1. Tecnologias da Web Aplicadas Ambientes Educacionais 0. EvitarPlangossianismo/ utopismo / determinismo tecnolgico 1. Trazer tecnologia de redes modernas para dentro da instituio eusara Web para Disseminao e Compartilhamento de Conhecimento Construo deConhecimento: ambientes de aprendizagem distribudas 2. Aprender como reproduzir o sucesso da Web no contexto educacional

2. A Web Moderna: participativa 3. A Web Moderna: participativa A webparticipativa : aplicaesbviasem educao 4. Technologyaffords the interactions and the resources that create learning opportunities Pedagogies define the way that technologies are best used Terry Anderson http://www.slideshare.net/terrya/ Pedagogy Technology 5. Dance Metaphors the technology sets the beat and the timing. The pedagogy defines the moves.Terry Anderson http://www.slideshare.net/terrya/ 6. Three Generations of Flexible Learning Pedagogies

Behaviourist / CognitiveSelf Paced, Individual Study

7. ConstructivistGroups 8. ConnectivistNetworks and Collectives Terry Anderson http://www.slideshare.net/terrya/ 9. Focus on the Content and the Individual Learner Terry Anderson http://www.slideshare.net/terrya/ 10. Recursos Educacionais Abertas Internet: distribuio de material didtico quase grtis -> novos modelos baseado em abundncia Uma vez produzido (com dinheiro pblico) porque restringir a distribuio? Oportunidade divulgar a Marca USP Liberdade para redistribuir, re-usar e recombinar An old tradition and a new technology have converged to make possible an unprecedented public good. (Budapest Open Access Iniciative) 11. Cohort Communities of Practice Wengers ideas of Community of Practice mutual engagement synchronous and notification toolsjoint enterprise collaborative projects a shared repertoire common tools, LMS, resource and doc sharing Terry Anderson http://www.slideshare.net/terrya/ 12. 3. Networked Learning using Connectivist Pedagogy Learning is building networks of information, contacts and resources that are applied to real problems. Terry Anderson http://www.slideshare.net/terrya/ 13. correspondence principle Social organizations and institutions (like education) arise to match characteristics and needsof the society from which they emerge. Behaviourist/cognitive industrial era, mechanism and automation Constructivist post modern, multiple understandings Connectivist Networked era, distributed knowledge and production 14. Network Tool Set (example) Text Text Stepanyan, Mather & Payne, 2007 15. Stoa (stoa.usp.br) objetivos Aprendizagem processo social (alm de cognitivo) Complementara um sistema de gerenciamento de cursos (sala de aula virtual) Complementara um sistema de gerenciamento de contedo Espaos pblicos para discusso, alm de salas de aula Compartilharproduo acadmica na Web, gesto deidentidadena Web,plataforma(baixa barreira de entrada) 16. Stoa: espao de arquivos O jeito mais simples de colocar recursos na Web.Uma vez que um recurso tem um URL, toda fora da Web entre em jogo. 17. Stoa: blog Notem que cada usurio pode personalizar o seu espao 18. Stoa: perfil Dar URLs a pessoas. http://stoa.usp.br/ewout 19. Stoa: comunidades Formao de grupos em volta de um interesse em comum 20. Atividade Aps 2 anos temos 9000 usurios, 60% tem cone, 35% preencheu perfil. Da ordem de1000usurios ativos fizeram8000 posts , 9500 comentrios,5500 arquivos Acessos: 6000-8000 visitas / dia dcimo sub-domnio mais acessado da USP, 1/3 dos acessos do portal institucional 21. Usurios Jovens Nativos digitais? 22. Desigualdades na participao Parcela pequena responsvel pela maior parte da participao. Questes de letramento digital; em vez de focar nodigital divide->participation gap . Veja Henry Jenkins 2006 ehttp://newmedialiteracies.org/ 23. Como inserir na instituio? Como inserir uma plataforma com gesto horizontal e por consenso, uma rede distribuida, sem controle central numa instituio com organizao hierrquica? Como obterlegitimidade?(consenso de quem?) Modelo de filtros e controle de qualidade na entrada, antes de publicao -> algoritmos de recomendao, mtricas de relevncia: mudana de percepo 24. Proposta Concreta Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle Mais: usar Buddypress para dar "um espaco na Web" para alunos, tutores e docentes. Ferramentas de criaco de grupos (Fruns). Portal que agrega atividades.Outras ferramentas: Wiki, Web-Conferncia (DimDim), email e lista de email, Chat. Ferramentas "Web2.0" de terceiros. 25. Moodle: ambiente virtual de aprendizagem 26. Precisamos planejar / pensar sobre + como incentivar o uso destes espacos (usar tutores e docentes) + como evitar que os participantes se sentam perdidas no espaco virtual: organizaco vs liberdade e autonomia + at onde deixar "aberto" as contribuices+ mesmo uma boa ideia mesclar formal - informal e pessoal - institucional? + como acompanhar? qual mtricas / indicadores seguirpara melhorar o sistema? + qual servicos "de terceiros" podemos usar? Google Apps, outros servicos Web2.0. 27. Referncias: - "Lost in social space: Information retrieval issues in Web 1.5" http://journals.tdl.org/jodi/article/viewArticle/443/280- "The Theory and Practice of Online Learning, second edition" http://www.aupress.ca/index.php/books/120146 28. Top 10 do ms de abril 2009: atualidade, extenso e apoio ao ensino 29. Atribuio Gimme that Camara:http://flickr.com/photos/robotography/2109413465/ Trampolina:http://flickr.com/photos/laurenmanning/1850210315/ Brincando:http://flickr.com/photos/soylentgreen23/ Don Quixote:http://flickr.com/photos/mkuhn/92253895 Telefone:http://flickr.com/photos/mjm/109012753/ Televiso:http://flickr.com/photos/thomashobbs/96375756/ Cinema:http://flickr.com/photos/biblarte/2687945299/ Book Stack:http://flickr.com/photos/stacyanderson/389859040/ Internet cachorro: Peter Steiner ehttp://www.unc.edu/depts/jomc/academics/dri/idog.html Alguns slides (os com fundo branco) so de Terry Anderson,http://www.slideshare.net/terrya/three-generations-of-distance-education-pedagogy-challenges-and-opportunities