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Page 1: TECNOLOGIAS EDUCATIVAS EM SAÚDE, IMPORTÂNCIA NO … Educacao em enfermagem... · foram produzidas e apresentadas em um auditório da UFPA, situado dentro de uma unidade municipal

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA E EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM

TECNOLOGIAS EDUCATIVAS EM SAÚDE, IMPORTÂNCIA NO PROCESSO ENSINO APREDIZADEM: RELATO DE EXPERÊNCIA ACADÊMICO.

Geyse Aline Rodrigues Dias1, Aline Macedo de Queiroz2, Jéssica Costa Mourão3, Karina Faine da Silva Freitas4, Milena Silva dos Santos5

INTRODUÇÃO: Os conhecimentos e competências vão se transformando rapidamente no atual contexto social, no qual os meios de comunicação estão potencializados pelo avanço das novas tecnologias e pela percepção do mundo como uma rede de relações dinâmicas e em constante permuta. O estudo consiste em um relato de experiência sobre a proposta da criação de tecnologias educativas na atividade curricular: Atenção integral a saúde da criança, mulher e adolescente, do curso de graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal do Pará (PPGENF-UFPA). OBJETIVO: Apresentar experiências educativas de uma atividade curricular na construção de tecnologias educativas. METODOLOGIA: Estudo descritivo do tipo relato de experiência. Como parte integrante do processo de avaliação os acadêmicos foram estimulados à construção de tecnologia educativa que discutisse o planejamento familiar nos grupos de adolescentes, puérperas, adultos de meia idade (climatério), idosos e casais homoafetivos. Os temas foram distribuídos por meio de sorteio pelos cinco grupos de aulas práticas. Cada grupo utilizou a liberdade artística na criação do material. RESULTADO: Cinco tecnologias distintas foram produzidas e apresentadas em um auditório da UFPA, situado dentro de uma unidade municipal de saúde, campo de prática da atividade curricular. A ação foi vista como inovadora pelos acadêmicos por envolver uma forma diferente de aprender, pautada no estimulo a construção intelectual individual e a dinâmica do trabalho em grupo. A educação contemporânea deve pressupor um discente capaz de gerenciar e autogovernar seu processo de formação. CONSIDERAÇÕES FINAIS: o enfermeiro como educador encontra-se em uma busca constante de tecnologias que possibilite a construção do conhecimento e não a sua simples transmissão. Requer atitudes inovadoras e iniciativas para que as ações sejam um processo contínuo de aprendizagem, no estímulo à estudantes e docentes quanto à elaboração de tecnologias em educação para as diversas fases da vida valorizando a prática educativa, bem como a integração educador/ educando.

PALAVRAS-CHAVES: Tecnologia educativa, Planejamento familiar.

1 Co-autora. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Pará (PPGENF/UFPA). Integrante do Grupo de Pesquisa Educação, Formação e Gestão para a Práxis do Cuidado em Saúde e Enfermagem no Contexto Amazônico (EDUGESPEN/UFPA). E-mail: [email protected] 2 Orientadora. Enfermeira. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Pará (PPGENF/UFPA). Docente da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal do Pará (FAENF/UFPA). Membro do Grupo de Pesquisa Educação, Formação e Gestão para a Práxis do Cuidado em Saúde e Enfermagem no Contexto Amazônico (EDUGESPEN/UFPA). E-mail: [email protected] 3 Autora. Acadêmica de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal do Pará, 5º semestre. Integrante do Grupo de Pesquisa Educação, Formação e Gestão para a Práxis do Cuidado em Saúde e Enfermagem no Contexto Amazônico (EDUGESPEN/UFPA). E-mail: [email protected] 4 Autora. Acadêmica de Enfermagem, 9º semestre, da Universidade Federal do Pará (UFPA). Membro do Grupo de Pesquisa Educação, Formação e Gestão para a Práxis do Cuidado em Saúde e Enfermagem no Contexto Amazônico (EDUGESPEN/UFPA).E-mail: [email protected]. 5 Co-autora. Enfermeira. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Pará (PPGENF/UFPA). Membro do Grupo de Pesquisa Educação, Formação e Gestão para a Práxis do Cuidado em Saúde e Enfermagem no Contexto Amazônico (EDUGESPEN/UFPA). E-mail: [email protected]