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CONCURSO PÚBLICONº 001/2014
Tarde
Organizadora:
Município de Luisburgo/MG04
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Técnico em Enfermagem
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE LUISBURGO/MG
Cargo: Técnico em Enfermagem (27‐T) Prova aplicada em 19/10/2014 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 20/10/2014.
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CCAARRGGOO:: TTÉÉCCNNIICCOO EEMM EENNFFEERRMMAAGGEEMM
Procuram‐se estudantes
Diz‐se que uma espécie encontra‐se ameaçada quando a população decresce a ponto de situá‐la em condição de extinção. Tal processo é fruto da exploração econômica e do desenvolvimento material, e atinge aves e mamíferos em todo o planeta. Nos trópicos, esse pode ser o caso dos estudantes. Curiosamente, enquanto a população de alunos aumenta, a de estudantes parece diminuir. Paradoxo? Parece, mas talvez não seja.
Aluno é aquele que atende regularmente a um curso, de qualquer nível, duração ou especialidade, com a suposta finalidade de adquirir conhecimento ou ter direito a um título. Já o estudante é um ser autônomo, que busca uma nova competência e pretende exercê‐la, para o seu benefício e da sociedade. O aluno recebe. O estudante busca. Quando o sistema funciona, todos os alunos tendem a se tornar estudantes. Quando o sistema falha, eles se divorciam. É o que parece ocorrer entre nós: enquanto o número de alunos nos ensinos fundamental, médio e superior cresce, assombram‐nos sinais do desaparecimento de estudantes entre as massas discentes.
Alguns grupos de estudantes sobrevivem, aqui e acolá, preservados em escolas movidas por nobres ideais e boas práticas, verdadeiros santuários ecológicos. Sabe‐se da existência de tais grupos nos mais diversos recantos do planeta: na Coreia do Sul, na Finlândia e até mesmo no Piauí. Entretanto, no mais das vezes, o que se veem são alunos, a agir como espectadores passivos de um processo no qual deveriam atuar como protagonistas, como agentes do aprendizado e do próprio destino.
Alunos entram e saem da sala de aula em bandos malemolentes, sentam‐se nas carteiras escolares como no sofá de suas casas, diante da tevê, a aguardar que o show tenha início. Após 20 minutos, se tanto, vêm o tédio e o sono. Incapazes de se concentrar, eles espreguiçam e bocejam. Então, recorrem ao celular, à internet e às mídias sociais. Ali o mundo gira e o tempo voa. Saem de cena deduções matemáticas, descobertas científicas, fatos históricos e o que mais o plantonista da lousa estiver recitando. Ocupam seu lugar o resultado do futebol, o programa de quinta‐feira e a praia do fim de semana.
As razões para o aumento do número de alunos são conhecidas: a expansão dos ensinos fundamental, médio e superior, ocorrida aos trancos e barrancos, nas últimas décadas. A qualidade caminhando trôpega, na sombra da quantidade. Já o processo de extinção dos estudantes suscita muitas especulações e poucas certezas.
Alguns observadores apontam um fenômeno que pode ser causa‐raiz do processo de extinção dos estudantes: trata‐se da dificuldade que os jovens de hoje enfrentam para amadurecer e desenvolver‐se intelectualmente. A permissividade criou uma geração mimada, infantilizada e egocêntrica, incapaz de sair da própria pele e de transcender o próprio umbigo. São crianças eternas, a tomarem o mundo ao redor como extensão delas próprias, que não conseguem perceber o outro, mergulhar em outros sistemas de pensamento e articular novas ideias. Repetem clichês. E criticam seus mestres, incapazes de diverti‐los e de fazê‐los se sentir bem com eles próprios. Aprender cansa. Pensar dói.
(Thomaz Wood Jr. Carta na Escola. Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/revista/794/procuram‐se‐estudantes‐7060.html.)
01 Uma das causas, apontadas no texto, para o decréscimo no número de estudantes é a(o) A) centralização dos jovens em seu próprio universo. B) investimento insuficiente no ensino fundamental. C) diminuição do número de professores capacitados. D) ingresso de pessoas mais jovens no mercado de trabalho. E) pouca expansão dos ensinos fundamental, médio e superior.
02 A expressão “santuários ecológicos” (3º§) foi utilizada, no texto, para se referir A) às escolas que praticam a educação ambiental. B) aos países que preservam espécies de sua fauna. C) aos cursos que fornecem certificação profissional. D) às escolas que possuem grande número de alunos. E) às escolas que preservam a existência de estudantes.
03 O valor semântico do prefixo em “incapazes” assemelha‐se ao prefixo da palavra A) inútil. B) imigrar. C) infiltrar. D) incorrer. E) importar.
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04 Assinale a alternativa na qual o termo destacado possui classificação gramatical DIFERENTE dos demais termos. A) “Diz‐se que uma espécie encontra‐se ameaçada...” (1º§) B) “… é um ser autônomo, que busca uma nova competência...” (2º§) C) “São crianças eternas (...) que não conseguem perceber o outro...” (6º§) D) “Alguns observadores apontam um fenômeno que pode ser causa‐raiz...” (6º§) E) “... trata‐se da dificuldade que os jovens de hoje enfrentam para amadurecer...” (6º§)
05 Em “Paradoxo? Parece, mas talvez não seja.” (1º§), o conectivo destacado estabelece com o trecho que o precede uma relação de A) adição. B) contraste. C) conclusão. D) explicação. E) comparação.
06 “Já o processo de extinção dos estudantes suscita muitas especulações e poucas certezas.” (5º§) O vocábulo em destaque pode ser substituído, sem que haja perda semântica substancial, por A) nega . B) evita. C) exige. D) provoca. E) reprova.
07 Assinale a opção em que o termo em destaque NÃO é um complemento verbal. A) “Então, recorrem ao celular,...” (4º§) B) “A permissividade criou uma geração mimada,...” (6º§) C) “… com a suposta finalidade de adquirir conhecimento...” (2º§) D) “… a expansão dos ensinos fundamental, médio e superior,...” (5º§) E) “Alguns observadores apontam um fenômeno que pode ser a causa‐raiz...” (6º§)
08 No trecho “recorrem às mídias sociais”, o acento grave indicativo de crase foi corretamente empregado. O mesmo NÃO acontece em: A) Eles custaram à entender minhas palavras. B) Os jovens parecem estar à deriva na sociedade. C) O autor se mostra contrário à política educacional atual. D) O diretor pediu ao jovem que entregasse o celular à professora. E) À medida que os alunos se desenvolvem, eles se tornam estudantes.
09 Assinale a alternativa na qual o “se” funciona como partícula apassivadora. A) Eles se divorciam. D) Uma espécie encontra‐se ameaçada. B) Procuram‐se estudantes. E) Sabe‐se da existência de tais grupos. C) Incapazes de se concentrar.
10 Na oração “Já o estudante é um ser autônomo,...” (2º§), o verbo classifica‐se como A) intransitivo. D) transitivo indireto. B) transitivo direto. E) transitivo direto e indireto. C) verbo de ligação.
RACIOCÍNIO LÓGICO
11 Sobre uma balança foram colocadas 65 moedas, sendo algumas de 1 real e outras de 10 centavos, totalizando 367 g. Se cada moeda de 10 centavos pesa 4,80 g e cada moeda de 1 real pesa 7,00 g, quantos reais foram colocados nessa balança? A) R$ 23,00. B) R$ 25,00. C) R$ 26,00. D) R$ 27,00. E) R$ 29,00.
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12 Ana calculou o número de anagramas de cada um de seus quatro irmãos – Abel, Bruno, Carlos e Douglas – e percebeu que a diferença entre os números dos anagramas de dois dos quatro nomes era igual a 600. Sendo assim, esses dois irmãos são A) Abel e Bruno. D) Bruno e Douglas. B) Abel e Carlos. E) Carlos e Douglas. C) Bruno e Carlos.
13 Em uma loja de eletrodomésticos estão disponíveis para venda televisores de 3 tamanhos diferentes – 40, 55 e 60 polegadas – das marcas “New Vision” e “Bright and Clear”, ambas apresentando as opções de projeção por LCD, LED e plasma. A probabilidade de um cliente escolher um modelo de 40 ou 55 polegadas da marca “Bright and Clear” e projeção por LED é igual a A) 1/2. B) 1/4. C) 1/7. D) 1/8. E) 1/9.
14 Um cantor que também é compositor deseja dedicar 3 meses quaisquer de um ano na composição de suas canções. De quantas maneiras ele poderá fazer a escolha desses meses? A) 36. B) 150. C) 220. D) 840. E) 1320.
15 Anderson acessa a internet 3 vezes por dia, sempre em intervalos de tempo iguais, totalizando 120 horas no período de 30 dias. Assim, cada vez que acessa a internet, ele fica conectado por A) 40 minutos. D) 1 hora e 10 minutos. B) 50 minutos. E) 1 hora e 20 minutos. C) 1 hora.
16 Um relógio começou a atrasar 1 segundo a cada 5 minutos a partir das 10 horas da manhã. Que horas o relógio estará marcando às 8 horas da noite do mesmo dia? A) 7 horas e 56 minutos. D) 8 horas e 01 minuto. B) 7 horas e 58 minutos. E) 8 horas e 02 minutos. C) 7 horas e 59 minutos.
17 Acerca dos 540 animais de um zoológico, sabe‐se que:
2/3 são mamíferos;
o número de aves é igual a 1/4 do número de mamíferos; e,
o número de répteis é igual ao dobro do número de anfíbios. Ao escolher um animal qualquer, a probabilidade de que ele seja um réptil é
A) 5
1. B)
6
1. C)
7
1. D)
8
1. E)
9
1.
18 Sabe‐se que 70% dos apartamentos de um prédio tem 3 quartos e 40% tem ar‐condicionado. A porcentagem de apartamentos desse prédio que tem 3 quartos e ar‐condicionado é A) 7%. B) 8%. C) 10%. D) 12%. E) 14%.
19 Seja a sequência numérica a seguir:
7, 8, 10, 14, 22, 38,...
A soma dos algarismos do oitavo termo dessa sequência é igual a A) 2. B) 4. C) 5. D) 8. E) 9.
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20 A soma dos dois primeiros termos de uma progressão aritmética cuja razão é –7 e o vigésimo termo é –13 é A) 212. B) 233. C) 245. D) 263. E) 272.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 O Sistema Único de Saúde (SUS) é a rede que reúne postos de saúde, ambulatórios, hospitais, laboratórios, enfim, todos os estabelecimentos públicos de saúde responsáveis por garantir o direito dos cidadãos a consultas, exames, internações e tratamentos. Diante do exposto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) É universal porque deve atender a todos, sem distinções, de acordo com suas necessidades; e sem cobrar nada,
sem levar em conta o poder aquisitivo, ou se a pessoa contribui ou não com a Previdência Social. ( ) Garante equidade, pois deve oferecer os recursos de saúde de acordo com as necessidades de cada um; dar mais
para quem mais precisa. ( ) É regionalizado e hierarquizado, já que as questões complexas devem ser atendidas nas unidades básicas de saúde,
passando pelas unidades especializadas, pelo hospital geral até chegar ao hospital especializado. ( ) É descentralizado, pois quem está próximo dos cidadãos tem mais chances de acertar na solução dos problemas de
saúde. As ações e serviços que atendem a população de um município devem ser municipais; as que servem e alcançam vários municípios devem ser estaduais; e, aquelas que são dirigidas a todo o território nacional devem ser federais.
A sequência está correta em A) V, V, F, V. B) F, F, V, F. C) V, F, V, F. D) F, V, V, F. E) F, F, F, V.
22 A boca mal cuidada favorece o aparecimento de infecção, tanto no trato digestivo quanto no trato respiratório. Por isso, a higiene oral constitui um cuidado de enfermagem diário. Para realizar a higiene oral em pacientes com pouca limitação, a posição correta é A) Trendelemburg. D) decúbito ventral. B) decúbito dorsal. E) posição de Fowler. C) posição de Sims.
23 “São vacinas administradas para gestantes e puérperas: hepatite B, ____________, ____________, ____________ e ____________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. A) influenza / sarampo / caxumba / rubéola B) sarampo / rubéola / pneumocócica / caxumba C) rubéola / meningocócica / influenza / caxumba D) caxumba / pentavalente / febre amarela / rubéola E) febre amarela / sarampo / influenza / pentavalente
24 HIV é a sigla em inglês do vírus da imunodeficiência humana. Causador da AIDS, ataca o sistema imunológico, responsável por defender o organismo de doenças. Assinale a afirmativa correta sobre as células mais atingidas pelo HIV. A) Linfócitos. B) Leucócitos. C) Trombócitos. D) Fibroblastos. E) Osteosclatos.
25 São atribuições do técnico em enfermagem, EXCETO: A) Coletar e organizar dados relativos ao campo de atuação. B) Realizar parecer técnico, relacionado a compra de materiais. C) Identificar a estrutura e organização do sistema de saúde vigente. D) Identificar e avaliar rotinas, protocolos de trabalho, instalações e equipamentos. E) Planejar e organizar o trabalho na perspectiva do atendimento integral e de qualidade.
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26 A administração de medicamentos deve ser feita com eficiência, segurança e responsabilidade para que sejam
alcançados os objetivos terapêuticos implementados. Para isso, deve‐se ter conhecimento de dados do processo de
administração: elementos farmacológicos do medicamento, assim como métodos, vias e técnicas de administração.
Diante do exposto, relacione adequadamente as colunas a seguir.
1. Injeção intramuscular.
2. Injeção subcutânea.
3. Via intratecal.
4. Via intradérmica.
( ) A aplicação é subcutânea; porém, com a agulha apropriada, o medicamento
nesta via é ministrado sobre a pele, formando uma saliência devido ao líquido
aplicado.
( ) Empregada quando se deseja efeitos locais e rápidos nas meninges ou no eixo
cérebro‐espinhal, como na anestesia espinhal, ou nas infecções agudas do SNC.
( ) Utilizada para os pacientes não cooperativos ou aqueles em que há
impedimento; a medicação é via oral e para as medicações que são modificadas
pelo sucos da digestão.
( ) Usada somente para administrar substâncias que não são irritantes para os
tecidos. A absorção comumente deve ser constante e lenta para produzir um
efeito desejado.
A sequência está correta em
A) 4, 2, 3, 1. B) 1, 4, 2, 3. C) 2, 4, 1, 3. D) 3, 1, 4, 2. E) 4, 3, 1, 2.
27 O controle hídrico é o balanço resultante do volume de líquidos ingerido e eliminado pelo paciente. Em relação ao
controle hídrico, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Um controle hídrico rigoroso inclui somente o controle de líquidos ingeridos e eliminados.
( ) Os rins desempenham um papel importante na manutenção do equilíbrio hidroeletrolítico.
( ) A quantidade de urina secretada por um indivíduo normal fica entre 500 a 1500 ml.
( ) Todo líquido que o paciente ingerir em 24 horas deve ser medido e registrado, assim como soluções endovenosas e
aplicadas por sondas nasogástricas.
A sequência está correta em
A) V, V, F, V. B) F, V, V, F. C) F, V, F, V. D) V, V, V, F. E) F, F, V, F.
28 A coqueluche é uma doença altamente contagiosa que tem como agente etiológico:
A) Rickettsia rickettsii. D) Chlamydia trachomatis.
B) Bordetella pertussis. E) Listeria monocytogenes.
C) Gardnerella vaginalis.
29 A hipertensão arterial ou pressão alta é uma doença caracterizada pela elevação dos níveis tensionais no sangue. São
síndromes metabólicas geralmente acompanhadas por outras alterações, EXCETO:
A) Estresse. B) Diabetes. C) Lombalgia. D) Obesidade. E) Sedentarismo.
30 É(São) complicação(ões) decorrente(s) de envenenamento por picada de escorpiões:
A) Insuficiência respiratória aguda.
B) Abscesso, necrose e sangramento maciço.
C) Úlcera necrótica, infecção cutânea e insuficiência renal.
D) Sangramentos maciços em órgão vital e insuficiência renal aguda.
E) Arritmia cardíaca, insuficiência cardíaca congestiva, choque e edema agudo pulmonar.
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CONHECIMENTOS GERAIS
31 “O breve período de chuva que chegou em São Paulo na semana passada não foi o suficiente para resolver o problema da estiagem que assola o estado há meses, mas trouxe de volta um cenário – e o lixo conhecido pela população no trecho do rio Tietê em Salto (SP). Após um mês de limpeza e de mais de 18 toneladas de entulhos retirados das margens e encostas, alguns pontos já voltaram a represar sujeira. De acordo com o Secretário do Meio Ambiente de Salto, João de Conti Neto, em entrevista ao G1, a sujeira está voltando pela correnteza principalmente perto da Ilha dos Amores, local onde os visitantes do Memorial do Tietê em Salto conseguem ter acesso. Nesta semana, diversos pedaços de madeiras puderam ser vistos nas encostas e se acumulando entre as pedras aparentes por causa da estiagem.” (Disponível em: http://g1.globo.com/sao‐paulo/sorocaba‐jundiai/noticia/2014/08/apos‐megaoperacao‐para‐limpar‐rio‐tiete‐volta‐acumular‐
material.html. Adaptado.)
De acordo com as informações anteriores e tendo em vista a questão da poluição, analise as afirmativas correlatas. I. “Quase todo o esgoto doméstico, tratado ou não, em algum momento vai parar nos rios. Já que isso não dá para
mudar, o projeto de despoluição do Tietê comandado pela SABESP (empresa de saneamento do estado de São Paulo) quer ampliar a rede de tratamento de esgotos para a população que vive em torno do rio.”
PORQUE
II. “A poluição das águas é causada, sobretudo, pelo lançamento dos dejetos industriais, agrícolas, domiciliares e resíduos sólidos. Isso compromete a qualidade das águas superficiais e subterrâneas em vários pontos do Planeta.”
Assinale a alternativa correta. A) As duas afirmativas são falsas. B) A primeira é uma afirmativa falsa e a segunda, verdadeira. C) A primeira é uma afirmativa verdadeira e a segunda, falsa. D) As duas são afirmativas verdadeiras, embora não haja nenhuma relação entre elas. E) As duas são afirmativas verdadeiras, e a segunda é um complemento correto da primeira.
32 Conheça alguns dos vencedores do 42º Festival de Cinema de Gramado de longas‐metragens brasileiros:
Melhor filme: “A Estrada 47”, de Vicente Ferraz;
Melhor direção: Marcelo Galvão, por “A Despedida”;
Melhor atriz: Juliana Paes, por “A Despedida”;
Melhor ator: Nelson Xavier, por “A Despedida”;
Melhor desenho de som: Branco Neskov, por “A Estrada 47”. O 42º Festival de Cinema de Gramado é uma realização da Lei Federal de Incentivo à Cultura e da Gramadotur, sendo promovida pela Prefeitura Municipal de Gramado. Conta, ainda, com inúmeros patrocínios de empresas privadas, entre outros setores.
(Disponível em: http://www.festivaldegramado.net/site/noticias_detalhe.php?id=84&pag=1. Adaptado.)
O Festival de Gramado tem, hoje, em relação à cultura, uma projeção nacional e internacional. O prêmio‐símbolo concedido nesse festival é o(a) A) Kikito. B) Emmy. C) Grammy. D) Leão de Ouro. E) Palma de Ouro.
33 “Revelado em setembro de 2012 como mascote oficial da Copa do Mundo de 2014, o tatu‐bola foi batizado de Fuleco. O anúncio foi feito durante o ‘Fantástico’. O nome recebeu 48% dos mais de 1,7 milhão de votos na eleição feita pela internet. Zuzeco (31%) e Amijubi (21%) eram as outras opções. Segundo a Fifa, Fuleco significa a mistura das palavras futebol e ecologia, ‘dois componentes fundamentais da Copa’. A entidade explicou ainda que o nome ‘mostra como essas duas palavras combinam perfeitamente e ainda incentivam as pessoas a ter mais cuidado com o meio ambiente’.”
(Disponível em: http://globoesporte.globo.com/futebol/copa‐do‐mundo/noticia/2012/11/mascote‐oficial‐da‐copa‐do‐mundo‐de‐2014‐ tatu‐bola‐ja‐tem‐nome‐fuleco.html. Adaptado.)
Dos animais brasileiros, alguns encontram‐se em risco de extinção maior do que outros, como o tatu‐bola. São considerados apenas animais em grande perigo ou em perigo de extinção no país: A) Jacaré, crocodilo e garça. D) Peixe‐boi, arara‐azul e mico‐leão. B) Onça pintada, búfalo e bisão. E) Lobo‐guará, cavalo pantaneiro e maritaca. C) Arara‐azul, ariranha e capivara.
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34 “Esse é o principal objetivo da educação a distância: a flexibilidade. ‘Aquele que procura essa modalidade não tem disponibilidade de se deslocar para um determinado lugar e estar presente em 75% das aulas’, explica o especialista em Tecnologia Educacional Wendel Freire sobre um modelo de ensino que cresce 40% ao ano. ‘Escolha e adequação não são decididas por um educador ou por um sistema qualquer, mas pelo indivíduo e pelas suas demandas’, completa. Freire alerta para a escolha do curso. O aluno interessado no ensino a distância deve descobrir o máximo possível sobre a estruturação do curso, desde o modelo de tutoria e da formação dos professores até o tempo de resposta às solicitações do aluno, além das ferramentas de comunicação e de seus usos.”
(Disponível em: http://noticias.terra.com.br/educacao/ensino‐a‐distancia‐ganhacredibilidade, d35847accc5ea310VgnCLD200000bbcceb0aRCRD.html. Adaptado.)
Em relação aos cursos da modalidade EAD (Educação a Distância), no Brasil, assinale a alternativa correta. A) A EAD só pode ser utilizada nos níveis superiores de ensino, para fins de graduação e nivelamento. B) Como é uma tipologia nova de educação, ainda não existe uma legislação que a ampare e norteie suas ações. C) A distância acaba fazendo com que nessa modalidade, como não há proximidade, não haja tanta aprendizagem. D) O desempenho dos alunos presenciais é sistematicamente inferior ao dos alunos de EAD, devido à indisciplina nas
salas de aula. E) Os cursos e programas a distância deverão ser projetados com a mesma duração definida para os respectivos cursos
na modalidade presencial.
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Rosa de Hiroshima
Vinicius de Moraes
Pensem nas crianças Mudas telepáticas Pensem nas meninas Cegas inexatas Pensem nas mulheres Rotas alteradas Pensem nas feridas Como rosas cálidas Mas, oh, não se esqueçam Da rosa da rosa Da rosa de Hiroshima A rosa hereditária A rosa radioativa Estúpida e inválida A rosa com cirrose A anti‐rosa atômica Sem cor sem perfume Sem rosa, sem nada.
(Disponível em: http://letras.mus.br/vinicius‐de‐moraes/49279/)
Milhares de pessoas, entre elas vários sobreviventes, se reuniram na manhã de sábado, dia 9 de agosto deste ano, em Nagasaki, no Japão, para recordar os 70 mil habitantes desta cidade que morreram no lançamento da bomba atômica há 69 anos, três dias após a de Hiroshima. Tendo em vista os elementos do enunciado e a situação do mundo atualmente em relação às armas nucleares, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Existem, hoje, no mundo, cinco potências nucleares declaradas – EUA, URSS, Brasil, França e China. ( ) Armas nucleares são aquelas cujo efeito destruidor é baseado na radioatividade eletromagnética como resultado
da instabilidade de seus núcleos. ( ) O Tratado de Não Proliferação de Armas Nucleares (NPT) foi criado com o objetivo de deter a propagação de armas
nucleares pelo mundo, mas não teve êxito total. ( ) Alguns países como Índia e Paquistão realizam testes nucleares subterrâneos, mas não foram reprovados pela
comunidade internacional. A sequência está correta em A) F, F, F, V. B) F, V, F, V. C) F, V, V, F. D) V, F, V, F. E) V, V, V, F.
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36 Observe a imagem.
(Disponível em: http://www.esporte.gov.br/arquivos/assessoriaEspecialFutebol/copa2014/
estudoSobreImpactosEconomicosCopaMundo2014.pdf. Adaptado.)
A partir da análise da figura e da realidade do Brasil durante e no pós‐Copa do Mundo 2014, é correto afirmar que A) em termos quantitativos, o maior impacto econômico, segundo o quadro, está no setor da infraestrutura. B) os empregos gerados no evento mudaram totalmente o cenário anterior, de recessão financeira e crise econômica
no país. C) em termos quantitativos e qualitativos, o setor que sofreu maior impacto foi o de turismo, pois, com o incremento da
Copa 2014, se reergueu. D) os componentes analisados no quadro não fazem parte dos elementos que realmente trazem mudanças na
economia a nível nacional. E) percebe‐se que os impactos da Copa 2014 foram todos positivos, o que viabiliza sem restrições o lucro das
Olimpíadas de 2016, ainda em fase preparatória.
37 Espionagem: qual o limite?
Por: Alicia Ivanissevich.
“A agência de segurança nacional dos Estados Unidos foi acusada recentemente de espionar comunicações e dados de países da União Europeia e América Latina. Que lições podemos extrair desse episódio? A revelação de Edward Snowden no jornal britânico The Guardian sobre o monitoramento de comunicações e informações feito pelo Prism – programa de vigilância eletrônica altamente secreto mantido pela Agência de Segurança Nacional (NSA) dos Estados Unidos desde 2007 – despertou novos questionamentos sobre os serviços de inteligência. Qual o limite para essas atividades? Elas são compatíveis com regimes democráticos? Para combater o terrorismo, é legítimo usar espionagem eletrônica e invadir a vida privada de cidadãos?”
(Ciência Hoje/RJ. Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br/revista‐ch/2013/308/espionagem‐qual‐o‐limite. Publicado em: 22/10/2013. Adaptado.)
A história de espionagem durante a Guerra Fria foi muito utilizada por países como Estados Unidos e URSS, que tinham órgãos ou agências específicas para esse fim. Trata‐se, respectivamente, de A) C.I.A e K.G.B. D) Big Stick e Sovkhozes. B) S.W.A.T e sovietes. E) Trade Unions e Kolkhozes. C) New Deal e O.T.A.N.
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38 “O Cinesolar é o primeiro cinema itinerante do Brasil que utiliza energia limpa e renovável – a solar – para funcionar.
Além da projeção de filmes, o projeto promove arte e sustentabilidade através de oficinas e atividades artísticas e
lúdicas. O Cinesolar consiste em um furgão equipado com um sistema de captação de energia solar capaz de gerar a
própria energia para alimentar toda sua estrutura de exibição. O veículo possui todos os equipamentos necessários para
a realização de sessões de cinema e apresentações artísticas: 150 assentos para o público, telão, sistema de projeção e
som, além de uma cabine de DJ para acompanhar as atividades.” (Disponível em: http://www.cinesolar.com.br/)
Em relação à energia solar, analise as afirmativas.
I. As vantagens da energia solar ficam evidentes quando os custos ambientais de extração, geração, transmissão,
distribuição e uso final de fontes fósseis de energia são comparadas à geração por fontes renováveis.
II. Atualmente, o Ministério de Minas e Energia pensa em começar, nos próximos anos, a desenvolver projetos para o
aproveitamento da energia solar no Brasil, mas, por enquanto, não existem ações nessa área.
III. A radiação solar pode ser diretamente convertida em energia elétrica, por meio de efeitos da radiação (calor e luz)
sobre determinados materiais, particularmente os semicondutores.
IV. O grande problema do sistema solar de energia é que à noite e nos dias nublados ou chuvosos ele não funciona.
V. O aquecedor solar ainda pode ser considerado uma alternativa para a redução de emissões de gases ácidos ou
poluentes e pode, portanto, contribuir para redução do efeito estufa.
Estão corretas apenas as afirmativas
A) I e II. B) III e IV. C) I, III e V. D) I, III e IV. E) II, IV e V.
39 “Em vez de reduzir, o brasileiro produziu mais lixo em 2013. O aumento foi de 4,1% em relação ao ano anterior, o que
representa quase 3 milhões de toneladas a mais no ano. Tais números não só situam o Brasil na quinta posição entre os
que mais produzem lixo no mundo – atrás de Estados Unidos, China, União Europeia e Japão –, como confirmam que o
país está longe de atingir as metas estipuladas pela Política Nacional de Resíduos Sólidos, instituída pela Lei nº 12.305,
de agosto de 2010. Na média por habitante também houve alta, de 0,39%, segundo levantamento inédito da Associação
Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe). Já a coleta recuou. ‘Deixamos de coletar 10%
de todo o lixo produzido. São cerca de 20 mil toneladas por dia que nem sequer foram para o lixão. Acabaram jogadas
em córregos ou no meio da rua’, afirma o diretor‐presidente da entidade, Carlos Silva.” (Disponível em: http://jornale.com.br/producao‐de‐lixo‐no‐brasil‐chegou‐a‐3‐milhoes‐d. Adaptado.)
Se o lixo comum já provoca tantos transtornos, o lixo eletrônico não tem ficado “para trás”. No Brasil, em relação ao
lixo eletrônico e seu descarte, é correto afirmar que
A) os percentuais de lixo comum são equivalentes, no Brasil, aos percentuais de lixo eletrônico, embora a coleta do lixo
eletrônico seja feita apenas pelos órgãos especializados do governo.
B) embora seja um problema grave, principalmente nas grandes cidades, onde o acúmulo e o descarte de
eletroeletrônicos é maior, ainda não há lei ou medida específica para esse caso.
C) o lixo eletrônico e suas embalagens próprias para reciclagem não trazem problemas ao meio ambiente, pois o
mercúrio, cádmio, berílio e chumbo que os compõem se dissolvem em pouco tempo.
D) existe uma lei – a Lei de Resíduo Eletrônico – que se refere a equipamentos eletroeletrônicos descartados ou
obsoletos. Esta definição inclui PCs, computadores, monitores, celulares, tablets e outros.
E) A chamada “Lei do Lixo” prevê que todos os fabricantes tenham responsabilidade pelos resíduos que geram:
indústria, comércio e prefeituras. Os consumidores, como não os fabricam, estão isentos desse papel.
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE LUISBURGO/MG
Cargo: Técnico em Enfermagem (27‐T) Prova aplicada em 19/10/2014 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 20/10/2014.
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40 “Oito novos blindados que devem reforçar a pacificação nas favelas do Rio Veículos, de fabricação sul‐africana, foram inspecionados pelo Exército. Os carros têm recurso de desobstrução de vias, blindagem e visão noturna e devem entrar em operação no estado do Rio nos próximos dias. Estes carros, que servirão para auxiliar os agentes durante ações, foram inspecionados pelo Exército Brasileiro e pelo Batalhão de Operações Policiais Especiais (Bope), nesta terça‐feira (24). Os equipamentos chegaram à cidade no sábado (21) e devem ajudar a consolidar a política de pacificação nas favelas.” (Disponível em: http://g1.globo.com/rio‐de‐janeiro/noticia/2014/06/oito‐novos‐blindados‐devem‐reforcar‐pacificacao‐nas‐favelas‐do‐rio.html.
24/06/2014 11h44. Atualizado em: 24/06/2014, às 14h31. Adaptado.)
Sobre os processos de pacificação das favelas do Rio de Janeiro, assinale a alternativa correta. A) Atuam também nessas operações os milicianos – sempre formados por policiais da reserva – que lutam pelo controle
do território junto aos moradores. B) Foram processos desenvolvidos, que tinham o objetivo prioritário de preparar a cidade para a Copa de 2014. Com o
fim desse evento, as operações serão extintas. C) A pacificação do Rio de Janeiro é um programa elaborado pela Secretaria de Estado de Segurança que visa recuperar
territórios ocupados há décadas por traficantes. D) São iniciativas da sociedade civil legalmente estabelecida, que contam com a adesão de inúmeras ONGs e órgãos do
governo que apoiam a população, fornecendo armas e apoio policial. E) Através da implantação das UPAs (Unidades de Pronto Atendimento), o programa tenta promover e fortalecer
programas de defesa pessoal para os moradores das comunidades negligenciadas.
INSTRUÇÕES
1. Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Os objetos restantes devem ser colocados em local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular desligado e devidamente identificado.
2. Não é permitida, durante a realização das provas, a utilização de máquinas calculadoras e/ou similares, livros, anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta, protetor auricular, lápis, borracha ou corretivo. Especificamente, não é permitido que o candidato ingresse na sala de provas sem o devido recolhimento, com respectiva identificação, dos seguintes equipamentos: bip, telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook, palmtop, ipad, ipod, tablet, smartphone, mp3, mp4, receptor, gravador, calculadora, câmera fotográfica, controle de alarme de carro, relógio de qualquer modelo etc.
3. Durante a prova, o candidato não deve levantar‐se, comunicar‐se com outros candidatos e fumar.
4. A duração da prova é de 03 (três) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito).
5. Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer absolutamente calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista através de detector de metais. Ao sair da sala no término da prova, o candidato não poderá utilizar o sanitário. Caso ocorra uma emergência, o fiscal deverá ser comunicado.
6. O Caderno de Provas consta de 40 (quarenta) questões de múltipla escolha para os cargos de nível superior, médio com habilitação para modalidade normal superior e/ou magistério, médio técnico, médio e fundamental completo e 30 (trinta) questões para os cargos de nível fundamental incompleto (alfabetizado). Leia‐o atentamente.
7. As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 05 (cinco) opções (A a E) e uma única resposta correta.
8. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas corresponde ao cargo a que está concorrendo, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito) que lhe foi fornecido estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal.
9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.
10. O candidato poderá retirar‐se do local de provas somente a partir dos 90 (noventa) minutos após o início de sua realização, contudo, não poderá levar consigo o Caderno de Provas, sendo permitida essa conduta apenas no decurso dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término.
11. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair do local de aplicação das provas, deverá assinar um termo desistindo do Concurso Público e, caso se negue, deverá ser lavrado Termo de Ocorrência, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo fiscal da sala e pelo Coordenador da Unidade.
RESULTADOS E RECURSOS
‐ As provas aplicadas, assim como os gabaritos preliminares das provas objetivas serão divulgados na Internet, no endereço eletrônico www.idecan.org.br, a partir das 16h00min do dia subsequente ao da realização das provas.
‐ O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas disporá de 03 (três) dias úteis, a partir do dia subsequente à divulgação, em requerimento próprio disponibilizado no link correlato ao Concurso Público no endereço eletrônico www.idecan.org.br e no Anexo III do Edital.
‐ A interposição de recursos poderá ser feita via Internet, através do Sistema Eletrônico de Interposição de Recursos, com acesso pelo candidato ao fornecer dados referentes à sua inscrição apenas no prazo recursal, ao IDECAN, conforme disposições contidas no endereço eletrônico www.idecan.org.br, no link correspondente ao Concurso Público; ou via presencial, por meio do formulário contido no Anexo III do Edital, devendo o candidato recorrente protocolar, no prazo recursal, o formulário na Central de Atendimento ao Candidato, localizada no CRAS na Rua Abílio de Souza Portes, SN, Centro, Luisburgo/MG.