TEORIA

DA

CONTABILIDADE

1

COMO TUDO COMEÇOU

A Contabilidade não é uma Ciência exata. Ela é uma ciência social, pois é a ação humana que gera e modifica o fenômeno patrimonial. Todavia, a Contabilidade utiliza os métodos quantitativos (matemática e estatística) como sua principal ferramenta.

2

O CENÁRIO ATUAL DA CONTABILIDADE

Para ludícibus et al (2007, p. 29):

...“a Contabilidade é, objetivamente, um sistema de informação e avaliação destinado a prover seus usuários com demonstrações e análises de natureza econômica, financeira, física e de produtividade, com relação à entidade objeto de contabilização”...

3

Marion (2005, p. 26) diz:

...“o objetivo principal da Contabilidade, conforme a estrutura conceitual básica da

Contabilidade é o de permitir a cada grupo principal de usuários a avaliação da situação econômica e financeira da

entidade, num sentido estático, bem como fazer inferências sobre suas tendências

futuras”...4

CENÁRIOS CONTÁBEIS PRIMITIVOS

O surgimento da contabilidade deu-se num cenário social, econômico e institucional denominado de primitivo, cujas principais características eram:

entidades comerciais e industriais apresentavam um desenvolvimento embrionário;

os empreendimentos tinham normalmente uma duração limitada;

a figura central da ação empresarial era o proprietário e não a entidade ou gerência;

os mercados eram perfeitamente delimitados e os preços relativamente estáveis;

avanços lentos na tecnologia, qualidade e características operacionais dos produtos..

5

Revolução Industrial

A Revolução Industrial produziu o primeiro grande choque na contabilidade face à mudança de cenário. A partir do Século XX, no entanto, vem-se enfrentando novos cenários o que representa um grande desafio para a contabilidade

6

CENÁRIO MODIFICADOgrande desenvolvimento das entidades de

modo geral;

empreendimentos com duração normalmente muito longa;

entidade como figura central da ação empresarial;

mercados globalizados e preços relativamente instáveis;

mudanças rápidas na tecnologia, qualidade e características operacionais dos produtos.

7

Evolução da Contabilidade

Pré-história: 8.000 a.C. até 1.202 d.C. (empirismo, conhecimento superficial):

experiências e práticas vividas pelas civilizações do mundo antigo, destacando-

se os estudos sumérios, babilônios, egípcios, chineses e romanos.

8

Idade Média: 1.202 d.C., com a obra “Leibe Abaci”, de Leonardo Fibonacci: período de sistematização dos registros.

9

10

Evolução da contabilidadeOrigem do homem e a Bíblia (~ 4.000 a.C.)

A contabilidade é tão antiga quanto a origem do homem.Livro de GênesisRebanhos de ovelhas de Jacó e seu sogro Labão Livro de Jó, considerado o mais antigo da Bíblia, descrição da sua riqueza.

Egípcios e Babilônios (~3.000 a.C.)Transações em cerâmicas relatam pagamentos de salários e impostos.

Luca Pacioli (séculos XIII e XVI d.C.) A contabilidade atingiu sua maturidade entre os séculos XIII e XVI d.C. (comércio com as Índias, burguesia, renascimento, mercantilismo, etc).Trabalho do frade franciscano Luca Pacioli, Itália, 1494. A escola Italiana de Contabilidade dominou o cenário mundial até o século XX.

EUAS (século XX e atualidade)A contabilidade se desenvolveu notoriamente nos EUAS, após a depressão de 1929, com inúmeras pesquisas na área, crescimento do mercado de capitais e consequentemente a auditoria. A Escola Contábil Americana, voltada para a tomada de decisão, domina nosso cenário contábil atual.

Idade Moderna:

1494, com a publicação da obra “Tratatus Particularis de Computis et Scripturis”

(Tratado Particular de Conta e Escrituração), do frei e matemático Luca

Paccioli, em Veneza, onde este fez o estudo sobre o método das “Partidas Dobradas”, tornando-se um marco na

evolução contábil.

11

Idade Contemporânea:

Do século XVIII, é o período científico da Contabilidade, quando esta deixa de ser mera “arte” para tornar-se “ciência”. A partir daí surgiram várias doutrinas contábeis, como: Contista, Controlista, Personalista, Aziendalista e Patrimonialista.

12

13

A função básica do contador é produzir informações úteis aos usuários da

contabilidade para a tomada de decisões.

Ressalta-se, entretanto, que, em nosso país, em alguns segmentos de nossa economia, principalmente na pequena empresa, a função do contador foi distorcida (infelizmente), estando voltada exclusivamente para satisfazer às exigências do fisco.

O contador deve possuir uma formação humanística, uma visão global que o habilita a compreender o meio social,

político, econômico e cultural onde está inserido, tomando decisões em um mundo

diversificado e interdependente.

14

15

O contador necessita de uma formação técnica e científica para desenvolver atividades específicas da prática contábil, com capacidade de externar valores de responsabilidade social, justiça e ética, precisa ter competência para compreender ações, analisando criticamente as organizações, antecipando e promovendo suas transformações.

16

CARACTERÍSTICAS PROFISSIONAIS DO CONTADOR

Flexibilidade

Liderança

Comunicação

Ética

Atualização constante

Visão humanística

Responsabilidade

social

Formação técnica e

científica

Iniciativa

Visão de mercado e

futuro

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MERCADO DE TRABALHO

A profissão contábil está regulamentada pelo Decreto-lei nº 9.295/46, e

posteriores resoluções complementares.

O mercado de trabalho para contadores é o que mais proporciona oportunidades para o profissional, a área de atuação é

ampla, oferecendo inúmeras alternativas de trabalho.

18

ÁREAS DE ATUAÇÃOC O N T A D O R

EMPRESA AUTÔNOMO

ENSINO ÓRGÃO PÚBLICO

19

20

Contabilidade como profissãoAlternativas do contador

C O N TA D O RG E R A L ;

D E C U S TO S ;CO NTRO LLER

S U BC O N TA D O R ;

E TC

A U D ITO RIN TE R N O ;

C O N TA D O RF IS C A L

C A R G O SA D M IN IS TR A TIV O S

NAEM PRESA

A U D ITO RIN D E P E N D E N TE

C O N S U L TO R

E S C R ITÓ R IOD E

C O N TA B IL ID A D E

P E R ITOC O N TÁ B IL

INDEPENDENT E(AUT Ô NOM O)

P R O F E S S O R

P E S Q U IS A D O R

E S C R ITO R

C O N S U L TO R

NOENSINO

C O N TA D O RP Ú B L IC O

F IS C A LD E

TR IB U TO S

C O N TR O L A D O RD E

A R E C A D A Ç Ã O

TR IB U N A LD E

C O N TA S

Ó RG ÃOPÚBLICO

CONT ADOR

C O N TA D O RG E R A L ;

D E C U S TO S ;CO NTRO LLER

S U BC O N TA D O R ;

E TC

A U D ITO RIN TE R N O ;

C O N TA D O RF IS C A L

C A R G O SA D M IN IS TR A TIV O S

NAEM PRESA

A U D ITO RIN D E P E N D E N TE

C O N S U L TO R

E S C R ITÓ R IOD E

C O N TA B IL ID A D E

P E R ITOC O N TÁ B IL

INDEPENDENT E(AUT Ô NOM O)

P R O F E S S O R

P E S Q U IS A D O R

E S C R ITO R

C O N S U L TO R

NOENSINO

C O N TA D O RP Ú B L IC O

F IS C A LD E

TR IB U TO S

C O N TR O L A D O RD E

A R E C A D A Ç Ã O

TR IB U N A LD E

C O N TA S

Ó RG ÃOPÚBLICO

CONT ADOR

ESCOLA ITALIANA DE CONTABILIDADE

Esse método consiste no fato de que para qualquer operação sempre haverá um

débito e um crédito de igual valor ou um débito (ou mais débitos) de valor idêntico a

um crédito (ou mais créditos). Portanto, não há débitos sem créditos

correspondentes, de forma que a soma dos débitos será sempre igual à soma dos

créditos. (...)21

(Continua...)

Método das Partidas Dobradas

Esse método, desenvolvido pelo Frade Franciscano Luca Pacioli em 1494, hoje universalmente aceito, dá início a uma nova fase para a Contabilidade como disciplina adulta, além de desabrochar a Escola Italiana, que iria dominar o cenário contábil até o início do século XX.

22

ESCOLA CONTISTA

Para os criadores da escola contista, a preocupação central da contabilidade era com o processo de escrituração e com as técnicas de registro através das contas. O objetivo das contas era sempre o de registrar uma dívida a receber ou a pagar, coincidindo com a origem do crédito nas relações comerciais.

23

ESCOLA PERSONALISTA

Para os teóricos do personalismo, as contas deveriam ser abertas tanto para

pessoas físicas como jurídicas (pessoas verdadeiras),

e o dever e haver representavam débitos e créditos das pessoas a quem as contas

foram abertas.

(…)

24

Uma importante contribuição desta escola à comunicação contábil foi a de que a contabilidade passou a ser considerada um instrumento informacional sobre a gestão das entidades, em vez de uma mera técnica de registro de transações econômicas. Portanto, considerada uma disciplina ligada à gestão e ao processo de tomada de decisão.

25

ESCOLA CONTROLISTAPara Fabio Besta (1880) a contabilidade

representava a ciência do controle econômico. Considerava que o controle econômico se compunha de duas partes: uma responsável pelo registro contábil dos momentos da administração econômica e sua efetivação por meio de escrituração e a outra representava a revelação das partidas dobradas dos fatos administrativos em conexão com os critérios organizacionais articulados de acordo com os mecanismos de controle inerentes à escrituração contábil. (...)

26

Na visão dos controlistas, os balanços, as contas, os orçamentos, as demonstrações de resultados, etc., representavam uma forma de controle da riqueza dos organismos econômicos.

27

ESCOLA NEOCONSITA

O neoconsitmo (1914) restituiu à contabilidade o seu verdadeiro objeto: a riqueza patrimonial e, em consequência, trouxe grande avanço para o estudo da análise patrimonial e dos fenômenos decorrentes da gestão empresarial, tendo surgido como um movimento contrário ao personalista, defendendo o valorismo das contas.

28

ESCOLA AZIENDALISTANa concepção de Zappa, o resultado é definido

como o acréscimo ou decréscimo sofrido pelo capital em determinado período administrativo, como consequência das operações da gestão.

O capital é a representação do conjunto de elementos do ativo e do passivo que irão gerar o resultado da entidade, ao passo que o resultado é a representação das mudanças dos componentes patrimoniais em um determinado período.

29

ESCOLA PATRIMONIALISTA

Os teóricos desta escola (1926) definem o patrimônio como o objeto da

contabilidade, pois o mesmo é uma grandeza real que se transforma com o

desenvolvimento das atividades econômicas, cuja contribuição deve ser conhecida para que se possam analisar

adequadamente os motivos das variações ocorridas no decorrer de determinado

período.30

Para os patrimonialistas a contabilidade não é apenas uma disciplina que tem

por objetivo a revelação do patrimônio, ou seja, a representação da vida

patrimonial da entidade como sugeriram os neocontistas, mas uma ciência,

portanto, com leis e princípios próprios, que estuda e interpreta os fenômenos

patrimoniais.

31

ESCOLA NORTE-AMERICANA

O início desta escola, a partir do surgimento das grandes corporações no

começo do século XX, foi caracterizado pelo aspecto prático no tratamento de problemas econômico-administrativos, com limitadas construções teóricas as

quais tiveram origem em entidades ligadas a profissionais da área contábil.

(…)32

ESCOLA NORTE-AMERICANA

O estabelecimento dos Princípios de Contabilidade Geralmente Aceitos

(US-GAAP) para garantir que as informações enviadas pela contabilidade

aos usuários fossem confiáveis.

(…)

33

O estabelecimento de dois objetivos gerais da contabilidade:

1 – Fornecer informações sobre os recursos econômicos e as obrigações da entidade.

2 – Fornecer informações sobre as mudanças nos recursos da entidade, pretendendo fomentar a qualificação das informações aos diversos usuários.

34

ESCOLA ALEMÃ

Diversos tratadistas alemães desenvolveram teorias sobre balanços como forma de dar mais qualidade à informação contábil, merecendo destaque a teoria estática, a teoria orgânica e a teoria dinâmica.

(…)

35

Para os defensores da teoria estática ou monista, o balanço patrimonial é o

instrumento responsável pela demonstração da situação patrimonial da

entidade. O resultado de um período deve ser apurado a partir do confronto entre o valor patrimonial inicial e final deste período.

A avaliação patrimonial traduz num ato de predizer o resultado em dinheiro calculado na

data do balanço.(...)

36

De acordo com a teoria orgânica ou dualista, o balanço patrimonial pode

fornecer não somente o estado patrimonial, mas os reais resultados do

exercício.

Esta dualidade é possível a partir da avaliação dos elementos patrimoniais a

valor de reposição.

(…)

37

A teoria dinâmica foi sem dúvida a de maior destaque no doutrinamento alemão.

Separou os balanços em estáticos e dinâmicos.

O balanço estático era utilizado para a determinação do valor e composição do patrimônio em um determinado momento

ao passo que o dinâmico tinha por finalidade a apuração do resultado de um

exercício, sendo considerado por isso mesmo um balanço de resultados.

38

A principal conta do doutrinamento era a conta de ganhos e perdas, uma vez que ela

revelava a movimentação ocorrida num determinado período, em função da gestão

sobre um patrimônio.

Vamos aos exercícios

39

A CONTABILIDADE NO BRASIL

A PROFISSÃO CONTÁBIL

NORMAS CONTÁBEIS LEGAIS

INTERNACIONALIZAÇAO DA

CONTABILIDADE

TEORIA DA CONTABILIDADE E SUA

IMPORTANCIA40

FIM

Ótimo final de semana a todos!

Abraços

41