TESTE SELETIVO 2013

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1º ANO TEXTO 1 Riqueza nordestina

Tendo sido a primeira região efetivamente colonizada por portugueses, ainda no século XVI,

que encontraram as populações nativas e foram acompanhados por africanos trazidos como

escravos, a cultura nordestina é bastante particular e típica, apesar de extremamente variada. Sua

base é luso-brasileira, com grandes influências africanas. Apesar de tanta exploração o nordestino

possui força para manter raízes, que nos identificam como um povo forte.

http://culturapiancopb.blogspot.com.br/2009/03/cultura-nordestina.html (adaptado)

TEXTO 2

A riqueza cultural dessa região se manifesta para além de suas manifestações folclóricas e populares. São elementos como a produção literária, a música, a dança, o artesanato, a culinária e os diversos lugares maravilhosos que podem ser visitados. Veja um pouco disso nas imagens:

Considerando os textos acima, redija um texto dissertativo argumentativo a respeito do seguinte tema:

NORDESTE: POVO FORTE, CULTURA FORTE.

Ao desenvolver o tema proposto, procure refletir sobre a importância que a cultura tem numa

sociedade, e de como o povo nordestino é responsável por transmitir conhecimentos e costumes através dos tempos. Selecione, organize e relacione opiniões, argumentos e fatos para defender seu ponto de vista. Observações:

O texto deve ser escrito em prosa, na modalidade padrão da língua portuguesa. O texto não deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narração. O texto deve ter, no mínimo, 15 (quinze) linhas escritas. A redação deve ser desenvolvida na folha própria e escrita à tinta.

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TÍTULO:

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No texto, devem ser observados os seguintes aspectos: ( ) Adequação do texto ao tema e o gênero textual solicitado ( ) A estrutura do gênero solicitado ( ) A adequação da linguagem do texto ao gênero e ao interlocutor ( ) A coesão textual ( ) A coerência textual ( ) O emprego de normas gramaticais de acordo com a língua padrão. SÉRIE: _____ SALA: _____ NOME:_____________________________________________________________

5.

10.

15.

20.

25.

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LÍNGUA PORTUGUESA

TEXTO I

Nordeste Independente

Ivanildo Vila Nova

Já que existe no sul esse conceito Que o nordeste é ruim, seco e ingrato Já que existe a separação de fato É preciso torná-la de direito Quando um dia qualquer isso for feito Todos dois vão lucrar imensamente Começando uma vida diferente De que a gente até hoje tem vivido Imagina o Brasil ser dividido

E o nordeste ficar independente

Dividindo a partir de Salvador O nordeste seria outro país Vigoroso, leal, rico e feliz Sem dever a ninguém no exterior Jangadeiro seria o senador O cassaco de roça era o suplente Cantador de viola o presidente O vaqueiro era o líder do partido Imagina o Brasil ser dividido

E o nordeste ficar independente

Em Recife o distrito industrial O idioma ia ser nordestinense A bandeira de renda cearense "Asa Branca" era o hino nacional O folheto era o símbolo oficial A moeda, o tostão de antigamente Conselheiro seria o inconfidente Lampião, o herói inesquecido Imagina o Brasil ser dividido

E o nordeste ficar independente

O Brasil ia ter de importar Do nordeste algodão, cana, caju Carnaúba, laranja, babaçu

Abacaxi e o sal de cozinhar

O arroz, o agave do lugar O petróleo, a cebola, o aguardente O nordeste é auto-suficiente O seu lucro seria garantido Imagina o Brasil ser dividido E o nordeste ficar independente

Se isso aí se tornar realidade E alguém do Brasil nos visitar Nesse nosso país vai encontrar Confiança, respeito e amizade Tem o pão repartido na metade, Temo prato na mesa, a cama quente Brasileiro será irmão da gente Vai pra lá que será bem recebido Imagina o Brasil ser dividido

E o nordeste ficar independente [...]

Povo do meu Brasil Políticos brasileiros Não pensem que vocês nos enganam

Porque nosso povo não é besta

http://letras.mus.br/elba-ramalho/250731/

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Questão 01: Com base na leitura do texto I, analise as afirmativas a seguir: I.A primeira estrofe fala da separação entre nordeste e sul, e a justificativa está nos seguintes

versos: “Já que existe no sul esse conceito/ Que o nordeste é ruim, seco e ingrato”.

II. Segundo o texto, a dependência econômica e política são fatores que dificultam a separação do

nordeste em relação ao sul.

III. A música apresenta as riquezas culturais e os elementos econômicos típicos do Nordeste

brasileiro como argumento para nos convencer da sua independência.

IV. Embora o título seja Nordeste independente, o texto defende a ideia de que não há condições

para que o nordeste se torne independente.

V. A crítica à política brasileira aparece em versos como “Políticos brasileiros/ Não pensem que

vocês nos enganam/ Porque nosso povo não é besta”.

Está CORRETO o que se afirma em

A)I, II e IV.

B) I, II e V

C) I , III e V.

D) II, III e IV.

E) III, IV e V.

Questão 02: Considerando os tipos textuais utilizados na sua composição, o texto I é,

predominante,

A)argumentativo, pois apresenta a defesa de um nordeste independente, argumentos que

colaboram na construção de um ponto de vista sobre o tema.

B) descritivo, visto que descreve com precisão e objetividade, a realidade cultural do nordeste

brasileiro.

C) instrucional ou injuntivo, pois apresenta passo a passo o que fazer para conhecer e se divertir

no nordeste brasileiro.

D) dialogal, pois nos mostra o diálogo estabelecido pelo ponto de vista do nordestino e de uma

pessoa do sul sobre a região nordeste.

E) narrativo, pois narra a história do nordeste, destacando personagens e espaços importantes

dessa região.

Questão 03: Examinando as seguintes palavras do texto: ninguém, líder, símbolo e Carnaúba;

assinale a alternativa em que as palavras são acentuadas, respectivamente, pela mesma

justificativa das acima destacadas.

A)parabéns, revólver, trânsito e petróleo.

B) Belém, caráter, pólvora e paraíso.

C) será, já, políticos e ciúme.

D) alguém, até, relâmpago e herói.

E) prêmio, fênix, lúcido e faísca.

Questão 04: Analisando a palavra destacada nos versos:

“O arroz, o agave do lugar

O petróleo, a cebola, o aguardente

O nordeste é auto-suficiente.”

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Quanto ao processo de formação de palavras, é classificada como :

A)derivação sufixal

B) derivação parassintética

C) derivação regressiva.

D) composição por justificação.

E) composição por aglutinação.

Questão 05: No livro Lições de Gramática em versos de cordel, Janduhi Dantas fala do uso dos

porquês:

Porque de todo jeito

O emprego dos porquês

Há quem ache complicado.

Há porque de todo jeito:

Porque junto, separado,

Com acento, sem acento,

há porque pra todo agrado!

Levando em consideração os versos explicativos do cordel, assinale a alternativa que apresenta a

justificativa correta para o uso do porquê no verso seguinte destacado: “Não pensem que vocês nos

enganam/ Porque nosso povo não é besta” (8ª estrofe).

A)Quando for substantivo,

Porquê junto, acentuado;

Vindo depois de artigo

E por motivo empregado:

“Ele não disse o porquê

De à aula ter faltado”.

B) Porque junto e sem acento

Será uma conjunção

Explicativa ou causal,

De um pois tendo a função:

“Mateus está de castigo

Porque não fez a lição”.

C) Se indicar finalidade,

porque é a fim de que:

Não perturbe o cachorrinho

Porque não morda você”,

”Porque não fique arranhado,

ponha na capa o cedê”

D) “Por que não telefonou?”

Veja como está grafado:

Na frase interrogativa,

sem acento e separado:

“Por que não disse a Bianca?”

“Porque não deu o recado?”

E) Por pelo qual e flexões

Por que também é usado

(sendo a preposição por

ao pronome que ligado):

“Sei que é grande o sofrimento

Por que você tem passado”.

Questão 06: No mesmo livro, Janduhi Dantas mostra as regras de acentuação gráfica. Analise a

palavra Carnaúba e assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta para o uso da

acentuação gráfica:

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A)As palavras oxítonas

Que findam em ens ou em

Recebem acento gráfico

(reféns, porém, armazém...);

Com final em a(s), e(s), o(s)

Levam acento também.

B) As palavras a seguir

em negrito assinaladas:

álbum, fóruns, médium, médiuns

são todas acentuadas

porque são paroxítonas

em um ou uns terminadas.

C) Com as vogais i e u

Se de hiato há formação

(se essas letras com s

Ou sós na sílaba estão:

sa-í-da, ba-ú, ca-ís-te),

existe acentuação.

D)Paroxítonos que findam

Em ã ou em ãs também

Devem ser acentuados

(os exemplos, veja-os bem):

Órfã, órfãs, ímã, ímãs

Em todos acento tem!

E) Também quando u ou us

Da palavra é o final

(sendo ela paroxítona),

Acentuar é legal:

Bônus, vírus, cáctus, lótus

Têm acento por igual.

Textos para responder às questões de 07 a 09.

TEXTO II

Economia sustentável

Já foi provado que é possível um país lucrar, tendo uma consciência ambiental. A

sustentabilidade econômica é a base de uma sociedade estável e mais justa, além de abrir diversas

possibilidades dentro de todos os setores da comunidade. O país que consegue conciliar

desenvolvimento econômico com desenvolvimento sustentável se torna livre da dependência de

recursos e da concessão de outros países ou uniões econômicas.

A sustentabilidade econômica busca, em primeiro plano, soluções que não sejam caras e que

deem resultados rápidos. Mas para que o país possa implantar uma sustentabilidade econômica é

preciso contar com medidas estatais ou políticas que sejam favoráveis a todos os setores da

economia. Incentivos por parte do Governo que busquem auxiliar as empresas a mudarem suas

atitudes e focos.

A sustentabilidade econômica de um país não está somente relacionada ao âmbito

econômico, mas também diretamente ligada ao futuro da nação. A busca por um desenvolvimento

sustentável tem o objetivo de atingir um futuro promissor, mas também gerar mudanças positivas

na vida de cada cidadão.

Empresas que aderem as práticas de sustentabilidade tem muito mais chance de alcançarem

um futuro com êxito. Rever os recursos aplicados, as matérias-primas utilizadas, buscar soluções

que causem menos impactos ao meio ambiente e replanejar os gastos são atitudes que devem

fazer parte das diretrizes das empresas. Assim como cada individuo deve rever seus hábitos, o seu

estilo de vida, cada empresa deve também se adequar a realidade e buscar alternativas que visem

melhorar o ambiente em que estão inseridas. Com a implantação de uma economia sustentável, o

ser humano consegue estabelecer um equilíbrio entre o desenvolvimento econômico e a

preservação do meio ambiente.

http://www.brasilsustentavel.org.br/economia

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TEXTO III

Questão 07: Analisando o texto e a charge, podemos afirmar:

A) que o texto defende a economia sustentável, mesmo mostrando que ainda não é possível

executá-la.

B) que a charge demonstra o quanto a economia sustentável traz graves consequências ao planeta.

C) que tanto o texto quanto a charge – sugerindo de forma direta e indireta, respectivamente –

defendem práticas sustentáveis para um futuro com êxito para o planeta, consequentemente para

o homem.

D) que tanto o texto quanto a charge fazem críticas ao sistema econômico capitalista, que produz

sem pensar no futuro do planeta.

E) que o texto defende a economia que produz explorando ao máximo o meio ambiente, enquanto

que a charge faz uma crítica indireta a esse sistema de produção.

Questão 08: No trecho: “A sustentabilidade econômica de um país não está somente relacionada

ao âmbito econômico, mas também diretamente ligada ao futuro da nação.”, a conjunção destacada

expressa a ideia de:

A)contradição

B) conclusão

C) explicação

D) alternância

E) adição

Questão 09: Quanto aos recursos que conectam diferentes partes do texto, ajudando na sua

coesão e a construir os efeitos de sentido pretendidos, analise o sentido que cada conjunção

destacada exprime.

I.No 1º parágrafo o conectivo destacado em “[...] além de abrir diversas possibilidades dentro de

todos os setores da comunidade”, expressa um acrescentamento de ideia.

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II. No 2º parágrafo, a conjunção destacada em “Mas para que o país possa implantar

uma sustentabilidade econômica [...]”, explicita relação de oposição.

III. . No 2º parágrafo, a conjunção destacada em “Mas para que o país possa implantar uma

sustentabilidade econômica [...]”, indica uma finalidade.

Está CORRETO:

A)Apenas a I.

B) Apenas I e II.

C) Apenas I e III.

D) Apenas II e III.

E) A I, II e III.

TEXTO IV

Questão 10: O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais

e recursos linguísticos. No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à

A) polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão “sobreviver” para transmitir a ideia que

pretende passar.

B) ironia crítica, quanto a cesta básica que recebem, visto que é um povo que vive da natureza.

C) ironia para conferir um novo significado ao termo “precisamo”.

D) admiração, para opor o mundo indígena ao mundo capitalista.

E) antônimos para comparar a visão indígena à visão destrutiva do desmatamento.

TEXTO V Dez dicas de como usar a internet em prol da sustentabilidade

Cada dia mais acessível, a internet já é parte vital da rotina nas grandes cidades. Mas além dos sites de notícia, dos jogos online e das redes sociais, essa ferramenta do mundo moderno pode ser uma grande aliada da sustentabilidade. Pensando nisso, o Portal EcoDesenvolvimento.org listou dez dicas simples de como utilizar a internet em prol do desenvolvimento sustentável.

1. Faça supermercado;

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2. Pague suas contas; 3. Faça reuniões; 4. Seja voluntário; 5. Use guias de turismo online; 6. Leia livros eletrônicos; 7. Compre músicas; 8. Prefira os catálogos telefônicos digitais; 9. Evite os spams; 10. Contribua com campanhas e mobilizações virtuais. Fonte:www.ecodesenvolvimento.org Questão 11: O que propõe o Portal EcoDesenvolvimento.org ?

(A) Investigação (B) Análise (C) Degradação (D) Questionamento (E) Mudança Questão 12: Da atenta leitura do texto, só NÃO podemos inferir:

(A) A internet é inábil ao homem como uma ferramenta em prol da sustentabilidade (B) A internet é capaz de encurtar distâncias e agilizar a vida das pessoas mais atarefadas. (C) A internet oferece grande potencial e oportunidades para o desenvolvimento sustentável. (D) O acesso à internet amplia as possibilidades de desenvolvimento econômico sustentável. (E) O Portal EcoDesenvolvimento.org é um aliado da sociedade em prol da sustentabilidade. Questão 13: As formas verbais presentes nas dicas de 1 a 10 estão empregadas :

(A) No modo indicativo (B) No modo subjuntivo (C) No modo imperativo afirmativo (D) No modo imperativo negativo (E) No infinitivo impessoal Questão 14: Considerando o período “Cada dia mais acessível, a internet já é parte vital da rotina nas grandes cidades.”, podemos afirmar: (A) O sujeito é desinencial (B) O sujeito é simples: as grandes cidades (C) O núcleo do predicado é o termo acessível (D) O núcleo do predicado é o verbo SER (E) O predicado é nominal Questão 15: Indique o item em que o elemento mórfico destacado está INCORRETAMENTE

analisado; (A) pobre pobr radical (B) mãezinha inha sufixo (C) falando ndo desinência modo-temporal (D) coitado o desinência nominal (gênero) (E) meus s desinência nominal (número) Questão 16: Assinale a opção correta sobre o processo de formação das palavras:

(A) destino – derivação prefixal (B) nortista – derivação sufixal (C) brinquedo – derivação parassintética (D) pesaroso – derivação imprópria (E) dia – derivação regressiva

MATEMÁTICA

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Questão 17: Numa campanha eleitoral realizada no País, o candidato de um determinado partido

realizou um comício que lotou uma praça circular com 100 metros de raio. Supondo-se que, em média, havia 5 pessoas/m² , a estimativa do número de pessoas presentes a esse comício é de aproximadamente: (A) 78 500 Pessoas (B) 100 000 pessoas (C) 127 000 pessoas (D) 10 000 pessoas (E) 157 000 pessoas Questão 18: A proporção entre a medalha de ouro, prata e bronze de um atleta é 3:4:7,

respectivamente. Quantas medalhas de ouro, prata e bronze, espera-se que esse atleta obtenha em 70 jogos, se essa proporção se mantiver e ele conquistar medalhas em todos os jogos?

(A) 20: 30: 40 (B) 30: 25: 15 (C) 24: 17: 10 (D) 15: 20: 35 (E) 10: 20: 40 Questão 19: Senhor Henrique comprou um terreno e pretende construir um muro que faz frente

com a Rua das Rosas. Na figura abaixo estão representados os terrenos I, II ( o que seu Henrique comprou) e III . Quantos metros de comprimento deverá ter o muro que seu Henrique construirá para preencher o lado que faz frente com a Rua das Rosas?

(A) 32 m de comprimento (B) 24 m de comprimento (C) 15 m de comprimento (D) 5 m de comprimento (E) 25 m de comprimento

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Questão 20: Um terreno tem planta representada num plano cartesiano, como mostra

o gráfico abaixo:

A área do terreno, em metros quadrados, será: (A) 1400 m² (B) 1100 m² (C) 1000 m² (D) 900 m² (E) 800 m² Questão 21: A campanha de água vem alertando a população sobre vazamento de água. Veja o anúncio divulgado:

Ana Paula leu o anúncio e ficou preocupada; percebeu que em sua casa o vazamento era de 45 gotas por minuto, e isso já acontecia havia 30 dias. O desperdício de água na casa de Ana Paula é de: (A) 225 litros (B) 200 litros (C) 175 litros (D) 125 litros (E) 145 litros Questão 9: Questão 22: A estrutura do lucro de uma pequena empresa pode ser estudada através da equação

Y = - X² + 120X – 2.000, sendo Y o lucro em real quando a empresa vende X unidades. Com base nisso, pode-se afirmar que: (A) O lucro é máximo quando X = 60 (B) O lucro é máximo quando X = 1.600 (C) O lucro é máximo quando X = 20 ou X = 100 (D) O lucro é máximo quando X > 2.000 (E) O lucro é máximo quando X < 20 ou X > 100 Questão 23: O volume de uma caixa d’água em forma de bloco retangular é calculado pelo produto

das suas três dimensões. Uma caixa d’água tem 3,5 m de comprimento, 2,5 m de largura e 2 m de altura e contém água até 80% da sua capacidade total. Quantos litros de água faltam para encher totalmente essa caixa d’água? (A) 2 800 litros (B) 3 000 litros

MANTENHA AS TORNEIRAS BEM FECHADAS

Uma torneira vazando 20 gotas a cada minuto representa um desperdício de 100 litros de

água por mês.

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(C) 3 200 litros (D) 3 400 litros (E) 3 500 litros

Questão 24: As raízes da equação; ( X – 2) (X + 4) ( X + ) (2X – 1) = 0

(A) - , ½, 2, 4

(B) – 4, - , ½, 2

(C) – 4, -2, ½,

(D) – 4, -2, -1/2, (E) -2, -4, -1/2, -3 Questão 25: Numa certa eleição municipal foram obtidos os seguintes resultados:

CANDIDATO PORCENTAGENS DO TOTAL DE VOTOS

NÚMERO DE VOTOS

A 26%

B 24%

C 22%

Nulo ou em branco 196

Qual o número de votos obtidos pelo candidato vencedor? (A) 178 (B) 182 (C) 184 (D) 188 (E) 191 Questão 26: A planta abaixo mostra as medidas, em metros, do telhado de um restaurante.

Sabendo-se que as laterais do telhado são paralelas e que X + Y = 20, os valores de X e Y são respectivamente;

(A) 11 m e 9 m (B) 13 m e 7 m (C) 7 m e 13 m (D) 12 m e 8 m (E) 8 m e 12 m Questão 27: Se ABCDE é um pentágono regular, então a soma dos ângulos assinalados, na figura

abaixo (Ângulos de vértices A, B, C, D e E), é: (A) 72° (B) 108° (C) 180° (D) 360° (E) 60°

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Questão 28: O valor mínimo da função Y = X ² + bX + c, cujo gráfico é mostrado na

figura é: (A) -1 (B) -2 (C) – 9/4 (D) - 9/2 (E) – 3/2 Questão 29: Os vídeos são exibidos numa televisão, usualmente, a 30 quadrados por segundo.

Uma velocidade que proporciona uma sensação natural de movimento. Para mostrar detalhes de movimentos muito rápidos, algumas câmaras conseguem filmar a taxa de 324 000 quadrados por segundo. Se o número de quadrados filmados com essa câmara fosse exibido na velocidade usual, qual seria a duração do vídeo em horas? (A) 2 h (B) 3 h (C) 4 h (D) 5 h (E) 6 h Questão 30: O professor Márcio aplicou duas provas, cada uma valendo 10. O combinado com

seus alunos do 1º ano A era que a média final de cada um seria calculada utilizando-se peso 1 na nota da primeira prova e peso 2 na nota da segunda prova. Na hora de fazer os cálculos da média de um aluno o professor trocou os pesos entre as duas provas., obtendo média igual a 5, corrigido o erro, a média do aluno subiu 1 ponto. Nas condições do problema, a nota que esse aluno tirou da segunda prova superou sua nota da primeira prova em quantos por cento? (A) 25 % (B) 50% (C) 75 % (D) 60 % (E) 80% Questão 31: A figura abaixo ilustra as localizações de alguns pontos no plano.

João sai do ponto X, anda 20 m para a direita, 30 m para cima, 40 m para a direita e 10 m para baixo.

Ao final do trajeto, João estará no ponto:

(A) A (B) B (C) C (D) D (E) n.d.a.

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Questão 32: Ao fazer um aviãozinho, Felipe tomou uma folha retangular de papel e observou os passos indicados nas figuras a seguir:

O triângulo ABC é: (A) retângulo e escaleno; (B) retângulo e isósceles; (C) acutângulo e escaleno; (D) acutângulo e isósceles. (E) Retângulo e equilátero Questão 33: Na ilustração abaixo, a figura II foi obtida a partir da figura I.

O perímetro da figura II, em relação ao da figura I, ficou: (A) reduzido à metade; (B) inalterado; (C) duplicado; (D) quadruplicado. (E) triplicado

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Questão 34: A figura abaixo é um triângulo utilizado para sinalização de trânsito. É denominado de triângulo equilátero.

Com relação aos ângulos e lados, podemos afirmar: (A) todos os ângulos e lados diferentes; (B) todos os ângulos congruentes e lados diferentes entre si. (C) todos os ângulos e lados congruentes. (D) dois ângulos congruentes e todos os lados diferentes. (E) N.d.a. Questão 35: A figura ABCD foi reduzida a partir de A’B’C’D’ utilizando o método da homotetia.

A razão de semelhança é: (A) 1. (B) 2. (C) 1,5 (D) 3 (E) 2,5 Questão 36: Dirceu vai cercar um pasto de arame, como representado na figura abaixo. A cerca terá 4 cordas de arame paralelos, inclusive a divisória do pasto.

A quantidade de metros de cordas de arame é:

(A) 200m. (B) 50m. (C) 220m (D) 55m. (E) 110 m