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Turmas Contedos

Nvel I

A e B

CONSTRUO DA IDENTIDADE;

RECONHECIMENTO DE SI E DO OUTRO;

RECONHECIMENTO DAS PARTES DO CORPO,

FUNES E QUANTIDADE;

USO DE VARIADAS FORMAS DE

REPRESENTAO (PINTURA, DESENHO,

ORALIDADE, GESTO);

RECONHECIMENTO DA INICIAL DO NOME

(UTILIZAO DA ESCRITA REFERENTE AO NOME

DA CRIANA NA CHAMADA);

CLASSIFICAO;

ASSIMILAO;

CONTAGEM DE 1 A 12 NOS IDIOMAS INGLS E

PORTUGUS;

APRESENTAO DOS NMEROS DE 1 A 12;

IDENTIFICAO E EXPLORAO DE FIGURAS

GEOMTRICAS;

NOES DE GRANDEZAS E MEDIDAS

(DENTRO/FORA, CHEIO/VAZIO, GRANDE/PEQUENO);

PRODUES ARTSTICAS DE DESENHO,

PINTURA E COLAGEM;

ANLISE DE OBRA DE ARTE;

TEXTURA;

CANES INFANTIS EM INGLS;

PERCEPO VISUAL E ESPACIAL;

COORDENAO MOTORA GROSSA

(LATERALIDADE, EQUILBRIO, ESTABILIZAO);

COORDENAO MOTORA FINA.

Nvel II

A e B

CONTEDOS:

TRABALHAR COM A DATA COMEMORATIVA-

SEMANA DA PTRIA;

INCENTIVAR O PATRIOTISMO;

EXPRESSO ORAL;

LEITURA E INTERPRETAO DE IMAGENS;

MEIO AMBIENTE-CONSCIENTIZAO

AMBIENTAL;

IDENIFICAO DE ATITUDES AMBIENTALMENTE

CORRETAS;

CORES;

RELAO DE CORRESPONDNCIA;

VALORIZAR ATITUDES QUE CONTRIBUAM PARA

A PRESERVAO E CONSERVAO DO MEIO

AMBIENTE;

PRODUO ARTSTICA;

CORES E FORMAS;

COORDENAO MOTORA GLOBAL, EXPRESSO

CORPORAL NAS SITUAOES DE

APRENDIZAGEM;

CONFECCIONAR CARTAZ COLETIVO;

APRECIAO MUSICAL;

APERFEIOAMENTO DOS GESTOS

RELACIONADOS COORDENAO MOTORA

FINA;

OBSERVAO E IDENTIFICAO DE PLANTAS

DIVERSAS;

CLASSIFICAO;

IDENTIFICAR CORES, FORMAS E TAMANHOS;

RELAAO DE CORRESPONDNCIA;

SERIAO;

PLANTAR;

EXPRESSO ARTSTICA:

SEQUNCIA TEMPORAL;

DEGUSTAAO;

USO DAS PLANTAS;

PLANTAS NA ALIMENTAO;

HBITOS ALIMENTARES;

PALADAR: PERCEPO DE DIFERENTES

SABORES;

APRECIAO E INTERPRETAO DA OBRA DE

ARTE DE VINCENT VAN GOGH;

RECEPO DO GNERO TEXTUAL: OBRA DE

ARTE;

COORDENAO MOTORA FINA.

Nvel III UNIDADE 5 DO LIVRO DE ATIVIDADES: COMO AS COISAS SO FEITAS? REALIZAR CONTAGEM EM SITUAES

COTIDIANAS

PARTICIPAO EM ATIVIDADES QUE ENVOLVAM

PROCESSOS DE CONFECO DE OBJETOS

CONHECER A TCNICA DE PRODUO

ARTSTICA DE HENRI MATISSE

CRIAO DE DESENHOS, PINTURAS,

COLAGENS, MODELAGENS COM BASE EM SEU

PRPRIO REPERTRIO E NA UTILIZAO DE

ELEMENTOS DA LINGUAGEM DAS ARTES

VISUAIS: PONTO, LINHA, FORMA, COR, VOLUME,

ESPAO, TEXTURA, ETC.

TER CONTATO COM DIFERENTES GNEROS

TEXTUAIS: POEMA, MSICAS E TABELAS

EXPLORAO DE DIFERENTES

PROCEDIMENTOS PARA COMPARAR

GRANDEZAS

REPRESENTAES BIDIMENSIONAIS E

TRIDIMENSIONAIS DE OBEJTOS

PARTICIPAR DE BRINCADEIRAS PRODUZINDO

SONS COM O CORPO

REPRESENTAR QUANTIDADES POR MEIO DO

REGISTRO ESPONTNEO COM DESENHOS,

NMEROS E SMBOLOS

REPRODUZIR PALAVRAS UTILIZANDO LETRAS

DO ALFABETO MVEL

REALIZAR PSEUDOLEITURA DE TEXTO COM

AUXLIO DO PROFESSOR

APRECIAR PRODUES DE DIFERENTES

FORMAS DE ARTE: PINTURA

RECONHECER E EXPLORAR O TRAADO DAS

LETRAS DO ALFABETO: T,U e V

REGISTROS ESPONTNEOS PARA

REPRESENTAES DAS QUANTIDADES

ESTUDADAS: NMEROS 9

IDENTIFICAR QUANTIDADES POR MEIO DE

REGISTROS NO CONVENCIONAIS

UNIDADE 6 DO LIVRO DE ATIVIDADES: UM

MUNDO DE SENSAES

IDENTIFICAO DOS SENTIDOS FUNDAMENTAIS

DO CORPO HUMANO, OBSERVANDO SUAS

FUNES E RELACIONANDO-AS S PARTES DO

CORPO

PARTICIPAR DE SITUAES QUE ENVOLVAM

BRINCADEIRAS CORPORAIS E SENSORIAIS

IDENTIFICAR PARTES DO CORPO E SUAS

FUNES

EXPLORAO E APROFUNDAMENTO DAS

POSSIBILIDADES OFERECIDAS PELOS

DIVERSOS MATERIAIS, INSTRUMENTOS E

SUPORTES NECESSRIOS PARA O FAZER

ARTSTICO

Nvel IV RECONHECIMENTOS DA BANDEIRA DO BRASIL; SIGNIFICADOS DAS CORES DA BANDEIRA

BRASILEIRA;

CONHECIMENTO DO HINO NACIONAL

BRASILEIRO;

IDENTIFICAR VOGAIS E CONSOANTES NAS

PALAVRAS;

UTILIZAR NMEROS PARA REPRESENTAR

QUANTIDADES;

ESTABELECER RELAES ENTRE DIFERENTES

ESPCIES DE SERES VIVOS.

CONHECER DIFERENTES ESPCIES DE ANIMAIS

AMAZNICOS;

RECONHECER CARACTERSTICAS DESTES

ANIMAIS;

UTILIZAR A CONTAGEM ORAL EM

BRINCADEIRAS;

COMPARAO DE ESCRITAS NUMRICAS,

IDENTIFICANDO ALGUMAS REGULARIDADES;

RECONHECER EXPLORAR GRANDEZAS;

NOES DE MEDIDAS DE COMPRIMENTO;

CONHECER CURIOSIDADES SOBRE ANIMAIS

QUE HABITAM A AMAZNIA;

NUMERAIS DE 0 A 18.

REVISO DAS LETRAS DO ALFABETO;

TREINO DAS LETRAS E NUMERAIS

TRABALHADOS;

REALIZAR CORRESPONDNCIAS;

RECONHECER ANIMAIS PRIMATAS;

CONHECER ANIMAIS AMEAADOS DE

EXTINO;

EXPLORAR E IDENTIFICAR PROPRIEDADES

GEOMTRICAS, SIMETRIA.

CONHECER ESPCIES DE INSETOS CURIOSOS

DA AMAZNIA E ASSISTIR UM FILME SOBRE

ELES;

CONHECER ESPCIE TPICA DE BORBOLETA DA

AMAZNIA;

REALIZAR TCNICA DE SIMETRIA EM

DESENHOS;

REALIZAR ESTIMATIVAS;

BRINCAR DE DESENHAR COM IMPRESSES

DIGITAIS;

CONHECER SOBRE O TRANSPORTE DOS

ANIMAIS FILHOTES;

IMITAR DIFERENTES ANIMAIS;

CONHECER A CULTURA INDGENA DOS

HABITANTES DA AMAZNIA;

PARTICIPAR DA CONFECO DE SUCO DE

ABACAXI;

CONFECO E CONHECIMENTO DE ADORNOS

INDGENAS.

Nvel V APRESENTAO DA UNIDADE 8- MUNDO DA ESCRITA;

REALIZAR A LEITURA DA IMAGEM;

INTERESSAR-SE PELA EVOLUO DA ESCRITA;

COMUNICAR IDEIAS POR MEIO DE DESENHOS E

ESCRITA;

ACOMPANHAR A LEITURA DE UM TEXTO;

IDENTIFICAR INFORMAES IMPORTANTES

PRESENTES EM UM TEXTO INFORMATIVO;

MANIFESTAR UMA IDEIA USANDO O

CONHECIMENTO QUE DISPE SOBRE O USO DE

COMPUTADORES EM SEU DIA A DIA;

CONVERSAR SOBRE SIGNIFICADO DE

PALAVRAS COMUNS NO AMBIENTE

TECNOLGICO;

INTERPRETAR AS INFORMAES CONTIDAS

NOS TEXTOS LIDOS;

SUBSTITUIR SMBOLOS POR LETAS E LER O

TEXTO COMPLETO;

TOMAR CONTATO COM CURIOSIDADES

RELACIONADAS COMUNICAO ELETRNICA;

OBSERVAR E IDENTIFICAR DIFERENTES

SMILEYS;

PRODUZIR MENSAGENS DESTINADA A UM

COLEGA UTILIZANDO SMILEYS E OUTROS

RECURSOS GRFICOS;

RECONHECER SOM DE DOIS INSTRUMENTOS

SONOROS;

RECONHECER SONS PRODUZIDOS EM

DIFERENTES PAISAGENS SONORAS;

TRAAR O CAMINHO REALIZADO POR UM

OBJETO;

EXPLORAR A IDEIA DE ADIO;

CONHECER JOGO TPICO DE APARELHOS

ELETRNICOS;

EXPLORAR DIFERENTES QUANTIDADES POR

MEIO DE CONTAGEM;

REPRESENTAR QUANTIDADES UTILIZANDO O

SMBOLO NUMRICO;

EXPLORAR AS POSSIBILIDADES DE

POSICIONAMENTO DE PEAS SEMELHANTES

S DO JOGO TETRIS;

EXPLORAR CARACTERSTICAS DE FIGURAS

GEOMTRICAS PLANAS;

REPRESENTAR QUANTIDADES USANDO

SMBOLOS NUMRICOS;

REALIZAR CLCULO;

EXPRESSAR-SE POR MEIO DE MOVIMENTOS NO

RITMO DE MSICA ELETRNICO;

IMITAR POSE CONFORME REPRESENTAO DE

ROB;

PRECEBER SEU CORPO DURANTE A EXECUO

DOS MOVIMENTOS SUGERIDOS;

REALIZAR COLAGENS PARA REGISTRAR

ATIVIDADES DE EXPRESSO CORPORAL;

CONHECER OBRA DE ARTE;

REALIZAR LEITURA DA IMAGEM;

IDENTIFICAR PRESENA DE LINHAS, CORES,

FORMAS, ENTRE OUTROS ASPECTOS DA OBRA;

CONHECER O TTULO QUE O ARTISTA DEU A

SUA OBRA;

BRINCAR COM JOGO DE PONTINHOS E JOGO

DA CENTOPIA;

TRABALHAR CONTAGEM ORAL, SOMA E

CLCULO;

SEQUNCIA NUMRICA DE 2 EM 2;

ANTECESSOR E SUCESSOR;

DESCOBRIR O NUMERAL ESCONDIDO;

DECIFRAR OS CDIGOS DA MENSAGEM;

SEPARAR AS PALAVRAS PARA COMPOR OS

TTULOS DE HISTRIAS DE CONTOS DE FADAS;

CRUZADINHA;

TRABALHAR AS FIGURAS GEOMTRICAS.

Neste ms o nosso passeio ter um motivo especial,iremos comemorar a

chegada da Primavera fazendo um delicioso piquenique no Jardim Botnico, pois

um dos lugares preferidos de Curitiba! lindo, muito bem cuidado, cheio de

flores e com uma estufa cheia de verde!

O Jardim Botnico a marca registrada de Curitiba, foi inaugurada em 1991.

um dos pontos mais visitados de Curitiba, com seus jardins franceses, estende

seu tapete de flores aos visitantes logo na entrada. A estufa, em estrutura

metlica, abriga espcies botnicas alm de uma fonte dgua.

DATA: 19/09/2017

HORRIO DE SADA: 13h 30min

HORRIO DE CHEGADA: 17h

LANCHE: LANCHE SAUDVEL DE CASA

VALOR: R$ 35,00

TURMAS: NVEL II,III,IV e V.

SETEMBRO

05 Os alimentos que contribuem para o nosso crescimento: iremos atravs de recorte e colagem

identificar os alimentos saudveis e no saudveis

12 Leitura do livro: A menina que no gostava de frutas

19 PASSEIO

26 Vdeo: Conhecendo as verduras e seus benefcios.

O final do ano esta chegando, e o nosso foco agora ensaiar para a

apresentao.

Neste ms de setembro iremos desenvolver e aprimorar a

coreografia,vamos danar, danar e danar, para que no dia da

apresentao possamos brilhar!

Lembro aqui que o uso do uniform