timbrado sm

Rua Tenente Lycurgo Lopes da Cruz, 55 Água Branca 05036-120 São Paulo SP Tel. 11 2111-7400 [email protected] www.edicoessm.com.br

RELATO DE UMA BOA PRÁTICA

Disciplinas: Português / Matemática / Ciências / Geografia / História / Arte

Série/Ano: 1º ao 5º ano

Tema: “Educando para Cidadania”

Autor: Ricardo Prata de Souza

Instituição: Escola Municipal Joaquim Ribeiro de Carvalho - CAIC

Cidade/Estado: Muriaé / MG

SÍNTESE DO PROJETO

O desenvolvimento do projeto se dá na Escola Municipal

Joaquim Ribeiro de Carvalho – CAIC, que fica situada na Rua Dr. Newton

Resende, Bairro Encoberta, na cidade de Muriaé – MG. A escola integra o

sistema municipal de ensino do Município, e atualmente conta com o Ensino

Fundamental I e II.

Sua motivação acontece a partir do momento em que os

professores do Ensino Fundamental: Marcia Cristina, Ricardo Prata de Souza e

Veronica Barbosa assumem respectivamente as salas do 1º, 2º, 3º, 4º e 5º

anos da instituição, e percebem a necessidade de resgate da cidadania,

promovendo o encontro da escola com as mais diversas esferas culturais da

sociedade, priorizando assim o desenvolvimento do olhar crítico dos alunos

acerca de uma realidade sócio cultural ampla, que extrapole os muros da

escola, e os limites da comunidade onde estão inseridos.

A reflexão principal acontece a princípio, a partir da frase de

Paulo Freire que cita: “Quando a educação não é libertadora, o sonho do

oprimido é ser o opressor.” E é sob esta premissa que corrobora-se a

legitimidade e a importância deste projeto, haja vista que a escola como

reprodutora do meio social deve contribuir para que os indivíduos que nela

buscam sua formação, percebam que a educação é uma ferramenta

mailto:[email protected]

http://www.edicoessm.com.br/


necessária e indispensável para a vida, capaz de romper com as

características inerentes ao atraso social, a pobreza e a falta de apoio familiar,

itens tão presentes nas periferias do nosso país.

Como tema central e ponto de partida, o projeto utiliza a

Campanha da Fraternidade Ecumênica de 2016, que trata do meio ambiente,

sua degradação, e a urgente necessidade de ações efetivas para reverter os

processos climáticos que ocorrem pela exploração intensa e desenfreada do

planeta, o que possibilitou trabalhar disciplinas como: Língua Portuguesa,

Matemática, Ciências, Geografia, História e Artes.

Em um segundo momento foi possível visitar instituições da

cidade encarregadas de promover ações de saneamento básico, galerias de

Arte, convidar palestrantes, e promover eventos na escola dissertando

principalmente sobre a necessidade da busca pela cidadania e a importância

do equilíbrio das atividades humanas com vistas a preservação do meio

ambiente.

PROJETO : CAIC – “ CUIDAR DA TERRA É CIDADANIA! QUEM CUIDA DA

TERRA CUIDA DA VIDA.”

JUSTIFICATIVA

O desenvolvimento deste projeto se dá com vistas à

transformação da realidade social, e a acepção de uma visão crítica e solidária

voltada para atitudes humanizadas, por meio de ações educativas e

Pedagógicas, que tem em cerne a superação do “status quo” e a cidadania,

itens basilares para romper com a pobreza e a desigualdade, em busca de

condições mais igualitárias e isonômicas, que propicie chances e

oportunidades iguais para todos os que buscam a instituição “escola” como

ferramenta para ascensão social.




OBJETIVOS

Desenvolver nos educandos uma visão crítica acerca da realidade social.

Observar a influência humana no meio ambiente.

Entender conceitos de poluição, reciclagem, degradação.

Entender o ciclo das águas.

Entender o conceito de saneamento básico.

Observar as responsabilidades do poder público com o saneamento básico.

Visitar instituições públicas relevantes ao tema do projeto.

Reconhecer a arte como ferramenta de transformação e observação social.

Debater ideias inerentes à educação como ferramenta de superação.

ATIVIDADES

As atividades previstas para este projeto englobam as

seguintes disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia,

História e Arte, envolvendo atividades inspiradas pela Campanha da

Fraternidade Ecumênica de 2016 “Terra, casa comum”, e teve a participação

das salas de 1º à 5º ano do Ensino Fundamental I, da Escola Municipal

Joaquim Ribeiro de Carvalho.

Sua culminância ocorrerá na Páscoa, seguida de atividades

culturais realizadas pelos alunos da instituição, exposição de cartazes e

trabalhos envolvendo o tema do projeto.

1º ENCONTRO




1º- Momento: As salas do Ensino Fundamental I se reúnem

para assistir ao vídeo institucional da Campanha da Fraternidade de 2016, com

os depoimentos de líderes de diversas denominações religiosas acerca da

importância da conservação de fauna e flora. Discutem sobre os efeitos da

acentuada degradação do meio ambiente, e de que forma os resultados

fatídicos da poluição e do desmatamento vem afetando o modo de vida dos

seres humanos ao redor do planeta terra.

2º- Momento: Realização de Mesa Redonda discutindo as

seguintes questões: “O que é saneamento básico?”, “ Saneamento básico

direito de todos”, “Relação entre falta de saneamento e doenças causadas por

vermes e parasitas”, “O que é água potável?”, “Como se dá o tratamento da

água que chega em nossas casas?”.

3º - Momento: Os alunos assistirão a uma animação da

SABESP que enfoca de maneira bem simples a captação, o tratamento e o

reaproveitamento da água.

2º ENCONTRO

1º - Momento: A escola agendará uma visita à Estação de

Tratamento de Água da cidade de Muriaé-MG, lá os alunos receberão

informações sobre a captação e o tratamento de água dos rios que abastecem

o nosso município. Nesta etapa serão trabalhados transversalmente os

conteúdos de: Ciências, Geografia e Matemática.

2º - Momento: Os alunos retornam a sala de aula, e com

base nos dados colhidos durante a visita, eles deverão realizar uma produção

textual enfocando o tema: Cidadania e saneamento. Logo após as turmas se

unem para plantar árvores no espaço escolar.

3º - Momento: Os alunos do 1º ao 4º ano visitam o

Borboletário da Faculdade Santa Marcelina. O intuito desta visita é observar

como algumas espécies de insetos indicam equilíbrio ambiental. De volta a




escola, eles organizam uma mostra com os dados colhidos no Borboletário,

nesta etapa família e amigos dos alunos poderão visitar a exposição.

4º - Momento: Um funcionário da escola, que participa da

Pastoral da Criança e da Juventude (ministério da igreja católica), fará uma

palestra sobre a Visão Cristã acerca dos problemas climáticos ocorridos em

nosso planeta, o tema privilegiado será: “Do ponto de vista do planeta, não dá

para jogar o lixo para fora”. Os alunos receberão folhas de papel ofício e farão

desenhos de paisagens naturais.

5º - Momento: Os alunos receberão a letra impressa da

música “Herdeiros do futuro”, do cantor e compositor Toquinho, será trabalhado

o áudio da canção no decorrer das atividades, levando os alunos a uma

reflexão sobre o papel de cada um deles como “herdeiros do nosso País.”

3º ENCONTRO

1º - Momento: Os desenhos realizados no último encontro

serão utilizados como fio condutor para esta etapa do trabalho, os alunos

visitarão as instalações da Galeria de Artes da FUNDARTE, órgão da

Prefeitura Municipal de Muriaé, que durante a visitação exibirá trabalhos do

artista plástico muriaeense Renan Ribeiro. Nesta ocasião receberão noções

sobre História da Arte, história das obras retratadas pelo autor, e deverão ser

levados a refletir acerca das paisagens naturais retratadas nas pinturas,

fazendo uma correlação entre aspectos do passado e do presente.

4º ENCONTRO

1º Momento - A culminância do projeto acontecerá na sexta-

feira que antecede a Páscoa, nela os alunos envolvidos nas atividades

participarão de uma celebração presidida pela Professora de Ensino Religioso

da instituição. Nesta oportunidade a Direção da escola, assim como os

orientadores educacionais participarão com palestras e debates acerca dos

temas trabalhados durante todo o projeto.




2º Momento – Os alunos farão apresentações culturais que

envolvem música e teatro, bem como a apresentação e exposição de cartazes,

textos, e obras feitas com produtos recicláveis.

3º Momento – A escola realizará uma passeata de

conscientização pelo bairro, com distribuição de cartazes e folders destacando

a importância da correta destinação de resíduos e lixo, e a sua eficácia na

prevenção de doenças, entre elas as causadas pelo mosquito aedes aegypti.

Nessa oportunidade serão confeccionadas bandanas, e os alunos receberão

letras de músicas relacionadas ao combate do mosquito

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES:

Fevereiro Março Abril

Mesa redonda

Desenvolvimento do tema

Visita à ETA Muriaé

Visita à FUNDARTE

Visita ao Borboletário

Passeata na comunidade

Palestra Culminância do projeto

Exposição: visita ao Borboletário

MATERIAL DIDÁTICO

O material didático utilizado nas atividades do projeto será:

recursos audiovisuais (datashow interativo, caixa amplificada, dvd, televisão,

microfones, aparelho de som portátil, máquina fotográfica.)




Para os trabalhos de produção textual e arte serão utilizados os

seguintes materiais: lápis preto, lápis de cor, tinta guache, folhas de papel A4,

giz de cera, pincel, cola, cola com gliter, revistas e jornais.

Para os trabalhos de conservação e valorização da fauna serão

utilizados os seguintes materiais: Mudas de árvores nativas, sementes de

hortaliças, mudas de plantas ornamentais para jardinagem.).

AVALIAÇÃO

A avaliação das atividades será realizada de maneira contínua,

levando em consideração as especificidades de cada aluno envolvido no

projeto, e analisando o real significado da contextualização de cada passo das

atividades por parte dos educandos, observando ainda os eventos de currículo

oculto que podem vir a gerar flexibilizações necessárias em seu

desenvolvimento.

Por fim, seu resultado deverá ser discutido por toda a equipe

pedagógica com vistas à implantação de ações necessárias para maximizar a

eficácia do processo de ensino e aprendizagem.




ANEXOS



timbrado sm

Documents