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Um passeiopelo INPE

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N as próximas páginas, vamos fazer um passeio pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais,

o INPE. Você vai conhecer algumas atividades reali-zadas pelos nossos pesquisadores e tecnologistas e aprender como elas fazem parte do nosso dia-a-dia, contribuindo com a qualidade de vida e o desenvolvi-mento da sociedade.

Afinal, a missão do INPE é produzir ciência e tec-nologia nas áreas espacial e do ambiente terrestre e oferecer produtos e serviços singulares em benefí-cio do Brasil.

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ENGENHARIA DE SATÉLITES

O INPE participa do Programa Espacial Brasileiro desenvol-vendo satélites.

Duas famílias de satélites foram desenvolvidas no INPE – a dos SCDs (Satélite de Coleta de Dados), com tecnologia 100% nacio-nal, e a dos CBERS (Satélite Sinobrasileiro de Recursos Terres-tres), em cooperação com a China.

O SCD-1 foi lançado em 1993, e o SCD-2, em 1998. Os lan-çamentos foram feitos da Base de Cabo Canaveral, nos Estados Unidos. Os dois satélites foram projetados para durar dois anos, mas ainda estão funcionando!

Parabéns pra você, nesta

data querida...

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Os CBERS-1, CBERS-2 e CBERS-2B foram lançados em 1999, 2003 e 2007, respectivamente, todos da Base de Tayuan, na Chi-na. Os CBERS-1 e CBERS-2 funcionaram com sucesso por cerca de cinco anos. O CBERS-2B, feito com peças remanescentes do CBERS-2, funcionou por dois anos e meio.

Até 2013, mais dois satélites da família CBERS deverão ser lançados.

Outros satélites estão em desenvolvimento no INPE, dentre eles o Amazônia, o MAPSAR e o Lattes.

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Mas, o que é um satélite?

O termo “satélite” que vamos conhecer agora é um sistema formado por módulos, que fica na órbita da Terra ou de qualquer outro planeta, mantendo velocidade e altitude constantes. Por ser construído pelo homem, é chamado de “artificial”, para se dife-renciar dos satélites naturais, como a Lua, por exemplo.

Existem vários tipos de satélites artificiais, com diversas finali-dades. Veja alguns deles:

• ComunicaçãoÉ o tipo de satélite mais conhecido. Distribui sinais de telefonia,

Internet e televisão. A maioria usa a órbita geoestacionária (equa-torial), ou seja, acompanha o movimento de rotação da terra, a 36.000 km de altitude, apontando sempre para o mesmo lugar.

Que garoto indeciso!

Este canalnão... estenão... este

não...

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• NavegaçãoUma constelação de 24 satélites ao redor da Terra, a cerca de

20.000 km de altitude, forma o GPS, sigla em inglês para Sistema de Posicionamento Global. Esse sistema é controlado pelos Esta-dos Unidos, mas pode ser utilizado por todos aqueles que têm um aparelho receptor, detectando sua posição na Terra. O Glonass é o sistema de navegação russo, e o Galileu, da União Europeia.

• MeteorológicoUsado para monitorar o tempo e o clima da Terra. Formações

de nuvens, luzes das cidades, queimadas, efeitos de poluição, au-rora, tempestades de raios e poeira, superfícies cobertas por neve e gelo e os limites das correntes oceânicas são algumas informa-ções ambientais coletadas por meio dos satélites meteorológicos. Os SCDs e o próprio CBERS integram o Sistema Brasileiro de Coleta de Dados Ambientais.

Leva o casaco que o tempo vai

virar!

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Esta foto eu tirei da galáxia de sombreiro, esta, da nebulosa de

ampulheta...

• MilitarUm satélite militar equipado com câmeras que funcionam no

infravermelho (o que possibilita a identificação de alvos no escuro ou camuflados) consegue fotografar territórios com grande pre-cisão.

• Exploração do UniversoÉ o satélite que carrega telescópios para observar o céu. O mais

conhecido telescópio acoplado a um satélite é o Hubble, que des-de 1990 produz imagens astronômicas incríveis e únicas. O satélite Lattes, que está sendo desenvolvido no INPE, terá como missão ajudar as pesquisas na área de Clima Espacial e Astronomia.

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• Observação da TerraTem como missão monitorar o território e, para isso, carrega

câmeras que registram imagens com diferentes resoluções espa-ciais. O CBERS, desenvolvido por Brasil e China, é um satélite de observação da Terra e trabalha a 780 km de altitude, em órbita polar, ou seja, no sentido norte-sul. Além do CBERS, o INPE tra-balha no desenvolvimento de dois outros satélites desse tipo: o Amazônia e o MAPSAR. Este último será equipado com um radar que permitirá registrar imagens do território à noite ou mesmo quando ele estiver coberto por nuvens. O Google Earth, que você consulta na Internet, utiliza imagens de altíssima resolução, como as do satélite americano IKONOS, para gerar seus mapas.

Sabia que um satélite do INPE está fotografando o planeta

neste momento?Sério?

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Como é feito um satélite?

O satélite é um sistema composto por módulos. Geralmente, ele se divide em duas grandes partes – o módulo de serviço e o módulo de carga útil. No módulo de serviço ficam os subsistemas responsáveis pelo funcionamento do satélite: bateria, computa-dores de bordo, entre outros. No módulo de carga útil são acopla-dos os subsistemas relacionados à missão do satélite (câmeras, experimentos, entre outros).

Receita para fazer um satélite

1) Definir as tarefas que serão desempenhadas pelo

satélite (missão); concepção do sistema completo

2) Determinar a vida útil do satélite e construir protó-

tipos

3) Desenvolver e fabricar as unidades e subsistemas

do satélite

4) Testes, inspeções e aprovações dos subsistemas;

montagem mecânica e integração elétrica; alinhamento

e testes de calibração dos sensores; testes de desem-

penho; testes ambientais

5) Integração com o veículo lançador do satélite (fo-

guete); lançamento!

6) Operação do satélite em órbita pelas estações ter-

renas, que enviam telecomandos a eles. O satélite envia

diversos tipos de dados para a Terra, tanto relativos à

sua missão, quanto referentes ao seu funcionamento

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O CBERS por dentro

No caso do CBERS, o módulo de carga útil é composto por câmeras de diferentes resoluções espaciais.

A órbita do CBERS é heliossíncrona (em sintonia com a luz do sol), com um altitude de 780 km, perfazendo cerca de 14 voltas na Terra por dia. Nessa órbita, o satélite cruza a linha do Equa-dor sempre à mesma hora local, permitindo assim a obtenção das mesmas condições de iluminação solar durante a aquisição de imagens. São necessários 26 dias para a geração de uma cobertu-ra completa da Terra.

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Para que serve o CBERSA família de satélites CBERS trouxe significativos avanços

científicos ao Brasil. Cerca de 1.500 instituições, entre empresas públicas e privadas, instituições governamentais e de ensino, uti-lizam as imagens geradas pelo satélite, que estão disponíveis gra-tuitamente na Internet.

Suas imagens são usadas em importantes campos, como o controle do desmatamento e queimadas na Amazônia Legal, o monitoramento de recursos hídricos, áreas agrícolas, crescimen-to urbano, ocupação do solo, em educação e em inúmeras outras aplicações.

Saiba mais sobre o CBERS:www.cbers.inpe.br

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O BRASIL VISTO DO ESPAÇO

Em um país com dimensões continentais, com muitos recur-sos naturais e grandes regiões remotas como o nosso, o uso de imagens de satélite se faz necessário para o monitoramento das transformações que ocorrem no território, sejam elas naturais ou aquelas causadas pela ação do homem. Conheça alguns desses sistemas.

Amazônia

O INPE desenvolveu quatro sistemas de monitoramento da Amazônia, cada um deles com uma função diferente.

PRODES - Monitoramento da Floresta Amazônica Brasileira por Satélite. Utiliza imagens do satélite americano Landsat. Pro-duz, desde 1988, estimativas anuais das taxas de desflorestamen-to da Amazônia Legal, divididas por Estado (Acre, Amapá, Ama-zonas, Goiás, Mato Grosso, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins). Até agora, cerca de 700.000 Km2 já foram desmatados, o que corresponde a 17% da cobertura original da floresta. Desse total, 300.000 Km2 foram desmatados nos últimos 20 anos!

700.000 km2 = 23 Bélgicas, ou 17 Holandas,ou ainda 172.839.500 campos de futebol!

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DETER - Detecção de Desmatamento em Tempo Real. É um levantamento rápido feito mensalmente pelo INPE desde maio de 2004, com dados dos satélites Terra e Aqua, americanos, e CBERS, sinobrasileiro. Tem como função enviar alertas de focos de desmatamento, para dar suporte aos órgãos de fiscalização e controle.

DEGRAD – Mapeamento da Degradação Florestal na Amazô-nia Brasileira. Mapeia áreas em processo de desmatamento onde a cobertura florestal ainda não foi totalmente removida.

DETEX – Detecção de Exploração Seletiva. Vigia áreas de ma-nejo florestal, apontando se a exploração seletiva de madeira está de acordo com o que foi autorizado pelos órgãos ambientais.

Eu tôvendo!

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Não vai pagareste mico, vai?

Mata Atlântica

A Fundação SOS Mata Atlântica e o INPE desenvolveram o Atlas dos Remanescentes Florestais da Mata Atlântica, que mos-tra as mudanças que vêm ocorrendo neste que é um dos Biomas mais ricos em biodiversidade e mais ameaçados do planeta.

O Atlas revela a situação da Mata Atlântica em 2.815 cidades de 10 (Bahia, Espírito Santo, Goiás, Mato Grosso do Sul, Minas Ge-rais, Paraná, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, Santa Catarina e São Paulo) dos 17 Estados abrangidos.

Acesse em www.sosma.org.br e confira como está a situação da Mata Atlântica na sua cidade. Conheça e ajude a protegê-la!

Mata Atlântica: 17 Estados brasileiros; 1,36 milhão de km2; 93% já foram devastadosMais de 20 mil espécies de plantas, sendo 8 mil endêmi-cas (natural dessa região)383 dos 633 animais ameaçados de extinção no Brasil

O projeto tem patrocínio do Bradesco Cartões, co-patrocínio da Colgate-Palmolive/Sorriso Herbal, execução técnica da Arcplan e participação de várias instituições e pesquisadores.

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Agricultura

O cultivo de cana-de-açúcar e de café em algumas regiões do Brasil é monitorado pelos sistemas Canasat e Cafesat, desenvol-vidos pelo INPE, utilizando imagens dos satélites Landsat, ameri-cano, e do CBERS, sinobrasileiro.

Os mapas com informações sobre localização da plantação, área cultivada e evolução do cultivo nos últimos anos, tanto por município quanto por Estado, estão disponíveis gratuitamente na Internet, contribuindo para o desenvolvimento do agronegócio, da agricultura e de ações de preservação ambiental.

Os projetos têm a parceria da Única – União das Indústrias de Cana-de-açúcar, Cepea – Centro de Estudos Avançados em Economia Aplicada e CTC – Centro de Tecnologia Canavieira (Canasat), e Conab – Companhia Nacional de Abastecimento e Embrapa (Cafesat).

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Queimadas

No Brasil, assim como na América do Sul, a quase totalidade das queimadas é causada pelo homem. As razões são variadas: limpeza de pastos, preparo de plantios, desmatamentos, colheita manual de cana-de-açúcar, vandalismo, balões de São João, dis-putas fundiárias, protestos sociais, entre outras.

Com mais de 300 mil queimadas e nuvens de fumaça detecta-das anualmente através de satélites, cobrindo milhões de km2, o Brasil ocupa o 5º lugar entre os países poluidores.

No contexto local, as queimadas destroem a fauna e flora, em-pobrecem o solo, reduzem a penetração de água no subsolo, e em muitos casos causam mortes, acidentes e perda de propriedades.

No âmbito regional, causam poluição atmosférica com prejuí-zos à saúde de milhões de pessoas e à aviação e transportes; elas também alteram, ou mesmo destroem ecossistemas.

E do ponto de vista global, as queimadas são associadas às modificações da composição química da atmosfera, e mesmo do clima do planeta. Nesse último contexto, as maiores contribuições do Brasil provêm das queimadas.

É também importante lembrar que as queimadas são parte in-tegrante e necessária de alguns ecossistemas onde ocorrem na-turalmente devido a raios, como no Cerrado, mas apenas umas duas vezes por década nas estações de transição, e não tão fre-quentemente e no período de estiagem como se constata.

A quantidade de focos de queimadas está diretamente relacio-nada com o desmatamento da Amazônia, pois é parte do proces-so da retirada da cobertura vegetal.

As queimadas detectadas por um conjunto de satélites são dis-ponibilizadas pelo INPE na Internet. Os dados são atualizados a cada três horas, todos os dias do ano.

Saiba mais sobre o Brasil visto do espaço:www.obt.inpe.br/projetos.htm

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MUDANÇAS CLIMÁTICAS

As causas das mudanças ambientais globais e regionais os seus impactos na nossa vida também são estudados pelo INPE.

A área de Ciência do Sistema Terrestre tem como um de seus objetivos gerar cenários que mostram, por exemplo, as mudanças que poderão ocorrer no uso e na cobertura da terra, de acordo com as alterações do meio ambiente. Também estuda e avalia as implicações das mudanças ambientais no desenvolvimento do país e na qualidade de vida; tecnologias para adaptação e redu-ção dos prejuízos que possam ser causados por essas mudanças; desastres naturais; novas formas de energia e fontes renováveis.

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Efeito Estufa

A emissão de gases poluentes como o CO2, emitido, por exem-plo, pelos escapamentos dos veículos ou pelas queimadas, inten-sifica o Efeito Estufa, o que provoca a elevação da temperatura média da Terra (aquecimento global).

Esse aquecimento resulta em impactos profundos no planeta e na nossa vida - extinção de espécies animais e vegetais, alteração na frequência e intensidade de chuvas (interferindo na agricultu-ra) elevação do nível do mar e fenômenos meteorológicos extre-mos (ciclones, furacões), entre outros.

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METEOROLOGIA

Quando a “moça do tempo” aparece na televisão falando sobre a temperatura e o clima em todo o Brasil, ela está passando para você os resultados do trabalho do Centro de Previsão de Tempo e Estudos Climáticos do INPE, o CPTEC.

Esse centro fica em Cachoeira Paulista (SP) e funciona 24 ho-ras, 365 dias por ano. Os pesquisadores e técnicos que trabalham lá usam supercomputadores que fazem bilhões de operações arit-méticas por segundo, para processar as informações da atmosfe-ra e do oceano que vão se transformar em simulações meteoro-lógicas.

A boa qualidade das previsões de tempo e clima é muito impor-tante para o planejamento e o bom desempenho de inúmeras áre-as sociais e atividades econômicas, principalmente a agricultura.

O trabalho do INPE contribui para a previsão de secas e inun-dações e na área de geração de energia elétrica e gerenciamen-to de recursos hídricos. Também há contribuição importante nos campos dos transportes, abastecimento, turismo e lazer.

Tempo nublado com possibilidade

de bolinho de chuva!

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Imagem de satélite

Supercomputador SX6

Plataforma de Coleta de Dados Ambientais

Satélite Coletade Dados

AmbientaisModelos deprevisão de

tempo

Boletins dos meios de

comunicação

Discussão de tempo

Como se faz a previsão de tempo

Saiba mais sobre Meteorologia: www.cptec.inpe.br

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Atualmente, nossos carros, aviões e navios possuem sistema de navegação por satélite, uma tecnologia que cada vez mais faz parte do nosso dia-a-dia.

Como saber se esses sistemas de orientação estão funcionan-do adequadamente? Estarão corretos dentro das próximas horas ou dias?

O INPE estuda e monitora o Clima Espacial para desenvolver modelos capazes de prever fenômenos (explosões solares, por exemplo) que possam afetar o ambiente onde os satélites de na-vegação estão localizados.

CLIMA ESPACIAL

Atenção! Interferência de clima espacial!!!

Segundo meu GPS, a casa da sua mãe é bem

aqui!

Saiba mais no Portal:www.inpe.br/climaespacial

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De abril a outubro, você pode participar de sessões de obser-vação do céu, no Miniobservatório Astronômico do INPE.

Depois de assistir a uma palestra dos nossos pesquisadores, você observa os astros no telescópio.

A sua escola também pode agendar uma sessão de Observa-ção Remota, ou seja, você pode observar os astros a partir de um computador ligado à Internet. Basta acessar a área que executa o direcionamento do telescópio para o astro que você quer ver, e que também possibilita a aquisição de imagens digitais do que foi observado.

Peça para a sua escola agendar uma sessão de observação! Tel. (12) 3945-7200 ou miniobservatorio@das.inpe.br

O INPE também observa o céu cientificamente, por meio de pesquisas, instrumental e observatórios próprios.

OLHANDO PARA O CÉU

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RAIOS

Relâmpago (popularmente conhecido como raio) é uma cor-rente elétrica muito intensa que ocorre na atmosfera. Um raio dura cerca de meio segundo e tem uma trajetória de 5 a 10 quilô-metros. Ele é consequência do rápido movimento de elétrons de um lugar para outro. Os elétrons se movem tão rápido que fazem o ar ao seu redor se iluminar, resultando em um clarão, e se aque-cer, resultando em um som (trovão).

Apesar de estarem normalmente associados a tempestades, os relâmpagos também podem ocorrer em tempestades de neve, tempestades de areia, durante erupções vulcânicas, ou mesmo em outros tipos de nuvens, embora nesses outros casos costu-mem ter extensões e intensidade bem menores.

O INPE possui um centro de monitoramento e alerta de ocor-rência de descargas atmosféricas funcionando 24 horas por dia durante os sete dias da semana, com o intuito de proteger pesso-as que exercem atividades ao ar livre.

Saiba mais sobre Raios:www.inpe.br >Raios

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A radiação ultravioleta faz parte do espectro solar e pode ser dividida em três partes: a radiação UV-A, a UV-B e a UV-C. Das três, apenas a UV-B oferece riscos à saúde humana e por isso é a mais estudada e monitorada.

Essa radiação é absorvida na estratosfera pelo ozônio. A pe-quena quantidade que passa pela atmosfera e atinge a superfície é muito importante, porque excessos desta radiação causam cân-cer de pele.

Como a camada de ozônio está ainda diminuindo, e vai conti-nuar assim por mais algumas décadas, acredita-se que o UV-B vai aumentar sua intensidade no futuro.

O INPE mantém uma rede de monitores de UV-B no território nacional, e tem oferecido estas informações à comunidade mé-dica. Um dos objetivos do trabalho é divulgar o Índice UV-B, um número de 0 a 16 que mede o grau de risco para a pele humana exposta à radiação solar. Quanto maior o Índice UV-B, maior é o risco.

RADIAÇÃO UV

Saiba mais sobre Radiação UV: www.inpe.br>Radiação UV

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O INPE NA ANTÁRTICA

Cientistas do INPE realizam diversas pesquisas na Antártica, no pólo sul do planeta. São estudos na área de Meteorologia, das relações oceano-atmosfera, das ondas de gravidade na atmosfera e também da radiação ultravioleta, a famosa radiação UV.

Possover meue-mail ?

Saiba mais sobre o INPE na Antárticawww.inpe.br/antartica e www.cptec.inpe.br/antartica

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Belém-PA

São Luís-MA

Euzébio-CE

Natal-RN

Brasília-DFCuiabá-MT

Cachoeira Paulista-SP

São José dos Campos-SP

São Martinho da Serra-RS

Santa Maria-RS

Atibaia-SP

São Paulo-SP

Venha visitar o INPE!Peça para a professora agendar uma visita:mirian.vicente@dir.inpe.brTel. (12) 3208-6979 (12) 3208-7071

Visite o nosso site:www.inpe.br

Instalações do INPEno Brasil

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UM PASSEIO PELO INPE

Cartilha ilustrada sobre as atividades do

Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais

Realização: Gestão de Comunicação Institucional – GCI

Coordenação: Maria Virgínia Alves

Consultoria técnica: Ana Maria Zodi, Clezio Marcos de Nardin,

Gilvan Sampaio de Oliveira, Neusa Paes Leme, Osmar Pinto Junior,

Rubens Gatto, Teresa Gallotti Florenzano

Supervisão: Carlos Vieira

Textos: Ana Paula Soares (com informações das áreas)

Projeto gráfico: Magno Studio

Ilustrações: Jean Galvão

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www.inpe.br

Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – INPE

Av. dos Astronautas, 1758 – Jardim da Granja12227-010 – São José dos Campos – SP

Tel. (12) 3208-6000