tecnologia na educação: tendências e desafios ligia rubim
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Tecnologia na educação:
tendências e desafios
Ligia Rubim
Tendências e desafios
INTEGRAÇÃO AO CURRÍCULO
Tecnologias na escola – 1990
SALA DE AULA
SALA DE AULA
SALA DE AULA
SALA DE AULA
BIBLIOTECA
LABORATÓRIODE INFORMÁTICA
SALA DA DIREÇÃO
SALA DA COORDENAÇÃO
SALA DOS PROFESSORES
SECRETARIA
TV COMPUTADOR
VIA RÁDIO
Tecnologias na escola – 2000
SALA DE AULA
SALA DE AULA
SALA DE AULA
SALA DE AULA
BIBLIOTECA
LABORATÓRIODE INFORMÁTICA
SALA DA DIREÇÃO
SALA DA COORDENAÇÃO
SALA DOS PROFESSORES
SECRETARIA
TV COMPUTADORPROJETOR
FIBRA ÓTICA
Tecnologias na escola – 2010
SALA DE AULA
AMBIENTE DE APRENDIZAGEM
ESPAÇO DE APRENDER
SALA DE ESTUDO
BIBLIOTECA
ESPAÇO MULTIMÍDIA
SALA DA DIREÇÃO
SALA DA COORDENAÇÃO
SALA DOS PROFESSORES
SECRETARIA
TV NOTEBOOK
FIBRA ÓTICA
LOUSA INTERATIVA
CELULAR TABLETPROJETOR COMPUTADOR
Perspectivas tecnológicas NMC Horizon Project
• Ensino Fundamental e Médio Brasileiro > 2012-2017
Um ano ou menos Dois a três anos Quatro a cinco anos
• Ambientes colaborativos • Redes de celular • Inteligência coletiva
• Aprendizagem baseada em jogos
• Geolocalização • Laboratórios móveis
• Dispositivos móveis – Celulares
• Aplicativos móveis • Ambiente pessoal de aprendizagem
• Dispositivos móveis – Tablets • Conteúdo aberto • Aplicações semânticas
Um ano ou menos Dois a três anos Quatro a cinco anos
Moocs Gaming e gamificação Impressoras 3D
Tablet computing Learning analytics Tecnologia para vestir
• Ensino superior > 2013-2018
• O que mudou?
• O que precisa mudar?
Para discussão
Sistema bancárioDécada Tecnologia Atendimento
1970 Atrás do balcão Banco – gerente
1980 No caixa Banco – caixa
1990 Na entrada Banco – autoatendimento
2000 Na internet Casa / trabalho
2010 Nos dispositivos móveis Na mão
• Trabalho por projetos
• Aprendizagem baseada em jogos
• Resolução de problemas
• Estímulo às inteligências múltiplas
• Diferentes formatos de mídias e suas linguagens
• Personalização do ensino
• Habilidades do mundo real
• Ensino híbrido – presencial e EAD
• Mudança curricular – mais flexibilidade
Mudança metodológica
Outra forma de promover a aprendizagem!
Novas competências
Inclusão das competências em TICs!
Operar a tecnologia
Explorar sua natureza no processo de ensino aprendizagem:
• Informação;
• Produção;
• Interação;
• Pesquisa;
• Relacionamento;
• Comunicação;
• Compartilhamento;
• Colaboração.
Mudança de papéis
Avanço da tecnologia
• Disponibilidade de banda larga
• Crescimento da computação em nuvem
• Uso do dispositivo do próprio usuário
• Aumento da produção de recursos para aprendizagem
• Diversificação dos formatos dos recursos
• Melhoria da capacidade e interface da tecnologia móvel
Desafios• Mudança metodológica e curricular
• Formação pedagógica e tecnológica dos agentes escolares:
professores e gestores
• Mudança do espaço escolar: disposição das salas, elétrica,
mobiliário
• Infraestrutura de banda larga móvel
• Destinação dos equipamentos obsoletos/inutilizados
• Implantação de sistemas que facilitem a ação docente:
mapeamento de competências, centrais de recursos,
chamada digital
• Incluir novos profissionais na educação: game designer
• Aplicar modelos existentes em larga escala
Enfrentando os desafios
• Plano de ação coordenada
Gestão Investimento financeiro
Infraestrutura tecnológica
Diretrizes educacionais
Mudança curricular e integração da tecnologia
Infraestrutura física
elétrica, mobiliário, espaço escolar