trabalho da disciplina didÁtica - 4º perÍodo - pedagogia - uerj - 2011.1

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TRABALHO SOBRE CONCEITO DE DIDTICA E TENDNCIAS PEDAGGICAS PRODUZIDO POR ALUNAS DA GRADUAO DE PEDAGOGIA DA UERJ.

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  • 1. Janana Caetano Ferreira Tayra Leito Ferreira Patrcia dos Santos Silva Disciplina: Didtica Professoras: Rosemary e Edma Grupo:

2. 3. O termodidticafoi institudo por Comenius (Jan Amos Komensky) em sua obraDidtica Magna(1657), e originalmente significa arte de ensinar . Durante sculos, a didtica foi entendida como tcnicas e mtodos de ensino, sendo a parte da pedagogia que respondia somente por como ensinar. Os manuais de didtica traziam detalhes sobre como osprofessores deveriam se portar em sala de aula. Tradicionalmente, os elementos da ao didtica so: professor,aluno , contedo, contexto e estratgias metodolgicas.Com o estudo dos paradigmas educacionais nos cursos de pedagogia e de formao de professores, amplia-se o conhecimento em relao didtica. Em cada tendncia pedaggica diferem viso de homem e de mundo e modifica-se a finalidade da educao, mudam o papel do professor, do aluno, a metodologia, a avaliao, e, conseqentemente, muda-se a forma de ensinar. LIBNEO, J. C.Didtica .So Paulo: Cortez, 1990. C. Borges; D. Hunger & S. Souza Neto.Conceitos de didtica:depoimentos de docentes universitrios da rea de Educao Fsica. Motriz, Rio Claro, v.15, n.2, p.228-235, abr./jun. 2009 4. 5. 6. Centrada no intelecto, na essncia; atribui um carter dogmtico aos contedos; os mtodos so princpios universais e lgicos. 7. O conhecimento construdo a partir da experincia. 8. Deseja formar o tcnico eficiente. O professor transmissor. 9. O mtodo parte de uma relao direta da experincia do aluno confrontada com o saber sistematizado. 10. O conhecimento construdo pelo aluno; no um dado pronto em que ele tem que absorver atravs da reproduo. 11. Avalia o desenvolvimento, no o resultado final se correto ou incorreto; d valor s experincias contextualizando o terico com o real. 12. PARA NS, A DIDTICA SE CONSTITUIA PARTIR DE FORMAS DIFERENCIADASDE COMPREENDER A CONSTRUODA APRENDIZAGEM,E APLICAO DE METODOLOGIASDIVERSAS PARA QUE ESTA SECONCRETIZE. 13. http://livrostecnicosul.blogspot.com/2010/06/tecnicismo-ou-medo-de-perder-o-controle.html http://search.creativecommons.org/ http://www.culturamix.com/cultura/escolar/adaptacao-das-criancas-na-nova-escola http://semedparauapebas.blogspot.com/2009_09_01_archive.html http://www.mundoeducacao.com.br/educacao/compreendendo-construtivismo-no-espaco-escolar.htm http://juarezfrmno2008sp.blogspot.com/2010/05/salto-no-escuro.html http://www.colegiodomiciano.com.br/noticias/noticias.asp?cod_noticia=3