Texto I: A terra dos meninos pelados

Graciliano Ramos¹

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Havia um menino diferente dos outros meninos: tinha o olho direito preto,

o esquerdo azul e a cabeça pelada. Os vizinhos mangavam dele e gritavam:

— Ó pelado!

Tanto gritaram que ele se acostumou, achou o apelido certo, deu para se

assinar a carvão, nas paredes: Dr. Raimundo Pelado. Era de bom gênio e não se

zangava; mas os garotos dos arredores fugiam ao vê-lo, escondiam-se por detrás

das árvores da rua, mudavam a voz e perguntavam que fim tinham levado os

cabelos dele. Raimundo entristecia e fechava o olho direito. Quando o

aperreavam2 demais, aborrecia-se, fechava o olho esquerdo. E a cara ficava toda

escura.

Não tendo com quem entender-se, Raimundo Pelado falava só, e os

outros pensavam que ele estava malucando.

Estava nada! Conversava sozinho e desenhava na calçada coisas

maravilhosas do país de Tatipirun, onde não há cabelos e as pessoas têm um

olho preto e outro azul.

RAMOS, Graciliano. Alexandre e outros heróis. Rio de Janeiro: Record, 1987, p. 104.

¹ O alagoano Graciliano Ramos é um dos autores mais importantes da Literatura Brasileira. ²aperreavam – chateavam.

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: PORTUGUÊS QUESTÃO 1 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: ItemI–1:Leituraecompreensãodetextosverbaisenãoverbais;Item II – 1: Classes de palavras – funções na organização do texto: substituição, transformação,ampliação,referência GABARITO: C NÍVEL DE DIFICULDADE: ( ) FACIL ( X ) MÉDIO ( ) DIFÍCIL

Enunciado:

Comando: Qual das alternativas a seguir poderia substituir a interjeição sublinhada em “Ó pelado!” (linha 3)?

Alternativas: A) Urgh.

B) Ah.

C) Ei.

D) Ui. Gabarito comentado: A resposta correta é a letra C, visto que a interjeição “Ei” indica chamamento, assim como a interjeição “Ó”. As interjeições presentes nas demais alternativas indicam nojo (letra A), lamento, compaixão ou admiração (letra B), e susto ou dor (letra D).

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: PORTUGUÊS QUESTÃO 2 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: ItemI–1:Leituraecompreensãodetextosverbaisenãoverbais;ItemII–1:Classesdepalavras–funçõesnaorganizaçãodotexto:substituição,transformação,ampliação,referência;ItemI–6–C:Análisedetextosficcionais(prosaeverso)–oespaçodosfatos. GABARITO: D NÍVEL DE DIFICULDADE: ( ) FACIL ( X ) MÉDIO ( ) DIFÍCIL

Enunciado: Releia o seguinte trecho do texto I: “Conversava sozinho e desenhava na calçada coisas maravilhosas do país de Tatipirun” (linhas 13-14).

Comando: O “país de Tatipirun” é

Alternativas: A) um país famoso do qual todos já tinham ouvido falar.

B) um país no qual nasceram os pais do menino de cabeça pelada.

C) um país no qual as pessoas são cabeludas e têm olhos da mesma cor.

D) um país inventado pelo menino de cabeça pelada para não se sentir só.

Gabarito comentado: A resposta correta é a letra D, já que, com base no contexto, é possível inferir que o menino, por sofrer rejeição no mundo real em razão de suas características físicas, refugia-se no mundo da imaginação, criando um país no qual todas as pessoas apresentam o mesmo aspecto físico que ele. Quanto à letra A, não procede a informação de que “Tatipurun” seja um país famoso. A letra B está errada, porque não há informação no texto sobre a ascendência de Raimundo. A informação contida na letra C é exatamente o contrário do que se afirma na última frase do texto.

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: PORTUGUÊS QUESTÃO 3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: ItemII–3:Sinônimoseantônimosesuafunçãonotexto. GABARITO: B NÍVEL DE DIFICULDADE: ( X ) FACIL ( ) MÉDIO ( ) DIFÍCIL

Enunciado: Releia o seguinte trecho do texto I: “Os vizinhos mangavam dele e gritavam” (linha 2).

Comando: Qual das alternativas a seguir apresenta um sinônimo para o verbo sublinhado no trecho acima?

Alternativas: A) Os vizinhos concordavam com ele e gritavam.

B) Os vizinhos zombavam dele e gritavam.

C) Os vizinhos fugiam dele e gritavam.

D) Os vizinhos batiam nele e gritavam.

Gabarito comentado: A resposta correta é a letra B, visto que o sentido de “mangar”, facilmente depreendido pelo contexto, é “zombar”, “debochar” ou “caçoar”. Os verbos presentes nas demais alternativas possuem sentidos que não são coerentes com o sentido geral do texto.

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: PORTUGUÊS QUESTÃO 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: ItemI–1:Leituraecompreensãodetextosverbaisenãoverbais;ItemII–2:Flexãoederivação–osefeitosdesentidonotexto. GABARITO: C NÍVEL DE DIFICULDADE: ( ) FACIL ( ) MÉDIO ( X ) DIFÍCIL

Enunciado: Releia o seguinte trecho, destacado do texto I: “Não tendo com quem entender-se, Raimundo Pelado falava só, e os outros pensavam que ele estava malucando. Estava nada!” (Linhas 11-13).

Comando: Podemos afirmar que a frase do narrador sublinhada no final do trecho apresenta o sentido de

Alternativas: A) negar tudo o que foi dito pelo próprio narrador anteriormente.

B) confirmar que Raimundo Pelado de fato era diferente dos outros.

C) reforçar a afirmação de que o personagem não estava “malucando”.

D) comprovar a visão negativa que os outros meninos tinham do Raimundo Pelado.

Gabarito comentado: A resposta correta é a letra C, pois a frase “Estava nada!” enfatiza a informação do narrador de que o menino estava em seu juízo perfeito, o que difere da opinião dos colegas de Raimundo. O erro da letra A é que as informações anteriores não são todas negadas, apenas aquela de que Raimundo estaria “malucando”. A letra B aborda o aspecto da diferença física entre Raimundo e os outros meninos, assunto que não é retomado pela frase sublinhada. Quanto à letra D, a frase do narrador não comprova, não corrobora a visão negativa que os meninos da cidade têm acerca de Raimundo.

Texto II

Fonte:http://tirasbeck.blogspot.com.br/ Acessado em 8/10/2015.

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: PORTUGUÊS QUESTÃO 5 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: ItemI–1:Leituraecompreensãodetextosverbaisenãoverbais.

GABARITO: A NÍVEL DE DIFICULDADE: ( X ) FACIL ( ) MÉDIO ( ) DIFÍCIL

Enunciado:

Comando: No último quadrinho do texto II, observando a quantidade de personagens e a expressão facial deles, é possível afirmar que

Alternativas: A) os amigos gostaram do que a menina disse.

B) a menina estava discordando de seus amigos.

C) ninguém deu importância ao que a menina disse.

D) a menina pensa o contrário do que disse aos amigos.

Gabarito comentado: A resposta correta é a letra A, porque o aumento do número de personagens referenda a afirmação da menina de que “brincadeira de verdade” agrega novos amigos. Além disso, o sorriso largo exibido pelos personagens durante a fala da menina é evidência de que de que todos estão de acordo e de que todos querem divertir-se. A informação contida na letra B não procede, pois os meninos demonstram que deram importância ao que a menina havia dito e concordaram com ela, o que também invalida as alternativas C e D.

Texto III: Bullying: onde termina a brincadeira e começa a agressão? (fragmento)

Marcela Pimenta Pavan¹

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

Quem já não passou por uma situação desagradável de humilhação?

Quantas pessoas, quando crianças, já não se sentiram diminuídas e

envergonhadas por seus colegas de escola?

O bullying já acontece há algum tempo e em grande proporção, mas a

discussão sobre o assunto é recente e está cada vez mais presente nas áreas

educacionais, nos programas de televisão, revistas, jornais. Profissionais de

várias áreas, como a jurídica, psíquica, educacional, olham para o tema e

apontam para uma reflexão com o objetivo de entender e encontrar formas de

evitar ou minimizar² o problema.

O bullying significa atos de violência física ou psicológica contra alguém

em desvantagem de poder. Surge com frequência na escola, e o

impacto psicológico da agressão pode acompanhar o indivíduo pela vida toda.

Um dos sintomas que demonstra isso é a grande quantidade de adultos

que possuem um bloqueio ao falar em público, prejudicando sua apresentação

como pessoa e profissional. Essa dificuldade pode acontecer na escola, onde a

criança aprende a expor seus conhecimentos perante um grupo. Se as

experiências iniciais não forem adequadas, ou seja, se quando a criança ao tentar

se mostrar foi de alguma maneira diminuída pelos demais, é natural que ela se

sinta bastante desconfortável e isso impacte³ negativamente na sua autoestima

fazendo-a evitar a situação de exposição talvez pela vida toda. [...]

Muitas situações de agressões são encobertas por serem vistas como

brincadeiras de criança. Deve ser considerada uma brincadeira aquela em que

todos os seus participantes estão se divertindo e aprendendo positivamente

algo ao longo da experiência. À medida que um participante passa por uma

situação angustiante, causando nele dor emocional ou física, e sem ter como se

defender, a situação deixa de ser uma brincadeira para se tornar uma agressão.

Qualquer forma de exclusão e acusação causa constrangimentos.

Fonte: https: acaminhodamudanca.wordpress.com/textos-1/infancia/bullying-onde-termina-a-

brincadeira-e-comeca-a-agressao. Acessado em 27/08/2015.

¹Marcela Pimenta Pavan é psicóloga. ² minimizar – reduzir, diminuir ³ impacte – cause impacto ou crie uma impressão muito forte

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: PORTUGUÊS QUESTÃO 6 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: ItemII–1:Classesdepalavras–funçõesnaorganizaçãodotexto:substituição,transformação,ampliação,referência. GABARITO: B NÍVEL DE DIFICULDADE: ( ) FACIL ( ) MÉDIO ( X ) DIFÍCIL

Enunciado: Releia a seguinte frase destacada do texto III: “Muitas situações de agressões são encobertas por serem vistas como brincadeiras de criança.” (linhas 21-22).

Comando: Assinale a alternativa que apresenta a locução verbal sublinhada reescrita no pretérito perfeito do indicativo.

Alternativas: A) Muitas situações de agressões seriam encobertas porque foram vistas como

brincadeiras de criança.

B) Muitas situações de agressões foram encobertas por terem sido vistas como

brincadeiras de criança.

C) Muitas situações de agressões fossem encobertas por serem vistas como brincadeiras

de criança.

D) Muitas situações de agressões serão encobertas por serem vistas como brincadeiras de

criança.

Gabarito comentado: A resposta correta é a letra B. Na letra A, a locução verbal está conjugada letra no futuro do pretérito; na letra C, no pretérito imperfeito do subjuntivo; na D, no futuro do presente.

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: PORTUGUÊS QUESTÃO 7 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: ItemI–1:Leituraecompreensãodetextosverbaisenãoverbais.ItemI–3:Intertextualidade. GABARITO: C NÍVEL DE DIFICULDADE: ( ) FACIL ( X ) MÉDIO ( ) DIFÍCIL

Enunciado:

Comando: Considerando a leitura dos textos I e III, assinale, entre os trechos do texto I destacados abaixo, aquele que exemplifica uma ação de bullying sofrida pelo personagem Raimundo.

Alternativas: A) “Era de bom gênio e não se zangava” (linhas 5-6)

B) “Raimundo entristecia e fechava o olho direito.” (linha 8)

C) “Quando o aperreavam demais, aborrecia-se, fechava o olho esquerdo.”(linhas 8-9)

D) “Havia um menino diferente dos outros meninos: tinha o olho direito preto, o esquerdo

azul e a cabeça pelada.” (linhas 1-2)

Gabarito comentado: A resposta correta é a letra C, visto que a situação de constrangimento à qual Raimundo Pelado era submetido pelos outros meninos é reforçada pelo emprego da forma verbal “aperreavam”. Na letra B, apresenta-se uma consequência da situação de bullying vivida por Pelado e não o exemplo da situação em si. Nas letras A e D, apenas são apresentadas pelo narrador características do personagem Raimundo.

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: PORTUGUÊS QUESTÃO 8 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: ItemI–1:Leituraecompreensãodetextosverbaisenãoverbais.ItemI–3:Intertextualidade. GABARITO: D NÍVEL DE DIFICULDADE: ( ) FACIL ( ) MÉDIO ( X ) DIFÍCIL

Enunciado: Releia a última frase do texto II: “Brincadeira de verdade é quando todos se divertem!”

Comando: Essa frase traz uma informação também usada pela autora do texto III. Assinale a alternativa que traz o trecho do texto III no qual essa informação fica clara.

Alternativas: A) “Qualquer forma de exclusão e acusação causa constrangimentos.” (linha 27)

B) “Muitas situações de agressões são encobertas por serem vistas como brincadeiras de

criança.” (linhas 21-22)

C) “Essa dificuldade pode acontecer na escola onde a criança aprende a expor seus

conhecimentos perante um grupo.” (linhas 15-16)

D) “Deve ser considerada uma brincadeira aquela em que todos os seus participantes

estão se divertindo e aprendendo positivamente algo ao longo da experiência.” (linhas 22-

24)

Gabarito comentado: A resposta correta é a letra D, já que a fala da menina se refere às ocasiões em que todos brincam juntos e se divertem sem constrangimentos provocados por bullying. Nas demais alternativas, não há qualquer referência ao sentido da palavra “brincadeira”, como situação em que todos se divertem e brincam coletivamente.

Texto IV

Fonte: http://tirasbeck.blogspot.com.br. Acessado em 8/10/2015.

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: PORTUGUÊS QUESTÃO 9 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: ItemI–1:Leituraecompreensãodetextosverbaisenãoverbais.

GABARITO: A NÍVEL DE DIFICULDADE: ( ) FACIL ( X ) MÉDIO ( ) DIFÍCIL

Enunciado: No segundo quadrinho do texto IV, podemos observar que um dos personagens vai embora da cena, deixando o outro falando sozinho.

Comando: Isso acontece porque

Alternativas: A) o personagem que foi embora discorda do que o outro disse e quer demonstrar isso.

B) os dois personagens são muito amigos, e o que saiu logo voltará para apoiar o outro.

C) eles estavam brigando por causa de uma piada, e agora deixaram de ser amigos por isso.

D) o personagem que foi embora foi chamar os amigos para ouvir o que o outro estava dizendo.

Gabarito comentado: A resposta correta é a letra A, pois o menino que ouve demonstra sua discordância em relação à fala do outro, tomando a atitude de ir embora, saindo da cena. Quanto à letra B, o terceiro quadrinho deixa claro que o menino que saiu da cena não retornou. Quanto à letra C, não há qualquer referência a que houvesse uma briga. Quanto à letra D, pode-se afirmar que a informação não se concretiza, já que não aparecem outros amigos nos quadrinhos seguintes.

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: PORTUGUÊS QUESTÃO 10 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: ItemII–1:Classesdepalavras–funçõesnaorganizaçãodotexto:substituição,transformação,ampliação,referência. GABARITO: A NÍVEL DE DIFICULDADE: ( X ) FACIL ( ) MÉDIO ( ) DIFÍCIL

Enunciado:

Comando: No primeiro quadrinho do texto IV, que conjunção poderia ser empregada no lugar de “mas”, sem alterar o sentido da frase?

Alternativas: A) Porém.

B) Que.

C) Pois.

D) Portanto.

Gabarito comentado: A resposta correta é a letra A, porque, entre as alternativas apresentadas, a única conjunção com o mesmo sentido adversativo da conjunção “mas”, no contexto, é “porém”.

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: MATEMÁTICA QUESTÃO 11 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: IV.3 – Compor figuras planas a partir de formas geométricas diversas GABARITO: D NÍVEL DE DIFICULDADE: ( x ) FACIL ( ) MÉDIO ( ) DIFÍCIL

Enunciado: O Tangram é um quebra-cabeça chinês formado por 7 peças com as quais podemos formar várias figuras, utilizando todas as peças e sem sobrepô-las.

O retângulo a seguir foi formado com seis dessas sete peças.

Comando: A peça que não foi utilizada é idêntica à de número

Alternativas: A) 1.

B) 3 .

C) 5.

D) 7.

Gabarito comentado: Falta um dos triângulos maiores 6 ou 7.

Legenda:

Fig. 1 – Triângulo médio

Fig. 2 – Paralelogramo

Fig. 3 e 5 – Triângulos pequenos

Fig. 4 – Quadrado

Fig. 6 e 7 – Triângulos grandes

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: MATEMÁTICA QUESTÃO 12 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: I.2 – Números: Ler, escrever e ordenar números naturais; V.2 – Tratamento da Informação: Ler e interpretar tabelas e gráficos GABARITO: B NÍVEL DE DIFICULDADE: ( x ) FACIL ( ) MÉDIO ( ) DIFÍCIL

Enunciado: O quadro a seguir mostra o número de vagas oferecidas pelo Colégio Pedro II para o ingresso de alunos no ano letivo de 2016.

Modalidade Nº de vagas

Grupamento I (3 anos) 24

Grupamento II (4 anos) 48

1º ano do Ensino Fundamental 481

2º ano do Ensino Fundamental 56

6º ano do Ensino Fundamental 346

1ª série do Ensino Médio Regular 580

1ª série do Ensino Médio Integrado – Técnico em Informática 152

1ª série do Ensino Médio Integrado – Técnico em Meio Ambiente 16

1ª série do Ensino Médio Integrado – Técnico em Instrumento Musical 16

PROEJA – Técnico em Administração 216

PROEJA – Técnico em Informática 72

Fonte: www.cp2.g12.br/noticias_destaque/3620-cpii-oferece-mais-de-2-mil-vagas-para-novos-alunos.html. Acessado em 03/11/2015

Comando: Quantas das modalidades acima apresentam uma quantidade de vagas maior que o número de vagas oferecido para o 6° ano do Ensino Fundamental?

Alternativas: A) 1.

B) 2.

C) 3.

D) 4.

Gabarito comentado: O número de vagas oferecido para o 6° ano do E. Fundamental é 346. Apenas 2 modalidades tem o número de vagas maior: 1° ano do Ensino Fundamental (481) e 1ª série do Ensino Médio Regular (580).

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: MATEMÁTICA QUESTÃO 13 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

GABARITO: B NÍVEL DE DIFICULDADE: ( ) FACIL ( X ) MÉDIO ( ) DIFÍCIL

Enunciado: Camila está grávida. A duração esperada de sua gravidez é de 280 dias.

Comando: A gravidez, portanto, deverá durar quantos segundos?

Alternativas: A) 24.380.000.

B) 24.192.000.

C) 1.008.000.

D) 403.200.

Gabarito comentado: 280 dias x 24 horas x 60 minutos x 60 segundos = 24.192.000

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: MATEMÁTICA QUESTÃO 14 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: I.3 – Números: Representar frações; utilizar o conceito de equivalência de frações GABARITO: B NÍVEL DE DIFICULDADE: ( ) FACIL ( X ) MÉDIO ( ) DIFÍCIL

Enunciado:

Em nossos dias, a institucionalização da ignorância se transformou em estilo de vida... Fonte: http://sitededicas.ne10.uol.com.br/grito-de-alerta-computador.htm. Acessado em 20/10/2015

Renatinho passa cerca de 4h30min por dia na frente do computador.

Comando: A fração do dia referente ao tempo gasto por Renatinho no computador é

Alternativas:

A) !!"

B) !!"

C) !!"

D) !!

Gabarito comentado:

Renatinho gasta então 4,5h das 24h do dia no computador. Daí !,!!"=

!"!"!"= !"

!" . !!"= !"

!"#=

!!".

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: MATEMÁTICA QUESTÃO 15 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: II.3 – Operações: Efetuar operações de multiplicação na forma decimal; III.1 – Medidas - Utilizar as unidades de medida de tempo: milênio, século, década, ano, mês, semana, dia, hora, minuto e segundo GABARITO: A NÍVEL DE DIFICULDADE: ( ) FACIL ( X ) MÉDIO ( ) DIFÍCIL

Enunciado: Quando a Lua dá uma volta completa ao redor da Terra, isto é chamado de mês lunar. Mas este não é igual ao do calendário solar. O mês lunar tem uma duração aproximada de 27,3 dias terrestres.

Comando: A duração do mês lunar é, então, aproximadamente de 27 dias e

Alternativas: A) 7 horas e 12 minutos.

B) 7 horas.

C) 6 horas.

D) 6 horas e 2 minutos.

Gabarito comentado: O mês lunar tem 27 dias completos e mais 0,3 do dia, isto é, 0,3x24h = 7,2 horas. Que são 7 horas e mais 0,2 da hora, quer dizer, 0,2x60 minutos = 12 minutos.

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: MATEMÁTICA QUESTÃO 16 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: II.4 – Operações: Aplicar as quatro operações fundamentais (adição, subtração,multiplicação e divisão), bem como suas propriedades, na resolução de problemas e III.5 – Operar com o sistema monetário nacional em vigor GABARITO: B NÍVEL DE DIFICULDADE: ( ) FACIL ( ) MÉDIO ( ) DIFÍCIL

Enunciado: A latinha de alumínio é o material mais reciclado nas grandes cidades. Um quilograma de latinhas é formado, em média, por 75 latinhas.

Comando:

Fonte: https://blogwyda.files.wordpress.com/2010/07/foto_reciclagem_aluminio2.gif?w=450. Acessado em 19/11/2015

Considerando que o quilograma de latinhas pode ser vendido por R$ 4,50 e sabendo que o salário mínimo nacional tem um valor diário de aproximadamente R$ 27,00, então o número necessário de latinhas vendidas, por dia, para se atingir esse valor é de

Alternativas: A) 225.

B) 450.

C) 500.

D) 1250.

Gabarito comentado:

Solução: Para atingir o salário mínimo diário são necessários 27:4,50 = 6 kg. Logo, 6x75 = 450.

.

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: MATEMÁTICA QUESTÃO 17 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: I.4 – Números: Reconhecer quantidades expressas em porcentagem; relacionar a parte e o todo em termos percentuais; IV.1 – Espaço e Forma: Aplicar os conceitos de perímetro e de área de uma figura plana; calcular perímetros e áreas de figuras planas GABARITO: C NÍVEL DE DIFICULDADE: ( X ) FACIL ( ) MÉDIO ( ) DIFÍCIL

Enunciado: Para escrever “PEDRO II”, um aluno usou uma malha quadriculada com 50 quadradinhos, onde alguns devem ser pintados de preto, formando as letras desejadas. A seguir, um exemplo com a formação da letra P nesta malha:

Comando: Que porcentagem da malha quadriculada é ocupada pela letra P?

Alternativas: A) 30%.

B) 35%.

C) 42%.

D) 48%.

Gabarito comentado: Dos 50 quadradinhos, 21 foram usados para formar a letra P. Daí, a fração pintada é

5021 =10042 = 42%.

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: MATEMÁTICA QUESTÃO1 8 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: V.1 – Tratamento da Informação: Reconhecer o padrão de formação de uma sequência; determinar elementos de uma sequência a partir da determinação do seu padrão de formação GABARITO: D NÍVEL DE DIFICULDADE: ( ) FACIL ( X ) MÉDIO ( ) DIFÍCIL

Enunciado: Observe com atenção a sequência de sólidos geométricos:

..... Ela é formada por algumas figuras geométricas espaciais, a saber:

Comando: Ao continuarmos essa sequência, encontraremos na 40ª posição o sólido conhecido como

Alternativas: A) Esfera.

B) Cilindro.

C) Pirâmide.

D) Paralelepípedo.

Gabarito comentado: A sequência de sólidos se repete de 6 em 6, logo 40:6 = 6 sequências completas e ainda sobram 4 sólidos. Então, pela ordem, na última sequência teremos 37° - Cubo, 38° - Cilindro, 39° - Pirâmide e 40° - Paralelepípedo.

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: MATEMÁTICA QUESTÃO 19 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: II14 – Operações: Efetuar as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão com números naturais GABARITO: A NÍVEL DE DIFICULDADE: ( ) FACIL ( ) MÉDIO ( X ) DIFÍCIL

Enunciado: Em tempos de escassez de água, toda medida de economia é bem vinda. Num banho de 15 minutos com chuveiro aberto são gastos cerca de 135 litros de água. Daniel resolveu reduzir seu banho para 9 minutos, obtendo assim uma economia de água a cada banho.

Comando: Se Daniel tomar apenas um banho por dia, em um mês ele terá economizado (considere 1 mês como tendo 30 dias)

Alternativas: A) 1620 litros.

B) 2510 litros.

C) 5700 litros.

D) 3250 litros.

Gabarito comentado:

Se em 15 minutos ele gasta 135 litros, então a cada minuto são consumidos 15135 = 9 litros

de água por minuto. Portanto, ao reduzir de 15 para 9 minutos o seu banho, isto é, 6 minutos, Daniel terá deixado de gastar 6x9 = 54 litros de água por banho. Tomando um banho por dia ele economizará, ao final de 30 dias (1 mês), o equivalente a 54x30 = 1620 litros de água.

CONCURSO: 6 ANO FUNDAMENTAL ARÉA: MATEMÁTICA QUESTÃO 20 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: II.5 – Operações:Utilizar os conceitos de múltiplo e divisor de um número natural, Mínimo Múltiplo Comum (MMC) e Máximo Divisor Comum (MDC) na resolução de problemas GABARITO: C NÍVEL DE DIFICULDADE: ( ) FACIL ( ) MÉDIO ( ) DIFÍCIL

Enunciado: Nelson possui um cãozinho e precisa medicar o seu animal regularmente com dois produtos, A e B, cuja função é mantê-lo livre de pulgas e carrapatos. O produto A é vendido em caixas com 24 comprimidos e deve ser tomado a cada 6 dias. O produto B é vendido em caixas de 10 comprimidos e deve ser tomado a cada 20 dias.

Comando: Supondo que hoje ele tenha dado os dois produtos a seu cãozinho e que para isso tenha tido que abrir uma nova caixa de cada produto, no próximo dia em que ele tiver que dar os dois produtos juntos a seu cãozinho ainda haverá, na caixa do produto A,

Alternativas: A) 25 comprimidos.

B) 20 comprimidos.

C) 14 comprimidos.

D) 12 comprimidos.

Gabarito comentado: mmc (6,20)= 60 o que equivale a dizer que daqui a 60 dias serão dados os dois remédios juntos, como na primeira caixa haviam 24 comprimidos e foram ministrados 60:6 = 10 comprimidos, existem ainda na caixa 24 – 10 = 14 comprimidos.

REDAÇÃO Imagine que você é Raimundo Pelado e, no país de Tatipirun, fez novos amigos e viveu uma aventura. Conte o que aconteceu nessa aventura. ATENÇÃO Se você quiser utilizar diálogo, ele não deverá ultrapassar o total de seis linhas de sua redação. Seu texto deverá: • ter entre quinze e vinte linhas; • ter letra legível e não apresentar rasuras; • ser em prosa; • ter, no mínimo, três parágrafos; • estar de acordo com a norma-padrão para a modalidade escrita; • ter um título; • estar de acordo com a proposta apresentada.