testes 6ª sÉrie ensino fundamental - educacional -...
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PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA – 5° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ==========================================================================
LIBERDADE – O QUE FAZER DELA?
1822 – O PRIMEIRO REINADO
O período que se seguiu ao grito da Independência não foi fácil para o imperador. D. Pedro I enfrentou o não reconhecimento do novo império do Brasil por parte de outros
países, como também de algumas províncias como a Bahia, o Piauí, o Maranhão, o Grão-Pará e a Província Cisplatina.
1826
No ano de 1826, o Brasil foi reconhecido internacionalmente como a única monarquia do Novo Mundo.
Logo no início de seu governo, D. Pedro I convocou representantes de todo o Brasil para formarem uma Assembleia, a fim de elaborar a primeira Constituição brasileira.
De maneira autoritária, estabeleceu, ainda, a forma de governo e o regime político do País.
Embarque na Praia Grande das tropas que participaram para conquistar Montevidéu. Óleo de Debret
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Houve desentendimentos entre os membros da Assembleia Constituinte e D. Pedro I. Este dissolveu a Assembleia e nomeou um Conselho de Estado com a obrigação de elaborar a Constituição, que, depois de pronta, foi aprovada e imposta pelo imperador.
Para ficar com o controle absoluto das províncias, o imperador, de acordo com a Constituição, poderia nomear o governador de cada uma delas. Isso gerou várias revoltas, principalmente no Nordeste.
O governador de Pernambuco, entrando em contato com os governadores da Paraíba, do Ceará e do Rio Grande do Norte, sentiu que todos tinham os mesmos sentimentos em relação ao imperador e se prepararam para se separar do resto do País, organizados em uma república que se chamaria Confederação do Equador.
1831 – FIM DO PRIMEIRO REINADO
O imperador, tomando conhecimento do movimento, enviou tropas para Pernambuco. Derrotados, muitos dos participantes foram fuzilados. A figura do imperador se tornava, cada vez mais, impopular.
D. Pedro I resolveu deixar o tronco, isto é, abdicar, em favor de seu filho, D. Pedro de Alcântara, que contava, na época, 5 anos de idade.
Enquanto se completava a maioridade do Príncipe D. Pedro de Alcântara, o Ministro José Bonifácio ficou como seu tutor, responsável por sua educação.
José Bonifácio
01- Qual foi o período do Primeiro Reinado?
R.: ____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
02- Quem não aceitou a independência?
R.: ____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
03- O que é Constituição?
R.: ____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
04- Em que data D. Pedro I abdicou?
R.: ____________________________________________________________________________________
05- Quem foi o seu sucessor?
R.: ____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Frei caneca, um dos líderes da confederação do Equador. Julgamento de Frei Caneca, óleo de Antônio Parreira
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1840 – O SEGUNDO REINADO
O segundo imperador do Brasil, D. Pedro de Alcântara, subiu ao trono com 15 anos de idade.
Para iniciar uma política de conciliação, nomeou políticos dos partidos Conservador e Liberal para formar o ministério.
As revoltas ocorridas durante as regências continuaram e outras aconteceram nas províncias de São Paulo e Minas Gerais. Com as tropas imperiais comandadas pelo militar Luís Alves de Lima e Silva, todas as revoltas internas foram dominadas.
A última dessas revoltas foi em Pernambuco, a Revolução Praieira, que recebeu esse nome porque seus adeptos reuniam-se na sede de um jornal na Rua da Praia.
Juntamente com outros países da América Latina — Argentina e Uruguai —, o Brasil, por questões de navegação e limites nos rios que faziam fronteira com nosso país, viu-se envolvido em uma sangrenta luta: a Guerra do Paraguai.
Também com a Inglaterra, o Brasil entrou em conflito, ao encerrar um pacto comercial que não mais interessava ao nosso país.
Como reação a essa medida, a Marinha inglesa aprisionava os navios estrangeiros que se dirigiam ao Brasil transportando escravos.
Debeladas as crises externas, o imperador lutou com a economia e a política internas. Dois acontecimentos foram muito importantes nesse período: a abolição da escravatura e a
chegada das primeiras mudas de café.
06- Responda.
a) Qual foi a última revolta acontecida no Segundo Reinado?
R.: ____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
b) Por que essa revolta foi assim chamada?
R.: ____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
07- Além do Brasil, quais foram os países que se envolveram na Guerra do Paraguai?
R.: ____________________________________________________________________________________ 08- Cite dois acontecimentos ocorridos no Segundo Reinado.
R.: ____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Pedro II. Óleo de Felix Émile Taunay.
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OS PRINCIPAIS FEITOS DO IMPERADOR D. PEDRO II
Mesmo enfrentando todos os conflitos externos e internos, foi durante o Segundo Reinado que surgiram várias indústrias brasileiras.
Foram construídos estaleiros para a fabricação de navios, estradas de ferro, usinas. Desenvolveram-se a navegação fluvial, os correios e as comunicações com a Europa, através da instalação do cabo submarino.
Papel-moeda do Segundo Reinado. Estrada de ferro na cidade de Petrópolis.
A educação foi valorizada com a construção de diversas escolas, mas frequentá-las era um privilégio para poucos.
A partir de 1871, as fazendas de café passaram a produzir 5 milhões de sacas por ano, o que representava, na ocasião, a metade do café produzido no mundo. A riqueza gerada pelo café mudou a economia da região do sudeste do país e, consequentemente, a política brasileira. 09- Escreva, pelo menos, uma causa para:
a) o Brasil ter iniciado o plantio do café.
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ b) o declínio dessa atividade agrícola.
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
10- Nas plantações de café, a mão de obra, inicialmente, era constituída de africanos escravizados,
passando, posteriormente a ser composta de imigrantes.
Explique a diferença entre migrantes e imigrantes.
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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11- Relembre o que foi estudado e responda abaixo quais eram os trabalhadores que realizavam as atividades a seguir.
a) Pessoas livres que aceitavam um trabalho por vontade própria.
R.: ___________________________________________________________________________________
b) Extração de ouro e de pedras preciosas.
R.: ___________________________________________________________________________________ 12- O café produzido nas fazendas do interior paulista era levado até a cidade de São Paulo, de onde
era transportado para o porto de Santos para ser exportado. Como era feito esse transporte?
R.: ___________________________________________________________________________________ 13- Os cafeicultores do Oeste Paulista queriam a vinda de imigrantes para o país. Por quê?
( ) Após a Abolição, havia muitos trabalhadores livres. ( ) Após a Lei Áurea, os cafeicultores ficaram sem mão de obra. ( ) Após 1888, o preço dos escravos aumentou muito.
Ondas verdes... ondas de cafezais.
14- Os primeiros cafezais começaram a aparecer na cidade do Rio de Janeiro em meados do século
XVIII. Logo, muitas fazendas surgiram em algumas regiões do Estado do Rio — era o tempo dos "Barões do café."
Quem eram os Barões do café?
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ 15- Marque o que tinha em comum os engenhos coloniais e as fazendas de café.
( ) A mão de obra escrava. ( ) O surgimento de vilas e cidades no Estado do Rio. ( ) O produto cultivado. ( ) Algumas construções que compunham as fazendas. ( ) A abolição determinou a queda imediata das fazendas fluminenses.
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SER LIVRE
Um povo livre vive num país livre, na cidade livre, na rua livre, na casa livre. Colônia e escravidão caminham na mesma direção. Quem declara independência e não declara abolição vai ver não é livre nada apenas mudou de patrão. A liberdade da Nação é a soma das liberdades de cada cidadão.
Fonte: Milton Nascimento e Fernando Brant em: Chico Alencar, Marcus Venício Ribeiro e Claudius Ceccon. Brasil Vivo 1: uma nova história da nossa gente. Petrópolis: Vozes, 1997.
16- Na busca dessa liberdade, muitas leis foram criadas:
(1) Lei Eusébio de Queiroz (1850)
( ) Essa lei libertava todos os escravos que tivessem mais de 60 anos de idade.
(2) Lei do Ventre Livre (1871) ( ) Essa lei deu a liberdade a todas as crianças, filhas de escravos nascidas a partir desse ano.
(4) Lei dos Sexagenários (1885) ( ) Essa lei libertou todos os que ainda eram escravos no Brasil.
(5) Lei Áurea (1888) ( ) Essa lei proibiu o tráfico de escravos a partir desse ano.
O FIM DA ESCRAVIDÃO
O Brasil foi o último país livre a acabar com a escravidão, isso aconteceu em 1888. A partir deste ano, todo o trabalho escravo deveria ser substituído pelo trabalho assalariado. Deixaram de existir os senhores e passaram a existir os patrões.
17- Qual a relação existente entre a abolição da escravidão e o declínio das fazendas de café,
principalmente as do Rio de Janeiro?
R.: ___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Mesmo depois de abolida a escravidão, negra é a mão de quem faz a limpeza. Lavando a roupa encardida, esfregando o chão. (...) Negra é a vida consumida ao pé do fogão, negra é a mão nos preparando a mesa. Limpando as manchas do mundo com água e sabão.
Gilberto Gil. Mão da limpeza. Em: Raça humana. Rio de Janeiro, Warner Music Brasil, 1984
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18- O que esse trecho nos diz sobre a condição de vida dos africanos e seus descendentes no Brasil após a abolição da escravatura?
R.: ___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
O século XIX marcou uma nova fase na história da sociedade brasileira. Nessa época, muitos europeus foram atraídos pelas ofertas do governo brasileiro, que oferecia terras e passagens de navio para quem quisesse ser colono no Brasil.
A partir de 1888, já não havia mais escravos, pois a abolição já lhes garantia a liberdade. Por outro lado, os proprietários das fazendas cafeeiras ainda precisavam de mão de obra. Assim, os imigrantes eram bem-vindos. Muitos agricultores italianos perderam o emprego nas fazendas da Itália por causa da industrialização ocorrida naquele país e vieram ao Brasil em longas viagens, em navios superlotados para trabalhar como assalariados nas fazendas de café. 19- Para que tipo de atividade vieram trabalhar os imigrantes italianos?
R.: ____________________________________________________________________________________
20- Em que cidade a família real se instalou?
R.: ____________________________________________________________________________________ Que mudanças ocorreram nessa cidade após a chegada da corte portuguesa?
Escreva pelo menos três dessas mudanças:
R.: ___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
O início do século XIX marcou o que poderia ser chamado o “segundo descobrimento do Brasil”, isso porque a família real se transferiu para o Brasil.
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O OURO TRANSFORMA A PAISAGEM
(...) Pessoas de todos os tipos, de todas as idades, se deslocaram para as áreas de mineração. O ouro
parecia um ímã, que atraía gente de todos os lugares, até mesmo da Europa. Em poucos anos, várias cidades nasceram nas áreas de mineração, com todas as características dos centros urbanos: bom comércio, funcionários públicos, cobradores de impostos, artesãos e militares. Todos dependiam dos alimentos que vinham de longe, porque as terras da área de mineração não eram férteis e ninguém queria perder tempo criando animais. Um boi custava seu peso em ouro, e os que comercializavam alimentos ficaram tão ricos quanto os que acharam esse precioso metal.
Também vieram para a região os pintores e escultores, os ferreiros, os fabricantes de selas, os sapateiros e alfaiates, as cantoras e bailarinas, os atores, os que faziam jornais. Lojas e mercados surgiram por toda a parte e nasceram muitas cidades: Vila Rica, Sabará, Mariana. Elas possuíam ruas largas e calçadas com pedras, prédios altos e bem ornados, igrejas com altares folheados a ouro. (...)
Rosicler Martins Rodrigues. Cidades brasileiras – o passado e o presente. São Paulo, Moderna, 1992. p. 31-32.
21- A partir do texto e do que foi estudado em nossas aulas responda:
a) Em que região estavam concentradas as áreas de mineração?
R.: ____________________________________________________________________________________ b) Quais as características das cidades surgidas nas áreas de mineração?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ c) Que tipo de mão de obra era utilizada na exploração do ouro?
R.: ____________________________________________________________________________________ 22- Escreva ao lado a que se referem as definições apresentadas a seguir.
a) Forma de governo em que toda autoridade é exercida por uma só pessoa, que transmite o
poder a um herdeiro. _______________________________________
b) Forma de trabalho forçado não remunerado. ____________________________________
c) Forma de governo em que a autoridade é exercida por tempo determinado, por uma ou mais
pessoas, escolhidas pelo voto. _______________________________________
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O QUE MUDOU COM A REPÚBLICA
Nos primeiros tempos da república brasileira, praticamente não se alterou a participação política da população. O voto, por exemplo, era um direito somente de homens alfabetizados e maiores de 21 anos. As mulheres continuaram excluídas, isto é, não podiam votar. Como a maioria da população era analfabeta, não participava efetivamente da escolha dos governantes.
Mesmo quem podia votar enfrentava problemas. No início do período republicano, o voto era aberto, ou seja, o eleitor tinha que declarar em quem estava votando. Assim, os fazendeiros ricos de uma região, conhecidos como coronéis, praticamente obrigavam os eleitores a votar em seus candidatos. 23- Você viu que a palavra república quer dizer “coisa de todos”. No início, a república teve de fato
esse significado? Por quê?
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ 24- Numere corretamente, considerando as características do início da república e como é hoje em
nosso país.
( 1 ) Início da república ( 2 ) A república hoje
( ) Voto aberto. ( ) O voto é direito de todos. ( ) Voto secreto. ( ) O voto é um direito apenas dos homens ricos e poderosos. ( ) A população analfabeta tem o direito de votar.
Leia:
INDÚSTRIAS E OPERÁRIOS
Além da agricultura diversificada e da pecuária, que foram substituindo a produção cafeeira no interior do estado do Rio de Janeiro, outras atividades se desenvolveram muito nas cidades: os serviços, o comércio e as indústrias.
Desde o século XIX, foram sendo criadas indústrias, sobretudo nos municípios do Rio de Janeiro, Petrópolis, Nova Friburgo, Magé, Paracambi, nos setores têxtil, alimentício, químico e de metalurgia de ferro.
As primeiras indústrias têxteis tinham pequenas vilas operárias à sua volta para a moradia dos trabalhadores, que cada vez mais se mudavam para essas localidades.
Nessa época, ainda era possível manter os operários morando dentro da cidade, porque havia áreas desocupadas e terrenos baratos.
Após a vinda da Light, empresa inglesa de fornecimento de energia elétrica, em 1908, várias pequenas e médias indústrias tomaram grande impulso, principalmente as têxteis. As máquinas elétricas passaram a produzir mais rápido, aumentando os lucros indústria. 25- Sobre as condições de trabalho dos operários nos século XIX e início do XX, responda:
a) Os operários eram:
( ) Trabalhadores escravos. ( ) Trabalhadores assalariados. ( ) Patrões. ( ) Escravos de ganho.
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b) A situação de trabalho nas fábricas era:
( ) A pior possível, pois os operários não recebiam salário adequado e o calor dentro das fábricas era intolerável.
( ) A melhor possível, pois o calor era tolerável, embora houvesse cacos de vidro no chão. ( ) A pior possível, pois além de não receberem salário, eram castigados no pelourinho quando cometiam erros. ( ) A pior possível, pois os operários não recebiam salário, mas as fábricas eram arejadas.
c) Hoje, a situação do trabalhador melhorou. Cite duas conquistas asseguradas para os
trabalhadores brasileiros.
R.: ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
26- Com base nos nossos estudos, complete com as palavras do retângulo.
artigos de vestuário - borracha sintética - energia elétrica
açúcar - Companhia Siderúrgica Nacional
a) No Polo Petroquímico Presidente Vargas, em Duque de Caxias, se produz a
__________________________________________
b) Em Volta Redonda está localizada ____________________________________________________ a primeira deste tipo no Brasil.
c) Nos municípios de Petrópolis, Teresópolis e Nova Friburgo as fábricas são famosas por
produzirem ___________________________________.
d) A região de Campos, por sua vez, destaca-se pelas grandes e modernas usinas que produzem
______________________________________________.
e) Em Angra dos Reis encontramos uma usina nuclear para a produção de
______________________________________________.
27- Leia os conceitos e escreva ao lado de cada um o nome da atividade que melhor a define.
a) É quando o homem cria os animais. Cuida do seu rebanho para abatê-lo ou retirar o leite.
________________________
b) Cultivo do solo para produção de vegetais. ________________________ c) Consiste na industrialização de produtos agrícolas. ________________________
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ONTEM, OS ESCRAVOS, HOJE, OS BOIAS-FRIAS
28- Faça uma comparação entre as duas formas de trabalho, descritas no título, apontando 2 (duas) semelhanças e 2 (duas) diferenças entre elas.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
A NATUREZA E O TRABALHO HUMANO
Em nosso dia a dia, usamos ou consumimos muitos produtos como roupas, cadernos, pão, carne, leite, etc.
29- Observe os produtos listados a seguir e escreva o tipo de atividade econômica desenvolvida para
obter cada um deles.
a) frutas e legumes __________________________________________________________________ b) leite e carne ______________________________________________________________________ c) carros e motos ____________________________________________________________________ d) petróleo e sal _____________________________________________________________________
30- Além dos produtos que consumimos no nosso dia a dia necessitamos de vários tipos de serviços
que atendem as nossas necessidades.
Os profissionais que executam esses serviços pertencem à atividade econômica chamada prestação de serviço. Escreva o nome de duas profissões dessa área e o tipo de serviço que prestam:
(1) ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
(2) ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
31- Que nome damos à atividade econômica ligada à compra e venda de mercadorias?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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32- O Sudeste é a região mais industrializada do Brasil. Escreva o nome de dois estados que possuem a maior concentração de indústrias.
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
As atividades econômicas do Estado do Rio de Janeiro.
33- Qual a atividade econômica mais importante para a economia do Estado do Rio de Janeiro?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ 34- A agricultura é praticada em alguns municípios do nosso estado.
Nos períodos Colonial e Imperial a agricultura era a base da economia do estado. Quais os produtos mais cultivados no passado e que ainda hoje são encontrados em nosso estado?
Esses produtos ainda possuem a mesma importância do passado para a economia do nosso estado?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Alguns produtos que o homem utiliza não são produzidos por ele e sim encontrados na natureza. O homem os extrai.
35- No Rio de Janeiro, temos a extração de vários produtos.
Escreva o nome dos dois produtos mais importantes extraídos no nosso estado e o nome dos municípios que eles são extraídos.
(1) ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
(2) ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Para melhor administrar o nosso Estado, ele foi dividido em regiões.
36- Escreva o nome da região a que Niterói pertence:
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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37- A Região Serrana possui alguns municípios, escreva o nome de dois que pertencem a essa região.
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ 38- Em que região administrativa do Estado do Rio está localizado o município que possui a maior
extração de petróleo?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Observe o mapa de produtos industriais desenvolvidos no Estado do Rio de Janeiro.
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Consulte o mapa para responder.
39- Observando o mapa, escreva quais são as Regiões administrativas que aparecem indicadas nele.
1. ____________________________________ 2. ____________________________________
3. ____________________________________ 4. ____________________________________
5. ____________________________________ 6. ____________________________________
7. ____________________________________ 8. ____________________________________
Quais são as 3 principais regiões (áreas) industriais do Estado do Rio de Janeiro? R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ 40- Complete as frases utilizando as pistas que se encontram no retângulo.
Vota Redonda - Angra dos Reis - Médio Paraíba - Campos - Município do Rio de Janeiro
Resende e Barra Mansa - Petrópolis, Teresópolis e Nova Friburgo
a) No ________________________ há indústria de calçados, tecidos, vestuário, produtos
alimentícios, dentre outros. b) A primeira siderúrgica do Brasil está localizada em ________________________. c) Em _____________________________________ há muitas fábricas de lataria, peças mecânicas,
ligadas a siderúrgica e também fábrica de produtos farmacêuticos. d) No ________________________ existem muitas fábricas de automóveis e autopeças. e) Em ________________________ encontramos a usina nuclear para produção de energia.
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41- Leia a reportagem.
PRODUÇÃO DE PETRÓLEO E GÁS NO BRASIL E NO EXTERIOR SOBE 3,3%
A produção média diária de petróleo e gás natural da Petrobras, no Brasil e no exterior, em julho foi de 2.580.932 barris de óleo equivalente. Esse resultado ficou 3,3% acima do volume registrado no mesmo mês de 2009 e foi 0,7% maior do que o volume produzido em junho de 2010.
Considerando apenas os campos no Brasil, a produção média diária de petróleo e gás alcançou 2.335.861 barris de óleo equivalente, com um aumento de 3,6% em relação aos 2.254.409 extraídos no mesmo mês de 2009, e de 0,9% quando comparado ao volume produzido em junho de 2010. A produção exclusiva de petróleo dos campos nacionais chegou a 2.005.010 barris/dia e foi 3,4 % superior aos produzidos em julho de 2009.
[...]
O quadro mostra a produção por estado do Brasil e por região do exterior em julho de 2010.
ESTADO E REGIÃO PETRÓLEO BARRIS / DIA
GÁS NATURAL MIL METROS CÚBICOS / DIA
TERRA MAR TOTAL TERRA MAR TOTAL
Rio de Janeiro --- 1.577.112 1.577.112 --- 24.940 24.940
Espírito Santo 13.147 170.870 184.017 194 4.891 5.085
Amazonas 53.617 --- 53.617 10.333 --- 10.333
Bahia 46.885 376 47.261 2.728 2.241 4.969
R. G. Norte 51.942 10.189 62.130 751 779 1.530
Sergipe 35.933 7.363 43.296 252 2.604 2.856
São Paulo --- 19.140 19.140 --- 1.000 1.000
Alagoas 5.831 261 6.092 1.310 325 1.635
Ceará 1.667 7.157 8.825 1 126 127
Paraná (xisto) 3.520 --- 3.520 126 --- 126 Total Brasil 212.541 1.792.468 2.005.010 15.695 36.906 52.601
Portal Petrobras, em 20/08/2010
a) Quais são os dois produtos minerais mais importantes extraídos no Rio de Janeiro? R.: ____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ b) Qual é o Estado de maior produção total desses recursos?
( ) Minas Gerais. ( ) Espírito Santo. ( ) Rio de Janeiro. ( ) São Paulo. ( ) Nenhuma das respostas anteriores.
c) Quais são os estados da Região Sudeste que aparecem no quadro de informações da
reportagem lida? R.: ____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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42- No Estado do Rio de Janeiro, são extraídos produtos de origem vegetal, animal e mineral.
Relacione os produtos a seguir ao tipo de extrativismo a que pertencem:
( 1 ) Extrativismo Mineral ( ) Peixes ( 2 ) Extrativismo Vegetal ( ) Granito ( 3 ) Extrativismo Animal ( ) Madeira em toras
( ) Sal ( ) Calcário ( ) Petróleo
43- Leia:
A SITUAÇÃO DOS TRABALHADORES – ONTEM E HOJE
As condições de trabalho que os operários brasileiros enfrentavam, no final do século XIX e nas primeiras décadas do século XX, eram muito precárias.
Os operários acordavam muito cedo para enfrentar uma jornada de trabalho em geral de 16 horas, inclusive para mulheres e crianças. Eles trabalhavam de seis a sete dias por semana, não havia descanso semanal remunerado nem férias. Os salários eram muito baixos e as mulheres e crianças eram ainda mais exploradas.
Para enfrentar a difícil situação de trabalho que tinham, os operários reivindicaram melhores condições de trabalho e para isso se organizaram em sindicatos e associações.
a) Sublinhe no texto “A situação dos trabalhadores – ontem e hoje” um trecho que fale sobre as
péssimas condições dos trabalhadores do início do século. b) Hoje, a situação do trabalhador melhorou. Cite duas conquistas asseguradas para os
trabalhadores brasileiros.
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
O TRABALHO INFANTIL
A realidade do trabalho infantil
Benedita da Silva
Quero registrar a triste situação por que passam milhões de crianças brasileiras, em sua maioria desassistidas, desnutridas, sem educação básica, caminhando rumo a um futuro incerto e infeliz.
Os menores no Brasil, desassistidos em seus lares, ganham as ruas em busca de uma forma de vida, caindo nas malhas da prostituição e da exploração do trabalho infantil – que constitui um grave problema social.
A Constituição proíbe qualquer trabalho antes de a criança completar 14 anos de idade, salvo na condição de aprendiz, situação permitida apenas a partir dos 12 anos. Mesmo assim, tal atividade deve ser reconhecida leve, excluindo-se, por exemplo, o trabalho exercido nas indústrias, nas oficinas e na agricultura.
In DIMENSTEIN, Gilberto. Aprendiz do futuro: cidadania hoje e amanhã. 6.ed. São Paulo: Ática, 1999, p. 35. (Discussão aberta, 8).
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Essa foto de 1910 mostra crianças sendo treinadas para exercer trabalho nas fábricas. O trabalho infantil era bastante utilizado no início do século XX. Muitas crianças não tinham
condições de frequentar uma escola.
44- Hoje, século XXI ainda existem crianças que não frequentam a escola. Que tipo de trabalho elas fazem? Cite dois.
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ 45- Em 20 de novembro de 1959, a Organização das Nações Unidas aprovou a Declaração dos Direitos
das crianças. Com base nos nossos estudos e no texto do nosso livro didático, marque alguns desses direitos.
( ) A criança deve estudar de manhã e à tarde, trabalhar para ganhar o seu sustento logo que complete 10 anos.
( ) "A criança tem o direito de crescer e desenvolver-se de modo sadio"... ( ) A criança tem direito de receber somente educação paga. ( ) "A criança tem o direito de receber educação gratuita e obrigatória"...
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GABARITO 01- O período foi de 1822 a 1831. 02- Outros países e algumas províncias com a Bahia, o Piauí, o Maranhão o Grão-Pará e a Cisplatina. 03- É o conjunto de leis que regem um país. 04- Em 1831. 05- Seu filho D. Pedro de Alcântara. 06- a) A Revolução Praieira.
b) Pelo fato de seus adeptos reunirem-se na sede de um jornal na Rua da Praia. 07- Argentina e Uruguai. 08- A abolição da escravatura e a chegada das primeiras mudas de café. 09- a) Solo fértil e clima apropriado. b) Falta da mão de obra escrava. 10- Imigrantes - Pessoas que vêm de outros países em busca de moradia e trabalho. Migrantes - Pessoas que vêm de outras regiões do país para outras do mesmo país. 11- a) Trabalhadores livres. b) Escravos. 12- Transporte marítimo 13- (x) Após a Lei Áurea, os cafeicultores ficaram sem mão de obra. 14- Eram os senhores das fazendas de café, que comprovam o título de barão. 15- ( x ) A mão de obra escrava.
( x ) Algumas construções que compunham as fazendas.
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16- (3) (2) (4) (1)
17- O declínio deu-se pela falta de mão de obra para dar continuidade à produção. 18- Que mesmo após a abolição, os negros continuaram exercendo funções onde trabalhavam muito e
eram mal remunerados. 19- Vieram para as fazendas de café. 20- Na cidade do Rio de Janeiro.
1. As edificações tornaram-se mais modernas imitando os padrões da Europa. 2. Surgiram os primeiros jornais. 3. Inauguração da Biblioteca Real.
21- a) Na região das Minas Gerais.
b) Bom comércio, funcionários públicos, cobradores de impostos, artesãos e militares. c) A mão de obra escrava.
22- a) Monarquia.
b) Escravo. c) República.
23- Não. As pessoas que tomaram a frente do governo foram militares que se uniram e acabaram com
o império. Não foram escolhidas pelo voto do povo. 24- (1)
(2) (2) (1) (2)
25- a) ( x ) Trabalhadores assalariados.
b) ( x ) A pior possível, pois os operários não recebiam salário adequado e o calor dentro das fábricas era intolerável.
c) Hoje os trabalhadores têm direito a 13º salário, férias e FGTS.
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26- a) borracha sintética b) Companhia Siderúrgica Nacional c) artigos de vestuário d) açúcar e) energia elétrica
27- a) Pecuária
b) Agricultura c) Indústria
28- Escravos - Trabalho forçado, sem remuneração, sofrendo castigos e privação de alimentos. Boias-frias - Trabalho livre, com baixos salários em condições precárias. 29- a) Agricultura
b) Agropecuária c) Indústria d) Extrativismo
30- (1) Advogado - Cuida dos assuntos que precisam ser tratados judicialmente.
(2) Dentista - Tratamento dentário 31- Comércio. 32- Rio de Janeiro e São Paulo. 33- A atividade industrial. O Rio de Janeiro está entre os mais industrializados do Brasil. 34- Cana-de-açúcar e café. São produzidos e até exportados, porém não são aplicados como
monocultura. 35- (1) Petróleo - Campos dos Goytacazes
(2) Gás Natural - Campos dos Goytacazes. 36- Região Metropolitana. 37- Petrópolis e Teresópolis. 38- Norte fluminense.
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39- 1. Norte Fluminense 2. Metropolitana 3. Noroeste Fluminense 4. Baixadas Litorâneas 5. Serrana 6. Costa Verde 7. Centro Sul Fluminense 8. Médio Paraíba
Metropolitana, Médio Paraíba e Norte Fluminense.
40- a) Município do RJ
b) Volta Redonda
c) Resende e Barra Mansa
d) Médio Paraíba
e) Angra dos Reis
41- a) Petróleo e Gás Natural.
b) (x) Rio de Janeiro c) Rio de Janeiro, Espírito Santo e São Paulo.
42- (3)
(1) (2) (1) (1) (1)
43- a) Os operários acordavam muito cedo para enfrentar uma jornada de trabalho em geral de 16
horas, inclusive para mulheres e crianças. Eles trabalhavam de seis a sete dias por semana, não havia descanso semanal remunerado nem férias. Os salários eram muito baixos e as mulheres e crianças eram ainda mais exploradas.
b) 13º salário - férias remuneradas - FGTS 44- Vendem balas no sinal, engraxam sapatos, carregam o carrinho de compras nos supermercados e
etc. 45- (x) "A criança tem o direito de crescer e desenvolver-se de modo sadio"...
(x) "A criança tem o direito de receber educação gratuita e obrigatória"...
MCS/1409/BANCO DE QUESTOES/HISTORIA E GEOGRAFIA/2014/HISTORIA E GEOGRAFIA - 5o ANO - 3a ETAPA - 2014.DOC