• Gênero: Anúncio

• Função principal: referencial, ou seja, informar o leitorsobre uma festa julhina;

• É uma mensagem direta, objetiva, que pode serentendida pelo leitor em um único sentido, não hánenhuma possibilidade de “dupla interpretação”;

• O FOCO É NO ASSUNTO. Esta função predomina nosjornais, nas revistas de informação, nos livrosinstrucionais, nos textos técnicos, etc.

• De acordo com o quadro proposto por Schneuwly eDolz, encontra-se dos domínios da instrução eprescrições (DESCREVER AÇÕES), tanto que o tipotextual mais comum é a descrição doevento, data, local, hora, comidas e atrações, patrocínioe também o apelo a presença das pessoas noevento, função secundária de apelação (centrada nodestinatário), marcada pela presença do pronome “sua”;

• As imagens são textos mais ilustrativos e compõem ainformação;

• Este também é um gênero instrucional, cuja função émarcada pela informação. Contudo, é possível perceberuma função poética secundária, dada pelo humor notexto-imagem, ou seja, elas não são apenasilustrativas, elas informam também, pois visualizam ospassos do como fazer de uma forma cômica;

• Ainda podem ser explorados;

• Tipo textual descrição, argumentação (dada pela funçãoapelativa de tentar mudar o comportamento do outrodiante do fato de se preparar para fazer uma receita).

• O alinhamento exigido na leitura;

• Este é um texto que se encontra em uma revista deculinária, na seção das regras do bom cozinheiro;

• Também não é uma revista de culinária para adultos éuma DISNEY NA COZINHA, portanto a quem sedestina? Isso faz a diferença na organização do texto?Existem símbolos no canto esquerdo do texto queauxiliam a compreensão da especificidade do público-alvo. Por que tantos cuidados?

• Este é um exemplo mais simples que exploracom propriedade o texto (tamanho e a formacomo foi escrito, a relação com aimagem), também possui um apelo ao leitor(você) – função conotativa, mas a principal é ainformativa – instrução.

• Pode-se explorar as cores do mesmo naintertextualidade com as cores sugeridas paradesignar a classificação de produtosrecicláveis. Assim, é comum que outros textosdesta temática tragam estes padrões de cores.

• Este anúncio também pode ser uma ricodetonador de temas ligados a outras áreas doconhecimento.

• Esse texto é também característico do grupo degêneros Instrução, pois são anúncios. Contudoeles são ricos tanto na HETEROGENEIDADETIPOLÓGICA, quanto nas possibilidades deintertextualidade. Contudo, a função principal é ade informar (anúncio).

• A palavra BOLACHA pode ter muitos sentidos nalíngua portuguesa (quando associada à palavraFILHO pode suger agressão física), noentanto, aqui ela só pode ser entendida comoBISCOITO, afinal o anúncio é do BONO daNESTLÉ.

• Este anúncio pode abrir uma série de outrasdiscussões e, consequentemente, muitainterdisciplinaridade.

VEJAM OS DEMAIS:

• São muito comuns nos outdoors, são muitoengraçados e a população adora. Na verdade é umaapropriação de narrativas famosas na versão anúncio esugere uma intertextualidade muito grande do leitor.

• É possível perceber uma identificação com o tema danarrativa, com a apresentação gráfica do nome dolegume a ser destacado (a configuração da escrita dasmanchetes são as mesmas dos filmes), o slogan decada anuncio parafraseia os slogans dos filmes. Assima função principal é a informação, mas a funçãopoética tem efeito muito expressivo. Estes são ricosexemplos que podem se tornar uma produção escritapara as crianças.

Olhar o arquivo – diário

GRUPO DE GÊNEROS RELATAR:

• Um exemplo de escrita no DIÁRIO. A criançarelata a sua experiência de vida em umadeterminada época; usa sempre a 1ª pessoado singular para fazer referência a ela, portantoa função principal deste gênero é aemotiva, centrada no próprio emissor, evidenciaseu mundo interior, sua subjetividade, seussentimentos e emoções.

Claro que para dar conta de tudo, ele usa anarração de fatos, a descrição dosacontecimentos, a argumentação do porquenão tomar o banho...

GRUPO DOS GÊNEROS DO NARRAR:

• Este é um exemplo muito interessante de ser analisado. Asua estrutura composicional sugere textos do grupo doINSTRUÇÃO E EXPOSIÇÃO (pela presença de verbetesque esclarecem o que tem na geladeira).

Mas a pergunta é: para que serve este texto? Ele informaalguma coisa? Sim, o que existe na geladeira doPATETALOBO, mas esta é uma informação fictícia.

Desta forma é necessário analisar o suporte. Este é umtexto da revista Disney para cozinha, mas não é umareceita, ele pretende contar ao leitor o que existe nageladeira do PATETALOBO e faz isto por meio deverbetes, mas a função principal é a NARRAÇÃO. Apergunta introdutória (escrita em azul), leva o leitor imaginaro que pode ter dentro da geladeira de um PATETALOBO).Tem a finalidade de fazer o leitor rir e pode ser inclusiveentendido como uma PIADA.

Entendendo que é uma NARRAÇÃO podemos

evidenciar uma série de tipos textuais

presentes, praticamente todos: a descrição e a

exposição dos itens da geladeira (em forma de

verbete) com setas apontando para o desenho

dos itens (que também são textos);

argumentação (o texto apresenta uma opinião

sobre cada item da geladeira). A dica número 1

é também um texto informativo - injuntivo, pois

utiliza da função informativa com a emotiva

para dizer ao leitor: “não jogue a água do

macarrão.”

• Gênero do grupo relatar, escrito na forma deHQ.

• A HQ é um texto muito utilizado para organizara escrita de manuais, cartilhas e, portanto, nãopossui um domínio apenas nanarrativa, conforme as crianças estãohabituadas (Revistas da Turma da Mônica eoutras).

• É possível perceber a presença de elementoscaracterísticos das HQs, mas a função dotexto é a de informar e levar o leitor a inferir sea QUÍMICA faz mal ou não.

• Este texto foi retirado da revista Ciênciashoje, suporte dedicado às crianças do ensinofundamental.