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O TÍTULO
Autor1 – UEL/EduAutor2 – UEL/EduAutor3 – UEL/EduAutor4 – UEL/Edu
Modalidade: Estágio de (indicar a modalidade de Estágio)
Resumo
Com respeito aos critérios de normalização e formatação definidos pelo evento, são condições para que os trabalhos sejam publicados nos anais do evento. Devido exigências de editoração dos anais, a qual considera que a qualidade gráfica e de normas em documentos eletrônicos devem apresentar as mesmas características da publicação impressa, solicitamos aos autores uma atenção especial à normalização e formatação dos trabalhos, que segue descrita e exemplificada neste documento. Para facilitar o trabalho de formatação, criamos este documento-modelo, que deve ser utilizado na digitação do trabalho. Para utilizar este modelo, basta digitar o seu texto sobre o texto apresentado ou utilizar as opções de Estilos e formatação do Word, pois foram criados estilos para cada elemento do texto, tais como, Título, autor, resumo, citação direta longa, texto, entre outros. Estes estilos pré-definidos podem ser aplicados diretamente ao texto, mas, caso o autor não saiba como utilizar este recurso do Word, descrevemos e exemplificamos a formatação de cada um dos elementos do texto. Lembramos que, os trabalhos que não utilizarem este modelo de documento, mesmo que aprovados pela comissão científica, não serão publicados nos anais do III Seminário de Estágio. Para o conteúdo deste resumo deverão ter os mesmo itens da composição do Resumo Expandido, que são descritos na sequência deste documento, pois tratam necessariamente de apresentação de resultados do Estágio Supervisionado. Lembrando que o conteúdo deste item deve conter entre 250 e 300 palavras. Para fazer esta verificação, utilize o recurso “Contar palavras”, disponível no Word.
Palavras-chave: Palavra. Palavra. Palavra. (de 3 a 5 Palavras).
Introdução
1 Graduanda do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. E-mail: [email protected] Graduanda do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. E-mail: [email protected] Graduando do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. E-mail: [email protected] Professor do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. Doutor/Mestre em............ E-mail: [email protected]
Este documento apresenta as instruções para a elaboração e envio de trabalhos,
para a participação no III Seminário de Estágio, que deverá ser enviado no email do
evento.
Devido a exigência de normatização para publicação dos anais, solicitamos ao(s)
autor(es) que, caso tenham dúvidas sobre algum item descrito no documento disponível
no site do evento, procurem esclarecê-las, mediante consulta enviada por e-mail à
comissão do evento.
O número de autores não deve ultrapassar a seis (6) autores, incluindo o
professor supervisor.
O resumo expandido deve conter três (3) a cinco (5) páginas, incluindo as
referências.
Métodos/Procedimento
Aqui será descrito a opção metodológica ou procedimento adotado. O campo de
estágio deve ter sua identificação preservada, indicando somente a jurisdição
(estadual/municipal/particular) e demanda atendida. Explicitar as etapas do processo e
instrumentos utilizados de maneira objetiva.
Fundamentação Teórica/Discussões
Apresentar análise e discussão dos dados coletados/vivenciados à luz das
referências teóricas estudadas no Estágio Supervisionado. Pode-se inserir gráficos,
tabelas, quadros etc.
Considerações Finais
Apresentar as principais considerações, conclusões, sugestões e/ou proposições a
respeito de tema investigado.
Referências
BRASIL. DECRETO-Lei 1190/39. Dá organização à Faculdade de Filosofia. Disponível em: <http://www2.camara.leg.br/legin/fed/declei/1930-1939/decreto-lei-1190-4-abril-1939-349241-norma-pe.html> Acesso em: 02 out. 2016.
______. MEC/CNE Parecer 5, de 13 de Dezembro de 2005. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia. Brasília, DF: SEED, 2005.
______. MEC/CNE Parecer 1, de 15 de maio de 2006. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia. Brasília, DF: SEED, 2006.
LIBÂNEO, José C.; PIMENTA, Selma G. Formação de profissionais da educação: Visão crítica e perspectiva de mudança. Educação e Sociedade, ano XX, nº 68, Dezembro, 1999.
LIBÂNEO, José C. Pedagogia e Pedagogos para que? 12ed. São Paulo: Cortez: 2010.