Modalidade de Formação Aprendizagem

UFCD Psicologia - UFCD 2

- Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação

Saída Profissional Logística

Formador Bruno Martins

Nome: Tema: Processos cognitivos

Cumpriu os objetivos propostos Empenho e motivaçãoResponsabilidadeApresentação do trabalhoNOTA FINAL

Modalidade de Formação Aprendizagem

UFCD Psicologia - UFCD 2 - Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação

Saída Profissional Logística

Formador Bruno Martins

Nome: Tema: Aprendizagem por condicionamento clássico - parte 1

Conteúdos a apresentar no trabalho:

Slide 1: Definir processos cognitivos

Slide 2: Dar exemplos de processos cognitivos (minimo 5)

Slide 3 e seguintes: explicar em que consiste cada um dos processos cognitivos (um processo cognitivo por cada slide)

NOTA: O trabalho deve consistir num powerpoint, o qual deve estar com uma formatação uniforme e com imagens a ilustrar os temas abordados

Parâmetros a avaliar no trabalho

1 (Muito fraco)

2 (fraco)

3 (suficiente)

Cumpriu os objetivos propostos Empenho e motivaçãoResponsabilidadeApresentação do trabalhoNOTA FINAL

Modalidade de Formação Aprendizagem

UFCD Psicologia - UFCD 2 - Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação

Saída Profissional Logística

Formador Bruno Martins

Nome:

Tema:

Conteúdos a apresentar no trabalho:

Slide 1: Definir aprendizagem

Slide 2: Definir aprendizagem por condicionamento clássico

Slide 3: Ilustrar a experiência feita por Pavlov

NOTA: O trabalho deve consistir num powerpoint, o qual deve estar com uma formatação uniforme e com imagens a ilustrar os temas abordados

Parâmetros a avaliar no trabalho

1 (Muito fraco)

2 (fraco)

3 (suficiente)

Condicionamento clássico: processos decorrentes do condicionamento clássico (extinção, recuperação espontânea, genelarização do estímulo e discriminação)

Conteúdos a apresentar no trabalho:

Slide 1: Definir aprendizagem por condicionamento clássico

Slide 2: Identificar os 4 principais processos decorrentes da aprendizagem por condicionamento clássico.

Slide 3 e seguintes: explicar em que consiste cada um dos processos (extinção, recuperação espontânea, genelarização do estímulo e discriminação - um processo cognitivo por cada slide)

Cumpriu os objetivos propostos Empenho e motivaçãoResponsabilidadeApresentação do trabalhoNOTA FINAL

Modalidade de Formação Aprendizagem

UFCD Psicologia - UFCD 2 - Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação

Saída Profissional Logística

Formador Bruno Martins

Nome: Tema: Processos cognitivos

Cumpriu os objetivos propostos Empenho e motivaçãoResponsabilidadeApresentação do trabalhoNOTA FINAL

NOTA: O trabalho deve consistir num powerpoint, o qual deve estar com uma formatação uniforme e com imagens a ilustrar os temas abordados

Parâmetros a avaliar no trabalho

1 (Muito fraco)

2 (fraco)

3 (suficiente)

Conteúdos a apresentar no trabalho:

Slide 1: Definir processos cognitivos

Slide 2: Dar exemplos de processos cognitivos (minimo 5)

Slide 3 e seguintes: explicar em que consiste cada um dos processos cognitivos (um porocesso cognitivo por cada slide)

NOTA: O trabalho deve consistir num powerpoint, o qual deve estar com uma formatação uniforme e com imagens a ilustrar os temas abordados

Parâmetros a avaliar no trabalho

1 (Muito fraco)

2 (fraco)

3 (suficiente)

Modalidade de Formação Aprendizagem

UFCD Psicologia - UFCD 2 - Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação

Saída Profissional Logística

Formador Bruno Martins

Nome: Tema: Processos cognitivos

Cumpriu os objetivos propostos Empenho e motivaçãoResponsabilidadeApresentação do trabalhoNOTA FINAL

Modalidade de Formação Aprendizagem

UFCD Psicologia - UFCD 2 - Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação

Saída Profissional Logística

Formador Bruno Martins

Nome: Tema: Processos cognitivos

Conteúdos a apresentar no trabalho:

Slide 1: Definir processos cognitivos

Slide 2: Dar exemplos de processos cognitivos (minimo 5)

Slide 3 e seguintes: explicar em que consiste cada um dos processos cognitivos (um porocesso cognitivo por cada slide)

NOTA: O trabalho deve consistir num powerpoint, o qual deve estar com uma formatação uniforme e com imagens a ilustrar os temas abordados

Parâmetros a avaliar no trabalho

1 (Muito fraco)

2 (fraco)

3 (suficiente)

Cumpriu os objetivos propostos Empenho e motivaçãoResponsabilidadeApresentação do trabalhoNOTA FINAL

Conteúdos a apresentar no trabalho:

Slide 1: Definir processos cognitivos

Slide 2: Dar exemplos de processos cognitivos (minimo 5)

Slide 3 e seguintes: explicar em que consiste cada um dos processos cognitivos (um porocesso cognitivo por cada slide)

NOTA: O trabalho deve consistir num powerpoint, o qual deve estar com uma formatação uniforme e com imagens a ilustrar os temas abordados

Parâmetros a avaliar no trabalho

1 (Muito fraco)

2 (fraco)

3 (suficiente)

Aprendizagem

Psicologia - UFCD 2

- Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação

Nível 4

Data 2/26/2014

O formador

AprendizagemPsicologia - UFCD 2 - Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação

Nível 4

Data 2/26/2014

Aprendizagem por condicionamento clássico - parte 1

Slide 3 e seguintes: explicar em que consiste cada um dos processos cognitivos (um processo cognitivo por cada slide)

: O trabalho deve consistir num powerpoint, o qual deve estar com uma formatação uniforme e com imagens a ilustrar os temas

4 (Bom)

5 (muito bom)

O formador

AprendizagemPsicologia - UFCD 2 - Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação

Nível 4

Data 2/26/2014

Slide 3: Ilustrar a experiência feita por Slide 4: Definir os principais conceitos da teoria (Estímulo neutro; estímulo incondicionado; resposta incondicionada; Estímulo condicionado e Resposta condicionada.

Slide 5: Mostrar outros exemplos de aprendizagem por condicionamento clássico

: O trabalho deve consistir num powerpoint, o qual deve estar com uma formatação uniforme e com imagens a ilustrar os temas abordados

4 (Bom)

5 (muito bom)

Condicionamento clássico: processos decorrentes do condicionamento clássico (extinção, recuperação espontânea, genelarização do estímulo e discriminação)

Slide 3 e seguintes: explicar em que consiste cada um dos processos (extinção, recuperação espontânea, genelarização do estímulo e discriminação - um processo cognitivo por cada slide)

Slides seguintes: Dar um exemplo por cada processo anteriormente descrito

O formador

AprendizagemPsicologia - UFCD 2 - Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação

Nível 4

Data 2/26/2014

O formador

: O trabalho deve consistir num powerpoint, o qual deve estar com uma formatação uniforme e com imagens a ilustrar os temas

4 (Bom)

5 (muito bom)

Slide 3 e seguintes: explicar em que consiste cada um dos processos cognitivos (um porocesso cognitivo por cada slide)

: O trabalho deve consistir num powerpoint, o qual deve estar com uma formatação uniforme e com imagens a ilustrar os temas

4 (Bom)

5 (muito bom)

AprendizagemPsicologia - UFCD 2 - Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação

Nível 4

Data 2/26/2014

O formador

AprendizagemPsicologia - UFCD 2 - Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação

Nível 4

Data 2/26/2014

Slide 3 e seguintes: explicar em que consiste cada um dos processos cognitivos (um porocesso cognitivo por cada slide)

: O trabalho deve consistir num powerpoint, o qual deve estar com uma formatação uniforme e com imagens a ilustrar os temas

4 (Bom)

5 (muito bom)

O formador

Slide 3 e seguintes: explicar em que consiste cada um dos processos cognitivos (um porocesso cognitivo por cada slide)

: O trabalho deve consistir num powerpoint, o qual deve estar com uma formatação uniforme e com imagens a ilustrar os temas

4 (Bom)

5 (muito bom)