Avaliação e Diagnóstico em Dificuldades Especiticss de Aprendizagem

Documento 48

Coloca as letras por cima dos números respectivos de acordo com a tabela seguinte:

A = 22 H = 15 0=8 U = 10

B=5 1=9 P = 24 V = 26

C=3 J = 20 Q = 18 W = 12

0=16 K = 14 R=2 X = 11

E = 21 L = 13 S = 17 Y=6

F=4 M = 23 T=7 Z = 1

G = 25 N = 19

24-22-2-22 8-5-7-21-2-21-17 5-8-19-17

2-21-17 -10-13-7 -22-16-8-17 19-22

21-17 -3-8-13-22 7-21-19-17 16-21 7-21

21-23-24-21-19-15-22-2

4 7 14 1 6 22 23 27 16

5 11 4 3 4 5 4 15

10 5 9 16 11 5 1

8 6 7 6 4 3 8 6 4

14 15 3 2 14 9 7 5

4 12 2 4 5 6 7 8 12

8 4 5 6 5 8 21 22 7

10 3 29 9 23 9 11 12. 3 24

12 2 1 2 3 2 3 4 3 2

4 3 15 17 29 28 O 7 6 1

.Avaliação e Diagnóstico em Dificuldades Específicas de Aprendizagem

Documento 50

• Coloca os números:

a) 65; 56; 43; 29; 76; 21; 14; 84 por ordem crescente

b) 54; 18; 43; 76; 89; 22; 34; 19 por ordem decrescente

• Efectua mentalmente as seguintes operações:

a. 56 + 100 =

b. 375 - 25 =

c. 61 - 11

d.64x10=

e. 125: 5 =

f. 35: 7 =

Avafiaçao e Diagnóstico em Dificuldades Espt~cfficas de Aprendizagem

Documento 51

• Refere se as afirmações seguintes são verdadeiras ou falsas. corrigindo oralmente asfalsas.

a. O número 60 tem 6 dezenas.

V FD D

b. O número 1350 tem 135 centenas. D DC. O número 2467 tem 2 milhares. D Dd. Uma dezena são 100 unidades. D De. 2 centenas são 200 dezenas. D Df. No número 45 721 o 7 é o algarismo das centenas. D Dg. 5 milhares são 5000 unidades. D D

• Lê o número 52 809:

a) quanto às classes

b) quanto às ordens

iGiz,ynô:stk'o G:m f)dículâades Especificas de Aprendizagem

Documento 52

• Realiza as seguintes operações:

a. 7459 + 388 =

b. 721 - 459 =

c. 8450 : 5 =

d. 4327 x 34 =

e. Tira a prova real à multiplicação efectuada.

Avafiaçf]" e D!,agnôstico ern ;[)ii'inltdacies Especificas de Aprent1iz5fgem

Documento 53

• Resolve as seguintes situações problemáticas:

a. A Teresa tem 18 anos e o Luís tem menos 7 anos que a Teresa. Qual é a idade do Luís?

b. Quatro amigos resolveram pesar-se no mesmo dia. O mais pesado tinha 48,5 kg eos outros 43 kg, 38,5 kg e 37 kg.

Completa a tabela, sabendo que:

• O Luís é mais pesado que o André;

• O João é o mais pesado;

• O Nuno pesa mais que o Luís.

Luís

André

João

Nuno

c. As nogueiras do Sr. Samuel produziram 450 kg de nozes. Ofereceu 78 kg aos seusamigos e familiares e vendeu as restantes em sacos de 2 Kg, a 5 € cada saco.

Calcula:

• O número de quilogramas de castanhas que o Sr. Samuel vendeu.

• O número de sacos de castanhas que o Sr. Samuel vendeu.

• O dinheiro que o Sr. Samuel ganhou nas nozes.

- "", - V::::'--Áréa: acadérníca ' : --;;' "

..~ ,l" ,,: - c ---·,>C " l',~-

- ,-

3 - Sl!b;3'rea: aritmé~i'S9 -'.~. AD NAD AGD---- "- - ~, ,. sÓ,., - : '-,

1 Conhece os algarismos.

2 Discrimina os numerais,

3 Ordena números atendendo à ordem de grandeza,

4 Calcula mentalmente operações simples.

5 Tem a noção de dezena.

6 Tem a noção de centena.

7 Tem a noção de milhar.

8 Lê um número por ordens.

9 Lê um número por classes.

10 Subtrai com empréstimo.

11 Soma com transporte.

12 Multiplica por dois algarismos,

13 Divide por um algarismo,

14 Tira a prova real da multiplicação.

15 Resolve situações problemáticas simples.

16 Resolve situações problemáticas envolvendo dois raciocínios.

AD - .. .,.% NAD- .....% AGD- .....%

SUBÁREA: _