tÉcnicas ativas de ensino. “conte-me, e eu vou esquecer mostre-me, e eu vou lembrar envolva-me,e...

TÉCNICAS ATIVAS DE ENSINO

http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.nape.com.br/imagens/Na1176.gif&imgrefurl=http://www.nape.com.br/dicas/dinamica.htm&usg=__KhbmjdBPJimpLjwZ8rXTNRFpq4g=&h=674&w=720&sz=16&hl=pt-BR&start=3&tbnid=2sECQXZim3M0kM:&tbnh=131&tbnw=140&prev=/images%3Fq%3Ddin%25C3%25A2mica%2Bde%2Bgrupo%26gbv%3D2%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DG

“CONTE-ME , E EU VOU ESQUECER

MOSTRE-ME, E EU VOU LEMBRAR

ENVOLVA-ME,E EU VOU ENTENDER

CONFÚCIO

BRAINSTORMING

TEMPESTADE DE IDÉIAS

http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://decloedtjr.com.br/_imgs/about.jpg&imgrefurl=http://decloedtjr.com.br/&usg=__rT1gtzasYBWREh1Y_h44XyRKl24=&h=300&w=208&sz=13&hl=pt-BR&start=520&tbnid=ILm8dKOppoOY5M:&tbnh=116&tbnw=80&prev=/images%3Fq%3Dgrupos%2Bde%2Bestudo%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26start%3D500

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•PRODUÇÃO LIVRE DE IDÉIAS COM VISTA À SOLUÇÃO DE PROBLEMAS OU FORMULAÇÃO DE CONCEITOS

•IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE/BUSCA DE SUPOSIÇÕES/CLASSIFICAÇÃO /SELEÇÃO

•DUAS ETAPAS

CRIAÇÃO E JULGAMENTO

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DISCUSSÃO

http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.ifil.org/rcs/Image8.gif&imgrefurl=http://bitbiblio.blogspot.com/2008/05/em-busca-de-ferramentas-tecnolgicas-e.html&usg=__G5zjSIYrOj4K1A4fL9bDY9-T5TY=&h=335&w=333&sz=25&hl=pt-BR&start=8&tbnid=vA7ba97Rc8DLdM:&tbnh=119&tbnw=118&prev=/images%3Fq%3Ddiscuss%25C3%25A3o%2Bem%2Bgrupo%26gbv%3D2%26hl%3Dpt-BR

DISCUSSÃO CIRCULAR

ENCADEAMENTO DE ASPECTOS INOVADORES DENTRO DE UMA MESMA IDÉIA

DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO RÁPIDO E ENTENDIMENTO DO ASSUNTO

DISCUSSÃO LIVRE

LIVRE APRESENTAÇÃO DE IDÉIAS SOBRE UM TEMA, PROBLEMA OU EXAME DE SOLUÇÕES

CRIATIVIDADE/ RACIOCÍNIO/CRÍTICO/RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS/COMUNICAÇÃO/REFLEXÃO

MAPA

CONCEITUAL

http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.if.ufrgs.br/public/ensino/vol12/n1/Neusa06.jpg&imgrefurl=http://www.if.ufrgs.br/public/ensino/vol12/n1/v12_n1_a1.htm&usg=__uL37JkpBNiecMSDCoFG7qraSolg=&h=1291&w=2030&sz=210&hl=pt-BR&start=15&tbnid=N57svXCYLaSHHM:&tbnh=95&tbnw=150&prev=/images%3Fq%3Dmapa%2Bconceitual%26gbv%3D2%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DG

http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://urbanidades.arq.br/imagens/2007/Mapasmentaisemplanejamentourbano_CFF4/mapa_conceitual_02.jpg&imgrefurl=http://urbanidades.arq.br/2007/06/mapas-mentais-em-planejamento-urbano/&usg=__d3xv94yrZr9_oQKh7uZ8S5JGP2w=&h=347&w=640&sz=38&hl=pt-BR&start=12&tbnid=Lx15Zn4_Mk8bCM:&tbnh=74&tbnw=137&prev=/images%3Fq%3Dmapa%2Bconceitual%26gbv%3D2%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DG

http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.scielo.br/img/revistas/pci/v11n2/v11n2a02f03.gif&imgrefurl=http://www.scielo.br/scielo.php%3Fpid%3DS1413-99362006000200002%26script%3Dsci_arttext&usg=__NQ_kr6EZNL099NKh0j7YFAjNHe4=&h=702&w=862&sz=92&hl=pt-BR&start=76&tbnid=VZNhN27KxI2f4M:&tbnh=118&tbnw=145&prev=/images%3Fq%3Dmapa%2Bconceitual%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26start%3D60

http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www6.ufrgs.br/termisul/mapa_fauna.jpg&imgrefurl=http://www6.ufrgs.br/termisul/mapa_fauna.php&usg=__Fg5ItgcT4pHeIR1tMx1PysUdS-4=&h=579&w=843&sz=79&hl=pt-BR&start=147&tbnid=1RUt0Od_yFbW7M:&tbnh=100&tbnw=145&prev=/images%3Fq%3Dmapa%2Bconceitual%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26start%3D140

DIAGRAMA MOSTRANDO A RELAÇÃO DE CONCEITOS-CHAVES E CONCEITOS SECUNDÁRIOS DA ESTRUTURA DE UM CONTEÚDO

INTERPRETAÇÃO/CLASSIFICAÇÃO

ORGANIZAÇÃO DE DADOS

RESUMO

CRIATIVIDADE

ESTUDO DIRIGIDO

http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_seXpqen0aQo/R_YRfikvwRI/AAAAAAAAA2g/rUz3Yq8vk-E/s400/procariota.jpeg&imgrefurl=http://cienciafundamental.blogspot.com/2008/04/estudo-dirigido-para-prova-do-1-perodo.html&usg=__BcnpZ3tFEnRvWfZh7pTwh-GzA1g=&h=305&w=300&sz=18&hl=pt-BR&start=47&tbnid=1PWq8FC89rrZAM:&tbnh=116&tbnw=114&prev=/images%3Fq%3Destudo%2Bdirigido%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26start%3D40

http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://pucrs.campus2.br/fzva/laboratorios/imgs/histologia3.jpg&imgrefurl=http://cienciafundamental.blogspot.com/2008/03/estudo-dirigido-para-prova-do-1-perodo.html&usg=__7Nw44Uixvqti1JpPozqMIb_hLPI=&h=264&w=353&sz=70&hl=pt-BR&start=54&tbnid=nA7PPFXfp7OgXM:&tbnh=90&tbnw=121&prev=/images%3Fq%3Destudo%2Bdirigido%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26start%3D40

ROTEIRO OU FOLHA TAREFA NA QUAL CONSTAM INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS PARA A SOLUÇÃO DAS QUESTÕES OU SITUAÇÕES –PROBLEMA NELA APRESENTADAS, A PARTIR DE UM MATERIAL ESTUDADO

OBTENÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE DADOS

BUSCA DE SUPOSIÇÕES

APLICAÇÃO DE CONHECIMENTOS

estudo

dirigido

AULINHA MITIGADA

http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.taua.ce.gov.br/fotosboletim/reuniao.jpg&imgrefurl=http://www.9desag.blogspot.com/&usg=__lcO0cypQfUL98ggDDKbIQ9BqFfo=&h=336&w=428&sz=23&hl=pt-BR&start=1&tbnid=0MDvSrc0YwTquM:&tbnh=99&tbnw=126&prev=/images%3Fq%3DREUNI%25C3%2583O%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN

Formação de um grupo para discutir um texto construindo conhecimentos, discutindo,ampliando a compreensão de um conteúdo

Todos podem participar trazendo novas interpretações, exemplos ou fazendo perguntas

interpretação,análise,síntese,levantamento de hipóteses

ESTUDO DE CASO

http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://learning.tiri.org/file.php/1/estudo.jpg&imgrefurl=http://enfermagemaqui.blogspot.com/2009/03/estudo-de-caso-clinico.html&usg=__6LqJj3FwEiB7HZmIH4RKqwn0SnA=&h=449&w=600&sz=79&hl=pt-BR&start=6&tbnid=mky7kmeRaNkvlM:&tbnh=101&tbnw=135&prev=/images%3Fq%3Dt%25C3%25A9cnica%2Bde%2Bestudo%2Bde%2Bcaso%26gbv%3D2%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DG

ANÁLISE MINUCIOSA E OBJETIVA DE UMA SITUAÇÃO REAL OU FICTÍCIA PARA SE BUSCAR UMA SOLUÇÃO

ANÁLISE,INTERPRETAÇÃO,CRÍTICA

LEVANTAMENTO DE HIPÓTESES

DECISÃO

DRAMATIZAÇÃO

ENCENAÇÃO DE UM PROBLEMA NUMA SITUAÇÃO HIPOTÉTICA MAS EM QUE OS PAPÉIS SÃO VIVIDOS TAL COMO NA REALIDADE

http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.cienciapt.net/noticias/imagens/novas/enfermagem3.jpg&imgrefurl=http://www.cienciapt.net/pt/index.php%3Foption%3Dcom_content%26task%3Dview%26id%3D98518%26Itemid%3D341&usg=__iZ9bW3WeyL2yIKp5PqgfqLeiLZ0=&h=240&w=250&sz=11&hl=pt-BR&start=69&tbnid=N0_woLBscN8GXM:&tbnh=107&tbnw=111&prev=/images%3Fq%3DENFERMAGEM%2BEM%2BEDUCA%25C3%2587%25C3%2583O%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26start%3D60

-FORNECER DADOS DE

•RELAÇÕES INTERPESSOAIS PARA ANÁLISE E DISCUSSÃO

•PERFORMANCE DE DESEMPENHO PARA DISCUSSÃO

-MOSTRAR AS DIVERSAS SOLUÇÕES QUE UM PROBLEMA PODE TER

tÉcnicas ativas de ensino. “conte-me, e eu vou esquecer mostre-me, e eu vou lembrar envolva-me,e...

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