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UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE PRÓ - REITORIA DE ENSINO

COMISSÃO DE PROCESSOS VESTIBULARES UNIDADE ACADEMICA DE ARTE E MÍDIA

VESTIBULAR 2014.2 TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA

MÚSICA

CONQUISTE ESTA VITÓRIA

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Recomendações para a realização do Teste de Habilidade Específica (THE) – Prova de

Teoria, Solfejo e Ditado (PTSD)

- o teste consiste de questões abertas e de múltipla escolha.

- nas questões de múltipla escolha, marque apenas uma opção.

- sugere-se fazer primeiramente as questões que você tenha mais facilidade. Em

seguida, retorne às questões mais difíceis.

- observe que as questões possuem pontuação diferente.

- a avaliação será realizada das 8h às 11h. A partir das 11h será feito a prova individual

de solfejo.

- Para a realização das questões 1 a 4 é necessário aguardar que o aplicador toque o

áudio referente a elas.

- leia os enunciados com muita atenção.

- tenha a certeza que realizou todas as questões.

- evite deixar questões em branco.

- verifique se a prova recebida possui 9 páginas com 15 questões, e a página 10.

- A prova de solfejo será feita individualmente. Assim que terminar a prova de teoria,

escolha um dos solfejos na página 10 e estude-o mentalmente. Após, entregue todo o

teste ao aplicador. Aguarde até ser chamado para a prova de solfejo.

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Teste de Habilidade Específica (THE)

Prova de Teoria, Solfejo e Ditado (PTSD)

Ditado melódico e rítmico

1) Leia atentamente a melodia abaixo. Ela será tocada no piano cinco vezes. Um

intervalo de 20 segundos será dado entre as repetições. Cinco notas foram tocadas erroneamente, não correspondendo à partitura abaixo. Identifique as notas tocadas erradas, escrevendo um x precisamente sobre a cabeça de cada uma delas. (5 pontos)

2) Você ouvirá uma melodia, em ré maior, em compasso ternário simples, e de quatro compassos de duração. Ela será tocada cinco vezes, com intervalo de 20 segundos

entre cada repetição. Antes do início da melodia será tocada a escala de ré maior, seguida por uma contagem de três batidas, que marcam o andamento. Para auxiliá-lo, foi-lhe fornecido a clave, a fórmula de compasso, a armadura de clave e a primeira nota da melodia. Não se esqueça de usar adequadamente as barras de compasso. (6 pontos)

3

3) Você ouvirá um ritmo, falado com “tá-tá-tá” seis vezes. Para cada repetição é

dado o intervalo de 20 segundos. Marque a opção que melhor representa a notação correta do ritmo escutado (5 pontos)

4) Você ouvirá um ditado rítmico cinco vezes, falado com “tá-tá-tá”. Para cada repetição é dado um intervalo de 20 segundos. Escreva o ritmo ouvido na pauta fornecida e observe o compasso dado. Antes do início do ritmo será feita uma contagem “1, 2, 3, 4” indicando o andamento. Fique atento às durações das notas longas. (6 pontos)

44

4

5) Nas pautas abaixo escreva as notas da escala solicitada. Use acidentes sempre que

necessário. Indique os intervalos da seguinte forma: quando for tom, use a letra T e

conecte as notas vizinhas com uma ligadura superior; quando o intervalo for de

semitom, use as letras ST e conecte as notas vizinhas com uma ligadura inferior. Para

sua referência, o primeiro exercício foi-lhe fornecido. (8 pontos)

a) Escala octatônica

b) Escala de Si b maior

c) Escala de Ré menor natural

d) Escala de Lá b maior

e) Escala de Fá# menor natural

& w wb wb wn w# w w wb wST T ST T ST T ST T

&

&

&

&

5

6) Abaixo há seis acordes diferentes. Marque a única opção que os classifica corretamente. (6 pontos)

a) Dó maior, Sol maior, Réb Maior, Lá menor, Dób maior, Fá maior

b) Lá menor, Mi maior, Sib menor, Fá maior, Láb menor, Ré menor

c) Si maior, Mi maior, Sib menor, Lá menor, Solb maior, Fá maior

d) Si maior, Dó maior, Mib maior, Sol maior, Fáb maior, Fá maior

e) Lá maior, Mi menor, Sib Maior, Fá maior, Láb maior, Ré menor

7) Abaixo encontra-se uma sequência de intervalos harmônicos. Marque a única opção que melhor os identifique. (6 pontos)

a) 8ª justa, 5ª justa, 3ª menor, 3ª menor, 8ª justa, 4ª aumentada

b) 7ª maior, 5ª diminuta, 3ª maior, 3ª menor, 8ª diminuta, 4ª justa

c) 8ª justa, 5ª justa, 3ª maior, 3ª menor, 8ª justa, 4ª justa

d) 7ª maior, 5ª justa, 3ª menor, 3ª maior, 8ª justa, 4ª aumentada

e) 5ª diminuta, 2ª maior, 3ª maior, 6ª menor, 5ª justa, 4ª diminuta

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8) Em relação ao trecho musical abaixo, todas as observações são corretas, exceto uma. Marque a opção errada (5 pontos)

a) A armadura de clave é de fáb menor b) O andamento é Allegro c) A dinâmica é piano d) A melodia está escrita na primeira pauta, e o acompanhamento na segunda. e) A melodia utiliza staccato e legato

9) Dado o ritmo abaixo no pentagrama e em compasso quaternário simples, coloque corretamente as barras de compasso. Ao escrevê-las, não exceda o espaço da pauta. (6 pontos)

10) Dado o ritmo abaixo no pentagrama e em compasso binário composto, coloque corretamente as barras de compasso. Ao escrevê-las, não exceda o espaço da pauta. (6 pontos)

7

11) Na coluna da esquerda encontram-se armaduras de clave de várias tonalidades maior e menor. Escreva a letra que relaciona a coluna da esquerda com a coluna da direita. (5 pontos)

a)

( ) Dó maior

b)

( ) Dó menor

c)

( ) Ré maior / Si menor

d)

( ) Ré b maior

e)

( ) Sol maior

12) Em relação às notas escritas no pentagrama abaixo, todas as afirmações abaixo são verdadeiras, exceto uma. Marque a opção incorreta (5 pontos)

a) considerando que houvesse uma clave de sol, logo no início da pauta, as notas seriam lidas como: dó, mi, ré, si, sol, lá, fá, dó, ré, sol, fá, mi

b) considerando que houvesse uma clave de fá, logo no início da pauta, as notas seriam lidas como: mi, sol, fá, ré, si, dó, lá, mi, fá, si, lá, sol

c) considerando a primeira nota ré, as demais seriam: fá, mi, dó, lá, si, sol, ré, mi, lá, sol, fá

d) considerando a primeira nota lá, as demais seriam: do, si, sol, mi, sol, mi, si, dó, fá, ré, dó

& ##

& bbb? #

& bbbbb?

8

13) A coluna da esquerda possui as quatro propriedades do som. Já a coluna da direita possui a representação dessas propriedades em notação. Relacione as duas colunas de forma correta. (5 pontos)

a) Timbre ( )

b) Altura ( )

c) Intensidade ( ) Piano, violino, harpa

d) Duração ( )

14) Para cada fórmula de compasso dada, escreva a(s) figura(s) que representa(m) sua respectiva unidade de tempo e unidade de compasso. (5 pontos)

Fórmula de compasso

Unidade de tempo

Unidade de compasso

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15) Abaixo há um fragmento de uma música, em sol menor. Marque a única opção que apresenta a leitura correta das notas. (5 pontos)

a) sib, lá, sol, fá, mib, dó, sib, mib, fá, dó, dó, sib

b) sol, fá, mib, ré, dó, lá, sol, dó#, ré, lá, lá, sol

c) si, lá, sol, fá, mi, dó, si, mi, fá, dó, dó, si

d) sol, fá, mi, ré, dó, lá, sol, dó#, ré, lá, lá, sol

e) sol, fá, mib, ré, dó, lá, sol, dó, ré, lá, lá, sol

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Teste de Habilidade Específica (THE)

Prova de Teoria, Solfejo e Ditado (PTSD) - SOLFEJO

Escolha uma das duas melodias abaixo para o solfejo. É facultativo cantar usando nomes de notas, ou “lá, lá, lá”. Você será avaliado por sua capacidade de cantar a melodia corretamente, respeitando a afinação e o ritmo. A banca examinadora tocará a escala referente à melodia escolhida, antes do início do solfejo. (6 pontos)

1)

2)