente preparados.

02) são todos eles imbuídos de espírito solidário e dispostosa tudo em prol da vida de seus semelhantes.

03) nem sempre suportam sem fraquejar, ao longo de suapreparação acadêmica, o peso da opção feita.

04) possuem características peculiares para o enfrentamentode situações conflituosas e desgastantes.

05) pensam na sua futura independência financeira e seguemem frente, sem maiores problemas.

Do ponto de vista semântico, está incorreto o que se afirma em

01) O pronome “tal” (l. 3) pode ser substituído por essa,formando com a preposição de a contração dessa.

02) O vocábulo “como” (l. 3) denota uma ideia, e “como” (l. 21),outra.

03) A forma verbal “haverá” (l. 15), se permutada por existirão,preservará o sentido da frase, embora a estrutura funcionaldos termos sofra alterações.

04) O advérbio “mais” (l. 15) expressa, na frase em que seinclui, tempo, e “mais” (l. 40), intensidade.

05) A oração reduzida “a superar suas angústias.” (l. 44-45)tem valor consecutivo.

Língua Portuguesa — Questões de 1 a 8

Comunicação e Expressão / LínguaPortuguesa / Literatura Brasileira /Língua Estrangeira

Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número correspondente na Folha de Respostas.

Questões de 1 a 12

Questão 3

“Alguns autores enfatizam que o indivíduo escolhe ser médicopelo desejo de ajudar ou por vocação profissional, já que oideal médico deve constituir-se na vontade de socorrer, no amorao próximo e no espírito de sacrifício.” (l. 8-12)

A reestruturação do período que mantém o seu sentido originalé o indicado na alternativa

01) Ainda que o ideal médico deva constituir-se na vontade desocorrer, no amor ao próximo e no espírito de sacrifício, algunsautores enfatizam que o indivíduo escolhe ser médico pelodesejo de ajudar ou por vocação profissional.

02) Alguns autores enfatizam que, quando o ideal médico seconstituir na vontade de socorrer, no amor ao próximo e noespírito de sacrifício, o indivíduo deve escolher ser médicopelo desejo de ajudar ou por vocação profissional.

destacando a importância de existir um ambienteacolhedor para auxiliar os jovens a superar suas

45 angústias.

MOREIRA, Simone da Nóbrega Tomaz et al. Revista Brasileira de EducaçãoMédica. Disponível em:<http://www.scielo.br/cielo. php?pid=s0100-55022006000200003&script=sci_arttext>. Acesso em: 29 jun. 2012. Adaptado.


Questão 4

Quanto aos recursos linguísticos usados no texto, identifiquecom V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.

( ) O termo “de independência financeira” (l. 4) possui omesmo valor passivo que “ao próximo” (l. 11).

( ) O conector “que” (l. 20) introduz uma oração de naturezagramatical diferente da iniciada por “que” (l. 25).

( ) A partícula “se” (l. 20) indica reflexibilidade, e “se” (l. 30),indeterminação do sujeito.

( ) O verbo “lidar” (l. 31), quanto à predicação, classifica-seda mesma forma que “oferecer” (l. 41).

( ) A forma verbal “surge” ( l. 33) evidencia um desviogramatical quanto à concordância verbal, já que o sujeitoda oração é composto.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima parabaixo, é a

01) F V V V F 04) V F V F F02) V F F F V 05) V V V V V03) F V F V V

03) Como o ideal médico deve constituir-se na vontade de socorrer,no amor ao próximo e no espírito de sacrifício, alguns autoresenfatizam que o indivíduo escolhe ser médico pelo desejo deajudar ou por vocação profissional.

04) À proporção que o ideal médico se constitua na vontadede socorrer, no amor ao próximo e no espírito de sacrifício,alguns autores enfatizam que o indivíduo deve escolher sermédico pelo desejo de ajudar ou por vocação profissional.

05) Alguns autores, para que o ideal médico deva constituir-sena vontade de socorrer, no amor ao próximo e no espíritode sacrifício, enfatizam que o indivíduo escolhe ser médicopelo desejo de ajudar ou por vocação profissional.

Questão 5

AÇÃO pelo futuro dos estudantes de Medicina. Disponível em: <http://www.google.com.br/search?num=10&hl=pt-BR&site=imghp&tbm=isch&source=hp&q=escola+de+medicina+como+profiss%C3%A3o&oq=escola+de+medicina+como+profiss%C3%A3o&gs_l=img.12...3187.23953.0.26578.35.15.1.19.20.0.406.4184.311j1.12.0...0.0.goptxGJWs&biw=830&bih=505&sei=DVrtT4DWAs7q0QGOiMjsDQ>. Acesso em: 29 jun. 2012.

Questão 6

O anúncio publicitário em destaque se configura como

01) uma advertência aos que atuam como médicos semcompletar sua formação acadêmica.

02) um lembrete aos que pretendem cursar Medicina sobreo término de sua formação profissional.

03) uma convocação destinada a todos os estudantes da áreade saúde, que trabalharão com médicos.

04) um aviso aos que querem cursar Medicina sem a devidavocação para o exercício pleno da profissão.

05) um enaltecimento à eficiência e à eficácia que devem fazerparte do exercício profissional de um médico.

DIA do médico. Disponível em: <http://www.google.com.br/earch?num=10&hl=ptBR&site=imghp&tbm=isch&q=mensagem+para+os+futuros+m%C3%A9dicos&oq=mensagem+para+os+futuros+m%C3%A9dicos&gs_l=img.12...4703.23234.0.24859.32.12.0.20.20.0.453.2829.0j1j0j4j3.8.0...0.0.2IY4Truq360&biw=830&bih=505&sei=9l7tT4nmCY-y0AGltO34DQ>.Acesso em: 29 jun. 2012.

Essa mensagem destinada aos médicos e aos futuros médicos

01) ressalta a importância desse profissional, porque só eletem o poder de curar, aliviar e, sobretudo, de consolar osque estão sob sua responsabilidade.

02) parabeniza os médicos porque todos eles, no exercíciode sua profissão, têm demonstrado seu verdadeiro espíritode sacrifício e de amor ao próximo.

03) reflete a bênção de ser o médico um profissionalcomprometido com o ser humano, consciente da missãoque lhe foi confiada, ao fazer sua escolha profissional.

04) evidencia o papel social e humano do médico, afirmando que,no seu dia a dia, ele sempre se empenha a fim de que nadafalte ao ser humano sob seus cuidados: do consolo à cura.

05) presta uma homenagem aos médicos pelo seu dia,resumindo as ações que fazem parte do seu exercícioprofissional, aludindo à que não pode faltar no seu fazerdiário: uma atitude humana com o seu semelhante.

Port


Marque com V as afirmativas que têm comprovação no texto e com F, as demais.

( ) A passagem natural do tempo aparece explicitada, de forma vertical, na primeira estrofe do poema.

( ) As ações contrastantes relacionadas com a sequência temporal que compõe o dia refletem, de alguma forma, as contradiçõesque permeiam a vida do ser humano.

( ) A voz poética revela vontade de viver e de renovar-se continuamente, deixando para “outros” as inquietações decorrentesdos acontecimentos diários, a serem resolvidas paulatinamente.

( ) O sujeito poético, diante de sua insegurança com o fluir do tempo, contrapõe elementos relacionados com a dinâmica dotempo a outros reveladores de estaticidade, de imobilidade.

( ) O fato de o eu lírico referir-se ao “oeste” como o seu “norte”, na segunda estrofe, além de constituir-se fato convencional,é também uma forma de ele afirmar sua vontade de seguir em frente, no “espaço” a que tiver acesso.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

01) V V V F F

02) V F F F V

03) F V F V V

04) F F V V F

05) V V V V V

Questão 7

Questão 8

No texto, o verso que permite duplicidade de leitura é o transcrito em

01) “De dia tardo” (v. 2).

02) “De noite ardo” (v. 4).

03) “A oeste a morte” (v. 5).

04) “Do sul cativo” (v. 7).

05) “Ando onde há espaço” (v. 12).

MORAES,Vinicius de. Poética (I). Disponível em: <http://www.google.com.br/search?num=107hl=pt-BR&site=imghp&tbm=isch&source=hp&q=poema+sobre+o+fazer+m%C3%A9dico&oq=poema+sobre+o+fazer+m%C3%A9dico&gs_l=img.12...3844.15250.0.17734.26.10.0.16.16.0.468.3092.22j6j1.9.0...0.0.HfVOFqw1ZmI&biw=830&bih=505&sei=WmjtT6T9JqLb0QG6r_H1DQ>. Acesso em: 29 jun. 2012.

Questões 7 e 8TEXTO:

* * *

Port


TEXTO:A device to ‘hack’ into Stephen

Hawking’s brain

London: Scientists are working with StephenHawking to test a groundbreaking device to allow themto ‘hack’ into the brain of the world-famous Britishphysicist, who has been unable to speak for the last 30

5 years.70-year-old Hawking has been working with

scientists at Standford University of the US who aredeveloping iBrain — a tool which picks up brain wavesand communicates them via a computer, the Daily Mail

10 reported.Hawking has been unable to speak for the last 30

years due to the motor neurone disease which is ravaginghis body and weakening his muscles. He currently usesa computer to communicate with a robot-like voice, but

15 is losing the ability as his condition is worsening by theday.

Hawking was fitted with a black headband whichhas a series of neurotransmitters inside it and was toldto think about scrunching his right hand into a ball. He

20 was able to create a pattern which the researchers hopethey can one day convert into letters, words andsentences, the report said.

The iBrain has been developed by Philip Low, aprofessor at the university. It is about the size of a

25 matchbox and is very light so does not weigh downHawking’s head. Professor Low said he hopes that itwill be able to monitor him in real time, regardless ofwhat he is doing. “We’d like to find a way to bypass hisbody, pretty much hack his brain. This is very exciting

30 for us because it allows us to have a window into thebrain,” Low said. “We’re building technology that will allowhumanity to have access to the human brain for the firsttime.”The emergence of such biomarkers opens thepossibility to link intended movements to a library of

35 words and convert them into speech, thus providingmotor neurone sufferers with communication tools moredependent on the brain than on the body,” he said.

Low will unveil his latest findings next month at aconference in Cambridge, and Hawking may demonstrate

40 the technology. It could also be used to treat sleepdisorders and possibly help to quickly diagnose autism,the report said.

A DEVICE to hack into Stephen Hawking’s brain. Disponível em: <http://zeenews.india.com/business/news/technology/device-to-hack-into-stephen-hawking>. Acesso em: 10 jul. 2012.

Língua Estrangeira - InglêsQuestões de 9 a 12

Questão 9

Fill in the parentheses with T (True) or F (False).

About the iBrain, it’s correct to say:

( ) It may allow Stephen Hawking to communicate by merelythinking.

( ) A disadvantage with this new device is that it’s a little bigand kind of heavy.

( ) It can collect data any time no matter what the person isdoing.

( ) It is expected to read a person’s mind and convert brainwaves into words.

According to the text, the correct sequence, from top tobottom, is

01) F F T T 04) T F T T02) F T T F 05) T T T T03) T T F F

Questão 10

The only question to which there’s no answer in the text is

01) Why can’t Stephen Hawking speak?

02) How old is Stephen Hawking?

03) What did Professor Low do to put the device inside StephenHawking’s brain?

04) How long has Stephen Hawking been unable to speak?

05) When will Professor Low officially announce his invention?

Questão 11

Considering vocabulary use in the text, it’s correct to say:

01) “groundbreaking” (l. 2) is the same as old-fashioned.

02) “ravaging” (l. 12) is the opposite of damaging.

03) “worsening” (l. 15) is synonymous with improving.

04) “was able” (l. 20) can be suitably replaced by managed.

05) “pretty” (l. 29) should be understood as beautiful.

Considering language use in the text, it’s correct to say:

01) The verb form “are working” (l. 1) describes a plannedaction in the future.

02) The relative pronoun “who” (l. 7) refers to “Hawking” (l. 6).

03) The ’d in “we’d” (l. 28) is the contraction of had.

04) The conjunction “thus” (l. 35) expresses contrast.

05) The modal “could” (l. 40) expresses possibility.

Questão 12

* * *

Ing


Língua Estrangeira - EspanholQuestões de 9 a 12

Esp

TEXTO:

La leche materna

Según la Organización Mundial de la Salud, la leche materna es el mejor alimento que la madre puede ofrecer alrecién nacido durante los seis primeros meses de vida.

Si bien se recomienda la lactancia exclusiva hasta los seis meses, la madre puede continuar amamantando hastael tiempo que lo desee, pero introduciendo gradualmente el resto de los alimentos a partir de esta edad.

5 Antes de los seis meses, no es necesario adicionar ningún tipo de alimento, ni agua, ni jugos de fruta ya que laleche materna contiene la cantidad de agua necesaria dentro de sus componentes para saciar la sed que pueda sentir laguagua, y además porque se podrían introducir algunas fuentes de infecciones y disminuir la cantidad de nutrientesingeridos. Al darle agua al lactante, este dejará de tomar leche, ya que se sentirá saciado.

Para que se secrete la leche materna, es necesario que exista la succión por parte del lactante, esto hace que10 se secrete la hormona prolactina y oxitocina, que son fundamentales para mantener la lactancia. En los casos en

que la madre no pueda estar presente en todas las horas de amamantar a la guagua, es importante que se extraiga laleche, mediante una pezonera, para mantener el estímulo de la succión y así no perder el flujo de leche.

TERRA SALUD. Disponível em: <http://vidayestilo.terra.es/padres/embarazo-y-bebes/los-incontables-beneficios-de-la-leche-materna,6aa7686ade6b8310VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html#tarticle> Acesso em: 12 jul. 2012. Adaptado.

Questão 9

De acuerdo con el texto, la leche materna

01) protege a los recién nacidos de todo tipo de infecciones.

02) es tan necesario como lo es el agua para el bebé.

03) carece de algunos complementos alimentarios.

04) contiene nutrientes que se diluyen en el agua.

05) es un alimento muy completo.

Questão 10

De la lectura del texto, se puede concluir que

01) hay que estimular la succión para mantener el flujo de la leche.

02) hay quien diga que es prejudicial que el niño tome leche resfriada o descongelada.

03) se dice que la leche materna solo es buena para el bebé si este la bebe naturalmente.

04) se recomienda que la lactancia se prolongue durante los primeros seis años de vida del bebé.

05) amamantar más de lo recomendable puede ser perjudicial tanto para la madre como para la guagua.

Questão 11

La locución “ya que” (l. 8) equivale a

01) aunque.

02) porque.

03) todavía.

04) por lo tanto.

05) siempre que.

Questão 12

En el texto,

01) “Según” (l. 1) y “ningún” (l. 5) están apocopados por el mismo motivo.

02) “hasta” (l. 3) podría sustituirse por aun, sin producir cambios de significado.

03) “que” (l. 6) y “que” (l. 10) desempeñan la misma función sintáctica.

04) “se sentirá saciado” (l. 8) se refiere al “lactante” (l. 8).

05) “esto” (l. 9) corresponde a la forma singular del demostrativo estos.


Ciências Humanas / Atualidades


Questões de 13 a 20

Talvez nem todos se deem conta, mas omovimento de músculos oculares na leitura detextos demanda uma determinada quantidade deenergia da mesma forma que a energia de umalâmpada elétrica, que possivelmente ilumina umasala para a leitura, provém de uma hidrelétrica,de uma termelétrica, ou mesmo de uma usinanuclear ou de fontes alternativas, a energia queabastece os músculos oculares é fornecida pelosalimentos que ingerimos. Tendo como fonte deenergia o Sol, as plantas se desenvolvem e,muitas delas, produzem frutos que nutremanimais, como boa parte dos peixes, por exemplo.Isso significa dizer que, ao longo de um processocomplexo, e de certa maneira surpreendente, aenergia que abastece os músculos quedeslocam os olhos do leitor veio do coração doSol, a 150 milhões de quilômetros de distância, apartir de uma reação de fusão nuclear.(CAPOZZOLI, 2009, p. 12-13).

Com base na informação do texto e nos conhecimentos sobreo sistema solar, o Sol e seu uso como fonte de energia, écorreto afirmar:

01) O Sol, uma estrela de quinta grandeza, é responsável pelafotossíntese, pela transformação do hélio em hidrogênioe pelo movimento das marés.

02) Diferente dos demais astros, o Sol encontra-se emestado de equilíbrio dinâmico e, por isso, não executamovimentos.

03) As órbitas dos planetas em torno do Sol, por seremcirculares, estão próximas do plano da elíptica solar esempre aparecem na faixa do Zodíaco.

04) Por ser o centro do Sistema Solar, o Sol irradia luz e calor,uniformemente, para a superfície terrestre.

05) No hemisfério Norte, a única fonte alternativa de energiautilizada em larga escala é a solar, por ser limpa, barata,de fácil obtenção e por substituir plenamente oscombustíveis fósseis.

Questão 13

Questão 14

Nenhuma outra doença teve tanto impacto na vidadas populações humanas quanto a peste.Responsável pela morte de mais de 200 milhõesde pessoas, ao longo dos últimos milênios,alterou tragicamente — em diferentes épocas —a ordem social e econômica e o próprio curso dahistória. Considerada por muitos um castigodivino, ela atingiu indiscriminadamente campos,cidades, pobres, ricos, homens, mulheres,adultos e crianças, deixando marcas noimaginário das artes, como na pintura, naliteratura, na poesia, no teatro e no cinema.(FRANÇA, 2012, p. 25)

A história do Brasil é marcada por diversos acontecimentosrelacionados às questões de saúde pública, como se podeidentificar01) na Revolta da Vacina, quando a obrigatoriedade da

vacinação, associada à expulsão da população pobre docentro do Rio de Janeiro, provocou uma explosão socialespontânea, na Primeira República, fruto de uma situaçãosocial injusta.

02) nas greves operárias durante o Estado Novo, quando oatendimento das reivindicações salariais, associadas àmelhoria das condições sanitárias, ampliou a base deapoio político e a eleição direta de Getúlio Vargas, comampla margem de votos.

03) na crise política que provocou a renúncia do governoJuscelino Kubistchek, em função do endividamentoexterno e do agravamento das questões sociaisdecorrentes da falta de investimento em políticas públicasem regiões carentes, como a do Nordeste.

04) na greve geral operária de 1964 contra a proposta dereformas de base do Governo João Goulart, queprivilegiava os interesses das empresas privadas desaúde e educação e a redução dos investimentos emsetores sociais.

05) no processo de privatização da área de saúde esaneamento básico estabelecido pelo regime militar,desnacionalizando setores estratégicos da área social edificultando o acesso da população carente a serviçosbásicos.

Questão 15

A maioria das pessoas que se mudaram paraLondres, Nova Iorque, Chicago, Berlim e outrasgrandes cidades no século XX abriu mão da saúdepor uma renda maior. Superpopulação, água semtratamento, saneamento de má qualidade,condições inadequadas de trabalho e poluiçãoindustrial contribuíram para piorar a saúde daspessoas e diminuir seu tempo de vida,diferentemente de seus parentes quepermaneceram nas comunidades rurais.(MCGRANAHAN; SATTERTHWAITE, 2012, p. 28).

A transformação na organização do espaço e na implantaçãode políticas de saneamento básico modificou a realidadedestacada no texto, todavia, nos países periféricos,01) o saneamento básico só atingiu uma insignificante

parcela da população, já que a maioria se instalou emáreas escarpadas, onde a implantação dos esgotos e acoleta de lixo se tornaram inviáveis.

02) as favelas proliferaram, a economia informal se consolidoue o IDH passou a ser 1.

03) a urbanização se caracterizou pela ausência dehierarquia, de ações de combate à exclusão, mas aRevolução Sanitária se concretizou.

04) a estratificação do espaço e a especulação imobiliáriaempurraram significativas parcelas da população paraespaços periféricos, onde empresas ilegais seestabeleceram e a violência aumentou.

05) as doenças endêmicas e epidêmicas foram erradicadas,mas, em relação às pandemias, esses países tornaram-semais vulneráveis devido à ausência de saneamentobásico eficiente.

CH/At


CH/At

Questão 16

O roteiro é conhecido. De repente, toneladas desolo, rochas e troncos de árvores, acompanhadosdo som que lembra um trovão, deslizam morroabaixo. Pelo caminho, arrasam construções,soterrando e matando pessoas e animais. Arepetição dessas catástrofes no Brasil, durante overão, parece sempre uma tragédia anunciada.As autoridades, pegas de surpresa, atiram aresponsabilidade sobre os próprios fenômenosnaturais, como se a chuva fosse algo anormal ouas rochas do morro estivessem todas carregadasde uma estranha má intenção. Os cidadãos,enlutados e estupefatos, pergunta se essastragédias poderiam ter sido evitadas e como issopode ser feito. Os movimentos de terra e solo quetodos os anos provocam desastres nas cidadesbrasileiras fazem parte de um tipo de fenômenonatural denominado movimentos gravitacionaisde massa. (PICANÇO, 2010, p. 26-31).

A informação do texto, os conhecimentos sobre solos,características, ocupação e implicações permitem inferir:

01) As tragédias ocorridas no Brasil estão relacionadas aotipo de solo predominante, o podzólico, que, por nãopossuir horizontes definidos e ser arenoso, não suportaa ocupação desordenada.

02) A ação intensa das forças tectônicas e a estruturageologica dificultam a decomposição das rochas e a açãodo intemperismo, favorecendo as avalanches, cujasconsequências são os desabamentos registrados noverão.

03) O clima tropical, o predomínio dos escudos cistalinos, aausência de cartas geotécnicas constituem as verdadeirascausas dos fenômenos referidos.

04) A falha na legislação ambiental brasileira, ao não incluiras encostas como áreas de preservação, constitui um dosfatores responsáveis pelas tragédias que ocorremrepetidamente.

05) A ausência de fiscalização e a pressão por moradiasexplicam por que os prejuízos materiais e as perdashumanas se repetem no país.

Questão 17

Poucas vezes na história, a ciência e parteconsiderável da opinião pública se mostraramtão separadas quanto, atualmente, na questãoclimática. O processo eleitoral nos EstadosUnidos, em que os candidatos republicanostratam a questão como se fosse uma ‘ideia’democrata, é a demonstração mais clara de queas mudanças climáticas provocadas poratividades humanas não têm ainda o status derealidade científica na percepção do cidadãocomum. Mesmo que os democratas venham aganhar a eleição, o fato é que os norte-americanosestão divididos e quase metade da populaçãodaquele país ignora a interferência humana noclima. (CARDOSO, 2012, p. 79).

A respeito da relação entre a ciência, a opinião pública e asquestões ambientais, pode-se afirmar:

01) A ausência de conhecimento, de saberes e de livros naépoca feudal contribuíram para o total desconhecimentodos fenômenos naturais pelo homem medieval.

02) O processo de degradação ambiental foi reforçado pelaconcepção, presente na Renascença, de que a naturezadeverá servir ao homem e por ele ser dominada.

03) A contracultura, que caracterizou a década de 60 do séculoXX, como o movimento hippie, ao defender o fim docapitalismo e a adoção do modelo stalinista desociedade, contribuiu para o desenvolvimento dasconcepções ambientalistas.

04) A ausência de conhecimento científ ico a respeitodas mudanças climáticas tem provocado a falência dasconferências mundiais, como o Protocolo de Kyoto e aRio + 20.

05) A Primavera Árabe teve como ponto de eclosão o protestocontra a degradação ambiental provocada pela exploraçãomaciça das reservas de petróleo no Oriente Médio.

Questão 18

O número de rios represados no mundoaumentou a partir da década de 50 do século XX.Hoje, cerca de 60% dos rios do planeta têmrepresas, e mais de 40 mil represas sãoclassificadas como ‘grandes’, a maioria na Ásia.No Brasil, as crescentes exigências de energiapara sustentar o desenvolvimento favoreceram aconstrução de usinas hidroelétricas, à custa dosecossistemas fluviais. O país tem hoje a terceiramaior capacidade hidroelétrica nas Américas,atrás apenas de Estados Unidos e Canadá.Embora não haja consenso sobre o número exato,estima-se que existem nos rios brasileiros cercade 1,5 mil represamentos, seja para geração deeletricidade, irrigação, abastecimento público eindustrial, navegação, pesca ou lazer. (PETESSE;PETRERE JR, 2012, p. 31).

Sobre a construção de represas, seus objetivos, característicase implantações, é correto afirmar:

01) A busca pela autossuficiência energética é a principalcausa da construção de barragens nos Estados Unidos,Japão e Brasil, cuja matriz energética é a hidroeletricidade.

02) A transformação dos rios de planaltos em rios de planícies,para ampliar a navegação fluvial, constitui a principalcausa das alterações dos cursos d’água no Brasil e nospaíses centrais.

03) A construção de uma barragem transforma ascaracterísticas naturais de um rio, reduz a velocidade dofluxo e altera a qualidade da água.

04) O impacto ambiental de uma represa só se efetiva,quando, apesar de o curso do rio ser preservado, novospeixes são introduzidos e o ecossistema é alterado.

05) Na represa de Tucuruí, no alto de Tocantins, a perda dabiodiversidade foi minimizada com a construção derepresas em cascatas, cuja consequência foi o aumentode peixes migratórios, como o pintado, o pacu e odourado.


CH/At

Questão 19

A democracia é um regime político que sofreu diversas transformações e adquiriu características específicas em cada região

e tempo histórico, como se pode identificar na

01) Grécia Antiga, quando, em Atenas, a estrutura político-democrática evitou privilégios políticos e econômicos, possibilitando

amplo processo de participação aos habitantes da cidade.

02) Sociedade Medieval, na medida em que a divisão social em estamentos possibilitava o amplo exercício dos direitos civis

pelo Primeiro e Segundo Estados, impedindo, contudo, a participação política dos escravos.

03) Renascença, movimento intelectual que críticava o absolutismo e pregava a ampliação da participação política dos cidadãos

comuns, através da limitação do poder do monarca.

04) concepção defendida por Jean Jaques Rousseau, que defendia a limitação da propriedade e a ampla participação popular

no processo político, ideias divergentes de outros pensadores iluministas.

05) Revolução Francesa, revolta popular que consolidou o poder dos Girondinos, favoráveis à reforma agrária, ao voto censitário

e à limitação da riqueza das classes abastadas.

Questão 20

A democracia brasileira foi caracterizada por momentos de avanços e retrocessos ao longo da história do país, como se pode

inferir

01) no Período Colonial, momento em que a participação política se ampliou com o direito de voto aos “homens bons”, ou seja,

a todo indivíduo, independente da classe social, etnia ou religião, que fosse considerado moralmente correto.

02) na Inconfidência Mineira, movimento que advogava o rompimento político com Portugal e a adoção de um regime republicano

democrático, no qual a abolição da escravidão seria o elo de união entre os africanos escravizados e os homens livres.

03) no parlamentarismo, vigente durante o Segundo Império, quando o poder do presidente do Gabinete de Ministros limitava

o poder real e possibilitava a ampla participação política das camadas mais baixas da sociedade.

04) na Primeira República, época em que o sufrágio universal e secreto contribuiu para a ampliação da participação popular

e a formação de partidos operários, aumentando o poder de pressão e de decisão da classe trabalhadora sobre as instâncias

de poder.

05) no governo constitucional de Getúlio Vargas, na medida em que a classe trabalhadora e suas organizações foram reconhecidas

como um importante agente social e incorporadas às diretrizes políticas do Estado.

A maior parte dos cidadãos americanos e franceses e, de fato, dos cidadãos de todas as democracias do mundo dápouca atenção aos seus sistemas eleitorais. O tema é, em geral, deixado aos políticos e analistas eleitorais. Mas, háalguns anos, amplos segmentos da população desses países ficaram perplexos. Na França, as pessoas se

perguntaram como um candidato que não pertencia às principais correntes políticas pode chegar ao segundo turnodas eleições presidenciais em 2002. Nos Estados Unidos, muitos eleitores indagaram por que o candidato maispopular perdeu as eleições em 2000. (DASGUPTA; MASKIN, 2009, p. 53).

Questões 19 e 20

* * *


Ciências da Natureza



Questão 21

O surgimento da vida na Terra é um campo aindaaberto a pesquisas, submetido a uma verdadeiraexplosão de ideias e fundamentado em dadoscientíficos obtidos a partir de experiênciasem diversas áreas do conhecimento, portanto nãopuramente especulativo. (BRADLEY, 2010,p. 34-40).

O conhecimento construído a respeito da origem da vida naTerra inclui

01) as descobertas recentes que sugerem uma atmosferaprimitiva oxidante rica em carbono, oxigênio molecular eágua proveniente de asteroides, que se incorporaram aoPlaneta no início de sua formação.

02) os resultados experimentais obtidos por Miller e Urey,demonstrando a formação de coacervados e protocélulassob condições controladas em ambiente confinado.

03) a contestação da teoria da panspermia, cujos defensoresadmitem a formação do progenoto nos mares da Terraprimitiva independente de evolução molecular.

04) as evidências derivadas dos fósseis químicos, quepermitem argumentações a favor da ideia que consideraa ocorrência da fotossíntese aeróbica, precedendo asreações fermentativas.

05) a hipótese da existência de um mundo de RNA, moléculacom capacidade autocatalítica, replicando-se com poucafidelidade, o que criaria possibilidades evolutivas emdireção a um sistema genético celular.

Questão 22

A origem e a manutenção da vida na Terra estãodiretamente associadas às substâncias químicaspresentes nos diversos ambientes que compõemo Planeta. A fotossíntese, em que o dióxido decarbono, CO2(g), e a água, H2O(l), na presença deluz solar, leva à formação de glicose, C6H12O6(aq),e oxigênio, O2(g), constitui um dos processos maisimportamtes para a manutenção da vida.(BRADLEY, 2010, p. 34-40).

Sendo assim, é correto afirmar:

01) O dióxido de carbono é um dos subprodutos obtidos nasíntese de glicose realizada pelos vegetais clorofilados.

02) A energia liberada na fotossíntese é utilizada pelosprodutores da cadeia alimentar de um ecossistema noseu processo de desenvolvimento.

03) A presença do sulfeto de hidrogênio, H2S(aq), em águassubterrâneas, contribui para o aparecimento deorganismos vivos porque aumenta o pH desse ambiente.

04) O aumento da temperatura na água de rios e maresfavorece a dissolução de oxigênio, substância vital paramanutenção da vida.

05) Os elementos químicos que formam a amônia, NH3(g),um dos componentes da atmosfera primitiva, sãoencontrados também na estrutura química das proteínas.

As praias nordestinas são espaços de lazer muitofrequentados pela população da região e porvisitantes do país e do exterior atraídos pelapropaganda turística. No céu da região, o Sol brilhaforte e com poucas interrupções, reforçando, emespecial nas capitais estaduais, o costume detomar banhos de mar ou apenas ir à praia parase bronzear e encontrar amigos. O banho de Soltem efeitos benéficos, pois ajudam a evitar oraquitismo, dentre outras doenças. Entretanto, aexposição excessiva aos raios solares é capazde provocar o câncer de pele. Uma das maneirasde minimizar esse problema é o uso debloqueadores solares contendo óxidos metálicos,a exemplo do dióxido de titânio, TiO2, e do óxidode zinco, ZnO. (SILVA, et al, 2012, p. 42-45).

Questões 24 e 25

Questão 23

A figura representa níveis de energia de um elétron em umátomo de hidrogênio, um dos componentes de compostosorgânicos.

Considerando-se a constante de Planck, h, igual a4,14.10−15eV.s e com base nos postulados de Bohr, é corretoafirmar:

01) A atração magnética provê a um elétron aceleraçãocentrípeta necessária para girar ao redor do núcleo doátomo de hidrogênio, descrevendo movimento circularvariável.

02) A energia cinética do elétron que se encontra no estadoestacionário fundamental é igual a 2F.rB, sendo F a forçade atração eletrostática e rB, o raio de Bohr.

03) A frequência de onda do fóton emitido no retorno do nível2 para o nível 1 é aproximadamente igual a 2,5.1015Hz.

04) A energia absorvida por um elétron, para ionizar o átomode hidrogênio, é igual a 20,4eV.

05) A energia liberada por átomos de hidrogênio, ao transferirelétrons para o oxigênio na síntese da água, é igual a13,6eV.

CN


Com base nas informações do texto e nos conhecimentos deFísica, é correto afirmar:

01) A radiação solar que atinge as superfícies das regiõespróximas à linha do Equador tem intensidade elevadaporque a intensidade média dessa onda é diretamenteproporcional à distância entre o ponto de incidência e ocentro do Sol.

02) A intensidade máxima do campo elétrico da radiaçãoultravioleta, que se propaga no vácuo, é aproximadamenteigual a 3,0.108 vezes a intensidade máxima do campomagnético, quando as grandezas físicas estão expressasno SI.

03) O módulo do empuxo que atua sobre um banhista queboia em equilíbrio nas águas do mar, de densidade maiordo que à da água doce, é maior do que o módulo do pesodesse banhista.

04) A radiação ultravioleta do tipo A, que produz bronzeamentoda pele, ao se refratar em um prisma de vidrotransparente espalha as cores em um espectro quelembra o arco-íris.

05) A radiação ultravioleta do tipo B, de comprimento de ondana faixa de 330nm a 270nm, emite energia de mesmaintensidade.

Questão 24

Considerando-se a informação do texto e as propriedades doselementos e das substâncias químicas, é correto afirmar:

01) Os óxidos de titânio e de zinco reagem com a água eformam hidróxidos solúveis.

02) O estado de oxidação do elemento químico titânio, nodióxido de titânio, é +IV.

03) O Zn+2 reflete a radiação ultravioleta que inside sobre apele porque apresenta configuração eletrônica [Ar]4s23d10.

04) O óxido de zinco, ao reagir com o ácido clorídrico, HCl(aq),produz cloreto de zinco, um composto completamentecovalente.

05) O titânio e o zinco são elementos químicos queapresentam propriedades semelhantes porquepertencem ao mesmo período na Tabela Periódica.

Questão 25

Questão 26

A peste, causada pelo bacilo Yersinia pestis, é,em essência, uma doença de roedores,transmitida principalmente por meio da picadade pulgas infectadas. Das quase 2 mil espéciesde roedores identificados, cerca de 230 abrigamnaturalmente Y. pestis. [...] Nos focos aindaexistentes no Nordeste brasileiro, destaca-se umroedor nativo, o pixuna ou ratinho-do-cerrado(Necromys lasiurus) por viver perto de habitaçõeshumanas e apresentar grande densidadepopulacional e suscetibilidade à doença. [...]Cães, gatos, coelhos, caprinos e camelostambém podem ser hospedeiros de Y. pestis. Apeste é considerada pela OMS uma doença comtendência ao aumento do número de casos e dedispersão geográfica, cuja ocorrência de surtosdeve ter notificação imediata. (FRANÇA, 2012,p. 24-29)

Sobre a biologia do grupo que abriga Yersinia pestis, é corretoafirmar:

01) Representa o domínio Archaea, cujos estudos de RNArevidenciam ausência de parentesco com os eucariotos.

02) Expressa organização unicelular em que falta apropriedade de automontagem, essencial à formação dosribossomos.

03) Apresenta um genoma que contém poucas sequênciasnão codificantes, o que é coerente com sua estratégia devida.

04) Possui membrana plasmática com monocamadas defosfolipídeos e pequena variedade de proteínas cujafunção é restrita à regulação do fluxo hídrico.

05) Exibe reduzida diversidade metabólica, compatível à suasimplicidade de organização estrutural.

Questões 26 e 27

Questão 27

Uma análise ecológica e evolutiva (eco-evo) de populações deYersinia pestis permite afirmar:

01) Hospedeiros e vetores da bactéria causadora da pesteguardam uma relação evolutiva estreita, evidenciada nainclusão desses animais em uma mesma ordem.

02) Os focos de peste existentes no Nordeste brasileiroatestam a condição pandêmica da doença, considerandoa possibilidade de contágio pela existência dereservatórios naturais, como Necromys lasiurus.

03) A presença quase universal de Y. pestis decorre da ampladiversidade de seus nichos ecológicos, o que caracterizaa peste como uma doença reemergente.

04) Y. pestis, como agente etiológico da peste, exibe relaçãopredatória com a espécie humana, estabelecida desdeo aparecimento dos mamíferos na Terra.

05) No decorrer de seu ciclo biológico, Y. pestis não circulalivremente no ambiente externo, tendo existência restritaaos organismos de seus hospedeiros.

Questão 28

A pessoa que recebe um transplante de medulaóssea passa a ter o DNA do sangue igual ao dodoador e diferente do restante do corpo? (APESSOA..., 2012, p. 7).

Uma resposta a essa indagação exige um conhecimentointegrado dos processos biológicos, expresso corretamente em

01) A idade do indivíduo a receber o transplante define se oDNA de suas células sanguíneas será ou não idênticoao DNA do doador, pois o tecido hematopoiético só é ativodurante os primeiros anos de vida.

02) A medula óssea compartilha o DNA com as demaiscélulas do corpo, considerando o processo dedesenvolvimento a partir da célula-ovo, que incluimultiplicação e diferenciação celulares.

03) A ausência de identidade genômica em humanos, tornaa análise do DNA uma abordagem pouco informativasobre a compatibilidade entre doador e receptor.

04) As hemácias, sendo anucleadas, não possuem ácidosnucleicos funcionais, o que torna irrelevante aprocedência do DNA no transplante de medula óssea.

05) As células dos tecidos hematopoiéticos no adulto jáapresentam material genético exclusivo em decorrênciados processos de especialização, a partir de célulastotipotentes.

CN


Questão 30

A termodinâmica foi a base da Revolução Industrial, com o aperfeiçoamento da máquina a vapor, alimentada pelo carvão, na

determinação de substituir os esforços de humanos e de animais pelo poder mecânico das máquinas.

Com base nos conhecimentos sobre as leis da termodinâmica, é correto afirmar:

01) As locomotivas são máquinas térmicas que operam com rendimento igual a 1.

02) A máquina térmica descreve o ciclo completo de transformações de Carnot.

03) O funcionamento das máquinas a vapor depende exclusivamente de temperatura termodinâmica da água de uma fonte quente.

04) O ciclo completo de transformações, em um diagrama pV de uma máquina térmica, são sucessivas transformações isobárica

com trabalho > 0, adiabática, isobárica com trabalho < 0 e isovolumétrica.

05) O rendimento, n, de uma máquina a vapor é determinado pela expressão n = 1 − Tfria/Tquente, sendo T a temperatura emescala absoluta.

Questão 29

Em 1859, o físico irlandês John Tyndall identificou, por meio de experimentos, a absorção de radiação térmica efetuadapor moléculas, como as de gás carbônico, CO2, de metano, CH4, e de água, H2O. Em 1895, o físico e químico suecoSvante Arrhenius elaborou a primeira previsão de alteração do clima com base em gases de efeito estufa — ele

concluiu que, se a quantidade de gás carbônico aumentasse na atmosfera, a temperatura da Terra se elevaria, o queintensificaria o efeito estufa. (CARDOSO, 2012, p. 70-71).

Considerando-se a informação do texto, os modelos que explicam as estruturas químicas e as propriedades das substâncias,é correto afirmar:

01) A evaporação da água de rios e mares é um processo exotérmico favorecido pelo aumento da temperatura do Planeta.

02) A utilização de combustíveis obtidos a partir de biomassa evita a liberação de dióxido de carbono para o ar atmosférico.

03) A decomposição de matéria orgânica submersa é um dos responsáveis pela produção e liberação de metano para a atmosfera.

04) As moléculas de gás carbônico, de metano e de água absorvem calor porque apresentam formas geométricas angulares.

05) O gás carbônico passou a compor a atmosfera a partir do desenvolvimento industrial devido à utilização do carvão comocombustível.

* * *

CN


Matemática/Raciocínio Lógico Matemático



Questão 31

Após muitas discussões sobre alternativas viáveis de ações a serem implementadas,visando à resolução de determinado problema, 145 membros de uma associaçãocomunitária de bairro votaram em duas propostas P1 e P2.

Se do total de votos se verificou que 48 foram favoráveis a P1, 54 foram favoráveis a P2

e 35 foram contrários às duas propostas, então o número de votos favoráveis às duaspropostas foi

01) 35 03) 48 05) 54

02) 43 04) 51

Questões 32 e 33

Questão 32

Com base nas informações da tabela, pode-se afirmar:

01) O número mediano de cursos públicos é inferior ao número médio de cursosprivados.

02) Os números de cursos privados existentes nos anos de 1999, de 2004 e de 2009cresceram segundo uma progressão aritmética.

03) Os números totais de cursos de medicina existentes nos anos de 2001 a 2003cresceram segundo uma progressão aritmética de razão 6.

04) O crescimento anual do número de cursos privados foi superior ao crescimento anualdo número de cursos públicos.

05) A taxa percentual de crescimento do número de cursos privados foi aproximadamenteigual ao triplo da taxa percentual de crescimento do número de cursos públicos.

Questão 33

Admitindo-se que os números de cursos privados existentes nos anos 2000, 2003 e 2004sejam, nessa ordem, inversamente proporcionais aos números reais 32, m e n,pode-se concluir que m – n é igual a

01) 1 03) 3 05) 5

02) 2 04) 4

Questão 34

Os bloqueadores solares são substâncias capazes de absorver a energia eletromagnéticana faixa denominada ultravioleta e emiti-la sob outra forma (geralmente na faixa doinfravermelho, gerando sensação de calor). Com isso, não ocorre a penetração daradiação na pele, evitando-se os danos.

Considerando-se que o coeficiente de eficiência E(f) de determinada marca de cremeprotetor solar pode ser calculado, em função de seu fator de proteção solar f, através

do modelo matemático , uma pessoa que pretenda trocar o creme com fator

de proteção 15, que usa atualmente, por outro, da mesma marca, cujo coeficiente deeficiência seja, pelo menos, 25% maior, deve substituir o creme por outro com fator deproteção solar, no mínimo, igual a

01) 20 03) 40 05) 60

02) 30 04) 50

Mat


Questão 35

Após fortes ventos seguidos por um temporal, uma das extremidades de um fio de

iluminação que estava esticado e suspenso entre dois postes P1 e P2, situados a 10metros um do outro, sofreu uma folga e escorregou formando um curva parabólica de

equação , de acordo com a figura.

Com base nessa informação e considerando-se as medidas em metros, pode-se afirmar:

01) A menor distância do fio ao solo é igual a 6m.

02) A maior distância do fio ao solo é igual a 10m.

03) P1 e P2 têm alturas respectivamente iguais a 6m e 10m.

04) O ponto do fio mais próximo do solo está a 7m de P2.

05) O ponto do fio mais próximo do solo está a de distância de P1.

Questão 36

O pH é um índice de extrema importância para a manutenção da vida na superfície da

Terra e é utilizado para determinar a acidez de uma substância, tendo o seu valor calculado

através da expressão , em que [H+] representa a concentração de íons de

hidrogênio nessa substância.

Considerando-se os dados da tabela, as substâncias A, B e C ordenadas, em função

do valor crescente dos respectivos pH, são

01) A, C, B 03) C, B, A 05) B, A, C

02) C, A, B 04) B, C, A

Questão 37

Para desenvolver um trabalho preventivo e educativo junto às comunidades de três bairros,

a Secretaria de Saúde de um município selecionou 18 de seus agentes de saúde, divididos

em três equipes, cada uma delas composta por 5 a 7 membros (pessoas diferentes

formam equipes distintas).

Escolhendo-se aleatoriamente uma das formações das três equipes, a probabilidade de

todas serem compostas por 6 agentes é de

01) 03) 05)

02) 04)

Mat


Questão 39

Uma pessoa faz a caminhada diária no início da manhã, quando os índices de radiaçãoultravioleta não oferecem riscos à saúde, e a trajetória percorrida, representada no sistemade coordenadas cartesianas, é tal que,• do ponto de partida O = (0, 0), a pessoa segue em linha reta até T=(x, y),

ponto de tangência da reta 4y + 3x – 25 = 0 a uma circunferência de centro

.

• do ponto T, a pessoa faz uma volta completa ao longo da circunferência e, em seguida,andando em linha reta, retorna ao ponto de partida.

Nessas condições, pode-se afirmar que, nessa caminhada, a pessoa percorre k unidadesde comprimento, sendo k um valor real entre01) 20 e 21 03) 22 e 23 05) 24 e 2502) 21 e 22 04) 23 e 24

Questão 38

No desenho, tem-se a vista da posição de uma janela, dealtura AB, em relação ao beiral, ST, do telhado de uma casa.

Sabe-se que, em determinada hora do dia, os raios solaresincidem sobre a extremidade superior da janela, segundoum ângulo θ = 30º e, após algum tempo, passam a incidirsobre a extremidade inferior da janela, segundo um ânguloα = 75º.

Considerando-se = 60cm e = 1,7, pode-se afirmarque a altura da janela, em metros, é igual a

01) 1,6002) 1,6403) 1,7204) 1,8005) 1,88

Questão 40

Considere que o terreno de um trecho de estrada possa ser representado peloparalelepípedo reto, figura 1, e que o terreno, no mesmo trecho, depois de umescorregamento de terra causado pela ação de águas de chuvas passa a ser representadocomo na figura 2.

Com base nas medidas indicadas nas figuras, pode-se afirmar que o volume de terra queescorregou representa um percentual do volume do terreno anterior ao escorregamentoigual a

01) 17,5% 03) 26,5% 05) 44,5%02) 21,0% 04) 35,0%

Mat


Questões Discursivas das Ciências da Natureza

INSTRUÇÃO: Responda essas questões de maneira clara e objetiva, não ultrapassando o espaço reservado para cada questão na Folha deRespostas das Questões Discursivas.


Questão 41

Os seres vivos desse planeta podem ser exemplos de máquinas térmicas a combustão. Pois, assim como outras máquinasprecisam de combustível para funcionar, os organismos necessitam de alimentos para produzir energia e trabalho. Os sereshumanos se alimentam de substâncias que, direta ou indiretamente, acumularam energia do Sol, assim como os combustíveisdos veículos. O processo de produção da energia acontece no interior das células, em uma organela chamada mitocôndria.

Com base no texto e na análise das reações químicas que ocorrem no interior da mitocôndria, apresente uma evidência queexpresse um dos princípios da termodinâmica.

Questão 42

2CH3CH2OH(l) (CH3CH2)2O(g) + H2O(g)

O composto orgânico resultante da reação de moléculas de etanol, na presença de ácido sulfúrico, é influenciado pela temperatura.A 140ºC, ocorre a formação do etoxietano, de acordo com a equação química. Entretanto, a 180oC, a reação é de eliminaçãocom a produção de eteno.

Considerando-se essas informações, classifique a reação representada e escreva a equação química da reação de eliminaçãocom produção de eteno.

Questão 43

É crescente o número de substâncias químicas, presentes em plásticos, suspeitas de atuar como hormônios artificiaisou de interferir no sistema endócrino, levando a doenças e disfunções em adultos e crianças e a malformações emembriões.Em mulheres, a exposição a agentes artificiais que imitam o hormônio feminino natural é o principal fator de risco para odesenvolvimento de doenças, como endometriose e câncer (de mama e de útero). Já a exposição de homens adultos aessas substâncias também pode causar câncer, além de levar à impotência ou induzir crescimento de mamas (ginecomastia)e redução do desejo sexual, dos níveis de androgênio no sangue e do número de espermatozoides.Pesquisas têm evidenciado que diversas anomalias congênitas em animais de laboratório e em seres humanos sãoprovocadas por exposição a alguns compostos químicos sintéticos, como o bisfenol A, empregado na fabricação dediversos plásticos presentes em mamadeiras, garrafas de água mineral, selantes dentários, latas de conservas,dentre outros.Estudo sobre a qualidade da água destinada ao abastecimento público na região de Campinas, SP, em 2006,detectou a presença de 2 a 64ppm (m/v), de bisfenol A na água. (HESS, 2012, p. 20-25).

Considerando os efeitos da contaminação por substâncias químicas presentes em plásticos usados pela população humanae também descartados no ambiente e admitindo-se a massa molar do bisfenol A igual a 228gmol–1, explique a diminuição donúmero de espermatozoides associado a esse fator ambiental e determine a concentração máxima de bisfenol A, em moll–1,encontrada na água de abastecimento público de Campinas.

Discursiva


Questão 44

O conhecimento das vias metabólicas geneticamente controladas possibilitou não apenas o avanço do conhecimento científico,mas também sua aplicação no diagnóstico e na prevenção de certas doenças hereditárias.

A fenilcetonúria é uma doença hereditária causada por um alelo recessivo de um gene localizado no cromossomo 12 humano,cuja frequência varia nas diversas populações. No Brasil, o exame laboratorial do “teste do pezinho” é obrigatório com base naLei Federal no 8.069.

A partir da análise das informações e considerando os processos envolvidos na expressão gênica, explique a base molecularda fenilcetonúria e a exigência de avisos, como os apresentados nos rótulos de certos alimentos.

Questão 45

Um estudante pretende projetar um aparelho de diagnóstico por imagem, utilizando, dentre outros componentes, um ímã. Paradeterminar a intensidade do campo magnético entre os polos desse ímã, introduz-se, na região do campo uniforme um condutor,de resistividade elétrica igual a 1,0.10−4Ω.m percorrido por uma corrente elétrica de intensidade igual a 2,0A, sob a tensão de10,0V.

Nessas condições, sabendo-se que o condutor fica suspenso em equilíbrio, conforme a figura, o módulo da aceleração dagravidade é igual a 10m/s2, a massa e a área da seção transversal do condutor são, respectivamente, iguais a 50,0g e 2,0mm2,desprezando-se a resistência do ar, determine a intensidade do campo magnético.

Discursiva


Prova de Redação

INSTRUÇÕES:• Leia, com atenção, o tema proposto e elabore a sua Redação, contendo entre vinte e trinta linhas, mas não

ultrapasse os limites da Folha de Redação.• Escreva a sua Redação no espaço reservado ao rascunho e transcreva seu texto na Folha de Redação,

usando caneta de tinta azul ou preta.• Se desejar, coloque um título para a sua Redação.• Não utilize letra de forma ou de imprensa.

Será anulada a Redação— redigida fora do tema proposto;— apresentada em forma de verso;— assinada fora do local apropriado ou com qualquer sinal que a identifique;— escrita a lápis, de forma ilegível, ou não articulada verbalmente;— redigida em folha que não seja a de Redação;— pré-fabricada, ou seja, que utilize texto padronizado, comum a vários candidatos.

Tema da Redação

Médico: uma profissão que salva vidasI.

Nesses últimos anos, a Medicina passou por numerosas transformações, graças à velocidade dos avanços técnicosalcançados, de forma inesperada, de modo que suas próprias faculdades estão com dificuldades de adaptação. Parece, narealidade, uma nova Medicina, em que a tradicional (Medicina Curativa), atuante na doença já instalada, cedeu espaço à MedicinaPreventiva, na realização de procedimentos que evitam o aparecimento de doença e, quando essa manifesta, em sua involução,reincidência e complicações. Nesse particular, gerou para humanidade grandes benefícios. Aumentou-lhe não só a expectativade vida, como também lhe conferiu qualidade e dignidade.

A Medicina Preventiva deve ser a base primordial para a solução dos problemas modernos da saúde pública e individual.Dessa forma, os médicos não são simples “tratadores de doenças”. Veem o doente como um todo e em condições de prevenirsuas doenças graças ao projeto Genoma.

(DR. NOGUEIRA, Walter. A Medicina da atualidade –a realidade. Disponível em: <http://www.malaquias.com.br/colunistas.asp?idPost=764&colunista=Walter>.Acesso em: 2 jul. 2012. Adaptado.)

II.

Os avanços científico-tecnológicos, na Medicina, são responsáveis pelo florescimento de três grandes utopias humanas:a da eternidade (pelo aumento da longevidade), a da beleza (pelas mudanças de padrões cosméticos) e a do prazer (peloaparecimento de novas drogas que suprimem a dor e promovem o prazer físico e psíquico). Como acentua Lucian Sfez, a novaobsessão humana é a utopia da saúde e do corpo perfeitos.

A perplexidade ética provocada pela “tecnociência” contemporânea é consequente ao fato de que o mundo, não obstanteo tamanho do progresso experimentado, se encontra na fronteira de graves responsabilidades morais, determinadas pelo processode intervenção, cada vez mais agressivo, do homem na biosfera, acelerando sua deterioração, e a intervenção na própria essênciado ser humano, principalmente através da manipulação de sua identidade genética.

Destarte, as inovações tecnológicas podem não só beneficiar a humanidade, mas também serem utilizadas contra ela.É em razão desses fatos que Morin adverte: “A humanidade corre o risco de naufragar no momento em que dá a luz ao seufuturo”.

(DRUMOND, José Geraldo de Freitas. Ética e inovação tecnológica na Medicina. Disponível em: <http://www.saocamilo-sp.br/pdf/bioethikos/54/Etica_e_inovacao.pdf>. Acesso em: 5 abr. 2012. Adaptado.)

Red


III.

A Humanização da Medicina é tema cada vez mais presente e verdadeira preocupação dos educadores na Academia,e dos gestores nos diversos Sistemas de Saúde. Afinal, humanizar a Medicina é reinserir a ciência médica nas suas verdadeirasorigens; e não é difícil entender que, nos dias de hoje, a Medicina tem de ser forçosamente humana se quer pautar-se pelaqualidade e pela excelência. Humanizar a Medicina é, assim, além de uma obrigação educacional, uma condição de sucessopara o profissional de saúde.

As tentativas humanizantes, até então vistas, debruçam-se sobre sistemas e processos, mas não envolvem as pessoasque são a interface de humanização entre a Medicina e o paciente. Assim, as insuficiências não são de ordem técnica, mashumana. Por isso, de algum modo, se torna necessário “vestir a ciência médica com trajes humanos e dissolver no aconchegohumano a técnica e os remédios que o paciente deverá utilizar”.

(BLASCO, Pablo González. É possível humanizar a Medicina? Reflexões a propósito do uso do cinema na educação médica. Disponível em: <http://www.pablogonzalezblasco.com.br/wp-uploads/2010/12/pgb_nov_2010_como_humanizar_a_medicina.pdf>. acesso em: 2 jul. 2012. Adaptado.)

Reflita sobre o conteúdo dos três fragmentos, tendo em mente o sofrimento do paciente, a sua expectativa diante do médicoe de sua equipe de trabalho e, a seguir, redija um texto dissertativo-argumentativo discorrendo sobre as vantagens e desvantagensadvindas da “tecnociência”, mostrando a necessidade cada vez maior de se “reinserir a ciência médica nas suas verdadeirasorigens”, ressaltando o compromisso que todos os profissionais de saúde devem ter de buscar os caminhos que ostransformarão em realmente humanos, destacando o profissional médico, pois “ sem humanismo, [ele] não será propriamenteum médico. Na melhor das hipóteses, trabalhará como um mecânico de pessoas.”

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Elementos de transição

Série dos lantanídeos

Série dos actinídeos

Símbolo

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o Número atômico

Massa atômica

Tabela PeriódicaCLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS

(com massas atômicas referidas ao isótopo 12 do carbono)

R = 0,082 atm.l.mol .KF = 96500 CConstante de Avogadro 6,02.1023

-1 -1

≅ Valores de massa atômica aproximados com a finalidade de serem utilizados em cálculos.

Os parênteses indicam a massa atômica do isótopo mais estável.

Fonte: IUPAC Periodic Table of the Elements (dezembro de 2006).

OBSERVAÇÕES:

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AB

ÓR

GIO

Outras informações importantes:

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IO

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3

4

5

6

7

1

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CN


Referências

Questão 13CAPOZZOLI, V. Transformações da energia. Scientific American Brasil, Aula Aberta 1. São Paulo: Duetto, n 1, 2009, p. 12-13. Adaptado.

Questões 14, 26 e 27FRANÇA, C.T.; et. al. Peste: uma doença do passado? CiênciaHoje. São Paulo: SBPC, n. 293, v. 49, jun. 2012, p. 24-29. Adaptado.

Questão 15MCGRANAHAN, G; SATTERTHWAITE D. Melhores condições de saúde para imensas massas urbanas. Scientific American Brasil, Aula Aberta. SãoPaulo: Duetto, n. 11, 2012, p. 28. Adaptado.

Questão 16PICANÇO, J. Movimentos gravitacionais de massa, tragédias do verão. Scientific American Brasil, Aula Aberta 5. São Paulo: Duetto, n. 5, 2010,p. 26-31. Adaptado.

Questões 17 e 29CARDOSO, M. T. Mudanças climáticas: a batalha da informação. CiênciaHoje. São Paulo: SBPC, n. 293, v. 49, jun. 2012, p. 70-71. Adaptado.

Questão 18PETESSE, M. l; PETRESR JR, M. As barragens e os países. CiênciaHoje. São Paulo: SBPC, n. 293, v. 49, jun. 2012, p.31. Adaptado.

Questões 19 e 20DASGUPTA, P.; MASKIN, E. Voto justo. Scientific American Brasil, Aula Aberta 1. São Paulo: Duetto, n. 1, 2009, p.53. Adaptado.

Questões 21 e 22BRADLEY, A. S. As raízes mais profundas da vida. Scientific American Brasil, Aula Aberta 5, ano 1. São Paulo: Duetto, n. 5, 2010, p. 34-40.Adaptado.

Questões 24 e 25SILVA, F.R; et al. Sol, praia, fuso horário e saúde. CiênciaHoje. São Paulo: SBPC, n. 289, v. 49, fev. 2012, p. 42-45. Adaptado.

Questão 28A PESSOA que recebe...? O leitor pergunta. CiênciaHoje. São Paulo; SBPC, n. 291, v. 49, abr. 2012, p. 7.

Questão 43HESS, S.C. Os plásticos podem ser perigosos? CiênciaHoje. São Paulo: SBPC, n. 292, v. 49, mai. 2012, p. 21-25. Adaptado.

Fontes das ilustrações

Questão 23RAMALHO JUNIOR, F; et al. Os fundamentos da Física. Livro do professor. v. 3 , São Paulo: Moderna 8 ed, s/d, p.408.

Questão 44Disponível em: http://integraçãoBrasil..blogsport.com.br/2011/07/fenilcetoremia-uma-doença-que-atinge.html>. Acesso em: 3 jul. 2012.

AMABIS, J. M; MARTH O, G. R. Biologia 3. São Paulo: Moderna, 3 ed, 2009, p. 170.

CONSULTEC

CONSULTEC: CONSULTORIA EM PROJETOS EDUCACIONAIS E CONCURSOS LTDA

INSTITUIÇÃO: UNIFACS DATA: 29/07/2012

PROCESSO SELETIVO 2012.2 - CURSO DE MEDICINA

G A B A R I T O – Q U E S T Õ E S O B J E T I V A S

Este Gabarito corresponde ao Caderno de Provas de Código - 2D4

Comunicação e Expressão/Língua

Portuguesa/Literatura Brasileira*

Comunicação e Expressão/Língua Estrangeira Inglês

Comunicação e Expressão/

Língua Estrangeira Espanhol

CIÊNCIAS HUMANAS/

ATUALIDADES CIÊNCIAS DA NATUREZA

Matemática/ Raciocínio Lógico

Matemático

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unifacs 2012.2 medicina

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