V CIECITEC Santo Ângelo – RS – Brasil

TITULO EM LETRAS MAIÚSCULAS, NEGRITO, FONTE: GAMBRIA, 14; CENTRALIZADO, ESPAÇO SIMPLES.

Nome e Sobrenome do autor principal1, co-autor2, .... (Fonte: Calibri, 12, Centralizado, Negrito, Espaço Simples)

Aconselha-se no máximo 5 autores1Instituição/Departamento/Escola, e-mail2Instituição/Departamento/Escola, e-mail

...

(Fonte: Calibri, 10, centralizado, espaço simples)

RESUMO: O resumo deve conter no máximo 150 palavras. (Fonte Calibri, tamanho 12, justificado e espaçamento entre linhas simples – configuração de layout de página normal).

Palavras Chaves: até 3 palavras chaves.

ABSTRACT: The abstract must contain a maximum of 150 words. (Calibri font, size 12, justified and single line spacing - normal page layout setting).

Keywords: up to 3 keywords.

1 INTRODUÇÃO (Títulos: Fonte Calibri, maiúscula, negrito, tamanho 12, justificado e espaçamento entre linhas simples)

Introdução. O artigo deve ter no máximo 6 páginas incluídas as referências. (Fonte Calibri, tamanho 12, justificado e espaçamento entre linhas simples).

2 METODOLOGIA/DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES

Metodologia e/ou detalhamento das atividades. (Fonte Calibri, tamanho 12, justificado e espaçamento entre linhas simples)

3 RESULTADOS E ANÁLISE

Análise e discussão do trabalho. (Fonte Calibri, tamanho 12, justificado e espaçamento entre linhas simples)

4 CONCLUSÕES

Considerações finais. (Fonte Calibri, tamanho 12, justificado e espaçamento entre linhas simples).

5 REFERÊNCIAS(Fonte Calibri, tamanho 12, justificado e espaçamento entre linhas simples com 6pt após cada referência. A elaboração das referências deve seguir a NBR 6023/2018 da ABNT).Livro:

FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. 6. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.Capítulo de livro:

MORAES, R.; GOMES, V. Uma unidade de aprendizagem sobre unidades de aprendizagem. In: GALIAZZI, M. do C. ; AUTH, M. (org.). Construção curricular em rede na Educação em Ciências. Ijuí : Editora Unijuí , v. 1, p. 1-408, 2007.Artigo de revista e/ou periódico:

AULER, D. ; BAZZO, W. A. Reflexões para a implementação do movimento CTS no contexto educacional brasileiro. Ciência & Educação, Bauru, SP, v. 7, n. 1, p. 1-13, 2001.Sites:

URI, 15-17 de abril de 2020.

V CIECITEC Santo Ângelo – RS – Brasil

DAGNINO, R. Enfoques sobre a relação ciência, tecnologia e sociedade: neutralidade e determinismo. Disponível em: www.oei.es/salactsi/rdagnino3.htm. Acesso em: 20 jan. 2010.

URI, 15-17 de abril de 2020.