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TÉCNICAS DE ENSINO EM LABORATÓRIOS E

OFICINAS ESCOLARES

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Os Processos de ensino que ocorre nos

laboratórios e oficinas escolares ajudam no

desenvolvimento do processo ensino -aprendizagem

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 A didática escolanovista, valoriza as

experiências,a pesquisa,a descoberta,o

estudo do meio,a solução de problemas

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 A demonstração, como técnica de

ensino,também sofre as influencias do

tecnicismo.o trabalho nos laboratórios eoficinas torna-se mecanicista

 A eficiência é muito mais valorizada do que

a criticidade e o espírito criativo

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O professor é visto como educador que

direciona e conduz o processo de

ensino.trabalha junto com o aluno suarealidade concreta

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Cabe ao professor questionar não só ´o queµ

do conteúdo a ser ensinando,mas também

´o comoµ se pretende ensinar esse conteúdo

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É preciso estar atento para não transforma

as atividades de laboratórios e oficinas

escolares em rotineiras mecânicas erepetitivas

 

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 A demonstração didática pode ser classificada em:

Intelectual

Experimental

Documentaria

operacional

 

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 A técnica da demonstração é muito versátil

e o professor pode fazer uso dela para

alcançar diferentesobjetivos,principalmente os ligados aos

conhecimentos tecnológicos, científicos etc.

 

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 A demonstração compreende três etapas

interligadas que são:

preparação

realização

avaliação

 

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Um estimulo importante para enriquecer a

demonstração diz respeito á utilização de

recursos didáticos

 

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 A demonstração é empregada para ajudar

a buscar explicações para os problemas

levantados no cotidiano da sala de aula

Propicia a vivencia, a reflexão e a

sistematização dos conteúdos

tecnológicos e científicos,favorecendo a

incorporação das experiências dos alunosás atividades educacionais, tornando-as

significativas