Topicos Em EaD

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<ul><li><p>DanielaStamp</p></li><li><p>Silvane Guimares Silva Gomes</p><p>Tpicos em Educao a Distncia</p></li><li><p>MINISTRO DA EDUCAO Fernando Haddad</p><p>SECRETRIO DE EDUCAO A DISTNCIA Carlos Eduardo Bielschowsky</p><p> ELABORAO DE CONTEDOSilvane Guimares Silva Gomes</p><p>COORDENAO DE DESENVOLVIMENTOINSTRUCIONAL</p><p>Cristine Costa Barreto</p><p>COORDENAO DE PRODUOTereza Queiroz</p><p>Referncias Bibliogrfi cas e catalogao na fonte, de acordo com as normas da ABNT e AACR2.</p><p>Copyright 2009, Fundao Cecierj / Consrcio Cederj</p><p>Nenhuma parte deste material poder ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrnico, mecnico, por fotocpia e outros, sem a prvia autorizao, por escrito, da Fundao.</p><p>G853tGomes, Silvane Guimares Silva</p><p>Tpicos em EAD. / Silvane Guimares Silva Gomes. Rio de Janeiro: Fundao CECIERJ, 2009.</p><p>xxp.; 20,5 x 27,5 cm.</p><p>ISBN: 978-85-7648-564-3</p><p>1. Educao a distncia. 2. Polticas pblicas. 3. Tecnologias de Informao e Comunicao. 4. Avaliao da aprendizagem. I. Ttulo.</p><p> CDD: 371.35</p><p>SUPERVISO DE PRODUOJorge Silva Moura</p><p>SUPERVISO DE DESENVOLVIMENTO INSTRUCIONAL </p><p>Cristine Costa Barreto</p><p>DESENVOLVIMENTO INSTRUCIONAL Ana Paula Abreu-Fialho</p><p>Flvia BusnardoJos Marcelo Alencar de Oliveira</p><p>Renata Vittoretti Leitei</p><p>REVISO DE LINGUAGEMDayse TavaresVera Sarubbi</p><p>COPIDESQUEPatricia Paula da Costa</p><p>REVISO DE PROVASElaine BaymaPatricia Paula da Costa</p><p>PROJETO GRFICOAndra Dias Fies</p><p>DIAGRAMAOKaty AraujoPatricia SeabraVernica Paranhos</p><p>ILUSTRAO DE CAPASami Souza</p><p>LAYOUT DE CAPAPatricia Seabra</p><p>ILUSTRAOFernando</p><p>PabloSami Souza</p></li><li><p>SumrioSumrio</p><p>Aula 1 O que a EAD? _______________________________________________________5 Silvane Guimares Silva Gomes</p><p>Aula 2 Evoluo Histrica da EAD _____________________________________________21 Silvane Guimares Silva Gomes</p><p>Aula 3 Histrico da EAD no Brasil _____________________________________________35 Silvane Guimares Silva Gomes</p><p>Aula 4 Polticas Pblicas em EAD no Brasil _____________________________________49 Silvane Guimares Silva Gomes</p><p>Aula 5 Planejamento e Organizao de Sistemas de EAD ________________________59 Silvane Guimares Silva Gomes</p><p>Aula 6 Os elementos dos sistemas de EAD ____________________________________71 Silvane Guimares Silva Gomes</p><p>Aula 7 Tecnologias de Informao e Comunicao em EAD (TICs)_________________83 Silvane Guimares Silva Gomes</p><p>Aula 8 Apoio do Computador e da Web Atividade Educativa ____________________99 Silvane Guimares Silva Gomes</p><p>Aula 9 Teoria e Prtica do Sistema de Acompanhamento em EAD________________113 Silvane Guimares Silva Gomes</p><p>Aula 10 Avaliao da Aprendizagem ___________________________________________131 Silvane Guimares Silva Gomes</p><p>Aula 11 O cenrio atual da EAD_______________________________________________151 Silvane Guimares Silva Gomes</p><p>Tpicos em Educao a Distncia</p></li><li><p>O QUE A EAD?</p><p> 1Silvane Guimares Silva Gomes</p><p>e-Tec Brasil Tpicos em Educao a Distncia</p></li><li><p>AU</p><p>LA 1</p><p> O</p><p> que</p><p> a</p><p> EA</p><p>D?</p><p>7</p><p>Meta</p><p>Apresentar os principais conceitos de Educao a </p><p>Distncia.</p><p>Objetivos</p><p>Ao final dessa aula, voc dever ser capaz de:</p><p>1. distinguir os principais elementos que caracterizam a </p><p>Educao a Distncia;</p><p>2. elaborar um novo conceito para Educao a Distncia.</p></li><li><p>AU</p><p>LA 1</p><p> O</p><p> que</p><p> a</p><p> EA</p><p>D?</p><p>7Iniciando a aula...</p><p>Neste exato momento, voc est iniciando o estudo da primeira aula de </p><p>uma disciplina de um curso a distncia. Provavelmente voc deve ter realizado </p><p>a maior parte de seus estudos na modalidade presencial, no mesmo? E </p><p>agora, por que escolheu um curso a distncia? Escreva nas linhas a seguir os </p><p>motivos pelos quais voc optou por um curso a distncia:</p><p>GLOBALIZAO </p><p>Processo de integrao </p><p>econmica, social, </p><p>cultural e poltica entre </p><p>os pases causado </p><p>pelo barateamento dos </p><p>meios de transporte e </p><p>comunicao no final do </p><p>sculo XX.</p><p>Provavelmente voc respondeu que optou pela modalidade a distncia </p><p>porque no tem um horrio compatvel com um curso presencial e/ou porque </p><p>no poderia se deslocar at uma escola que oferea tal curso. Portanto, </p><p>podemos dizer que, comparada ao ensino presencial, a modalidade a distncia </p><p> mais flexvel, pois no prende o aluno a horrios e locais determinados pela </p><p>instituio. </p><p>Outra resposta possvel seria que a oferta do curso que voc queria era </p><p>somente na modalidade a distncia. Talvez voc j tenha reparado que, nos </p><p>ltimos anos, houve um aumento da oferta de cursos a distncia. A rpida </p><p>difuso da Educao a Distncia (EAD) conseqncia do desenvolvimento </p><p>tecnolgico e da exploso informacional que o mundo (decorrente do processo </p><p>de GLOBALIZAO) viveu nos ltimos anos. Mas onde ser que tudo comeou?</p><p>Fonte: www.sxc.hu</p><p>Ada</p><p>m C</p><p>iesi</p><p>elsk</p><p>i</p></li><li><p>e-Te</p><p>c B</p><p>rasi</p><p>l T</p><p>pic</p><p>os e</p><p>m E</p><p>duca</p><p>o </p><p>a D</p><p>ist</p><p>ncia</p><p>8</p><p>AU</p><p>LA 1</p><p> O</p><p> que</p><p> a</p><p> EA</p><p>D?</p><p>9Voc tem idia de quando surgiu a Educao a Distncia?</p><p>Os primeiros registros sobre Educao a Distncia so de cursos por </p><p>correspondncia, viabilizados pela impresso em escala e que permitiam </p><p>a educao de um contingente cada vez maior de pessoas. A inveno </p><p>da PRENSA DE TIPOS MVEIS, juntamente com um sistema de correio postal, </p><p>possibilitou a difuso de informaes. J no sculo XVIII, o jornal A Gazeta de </p><p>Boston publicava a oferta de cursos de TAQUIGRAFIA, por aulas impressas que </p><p>seriam recebidas em casa.</p><p>A PRENSA DE TIPOS MVEIS foi criada por </p><p>Gutenberg, no sculo </p><p>XV, e era usada para </p><p>produo de livros. </p><p>A partir do sculo </p><p>XVIII, passou a ser </p><p>usada para </p><p>imprimir jornais.</p><p>TAQUIGRAFIA </p><p>Arte de escrever to </p><p>depressa quanto </p><p>se fala, por meio de </p><p>sinais e abreviaturas. </p><p>Tambm chamada </p><p>de estenografia.</p><p>Figura 1.1: Os primeiros cursos a distncia foram por correspondncia. </p><p>Fonte: www.sx</p><p>c.hu</p><p>Sophie</p></li><li><p>e-Te</p><p>c B</p><p>rasi</p><p>l T</p><p>pic</p><p>os e</p><p>m E</p><p>duca</p><p>o </p><p>a D</p><p>ist</p><p>ncia</p><p>8</p><p>AU</p><p>LA 1</p><p> O</p><p> que</p><p> a</p><p> EA</p><p>D?</p><p>9Desde ento, diversas iniciativas foram surgindo, espalhadas pelo mundo. </p><p>Berlim (Alemanha), Boston e Chicago (Estados Unidos), Valncia (Espanha), </p><p>Vitria (Austrlia), Paris (Frana) e Londres (Inglaterra) so alguns exemplos </p><p>de cidades que iniciaram atividades de ensino por correspondncia e, </p><p>posteriormente, por outras mdias.</p><p>Figura 1.2: A EAD se disseminou por vrias partes do mundo.</p><p>Font</p><p>e: w</p><p>ww</p><p>.sxc</p><p>.hu</p><p>San</p><p>ja G</p><p>jene</p><p>ro</p></li><li><p>e-Te</p><p>c B</p><p>rasi</p><p>l T</p><p>pic</p><p>os e</p><p>m E</p><p>duca</p><p>o </p><p>a D</p><p>ist</p><p>ncia</p><p>10</p><p>AU</p><p>LA 1</p><p> O</p><p> que</p><p> a</p><p> EA</p><p>D?</p><p>11</p><p>Conceitos de EAD</p><p>Devido a sua grande difuso, muito se escreveu sobre EAD. Por isso </p><p>mesmo, encontramos uma diversidade de definies para o termo. Certamente, </p><p>voc poder encontrar definies diferentes das que vamos apresentar aqui, </p><p>no decorrer de suas leituras e pesquisas. Mas uma coisa certa. Todas </p><p>as definies encontradas tm muito em comum no que diz respeito aos </p><p>seguintes aspectos: </p><p> a distncia fsica entre professor e aluno;</p><p> a forma de estudo;</p><p> o uso de tecnologias de informao e comunicao (TICs) para promover </p><p>a interao.</p><p>E no Brasil, quando surgiu a EAD?</p><p>No cenrio nacional, a Educao a Distncia comeou a aparecer </p><p>por volta de 1934, com o Instituto Monitor, que oferecia cursos </p><p>profissionalizantes por correspondncia. </p><p>SAIBA MAIS</p><p>Font</p><p>e: w</p><p>ww</p><p>.sxc</p><p>.hu</p><p>Afo</p><p>nso </p><p>Lim</p><p>a</p></li><li><p>e-Te</p><p>c B</p><p>rasi</p><p>l T</p><p>pic</p><p>os e</p><p>m E</p><p>duca</p><p>o </p><p>a D</p><p>ist</p><p>ncia</p><p>10</p><p>AU</p><p>LA 1</p><p> O</p><p> que</p><p> a</p><p> EA</p><p>D?</p><p>11Para que voc possa perceber a diversidade de conceitos de EAD, </p><p>selecionamos alguns, contemplando os diferentes autores e seu tempo. </p><p>Para Michael Moore e Greg Kearley (1996), Educao a Distncia o </p><p>APRENDIZADO PLANEJADO que ocorre normalmente em um lugar diferente do local </p><p>do ensino, exigindo:</p><p> tcnicas especiais de criao do curso e de instruo; </p><p> comunicao por meio de vrias tecnologias;</p><p> disposies organizacionais e administrativas especiais.</p><p>Os autores apontam cinco caractersticas essenciais para definir Educao </p><p>a Distncia:</p><p>1. Separao fsica e geogrfica entre estudante e professor.</p><p>2. Planejamento e preparao dos materiais de aprendizado por uma </p><p>organizao educacional.</p><p>3. No processo de ensino e aprendizagem, os suportes que viabilizam </p><p>e incentivam a autonomia dos alunos so importantes para encorajar a </p><p>interao entre eles e contribuir para a aprendizagem.</p><p>4. O aprendizado planejado, e no acidental.</p><p>5. A comunicao acontece por meio de tecnologias e mdias diversas. </p><p>De acordo com Otto Peters (1973), citado por Nunes em 1992, a Educao </p><p>a Distncia um mtodo racional de partilhar conhecimento, habilidades e </p><p>atitudes, aplicando os princpios organizacionais e a diviso do trabalho. O </p><p>uso extensivo de meios de comunicao possibilita instruir um grande nmero </p><p>de estudantes ao mesmo tempo. uma forma industrializada de ensinar </p><p>e aprender. Esse autor destaca os seguintes elementos na definio de </p><p>Educao a Distncia:</p><p>1. A presena do professor ou do tutor se d de maneira virtual em quase </p><p>todo o processo, especialmente quando os recursos de comunicao </p><p>utilizados so mdias que dependem de conexo com a Internet.</p><p>2. O estudo acontece de forma individualizada e independente pelo aluno.</p><p>3. Deve haver um sistema que viabilize e incentive a autonomia dos </p><p>estudantes durante o processo de aprendizagem.</p><p>4. O uso de vrias tecnologias que permitem a mediao entre os envolvidos </p><p>no processo de ensino aprendizagem.</p><p>5. Estabelecimento de dilogo entre professor e aluno, mesmo a distncia.</p><p>No APRENDIZADO PLANEJADO, o aluno </p><p>estimulado, por meio </p><p>do material didtico, </p><p>ao desenvolvimento </p><p>contnuo dos seus </p><p>estudos. Ele recebe </p><p>orientaes que o </p><p>auxiliam na utilizao </p><p>das informaes </p><p>abordadas pelo </p><p>material didtico, de </p><p>uma forma organizada </p><p>e com indicaes dos </p><p>procedimentos a serem </p><p>tomados por ele ao </p><p>longo do curso.</p></li><li><p>e-Te</p><p>c B</p><p>rasi</p><p>l T</p><p>pic</p><p>os e</p><p>m E</p><p>duca</p><p>o </p><p>a D</p><p>ist</p><p>ncia</p><p>12</p><p>AU</p><p>LA 1</p><p> O</p><p> que</p><p> a</p><p> EA</p><p>D?</p><p>13As seguintes caractersticas para a definio de Educao a Distncia so </p><p>apontadas por Keegan (1996):</p><p>1. A separao fsica entre professor e aluno durante quase todo o </p><p>processo educativo.</p><p>2. A separao do aluno de um grupo de aprendizado. </p><p>3. A participao de uma organizao educacional, contendo plane-</p><p>jamento, sistematizao, plano, projeto e organizao dirigida.</p><p>4. O uso de vrias tecnologias e mdias para a distribuio do contedo do </p><p>curso.</p><p>5. A comunicao de mo dupla, ou seja, permite que o aluno tambm </p><p>possa iniciar um dilogo com o professor.</p><p>6. Tem encontros ocasionais presenciais com objetivos didticos e de </p><p>socializao.</p><p>J para Moran (2002):</p><p>1. A Educao a Distncia o processo de ensino-aprendizagem mediado </p><p>por tecnologias, no qual professores e estudantes esto separados </p><p>espacial e/ou temporalmente. </p><p>2. ensino-aprendizagem quando professores e estudantes no esto </p><p>normalmente juntos fisicamente, mas podem estar conectados e interligados </p><p>por tecnologias, principalmente as TELEMTICAS, como a Internet. TELEMTICA</p><p>Conjunto de servios </p><p>informticos fornecidos </p><p>atravs de uma rede </p><p>de telecomunicaes, </p><p>na qual se associam </p><p>meios de informtica </p><p>e de telecomunicao. </p><p>Tambm chamada </p><p>de teleinformtica. </p></li><li><p>e-Te</p><p>c B</p><p>rasi</p><p>l T</p><p>pic</p><p>os e</p><p>m E</p><p>duca</p><p>o </p><p>a D</p><p>ist</p><p>ncia</p><p>12</p><p>AU</p><p>LA 1</p><p> O</p><p> que</p><p> a</p><p> EA</p><p>D?</p><p>13</p><p>Ratne</p><p>sh B</p><p>hatt</p><p>Ludm</p><p>illa </p><p>Ros</p><p>si</p><p>Craig Jewell</p><p>Marcelo Terraza</p><p>Fonte: www.sxc.hu</p><p>Figura 1.3: Tambm podem ser utilizados o telefone, o correio, o vdeo, a televiso, o CD-ROM, o fax, o rdio e tecnologias semelhantes. </p></li><li><p>e-Te</p><p>c B</p><p>rasi</p><p>l T</p><p>pic</p><p>os e</p><p>m E</p><p>duca</p><p>o </p><p>a D</p><p>ist</p><p>ncia</p><p>14</p><p>AU</p><p>LA 1</p><p> O</p><p> que</p><p> a</p><p> EA</p><p>D?</p><p>153. Na expresso ensino a distncia, a nfase dada ao papel do professor </p><p>(como algum que ensina a distncia). Preferimos a palavra educao, </p><p>que mais abrangente, embora nenhuma das expresses, segundo Moran, </p><p>seja perfeitamente adequada.</p><p>Segundo a Legislao Brasileira (1998), no Decreto n 2.494, a Educao </p><p>a Distncia caracteriza-se como modalidade educacional na qual a mediao </p><p>dos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilizao de meios </p><p>e tecnologias de informao e comunicao. Estudantes e professores </p><p>desenvolvem atividades educativas em lugares ou tempos diversos. </p><p>Landim (1997), citado por Pimentel (2006), analisou 21 definies de EAD </p><p>formuladas por diferentes autores no mundo todo entre os anos de 1967 e 1994 </p><p>e apontou as caractersticas comuns, com os percentuais de incidncia de cada </p><p>uma, como mostra a tabela a seguir:</p><p>TABELA 1.1: Caractersticas conceituais comuns ao conceito de EAD</p><p>Caractersticas Incidncia em %</p><p>Separao professor-estudante. 95</p><p>Meios tcnicos ou diferentes mdias (vdeo, material impresso, filmes, sons, simulaes e outros).</p><p>80</p><p>Organizao no planejamento e preparao dos materiais que sero disponibilizados aos alunos.</p><p>62</p><p>Aprendizagem independente de professor, ou seja, o aluno estimulado a construir o conhecimento por si mesmo, a partir de suas prticas e reflexes, podendo se tornar ator e autor de seu aprendizado.</p><p>62</p><p>COMUNICAO BIDIRECIONAL 35</p><p>Comunicao massiva: um curso produzido e facilmente utilizado por um grande nmero de alunos, com o mnimo de gastos.</p><p>38</p><p>Recursos tcnicos de comunicao professor-aluno e aluno-aluno por meio de correio, rdio, TV, telefone, fax, hipermdia interativa e Internet.</p><p>30</p><p>Educao corporativa, ou seja, as empresas promovem treinamento para seus funcionrios.</p><p>15</p><p>Fonte: Adaptado de Pimentel, 2006.</p><p>Na COMUNICAO BIDIRECIONAL, o </p><p>aluno assume uma </p><p>postura ativa, de </p><p>participao, apesar </p><p>da distncia. Ele </p><p>busca estabelecer </p><p>dilogos com seus </p><p>colegas de curso e </p><p>com seu professor ou </p><p>tutor. Esse processo </p><p>de comunicao </p><p>bidirecional dever </p><p>ser favorecido por </p><p>meio de tecnologias </p><p>de comunicao </p><p>planejadas para </p><p>cada curso.</p></li><li><p>e-Te</p><p>c B</p><p>rasi</p><p>l T</p><p>pic</p><p>os e</p><p>m E</p><p>duca</p><p>o </p><p>a D</p><p>ist</p><p>ncia</p><p>14</p><p>AU</p><p>LA 1</p><p> O</p><p> que</p><p> a</p><p> EA</p><p>D?</p><p>15</p><p>Como voc viu at aqui, existem diferentes conceitos para EAD e cada um </p><p>corresponde a um contexto histrico. Para cada modelo educacional proposto </p><p>em sua poca, uma nova tecnologia foi sendo implementada para promover a </p><p>interao e a mediao entre os envolvidos.</p><p>1. Marque as opes que esto relacionadas aos elementos carac-</p><p>terizadores da Educao a Distncia:</p><p>( ) Separao fsica e geogrfica entre aluno e professor.</p><p>( ) Predomnio de atividades expositivas.</p><p>( ) O professor atende os alunos em horrios fixos e na sala de aula.</p><p>( ) O ritmo de aprendizado determinado pelo estudante.</p><p>( ) Processo de ensino-aprendizagem centrado no professor.</p><p>( ) Processo de ensino-aprendizagem centrado no estudante.</p><p>2. Considerando as definies de Educao a Distncia de acordo </p><p>com diferentes autores, qual delas pode ser considerada incorreta? </p><p>(Leia com ateno.)</p><p>( ) o processo de ensino-aprendizagem quando professores e estu-</p><p>dantes no esto normalmente juntos fisicamente, mas podem estar </p><p>conectados, interligados por tecnologias.</p><p>( ) Educao/Ensino a Distncia um mtodo racional de partilhar </p><p>conhecimento, habilidades e atitudes, atravs da aplicao da diviso </p><p>do trabalho e de princpios organizacionais.</p><p>( ) Em EAD, se reconhece a capacidade do estudante para construir </p><p>seu conhecimento e ser ator e autor de suas prticas e reflexes.</p><p>( ) Em EAD, os estudantes no esto fisicamente no mesmo lugar, </p><p>mas devem, necessariamente, participar todos ao mesmo tempo das </p><p>atividades.</p><p>( ) Educao a Distncia uma forma de ensino que possibilita a auto-</p><p>aprendizagem, com a mediao de recursos didticos sistematicamente </p><p>organizados e apresentados em diferentes suportes de informao. So </p><p>utilizados isoladamente ou combinados e veiculados pelos diferentes </p><p>meios de comunicao.</p><p>ATIVIDADE 1 ATENDE AO OBJETIVO 1</p></li><li><p>e-Te</p><p>c B</p><p>rasi</p><p>l T</p><p>pic</p><p>os e</p><p>m E</p><p>duca</p><p>o </p><p>a D</p><p>ist</p><p>ncia</p><p>16</p><p>AU</p><p>LA 1</p><p> O</p><p> que</p><p> a</p><p> EA</p><p>D?</p><p>17</p><p>Saiba...</p></li></ul>