Vestibular 2013 — 2a fase Gabarito — Inglês

Questão 01 (Valor: 20 pontos) a) A Internet e a mídia globalizada são os instrumentos que mais têm contribuído para

transformar o inglês na língua mais falada em todo o mundo. b) De acordo com Ben Macintyre, a língua “Globish” é uma forma bastante simplificada da língua

inglesa, sem gramática, sem estrutura, mas perfeitamente compreensível para os usuários. c) Com a virada do milênio, a língua inglesa e sua cultura libertaram-se de suas raízes e de seu

passado controvertido, e o idioma inglês tornou-se independente de suas origens anglo-americanas, começando a espalhar-se por todo o mundo.

d) De acordo com o Conselho Britânico, futuramente, um terço da população mundial estará, ao mesmo tempo, tentando aprender inglês.

Questão 02 (Valor: 20 pontos) a) Na China, sob o slogan “Conquiste o inglês para fortalecer a China”, cerca de 50 milhões de

pessoas estão matriculadas em um programa conhecido coloquialmente como “Inglês Louco”, conduzido por Li Yang, o “Elvis do Inglês”, que, geralmente, dá aulas a grupos de dez mil ou mais alunos.

b) • “it is morphing into a new and simplified version of itself” (l. 5-6) [ R ] • “the term quickly caught on within the international community.” (l. 11-12) [ W ] • “In 2003 both Chile and Mongolia declared their intention to become bilingual in English”

(l. 24-25) [ W ] • “ever more voices adapting the English language to suit their needs” (l. 36-37) [ R ]

Questão 03 (Valor: 20 pontos) a. ( 1 ) b. ( 4 ) c. ( 3 ) d. ( 2 )

Questão 04 (Valor: 15 pontos) a) Lately, it has become a worldwide power.

Lately, it has been becoming a worldwide power. It has become a worldwide power lately. It has been becoming a worldwide power lately.

b) When did he overhear a/the conversation? / When had he overheard the conversation? c) The Indian didn’t (did not) speak any Spanish.

Questão 05 (Valor: 15 pontos) a) ( F ) O bilinguismo pode ter um efeito profundo no cérebro, melhorando as habilidades

cognitivas não relacionadas com a linguagem. b) ( T ) Uma vantagem do bilinguismo é ajudar a proteger as pessoas idosas contra a demência. c) ( T ) As pessoas reconhecem que uma segunda língua interfere no sistema da primeira língua e

vice-versa. d) ( F ) No século XX, pesquisadores e educadores acreditavam que, do ponto de vista cognitivo,

uma segunda língua atrapalhava o desenvolvimento acadêmico e intelectual da criança. e) ( F ) A experiência bilíngue parece influenciar o cérebro da infância até a velhice, e isso

também acontece com aqueles que aprendem uma segunda língua mais tarde, em suas vidas.

Questão 06 (Valor: 10 pontos) a) “instead of.” b) “a present action connected with the past time.” c) “result.” d) “this interference.” e) “lower.”

Obs.: Outras abordagens poderão ser aceitas, desde que sejam pertinentes.

Salvador, 21 de janeiro de 2013

Antonia Elisa Caló Oliveira Lopes Diretora do SSOA/UFBA