CURSO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

UNIDADE 2

Cursistas: Cristiane de Oliveira Araújo, Evanilde Rodrigues de Sousa, Elizane Xavier Costa Guimarães, Heloinna Maria Delfino dos Santos, Iamara Teixeira Vaz e Valdina de Torres Quintanilha.

Atividade 2.6: Planejamento de uma atividade com hipertexto ou internet.Tutora: Josemilia Oliveira Xavier.

Plano de aulaQuando Deus determina, não há impedimentos...

Habilidades•Utilizar o grama, o quilograma, tonelada e o miligrama como unidade de medidas de massa;

•Relacionar as diferentes unidades de medidas (massa, tempo, capacidade e comprimento);

•Localizar informação implícita e explícita;

1ª aula: Dividir a turma em 4 grupos, levar os alunos para o laboratório de informática e pedir que pesquisem os temas: Grupo A Medidas de massa (quilo) Grupo B Medidas de comprimento (metro) Grupo C Medidas de tempo (hora) Grupo D Medidas de capacidade (litro) Obs: Os alunos deverão trazer para a próxima aula figuras que representam os temas abordados.

Momento de pesquisa

2ª aula:1º MOMENTO

•Cada grupo irá montar o cartaz com o tema pesquisado pelo grupo.

 

2º MOMENTO

Cada grupo irá fazer o relatório do trabalho montado no grupo.

3ª aula:Atividade 1 (Língua Portuguesa/ Matemática)

•Procedimentos: 1º momento•APRESENTAÇÃO DO GRUPO “C” MEDIDAS DE TEMPO (HORAS). LEITURA DO RELATÓRIO SOBRE O TRABALHO.

2º momento (Resolução de atividades) 1- Resolva as situações problemas a seguir: a)Vasco ganha R$ 12,00 por hora e trabalha 8 horas por dia. Quanto deverá receber se trabalhar 28 dias?b)Gasto 2/5de uma hora para ir da minha casa até a escola. Quantos minutos eu gasto?c)Cris um trabalho em 5/6 de 4 horas. Em quantos minutos Cris fez esse trabalho?d)Carolina foi com sua mãe à feira. Elas saíram decasa às 9 horas e quando voltaram faltava ¼ de hora para as 10 hs. Quanto tempo elas ficaram fora de casa? O tempo que elas ficaram fora de casa corresponde a quantos quartos de hora?

Grupo apresentando sobre Medidas de Tempo.

4ª aula:1º momento

APRESENTAÇÃO DO GRUPO “A” MEDIDAS DE MASSA (QUILO). LEITURA DO RELATÓRIO SOBRE O TRABALHO.

 

2º momento (Resolução de atividades)

1.Resolva as situações problemas a seguir:

a)Maria comprou 3 kg e meio de açúcar e 2 kg e ¼ de quilo de café para o lanche da tarde. Quantos gramas ao todo Ana comprou?

b)Vou repartir 2 kg de chocolates entre 100 crianças. Quantos gramas receberá cada criança?

c)Um boi pesa 14 arrobas. Quantos quilos pesa esse boi?

d)Um caminhão transporta 7 toneladas de mercadorias. Quantos quilogramas esse caminhão transporta?

e)½ kg de café custa R$ 46,00. Quanto pagarei por um quilo?

5ª aula:1º momento•APRESENTAÇÃO DO GRUPO “B” MEDIDAS DE COMPRIMENTO (METRO). LEITURA DO RELATÓRIO SOBRE O TRABALHO.

2º momento (Resolução de atividades)1- Resolva as situações problemas a seguir:a)Uma loja recebeu 135 m de tecidos para formar 9 peças. Quantos metros terá cada peça?b)2/5 de uma peça de tecido correspondem a 12 m. Quantos metros tem a peça toda?c)A distância da minha casa até a escola é de 1.300 m. Já percorri ¾ dessa distância. Quantos metros ainda faltam para eu percorrer?d)Um alfaiate comprou 34 m de linho, 18 m de brim azul e 22,5 m brim branco. Quantos m comprou ao todo?

Grupo apresentando Medidas de Comprimento

6ª aula:1º momento•APRESENTAÇÃO DO GRUPO “D” MEDIDAS DE CAPACIDADE (LITRO). LEITURA DO RELATÓRIO SOBRE O TRABALHO.

2º momento (Resolução de atividades)1- Resolva as situações problemas a seguir:a)São distribuídos diariamente 8 litros de leite entre 4 famílias. Quantos litros receberá cada família no final de 30 dias?b)Um litro azeite custa R$ 34,00. Quanto custarão 8 litros?c) Em uma fazenda de gado são retirados 350 litros de leite diariamente. 6/7 dessa quantidade são vendidos por dia. Quantos litros serão vendidos em 15 dias.d) Um litro de óleo custa R$ 11,00 e um litro de azeite custa R$ 27,00. Vou comprar dois litros de óleo e um litro de azeite. Tenho apenas R$32,00. Quanto preciso conseguir para pagar a compra e ainda ficar com R$ 5,00?

Apresentação Medidas de Capacidade

Avaliação•A avaliação será continua por meio das atividades que serão realizadas durante as aulas com os alunos, tais como: pesquisas, apresentações dos trabalhos, resolução de atividades e outras.