teoria das mídias
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Material preparado para aula de Comunicação e Contexto Social (8º semestre de Publicidade e Propaganda - Uninove), com base em texto do Prof. Dr. Norval Baitello Jr (ver ref.bibliográfica ao término da apresentação).TRANSCRIPT
Teoria das MídiasMídia primária, secundária e terciária
Cíntia Dal Bellowww.cintiadalbello.blogspot.com
“Na mídia primária juntam-se conhecimentos especiais em uma pessoa. O orador deve dominar gestualidade e mímica. (...) o mensageiro deve saber correr, cavalgar ou dirigir e garantir assim a transmissão de sua mensagem” (Pross, 1971, apud BAITELLO Jr., 2001, p. 231).
“Toda comunicação humana começa na mídia primária, na qual os participantes individuais se encontram cara a cara e imediatamente presentes com seu corpo; toda comunicação humana retornará a este ponto” (Pross, 1971, apud BAITELLO Jr., 2001, p. 231).
Aparência expressiva dos gestos ◦ (mapeamento lexical da gestualidade)
Mídia primária
O corpo fala?
Expressão facial e linguagem corporal
Pintura corporal, tatuagem
Extreme body modification
Extreme body modification
Cabelos
“A mídia primária é presencial, exige a presença de emissores e receptores em um mesmo espaço físico e num mesmo tempo – é portanto a mídia do tempo presente e suas tensões e surpresas, de sua sensorialidade múltipla e de sua sensualidade potencial (quem negaria a proximidade da fala com o beijo? E do beijo com o ato primordial da evolução ontogenética da comunicação humana, a amamentação?)” (BAITELLO Jr., 2001, p. 235).
Mídia primária
Emissor e receptor devem compartilhar:◦ o mesmo tempo ◦ o mesmo espaço◦ o mesmo código
É o mundo da oralidade por excelência
Canais múltiplos de recepção (multissensorialidade)◦ visual◦ auditivo◦ tátil◦ olfativo (odores)◦ gustativo (sabores)
Mídia primária
VISÃO
AUDIÇÃO
TATO
OLFATO
PALADAR
Constituída por “aqueles meios de comunicação que transportam a mensagem ao receptor, sem que este necessite um aparato para captar seu significado, portanto são mídia secundária a imagem, a escrita, o impresso, a gravura, a fotografia, também em seus desdobramentos enquanto carta, panfleto, livro, revista, jornal (...)” (Pross, 1971, apud BAITELLO Jr., 2001, p. 232-233).
“Apenas o emissor se utiliza de prolongamentos para aumentar ou seu tempo de emissão, ou seu espaço de alcance, ou seu impacto sobre o receptor, valendo-se de aparatos, objetos ou suportes materiais que transportam sua mensagem” (BAITELLO Jr., 2001, p. 233).
Sistemas de vestimenta e moda, máscaras, pinturas, adereços corporais, sinais de fogo, fumaça, luminosos, bandeiras, brasões, logotipos, pinturas, bilhete, cartaz, calendário.
Mídia secundária
Com a mídia secundária inauguram-se a permanência e a sobrevida simbólicas após a presença do corpo. Com a escrita e seus precursores (as imagens gravadas sobre suportes duráveis) impõe-se o homem sobre a morte e seu tempo irreversível, vencendo simbolicamente seu maior e mais poderoso adversário. O grande trunfo da escrita não é, portanto, a velocidade, mas a lentidão que permite cifrar e decifrar enigmas. O tempo lento da escrita e da leitura permite alongar a percepção do tempo de vida” (BAITELLO Jr., 2001, p. 235).
Mídia secundária
A mensagem desgarra-se do emissor e fixa-se em um suporte ◦ VESTÍGIOS: pedra, cerâmica, parede, papiro, pergaminho, papel, carta, diário◦ INDÚSTRIA CULTURAL: livro, revista, fotografia, poster
Suporte: transporte, armazenamento, longevidade Emissor e receptor não precisam mais compartilhar o mesmo tempo
e o mesmo espaço
A inscrição no suporte exige técnica/tecnologia por parte do emissor
A mensagem sobrevive (eterniza) ao emissor
“O tempo lento da leitura e da contemplação”: a decodificação (recepção) torna-se mais complexa, exige tempo e atenção (receptor). É também o tempo da retrospecção – o tempo da escrita da História.
Mídia secundária
Pictogramas: abstração de um animal
Do pictograma ao ideograma (China - séc. XIX aC. até ao ano 88 dC.)
Pictograma contemporâneo
Pedra de Roseta: peça chave na decifração dos hieroglifos egípcios
(encontrada em 1802; decifrada em 1821)
A mensagem elétrica, é móvel, veloz, espectral◦ Rádio, Televisão, Internet
Pode ser gravada em suportes de armazenamento ◦ LP, K7, CD; VHS, DVD, Blueray; disquete, HD, ZIPdrive, pendrive, CD, DVD
Emissor e receptor podem compartilhar o mesmo tempo, mas não o mesmo espaço (ao vivo, em tempo real)
A produção e transmissão exigem técnica/tecnologia (emissor) A recepção e decodificação exigem técnica/tecnologia (receptor)
Velocidade (Dromocracia): atualização, presentidade, conexão Não sobra tempo para “parar e pensar” (reatividade, interatividade)
Mídia terciária
O aguçamento dos SENTIDOS DE DISTÂNCIAaumenta o MEDO do outro
São “aqueles meios de comunicação que não podem funcionar sem aparelhos tanto do lado do emissor quanto do lado do receptor”” (Pross, 1971, apud BAITELLO Jr., 2001, p. 233).
Crescente transferência de atribuições e responsabilidades tecnológicas para a esfera da recepção
“Na verdade a grande mídia terciária do nosso tempo é a eletricidade, o mediador de todas as outras possibilidades de geração, transmissão e conservação de mensagens” (BAITELLO Jr., 2001, p. 236).
Natureza lúdica vertiginosa cf. Callois, 1990) Redução crescente (ou anulação) do espaço graças ao
sistema de eletrificação: telegrafia, telefonia, cinema, radiofonia, televisão, indústria fonovideográfica (discos, fitas, cds, dvds)
Mídia terciária
Aceleramento do tempo e das sincronizações sociais: “Os ritmos, ditados pela espera na mídia secundária, se aquecem na terciária, trazendo alterações comportamentais importantes. Resgata-se a oralidade, mais célere que a escrita. Instala-se a sua conservação em suportes legíveis por aparelhos elétricos. Torna-se possível a escolha entre a oralidade imediata, a distância e sem a presença física do interlocutor, ou mediatizada, conservada para posterior audição. Inaugura-se assim a conservação da presença, por meio de imagens e de som. A presença conservada é a criação de um eterno presente que, no entanto, é apenas memória e indício de um sujeito emissor” (BAITELLO Jr., 2001, p. 236-237).
Hipertrofia da visão e da visibilidade (transferência da tridimensionalidade presente na mídia primária – com seus sentidos táteis – para as superfícies bidimensionais)
Mídia terciária
“Ver é permanecer na superfície. A profundeza do mundo não é atingível pelo olho. E quando o olho se intromete, aumentam apenas os planos, as superfícies e as superficialidades. A era ótica o provou ex negativo. Seu lema ‘tornar visível tudo o que é invisível’ era duplamente falacioso. Não atingiu o antigo invisível e produziu uma nova invisibilidade... Está preso à visão um ofuscamento específico: quanto mais visibilidade, tanto mais invisibilidade” (Kamper, 1995, apud BAITELLO Jr., 2001, p. 237).
Hipertrofia da visão, excesso de visibilidade
“O advento da mídia secundária não suprime nem anula a mídia primária que continua existindo enquanto núcleo inicial e germinador. Assim também, a mídia terciária não elimina a primária nem a secundária, mas apenas acrescenta uma etapa à anterior” (BAITELLO Jr., 2001, p. 234).
Quais seriam as consequências da hipertrofia dos sistemas de mediação (mais complexos), à custa de uma atrofia dos sistemas primários simples?
Cumulatividade
Mídia Primária Mídia Secundária Mídia Terciária
Tempo e espaço da comunicação: obrigatoriamente compartilhados
Comunicação independente do tempo (longevidade) e do espaço (transporte)
Supressão do espaço pela comunicação do tempo real (comunicação ao vivo)
A mensagem existe na medida em que o Emissor a enuncia e deixa de existir ao término da emissão
A mensagem sobrevive ao Emissor e desgarra-se dele (desloca-se no espaço e permanece no tempo)
Complexização dos processos de produção, transmissão e decodificação das mensagens
A oralidade não se fixa (exercício de memória e transmissão oral)
Fixação em suportes físicos (imagem, escrita); reprodução
Suportes de alta tecnologia nas duas pontas (emissão – recepção)
A compreensão deve ocorrer no ato comunicativo (presente); não há como verificar as informações
Exige tempo maior para decodificação (recuperação de contexto; verificação de informações)
O excesso de informações fragmenta a atenção (reatividade, interatividade); dificuldade em “colecionar” e “arquivar” documentos
Suporte básico: o corpo (multissensorial)
Suportes físicos: pedra, parede, papel, livro, fotografia, jornal, revista (BIBLIOTECAS)
Suportes elétricos, eletrônicos e digitais: rádio, tv, cinema, computador, celular
O ato comunicativo cria vínculos (sentidos de proximidade articulam-se com sentidos de distância)
Preponderância do visual sobre o auditivo (oral) e os sentidos de distância
Preponderância dos sentidos de distância1º - Retorno da oralidade (mediada) conjugada com o visual: audiovisual2º - Retorno da escrita conjugada com o audiovisual: hipermediático
Quadro comparativo
“O advento da mídia secundária não suprime nem anula a mídia primária que continua existindo enquanto núcleo inicial e germinador. Assim também, a mídia terciária não elimina a primária nem a secundária, mas apenas acrescenta uma etapa à anterior” (BAITELLO Jr., 2001, p. 234).
Quais seriam as consequências da hipertrofia dos sistemas de mediação (mais complexos), à custa de uma atrofia dos sistemas primários simples?
Cumulatividade
BAITELLO Jr., Norval. O Tempo Lento e o Espaço Nulo: mídia primária, secundária e terciária. In: FAUSTO Neto, Antônio et al. (Org.). Interação e sentidos no ciberespaço e na sociedade. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001.
Referências