unidade 2 navega§£o, pesquisa na internet e seguran§a na rede

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  • 1. A possibilidade de se conectar acomputadores em rede e a difuso deinformaes em larga escala, provocoumudanas significativas nos modos decomunicao, novos modos deletramento, novos gneros textuais,novos modos de relacionamento, ou seja,afetou grandemente o nosso mundo.

2. INTRODUO Estamos cada vez mais rodeados de artefatos, objetos, bens esmbolos que remetem s tecnologias digitais. Os meios decomunicao constantemente divulgam produtos e serviostecnolgicos para facilitar o cotidiano das pessoas, tornando a vidamais confortvel, mais confortvel, gil e eficiente. Vivemos na era datecnologia da informao, tambm conhecida como Sociedade doConhecimento.A histria da tecnologia tem incio quando os seres humanoscomearam a criar e usar ferramentas de caa e de proteo. Inclui,em sua cronologia, o uso dos recursos naturais, porque, para seremcriadas, todas as ferramentas necessitaram, antes de qualquer coisa,do uso de algum recurso natural. 3. Acesse:http://www.youtube.com.brNavegar Preciso 4. HipertextoAo navegar na Internet, estamos lendo umhipertexto. Hipertexto? importante compreender melhor o conceitode hipertexto assista animao:Texto, hipertexto e web 5. ATIVIDADE 2.1/2.2/2.3Navegao sugeridaVamos comear tomando como exemplo umcontedo que est localizado na pgina doMinistrio de Educao. Este um lugarimportante para ns na web. Ento, vamosl, naveguem vontade. Acesse o endereo :http://portaldoprofessor.mec.gov.br 6. Acesso a outros sites importantes,como: http://tvescola.mec.gov.br/ Este o site da TV Escola, a televiso pblica do Ministrioda Educao destinada aos professores e educadoresbrasileiros, aos alunos e a todos interessados em aprender. http://www.dominiopublico.gov.br Outro portal muito importante o Portal Domnio Pblico,lanado em novembro de 2004 coloca, de forma livre egratuita, disposio de todos os usurios da rede mundialde computadores Internet , uma biblioteca virtual que referncia para professores, alunos, pesquisadores e para apopulao em geral. Assim, incentiva o aprendizado, ainovao e a cooperao entre os geradores de contedo eseus usurios. Veja, em seguida, os endereos de alguns jornais online: http://www.oglobo.com.br http://www.estadao.com.br http://www.folha.uol.com.br/ 7. LENDO UM ENDEREO WEBPara compreender o padro dos endereosna web, vamos retomar alguns dos endereosvisitados: http://www.mec.gov.br http://portaldoprofessor.mec.gov.br http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp http://news.bbc.co.uk/2/hi/technology/8552410.stm 8. http:// um elemento obrigatrio na formao doendereo. Esse conjunto de letras indica o protocolo deidentificao para transferncia de documentos naInternet, a sigla http indica que estamos buscando umdocumento no formato de hipertexto;www.dominiopublico.gov.br o segundo elemento doendereo, tambm obrigatrio, a sua parte principal..www indica que o endereo est na Webmec o nome principal do domnio do site;gov ocdigo para sites de instituies governamentais;br o cdigo para sites registrados no Brasil. 9. Nesse momento voc ver umaanimao:Como fazer um download paracompreender como acontece o processode download de um arquivo na rede quelhe ajudar a entender o modelocliente/Servidor. 10. SEGURANA DA INFORMAO E DO COMPUTADOR:Inicialmente, vamos abordar uma dimenso de risco bastante comentadaentre os usurios de computador OS VRUS.Os vrus de computador tambm so programas, s que em vez de ajudar efacilitar o uso do computador, eles atrapalham e muito!!!O antivrus um programa que vasculha os arquivos dos computadoresprocurando vrus. Quando encontra, sugere o que devemos fazer paraeliminar o problema e, se for possvel, o que fazer para recuperar nossasinformaes que tenham sido estragadas ou apagadas pelo invasor. 11. ATIVIDADES 2. 4Sabendo aonde ir (nosso projeto)Com os conhecimentos adquiridos neste mdulo voc e seu grupopodero dar continuidade ao projeto integrado de aprendizagem.Busque novas fontes para qualificar ainda mais o seu projeto.Por fim, compartilhem as descobertas com toda a turma! Paraisso, basta postar uma mensagem no frum, com os objetivo gerale especficos complementando a postagem inicial, a propostade projeto. 12. ATIVIDADES 2.5 Nesta unidade, aprofundamos nossa discusso sobre aimportncia das tecnologias em nossas vidas e no trabalho daescola. Comeamos a aventura de navegar pelos maresda Internet. Tivemos contato com um navegador e com algunsportais. Aprendemos mais possibilidades de pesquisana Internet, alm de termos conhecido uma coleo de linksque podem nos ajudar nas nossas aulas. Ganhamos maisautonomia ao usarmos o computador e a Internet, aprendendosobre vrias dicas de segurana. Avanamos mais um pouco nesta viagem pelo mundo digital.No Dirio, voc vai postar sua caminhada durante essaUnidade II. Seus avanos e dificuldades durante essepercurso. 13. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ANTONIO, Jos Carlos. A Lousa Digital Interativa chegou! E agora?,Professor Digital, SBO, 01 ago.2012. Disponvel em:http://professordigital.wordpress.com/2012/08/01/a-lousa-digital-interativa-chegou-e-agora/ . Acesso em: 10 set 2012. CIDEC. Navegao e pesquisa na internet. Cadernos Eletrnicos. SP: Programa Acessa So Paulo doGoverno do Estado de So Paulo. Maio/2003. Disponvelem:http://www.miniweb.com.br/atualidade/tecnologia/artigos/cadernos_eletr%F4nicos/04Navega%E7%E3o_e_pesquisa_na_Internet.pdf. Acesso em: 20 set. 2012. CRUZ, Carlos Henrique de Brito. Internet e Pesquisa. Unicamp. Disponvelemhttp://www.ifi.unicamp.br/~brito/artigos/interpesq/index.htm. Disponvel em: 15 ago. 2012. DEL RE FILIPPO, Denise; SZTAJNBERG, Alexandre. Bem-vindo Internet. Rio de Janeiro:Brasport,1996. Disponvel em: www.filippo.eti.br/livro. Acesso em: 18 ago. 2012. GUIA PARA INICIANTES. Disponvel em:http://www.thats.com.br/garagem/guia/index.htm. Acesso em:22 set. 2012. Mdias na Educao. Disponvel em:http://webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/. Acesso em: 25 set.2012. MORAN, Jos Manuel. Educao Inovadora. Disponvel em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/.Acesso em: 23 set 2012. SALTO PARA O FUTURO. Integrao das tecnologias na educao. Disponvelem:http://www.tvbrasil.org.br/saltoparaofuturo/. Acesso em: 05 nov. 2012. GUIA INTERNET PARA INICIANTES. Disponvel em:http://www.icmc.usp.br/manuals/BigDummy/.Acesso em: 07 nov. 2012. RAMAL, Andrea Cecilia. Ler e escrever na cultura digital. Porto Alegre: Revista Ptio, ano 4, no. 14,agosto-outubro 2000, p. 21-24. Disponvel em:http://www.idprojetoseducacionais.com.br/artigos/Ler_e_escrever_na_cultura_digital.pdf. Acesso em: 10nov. 2012. FINKELHOR, David The Internet, Youth Safety and the Problem of Juvenoia. University of NewHampshire, Crimes against Children Research Center. January 2011.Disponvelem:http://www.unh.edu/ccrc/pdf/Juvenoia%20paper.pdf. Acesso em: 16 nov. 2011.

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