unidade i mÉtodos de pesquisa prof. dra. cecília m. villas bôas

54
Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Upload: internet

Post on 21-Apr-2015

105 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Unidade I

MÉTODOS DE PESQUISA

Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Page 2: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

A pesquisa como produção de conhecimento

A ciência é uma atividade tipicamente humana de busca sistemática do conhecimento da natureza e dos seus fenômenos.

Observação;

Descrição;

Experimentação;

Teorização.

Page 3: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Dependendo do objeto de pesquisa:

A experimentação;

Modelo teórico;

A experimentação pode ser mais ou menos rigorosa, dependendo dos recursos que se dispõe, inclusive o conhecimento teórico pré-existente.

A pesquisa como produção de conhecimento

Page 4: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

A pesquisa como produção de conhecimento

Page 5: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Conceito de tecnologia

A tecnologia é o estudo das técnicas.

É a busca do conhecimento de como produzir e desenvolver instrumentos.

Na sua origem, a tecnologia era uma atividade típica de artesãos.

Page 6: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Conceito de tecnologia

Page 7: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

A pesquisa é o exercício ou a prática da busca do conhecimento:

Básica;

Aplicada.

Conceito de pesquisa

Page 8: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Sub-classificação da pesquisa em:

Estratégica;

Fundamental.

Conceito de pesquisa

Page 9: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Conceito de desenvolvimento experimental - P&D

Desenvolvimento experimental:

Etapas de transformação de uma descoberta ou um invento em uma inovação;

O aprimoramento de uma inovação tecnológica.

Page 10: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Conceito de estado do conhecimento ou “estado da arte”

Estado do conhecimento é a avaliação do conhecimento em um determinado momento, seja ele referente a um campo da ciência ou a uma determinada técnica.

"Estado da arte"(state of the arts);

Descobertas ou invenções;

Inventos e inovações.

Page 11: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Processo de geração de conhecimento

A geração de conhecimento implica em que a atividade nas áreas de C&T e de P&D, tenham como resultado os produtos, as descobertas, invenções ou inovações.

Page 12: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Interatividade

Qual a afirmação INCORRETA?A geração de conhecimento:

a) Significa a atividade nas áreas de C&T e de P&D que têm como resultado as descobertas, invenções ou inovações;

b) Dá-se em laboratórios de universidades e centros de pesquisa;

c) Na área tecnológica tem lugar nos laboratórios, oficinas, plantas-piloto e parques tecnológicos;

d) Nunca ocorre em incubadoras de empresas de universidades e de centros de pesquisa ou em instalações de pesquisa das indústrias;

e) Interessa de perto ao setor produtivo.

Page 13: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Resposta d).

Nunca ocorre em incubadoras de empresas de universidades e de centros de pesquisa ou em instalações de pesquisa das indústrias.

Resposta

Page 14: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

O desafio está em aumentar a colaboração e o relacionamento entre a área tecnológica e a científica.

Processo de geração de conhecimento

Page 15: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Inovação

A inovação é a invenção que tem condições de ser absorvida pelo setor produtivo, pode ser de produto ou de processo.

Page 16: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Inovação

Page 17: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Inovação

Page 18: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

O interesse pelo estudo do progresso técnico e seus efeitos na economia

Progresso técnico.

Para renovar e impulsionar os setores produtivos;

Melhorar a qualidade.

Conhecer a natureza do progresso técnico aplicado ao sistema produtivo vem constituindo preocupação das várias correntes do pensamento econômico.

Page 19: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

O enfoque dos economistas clássicos

Para os economistas clássicos o progresso técnico traria prosperidade e bem estar.

Smith, Ricardo e Mill - foram os primeiros a reconhecer o papel do progresso técnico no crescimento econômico.

Os países que mais avançassem no uso das novas técnicas poderiam beneficiar-se nas relações de comércio internacional.

Page 20: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

A visão marxista do progresso técnico

Marx não dissociava a expansão capitalista da utilização do progresso técnico.

Os impactos negativos da grande indústria:

Destruição de formas antigas de produção familiar;

A alienação do trabalhador;

O aumento da exploração capitalista.

Page 21: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

A visão do pensamento neoclássico convencional

Os neoclássicos convencionais defendem que não se deve valorar a adoção ou não do progresso técnico.

A inovação tecnológica dependeria do avanço do conhecimento científico e das artes técnicas.

A mudança técnica aconteceria dependendo do preço relativo dos fatores de produção.

Page 22: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

A visão contemporânea

A visão contemporânea ressalta o impacto das políticas públicas de ciência e tecnologia.

Mais importante que a decisão empresarial de introduzir uma inovação visando maior competitividade, é o funcionamento do sistema de geração de tecnologias.

A maneira como se organiza e funciona a pesquisa básica e a aplicada e os mecanismos de difusão, é um fator decisivo nos processos de indução e absorção de inovações tecnológicas.

Page 23: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

O papel da C&T na afirmação da soberania nacional

Ciência e Tecnologia não são somente elementos da cultura de um povo, mas são elementos delimitadores de um perfil moderno de um Estado nação.

Page 24: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

No Brasil:

Há necessidade de que conhecimentos sejam adaptados à realidade brasileira;

Há necessidade de sermos menos dependentes de produtos importados;

Há necessidade de sermos eficientes na geração autóctone do conhecimento.

O papel da C&T na afirmação da soberania nacional

Page 25: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Menor dependência da importação de conhecimentos;

Gerar oportunidades de investimentos;

Explorar as vantagens de comércio internacional;

Depender menos da pesquisa realizada fora das fronteiras do Brasil;

Evitar manter um elevado grau de vulnerabilidade da economia.

O papel da C&T na afirmação da soberania nacional

Page 26: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

O Brasil tem forte potencial para a geração de conhecimento, mas ainda carece de um mecanismo que faça com que este conhecimento alcance o setor produtivo.

O papel da C&T na afirmação da soberania nacional

Page 27: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

O papel da C&T na afirmação da soberania nacional

Page 28: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

O papel da C&T na afirmação da soberania nacional

Page 29: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

O papel da C&T na afirmação da soberania nacional

Page 30: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Interatividade

C&T devem ser desenvolvidas no país:

a) Para adaptar o conhecimento à realidade brasileira;

b) Para possibilitar sermos menos dependentes de produtos importados;

c) Para gerar conhecimento autóctone;

d) Todas as anteriores.

Page 31: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Resposta

Resposta d.

C&T devem ser desenvolvidas no país para adaptar o conhecimento à realidade brasileira, para possibilitar sermos menos dependentes de produtos importados e, também, para gerar conhecimento autóctone.

Page 32: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Tipos de pesquisa

Page 33: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Quanto à Natureza

Pesquisa Básica.

Pesquisa Teórica.

Pesquisa Empírica.

Pesquisa Aplicada.

Page 34: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Quanto aos objetivos

NÍVEIS CONHECIMENTO OBJETIVOS MODALIDADES

EXPLORATÓRIA COMO Conhecer mais e melhor um problema

Elaborar hipóteses

Aprimorar idéias

Descobrir intuições

Levantamentos bibliográficos

Entrevistas

Estudos de caso

DESCRITIVA O QUÊ Descrever características de população ou fenômeno

Estabelecer relações entre variáveis

Estudos etnográficos

Levantamentos (opiniões, atitudes, crenças...)

EXPLICATIVA POR QUÊ Identificar variáveis que determinam a ocorrência de um fenômeno

Explicar a razão do fenômeno

Investigar relações de causa e efeito

Experimental

Page 35: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Quanto aos procedimentos

Page 36: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Pesquisa experimental

Manipula diretamente as variáveis relacionadas ao objeto de estudo.

Quanto aos procedimentos

Page 37: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

O que são variáveis?

Variáveis são características que são medidas, controladas ou manipuladas em uma pesquisa.

Dependentes;

Independentes.

Page 38: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Interatividade

O gráfico mostra a variação do consumo de cerveja com a temperatura.

Qual a variável dependente?

a)O consumo de cerveja

b)A temperatura

c)O preço da cerveja

d)N.D.A.

Page 39: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Resposta

Resposta a).

Qual a variável dependente?

O consumo de cerveja.

E a variável independente é a temperatura.

Page 40: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Pesquisa de Laboratório.Artificializa a produção do fato ou da sua leitura.

Quanto aos procedimentos

Page 41: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Pesquisa Operacional.

É a investigação sistemática dos processos de produção.

Quanto aos procedimentos

Page 42: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

LevantamentoCaracteriza-se pela interrogação direta das pessoas, cuja opinião se quer conhecer.

Pesquisa de CampoObserva o lugar natural onde ocorrem os fenômenos.

Quanto aos procedimentos

Page 43: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Estudo de caso:

Um caso pode ser...Uma decisão,Um programa;Um processo de implantação.

Quanto aos procedimentos

Page 44: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Pesquisa-ação

Pesquisa social com base empírica na qual os pesquisadores e os participantes estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo.

Quanto aos procedimentos

Page 45: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Quanto à natureza da informação

Page 46: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

As pessoas gostam mais de sorvete de chocolate ou de morango?

55% das pessoas gosta de chocolate;

40% prefere morango;

5% não gosta de sorvete.

Quanto à natureza da informação

Page 47: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Questionário:

É um instrumento de coleta de dados;

O questionário deve seguir uma estrutura lógica, do mais simples ao mais complexo;

Os questionários devem ser acompanhados de uma carta de apresentação detalhando:

A finalidade do estudo;

Como preencher o questionário;

Se é preciso identificação pessoal;

Como devolver o questionário.

Quanto à natureza da informação

Page 48: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Entrevista Estruturada Entrevistador usa um esquema de questões sobre um tema

Entrevista Semi-Estruturada

Há um esquema, mas o entrevistador estimula que o entrevistado fale livremente sobre assuntos que vão surgindo

Entrevista Orientada O entrevistador foca sua atenção sobre uma experiência e seus efeitos

Entrevista de grupo Pequenos grupos respondem simultaneamente à um grupo de questões

Entrevista informal Utilizada em estudos exploratórios, pode ajudar a encaminhar a investigação, rever hipóteses.

Entrevista dirigida O informante apenas escolhe uma entre várias possibilidades. embora possa se expressar com suas próprias palavras, é importante que as questões sejam fechadas.

Entrevistas

Quanto à natureza da informação

Page 49: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Pesquisa Qualitativa:

Considera que há um vínculo entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode ser traduzido em números;

Não requer o uso de métodos e técnicas estatísticas;

É descritiva.

Quanto à natureza da informação

Page 50: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Pesquisa Bibliográfica

Fontes primárias São os elementos sobre os quais está escrevendo diretamente - as matérias primas da pesquisa (livro, autor, experimento...)

Fontes secundárias

Livros e artigos nos quais os autores informam resultados de suas pesquisas baseadas em dados ou fontes primáriasSão citados como suporte para sua pesquisa

Fontes terciárias Livros e artigos baseados em pesquisas secundárias, baseados nas pesquisas de outrosSintetizam e explicam a pesquisa feita em uma áreaÚteis para início de pesquisa, mas não são atualizadas e dão suporte fraco à pesquisa

Quanto à natureza da informação

Page 51: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Pesquisa Documental

Documento“Qualquer suporte que contenha informação registrada, formando uma unidade, que possa servir para consulta, estudo ou prova. Inclui impressos, manuscritos, registros audiovisuais e sonoros, imagens, sem modificações, independentemente do período decorrido desde a primeira publicação.

(ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023, 2000)

Quanto à natureza da informação

Page 52: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Interatividade

Quando um pesquisador quer abordar um assunto e apenas levantar os vários autores que escreveram sobre este assunto, sua pesquisa é:

a)Pesquisa bibliográfica;

b)Pesquisa exploratória;

c)Pesquisa operacional;

d)Pesquisa descritiva;

e)Pesquisa ação.

Page 53: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

Resposta

Resposta a).

Quando um pesquisador quer abordar um assunto e apenas levantar os vários autores que escreveram sobre este assunto, sua pesquisa é bibliográfica.

Page 54: Unidade I MÉTODOS DE PESQUISA Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas

ATÉ A PRÓXIMA!