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Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus de Farroupilha TÉCNICO EM PLÁSTICOS Informática Básica Objetivos: - Introduzir noções e conceitos básicos de informática e capacitar o aluno a desenvolver habilidades na utilização de softwares aplicativos e utilitários que possam ser utilizados como ferramentas de trabalho em outras disciplinas e em sua vida profissional. Carga horária: 31,5h. Ementa: Os conceitos básicos de informática. A utilização de aplicativos básicos. Conteúdo Programático: - Noções Gerais de Hardware, dispositivos de entrada e saída, Memória ROM, Memória RAM, disco rígido, processadores, placa mãe. - Sistemas Operacionais; configurações do sistema; personalização da área de trabalho. Criação de pastas e subpastas, organização de arquivos. - Editor de texto: ferramentas de recurso e formatação de texto, salvar documentos, carregar arquivos para o editor de texto. Ferramentas de atalho, proteção de texto, criação de tabelas, cartas e outros documentos, impressão de texto. - Planilha Eletrônica: ferramentas e recursos da planilha eletrônica; criação de planilhas de cálculo, criação de planilhas de controle; formatação da planilha; proteção da planilha; carregar dados na planilha; criação de uma planilha dinâmica; utilização de fórmulas prontas; Gráficos. - Geradores de Apresentações: Ferramentas de formatação de slides, comandos principais, exibir uma apresentação. - Internet: navegador, como pesquisar na internet, e-mail, copiar e salvar arquivos, sites de busca. Bibliografia Básica - NORTON, Peter. Introdução à informática. São Paulo: Makron Books, 1997. 619 p. - Microsoft Word - Guia do Usuário. - MS-Windows 2000 - Guia do Usuário. - Microsoft Excel - Guia do Usuário. Bibliografia Complementar - MEIRELLES, F. Informática: novas aplicações com microcomputadores. São Paulo: Makron Books, 1994. - NORTON, P. Introdução à informática. São Paulo: Makron Books, 1996. - WHITE, R. Como funciona o computador. São Paulo: Quark, 1993. Av. São Vicente, 785 - Esquina com Rodovia dos Romeiros - Farroupilha/RS CEP: 95180-000 - Fone: (54) 3260.2400 - Sítio eletrônico: www.farroupilha.ifrs.edu.br

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TÉCNICO EM PLÁSTICOS

Informática BásicaObjetivos: - Introduzir noções e conceitos básicos de informática e capacitar o aluno a desenvolver habilidades na utilização de softwares aplicativos e utilitários que possam ser utilizados como ferramentas de trabalho em outras disciplinas e em sua vida profissional. Carga horária: 31,5h. Ementa: Os conceitos básicos de informática. A utilização de aplicativos básicos. Conteúdo Programático:- Noções Gerais de Hardware, dispositivos de entrada e saída, Memória ROM, Memória RAM, disco rígido, processadores, placa mãe.- Sistemas Operacionais; configurações do sistema; personalização da área de trabalho. Criação de pastas e subpastas, organização de arquivos.- Editor de texto: ferramentas de recurso e formatação de texto, salvar documentos, carregar arquivos para o editor de texto. Ferramentas de atalho, proteção de texto, criação de tabelas, cartas e outros documentos, impressão de texto.- Planilha Eletrônica: ferramentas e recursos da planilha eletrônica; criação de planilhas de cálculo, criação de planilhas de controle; formatação da planilha; proteção da planilha; carregar dados na planilha; criação de uma planilha dinâmica; utilização de fórmulas prontas; Gráficos.- Geradores de Apresentações: Ferramentas de formatação de slides, comandos principais, exibir uma apresentação.- Internet: navegador, como pesquisar na internet, e-mail, copiar e salvar arquivos, sites de busca. Bibliografia Básica- NORTON, Peter. Introdução à informática. São Paulo: Makron Books, 1997. 619 p.- Microsoft Word - Guia do Usuário.- MS-Windows 2000 - Guia do Usuário.- Microsoft Excel - Guia do Usuário. Bibliografia Complementar- MEIRELLES, F. Informática: novas aplicações com microcomputadores. São Paulo: Makron Books, 1994.- NORTON, P. Introdução à informática. São Paulo: Makron Books, 1996.- WHITE, R. Como funciona o computador. São Paulo: Quark, 1993.

Av. São Vicente, 785 - Esquina com Rodovia dos Romeiros - Farroupilha/RS CEP: 95180-000 - Fone: (54) 3260.2400 - Sítio eletrônico: www.farroupilha.ifrs.edu.br

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TÉCNICO EM INFORMÁTICAEducação Física - 1º, 2º, 3º e 4º anos

Objetivo: investigar como os grupos sociais se expressam pelos movimentos, criando esportes, jogos, lutas, ginásticas, brincadeiras e danças, entender as condições que inspiraram essas criações e experimentá-las, refletindo sobre quais alternativas e alterações são necessárias para vivenciá-las no espaço escolar. Carga horária: 240 horas Ementa: Conhecimentos básicos de funcionamento do organismo humano e dos fundamentos desportivos. Reconhecimento e modificação das atividades corporais. Recursos para melhoria das aptidões físicas. Informações específicas da educação física e suas bases científicas. Postura autônoma na seleção da saúde através das atividades de lazer ou esportivas. Conteúdos Programáticos - Conhecimento do próprio corpo (informações sobre estrutura corporal, anatomia, fisiologia, bioquímica e biomecânica); - Aptidão física e saúde; - Ginástica para manutenção da saúde, para o aperfeiçoamento ou preparação para a dança, esportes, jogos e lutas. Ginástica rítmica, artística e aeróbica; - Esportes: exercícios educativos para melhoria no desempenho do atletismo (corridas, saltos e arremessos), futebol (de salão e de areia), handebol e voleibol (de quadra e de areia); - Jogos: aprimoramento dos jogos motores, sensoriais e pré-desportivos (peteca, pingue-pongue, taco e xadrez. - Lutas: recreativas, competitivas e desportivas (em forma de oficinas); - Atividades rítmicas expressivas: atividades rítmicas, de expressão corporal e danças; - Sucesso e fracasso em atividade física e desporto; - Regras, compreensão e construção. Bibliografia Básica: ANDERSON, Bob. Alongue-se. São Paulo: Summus Editorial, 1997. BARROS Neto, Turíbio Leite de. Exercício, saúde e desempenho físico. São Paulo: Editora Atheneu, 1997. BROOKS, Douglas. Manual do personal-treiner: um guia para o condicionamento físico completo. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. Bibliografia Complementar: NEGRINI, Airton & GAUER, Ruth M. C. Educação física e desporto uma visão pedagógica e antropológica. Porto Alegre, Posenato Art & Cultura, 1990. OLIVEIRA, Vitor Marinho de. Educação Física Humanista. Rio de Janeiro: Ao livro Técnico, 1985. VÁZQUEZ, Renilde. La educacion física en la educacion básica. Madrid: Gymnos Editorial, 1989. SIMÕES, Antônio Carlos. Handebol: táticas defensivas e ofensivas. São Paulo: Cia. Brasil.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICALíngua Portuguesa e Literatura - 1º, 2º e 3º anos

Objetivos: Compreender e produzir textos de diferentes gêneros; conhecer alguns aspectos gramaticais necessários à leitura e à produção escrita; identificar períodos literários e obras de referência, analisando as vinculações da literatura às diferentes áreas do conhecimento. Carga horária: 270 horas Ementa: Língua Portuguesa Leitura de textos diversos (ficcionais e não ficcionais), produção de textos diversos (narrativo-descritivos, descritivos, dissertativos, literários, não literários...), fonética / fonologia, fonemas, encontros vocálicos e consonantais; dígrafos, sílabas e tonicidade, ortografia, orientações ortográficas (emprego de S, SS, Ç...), parônimos e homônimos, acentuação, aspectos gráficos, tonicidade, regras de acentuação gráfica, morfologia, estrutura e formação de palavras, emprego do hífen. Leitura de textos diversos (ficcionais e não ficcionais), produção de textos diversos (narrativo-descritivos, descritivos, dissertativos, literários, não literários...), classes de palavras, substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção, interjeição, sintaxe, termos essenciais da oração, sujeito, predicado, termos integrantes da oração, complementos verbais (objeto direto e indireto), complemento nominal, termos acessórios da oração, adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo; Literatura Conceito de literatura, cultura, arte e literatura, língua, língua x fala, níveis de linguagem, variedades regionais e sociais, linguagem literária, texto literário e não literário, funções de linguagem, denotação x conotação, figuras de linguagem, gêneros literários, gênero lírico, versificação, espécies líricas: soneto, cantigas, gênero narrativo e elementos estruturais, espécies narrativas: conto, novela, gênero dramático e elementos estruturais, períodos literários, Quinhentismo, leitura informativa e jesuítica, Barroco, contexto histórico cultural, conceituação e características, poesias de Gregório de Mattos Guerra e “Sermões” de padre Antônio Vieira, Arcadismo, conceituação histórico cultural, conceituação e características, obras e autores árcades; Períodos literários, Romantismo, contexto histórico-cultural, conceituação e características, gerações românticas, realismo/naturalismo, contexto histórico-cultural, conceituação e características, autores e obras realistas / naturalistas, Parnasianismo, contexto histórico-cultural, conceituação e características, autores parnasianos, poesias parnasianas, Simbolismo, contexto histórico-cultural, conceituação e características, autores simbolistas, Pré-Modernismo, contexto histórico-cultural, conceituação e características, autores e obras pré-modernistas; Pré-modernismo (revisão), Modernismo, contexto histórico-cultural, Vanguardas européias, Semana de arte moderna, Romance de 30, Realismo-regionalismo, poesia e ficção contemporânea, Literatura Rio-Grandense.

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Bibliografia básica: ALMEIDA, Nilson Teixeira de. Gramática da língua portuguesa para cursos, vestibulares, enem, colégios técnicos e militares...conforme a nova ortografia. 9 ed. São Paulo: Saraiva, 2009. CEREJA, William Thereza; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Literatura brasileira. 4ªed. São Paulo:Saraiva, 2009. SACCONI, Luiz Antonio. Minigramática Sacconi, teoria e prática. São Paulo: Nova geração, 2010. Bibliografia complementar: ABREU, A. S. Curso de Redação. São Paulo: Ática, 2004.12ª ed. BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. São Paulo: Cultrix, 1995. CUNHA, C.; CINTRA, L. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 5ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. NICOLA, José; TERRA, Ernani. 1001 dúvidas de Português. São Paulo: Saraiva, 2003. SACCONI, Luiz Antonio. 1000 erros de português da atualidade. São Paulo: Nossa editora, 1990. NICOLA, José de. Literatura brasileira: da origem aos nossos dias. São Paulo: Scipione, 2001.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICAInglês Técnico - 1º e 2º anos

Objetivos: Instrumentalizar o aluno com estratégias de leitura que possibilitem a compreensão de gêneros textuais da área; conhecer alguns aspectos gramaticais necessários à leitura e compreensão textual; conhecer o vocabulário técnico da área, empregando a tradução quando necessária. Carga horária: 120 horas Ementa: Instrumentalização para a leitura de textos técnicos da área. Estratégias de leitura; Técnicas de tradução; Estruturação e análise textual; Tipos de texto, com ênfase em textos descritivo e instrucional; Vocabulário técnico da área, cognatos e falsos cognatos; Aspectos gramaticais: classes gramaticais, tempos verbais. Aspectos de pronúncia e escrita. Estratégias de leitura; Técnicas de tradução; Estruturação e análise textual; Tipos de texto, com ênfase em texto descritivo e instrucional; Vocabulário técnico da área, cognatos e falsos cognatos; Aprofundamento dos aspectos gramaticais trabalhados no Inglês técnico do primeiro ano e aprendizagem dos aspectos gramaticais de afixos, condicionais, voz passiva, comparativos, conectores. Aspectos de pronúncia e escrita. Bibliografia básica: MURPHY, Raymond. Essential Grammar in use. 3rd edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2007. SAWAYA, Márcia Regina. Dicionário de termos de informática e internet: inglês-português. 3ª ed. São Paulo: Nobel. 2003. Bibliografia Complementar: Dicionário Oxford escolar para estudantes brasileiros de Inglês-Português -Português- Inglês. 2ª ed. Oxford: Oxford University Press do Brasil: 2007. MUNHOZ, Rosângela. Inglês instrumental: estratégias de leitura. 4. ed. São Paulo: Textonovo, 2002. OLIVEIRA, Sara Rejane de F. Estratégias de leitura para inglês instrumental. Brasília: Ed. UnB, 1994. PINTO, Dilce ET AL. Compreensão inteligente de textos1: grasping the meaning. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1988. PINTO, Dilce: BORGES, Noelia; BRITTO, Telma. Compreensão inteligente de textos 2: grasping the meaning. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1997.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICAEletricidade Básica - 1º ano

Objetivo:

Conhecer as leis físicas que relacionam as grandezas em eletricidade. Desenvolver a capacidade de discernir quais as leis aplicáveis à interação entre os componentes de um circuito elétrico. Carga horária: 90 horas Ementa: Circuitos em tensão e corrente contínua: a) Tensão , corrente e resistência elétrica b) Circuito série, paralelo e mista; c) Divisores de Tensão; d) Geradores e) Teoremas de Kirchoff, f) Teorema de Thevenin ; g) Teorema da Superposição de efeitos.

Bibliografia Básica: AIUB, José Eduardo E FILONI, Enio; Eletrônica . São Paulo: Érica, 2004. CIPELLI, Marcos E MRKUS, Otávio; Eletricidade – Circuitos em Corrente Contínua . São Paulo: Érica, 2004.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICAMatemática - 1º, 2º e 3º anos

Objetivo: - Desenvolver a capacidade de analisar, relacionar, comparar, avaliar, classificar, ordenar e sintetizar. - Desenvolver hábitos de estudos, de rigor e precisão, de ordem e clareza, de uso correto da linguagem, de concisão, de perseverança, na obtenção das soluções para problemas e críticas dos resultados obtidos. - Desenvolver a capacidade de obter, a partir de condições dadas, resultados válidos em situações novas utilizando o método dedutivo. - Comparar a inter-relação entre os vários campos da matemática. - Aplicar os conhecimento matemáticos em outra ciências e tecnologias.

Carga horária: 270 horas Ementa: I. Triângulo - retângulo e triângulo qualquer A1- Razões trigonométricas A2- Seno e cosseno de ângulos suplementares A3- Lei dos cossenos A4- Lei dos senos A5- Área de um triângulo qualquer II. Funções B1- Ideia e o conceito de função B2- Domínio, contra domínio e imagem de uma função B3- Gráficos de funções B4- Crescimento e decrescimento de uma função B5- Função composta III. Funções Polinomiais do 1º e 2º graus C1- Função polinomial de 1º grau C2- Inequações do 1º grau C3- Função do 2º grau C4- Inequações do 2º grau C5- Inequação – produto e inequação – quociente C6- As inequações e os domínios das funções IV. Progressão Aritmética A1- Definição A2- Classificação A3- Fórmula do termo Geral A4- Interpolação aritmética A5- Soma dos termos

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V. Progressão Geométrica B1- Definição B2- Classificação B3- Fórmula do termo Geral B4- Interpolação geométrica B5- Produto B6- Soma dos termos da PG finita 7- Soma dos termos da PG infinita VI. Matrizes C1- Definição C2- Classificação C3- Operações C4- Inversão de matrizes VII. Triângulo - retângulo e triângulo qualquer A1- Razões trigonométricas A2- Seno e cosseno de ângulos suplementares A3- Lei dos cossenos A4- Lei dos senos A5- Área de um triângulo qualquer VIII. Funções B1- Ideia e o conceito de função B2- Domínio, contra domínio e imagem de uma função B3- Gráficos de funções B4- Crescimento e decrescimento de uma função B5- Função composta IX. Funções Polinomiais do 1º e 2º graus C1- Função polinomial de 1º grau C2- Inequações do 1º grau C3- Função do 2º grau C4- Inequações do 2º grau C5- Inequação – produto e inequação – quociente C6- As inequações e os domínios das funções Bibliografia Básica: BONJORNO, José R. GIOVANNI, José Ruy. Matemática 2º grau . São Paulo: FTD. IEZZI, Gelson e OUTROS. Fundamentos

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TÉCNICO EM INFORMÁTICACultura e Sociedade - 1º, 2º, 3º e 4º anos

Objetivo:- Estimular o raciocínio e a criticidade, desenvolvendo a habilidade de problematização da realidade natural, humana e social;

- Despertar o interesse e a curiosidade pelas ciências humanas e sociais, buscando na experiência cotidiana a inspiração para o debate das questões naturais, existenciais, históricas e sociais mais complexas;

- Apresentar a tradição da história da filosofia, destacando a natureza de seus problemas teóricos e práticos mais relevantes;

- Empreender a compreensão e a explicação dos fenômenos sociais;

- Introduzir o exercício do pensamento abstrato e da análise conceitual.

- Permitir a discussão do processo histórico a partir de uma perspectiva crítica e questionadora, compreendendo-o como resultante das condições materiais de sociedades antigas, medievais e modernas;

- Estimular o raciocínio e a criticidade, desenvolvendo a habilidade de problematização da realidade natural, humana e social;

- Desenvolver a habilidade de contextualizar as experiências históricas, mobilizando apreensão de conteúdo e sua consequente reflexão.

- Desenvolver a consciência para os problemas ambientais contemporâneos;

- Estudar e pesquisar as características geográficas do Brasil e do mundo, articulando-as com a presença e intervenção humanas.

Carga horária: 480 horas

Ementa:História, geografia, filosofia e sociologia: definições, noções introdutórias e transdisciplinaridade. Cultura e natureza: o ser humano entre dois mundos. A sociedade dos indivíduos. A estrutura social e as desigualdades. Conhecimento e verdade. Conhecimento e ciência. Uma história do trabalho: o mundo do trabalho em diferentes sociedades. Alienação, ideologia e dominação. Problemas da cultura científico-tecnológica Poder, política e Estado. Ética ou filosofia moral. Amor, corpo e sexualidade. Direito, cidadania e movimentos sociais. Mudança e transformação social.

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Noções introdutórias: a construção da história. Pré-história. A antiguidade oriental. O mundo grego antigo. O esplendor de Roma. Alta Idade Média (séculos V-X). Nascimento e expansão do islamismo. A civilização bizantina. O Império Carolíngio. Baixa Idade Média (séculos XI-XV). A consolidação das monarquias na Europa moderna. O Renascimento cultural e científico. A expansão ultramarina européia e o mercantilismo. A Reforma protestante e a Contra-Reforma católica. A colonização da África e da América. Brasil: primeiros momentos. O Iluminismo. A Revolução Industrial. A Revolução Francesa. O Império Napoleônico. A independência brasileira. As independências americanas. O Congresso de Viena e as revoluções liberais. A formação dos Estados Unidos. Unificação da Itália e da Alemanha. O imperialismo na África e na Ásia. O movimento operário e o advento do socialismo. O governo de Dom Pedro I. O período regencial brasileiro. O governo de Dom Pedro II. A América Latina no século XIX.

O Brasil na Primeira República. A Primeira Guerra Mundial. A Revolução Russa de 1917. A crise de 1929 e seus reflexos na economia mundial. Ascensão dos regimes totalitários na Europa. O governo de Getúlio Vargas (1930-1945). A Segunda Guerra Mundial. A Guerra Fria. Governos populistas no Brasil. Experiências de esquerda na América Latina. O regime autoritário no Brasil. O fim do socialismo real. Brasil: da redemocratização aos dias atuais. Os conflitos internacionais do século XX. A globalização e o futuro da economia mundial. Tópicos especiais de sociologia: exclusão social, violência, relações interpessoais, política e meio ambiente.

A noção de espaço geográfico. A organização do espaço, a origem dos Estados nacionais e os países atuais. O espaço e suas representações. A Terra: movimentos e evolução. O relevo. Minerais e rochas. O clima mundial. As grandes paisagens naturais da Terra. Clima, hidrografia e vegetação. Os diferentes tipos de espaço. Espaço mundial e brasileiro e sua relação com o processo de industrialização. Capitalismo contemporâneo e globalização. Panorama energético mundial e brasileiro. A atividade agropecuária. Comunicações, transporte e turismo. Conceitos demográficos fundamentais e distribuição da população mundial e brasileira. Crescimento demográfico. Estrutura populacional. Migrações populacionais no Brasil e no mundo. Urbanização. Impactos ambientais urbano-industriais. Meio ambiente, desenvolvimento sustentável e justiça social. Pobreza, exclusão e desigualdades sociais. Diversidade étnica e racismo. Tópicos especiais de sociologia.

Bibliografia Básica:ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Temas de filosofia. 3.ed. São Paulo: Moderna, 2005.

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COELHO, Marcos de Amorim; TERRA, Lygia. Geografia geral: o espaço natural e socioeconômico. São Paulo: Moderna, 2008.

COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 3.ed. São Paulo: Moderna, 2005.

COTRIM, Gilberto. Fundamentos da filosofia: história e grandes temas. 16.ed. São Paulo: Saraiva, 2006.

MELLO, Leonel Itaussu A.; COSTA, Luís César Amad. História antiga e medieval: da comunidade primitiva ao Estado moderno. São Paulo: Scipione, 1999.

_____. História moderna e contemporânea. São Paulo: Scipione, 1999.

MOTA, Myriam Becho; BRAICK, Patrícia Ramos. História: das cavernas ao terceiro milênio. São Paulo: Moderna, 2001. v. 1-2.

TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o ensino médio. São Paulo: Atual Editora, 2007.

VESENTINI, José William. Geografia geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2009.

Bibliografia Complementar:ALFLEN, André Aparecido et al. Geografia: ensino médio. 2.ed. Curitiba: Secretaria de Estado da Educação PR, 2007.

BOLIGIAN, Levon; BOLIGIAN, Andressa Turcatel Alves. Geografia, espaço e vivência. São Paulo: Saraiva, 2004.

BONINI, Altair et al. História: ensino médio. 2.ed. Curitiba: Secretaria de Estado da Educação PR, 2006.

CANTELE, Bruna Renata; SCHNEEBERGER, Carlos Alberto; BARBEIRO, Heródoto. História: de olho no mundo do trabalho. São Paulo: Scipione, 2004.

CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. 13.ed. São Paulo: Ática, 2004.

FEITOSA, Charles. Explicando a filosofia com arte. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004.

GALLO, Sílvio (Coord.). Ética e cidadania: caminhos da filosofia. 13.ed. São Paulo: Papirus, 2005.

LORENSETTI, Everaldo et al. Sociologia: ensino médio. 2.ed. Curitiba: Secretaria de Estado da Educação PR, 2006.

VICENTINO, Cláudio. História geral. São Paulo: Scipione, 2002.

Av. São Vicente, 785 - Esquina com Rodovia dos Romeiros - Farroupilha/RS CEP: 95180-000 - Fone: (54) 3260.2400 - Sítio eletrônico: www.farroupilha.ifrs.edu.br

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TÉCNICO EM INFORMÁTICA

Engenharia de Software - 1º ano

Objetivo: - Fornecer uma visão geral das atividades, técnicas, métodos e ferramentas que auxiliam o processo de desenvolvimento de software; - Identificar, descrever e comparar os modelos de processo de desenvolvimento de software, o seu ciclo de vida e metodologias de análise/projeto e gerenciamento da qualidade de software - Adquirir habilidades para gerenciar projetos de software, além de analisar, projetar, verificar, validar e manter sistemas de software; - Habilitar para escolher, utilizar e definir modelos, técnicas e ferramentas para auxiliar o processo como produto; - Aplicar os conceitos adquiridos na resolução de estudos de caso; - Empregar a UML e RUP no desenvolvimento de um projeto do mundo real; - Trabalhar com atividades práticas (individuais ou em grupo) para desenvolver habilidades de comunicação e trabalho em grupo. - Conhecer aspectos envolvidos na ética profissional;

Carga horária: 60 horas

Ementa: - Introdução a engenharia de software - Modelos de processos de desenvolvimento de software - Técnicas de gerenciamento e planejamento de software - Requisitos e especificação de software - Métodos de análise e projeto de software - Garantia de qualidade de software - Teste e revisão de software - Manutenção de software - Reengenharia e engenharia reversa - Ferramentas e ambientes de software - Padrões de desenvolvimento e documentação de software - Gerenciamento de configuração

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Bibliografia Básica: PRESSMAN, R.S. Engenharia de Softwar e. 6ª ed. Rio de Janeiro: McGraw-Hill, 2006. SOMMERVILLE, I. Engenharia de Software. 8ª ed. São Paulo: Addison Wesley, 2007. Bibliografia Complementar: FOWLER, M; SCOTT, K. UML Essencial: um breve guia para a linguagem-padrão de modelagem de objetos. 3ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2004. BOOCH, G; ROUMBAUGH, J; JACOBSON, I. UML – Guia do Usuário. 2ª ed. Rio de Janeiro: Campus, 2006.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICAIntrodução a Computação - 1º ano

Objetivo:

Introduzir conceitos básicos da ciência da computação.

Carga horária: 90 horas

Ementa:

Componentes básicos de um sistema de computação. Linguagem de programação: Conceituação e Classificação. Noções de software básico: Sistema operacional, Compilador, Interpretador, Montador, Carregador e Ligador. Representação interna dos dados e sistema de numeração.

Bibliografia Básica:

MONTEIRO, Mario A., Introdução à Organização de Computadores, :LTC, 2007

Bibliografia Complementar:

POLLONI, E. G. F.; DANIEL R. Introdução a Ciência da Computação, :Thompson Pioneira, 2003.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICA

Programação I (Algoritmos) - 1º ano Objetivo: O objetivo da disciplina é apresentar algoritmos e estruturas e tipo de dados básicos para o desenvolvimento de programas de computador. Carga horária: 90 horas Ementa: Conceito de Algoritmos e Programação. Tipos de dados: conceituação, representação e manipulação. Técnicas de desenvolvimento de algoritmos e pseudocódigos. Algoritmos: representação, estruturas de controle sequencial, condicional e de repetição. Variáveis indexadas: vetores e matrizes. Funções e recursividade. Estruturas de dados. Bibliografia Básica: FORBELLONE, A. L. V.; EBERSPACHER, Henri Frederico. Lógica de Programação – 2ª edição. São Paulo: Makron Books, 2005 MANZANO, J. A. N. G.; OLIVEIRA, Jayr Figueiredo de. Algoritmos: Lógica para o Desenvolvimento da Programação de Computadores – 17ª edição. São Paulo: Érica, 2001 Bibliografia Complementar: MEDINA, M.; FERTIG, C.; Algoritmos e Programação – teoria e prática – 2ª edição. São Paulo: Novatec, 2006

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TÉCNICO EM INFORMÁTICA

Sistemas Operacionais - 1º ano

Objetivo: Descrever o princípio básico de montadores, processadores, ligadores e carregadores. Apresentar os conceitos básicos de sistema operacionais. Descrever os componentes básicos de um S.O. convencional: gerenciamento de processador, Entrada e Saída, Memória e Arquivos. Linux, Windows. Carga horária: 60 horas Ementa: Linguagem de Comando. Noções de Sistemas de Multiprogramas e Multiusuários. Organização Interna e Externa de Sistemas de arquivos e Diretórios. Programas de Sistema: Bibliotecas e utilitários. Chamadas ao Sistema. Processos Concorrentes. Gerenciamento de Memória. Tolerância à falhas. Proteção e segurança. Sistemas operacionais multiprocessadores. Bibliografia Básica: TANENBAUM, Andrew S., Sistemas Operacionais Modernos - 2ª Edição – Prentice Hall, 2003. SILBERSCHATZ, Abraham, Sistemas Operacionais - :Campus, 2008 MACHADO, Francis Berenger; MAIA, Luiz Paulo, Arquitetura de Sistemas Operacionais. :LTC, 2006 Bibliografia Complementar: FLYNN, Ida M.; MCHOES, Ann Mclver, Introdução aos Sistemas Operacionais – :Thomson CORTES, Pedro Luiz, Sistemas Operacionais - Fundamentos :Érica

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TÉCNICO EM INFORMÁTICA

Física - 2º e 3º anos Objetivo: - reconhecer e usar símbolos, códigos e nomenclaturas da ciência e tecnologia, - articular símbolos e códigos da ciência e tecnologia, - analisar e interpretar textos de ciência e tecnologia, - elaborar comunicações, - discutir e argumentar sobre ciência e tecnologia. - enfrentar situações-problema, - identificar invariantes e transformações, - lidar com grandezas da Física, - reconhecer modelos representativos e explicativos e - articulações interdisciplinares. - compreender a ciência e tecnologia na história, - compreender a ciência e tecnologia na atualidade, - compreender a ciência e tecnologia na atualidade e articular ciência, tecnologia, ética e cidadania. Carga horária: 150 horas Ementa: I. Forças, Leis de Newton II. Leis de conservação – Momento linear e energia III. Torque, Leis da rotação IV. Lei de conservação momento angular V. Aplicações: roldanas, engrenagens etc. VI. Aplicações em ergonomia e biomecânica VII. Modelos cosmológicos VIII. Revoluções científicas – dos modelos (Geocentrismo x Heliocentrismo) e de gravitação (Ação à distância x Campo) IX. Movimentos de projéteis e órbitas (estudo cinemático) X. Movimentos da Terra – Pêndulo de Foucault e Forças de Coriolis XI. Movimentos e posições relativas no sistema Sol-Terra-Lua (dia/noite, fases da lua, eclipses, estações do ano) XII. Estática (conceitos básicos) XIII. Dinâmica de fluidos (hidrodinâmica e pneumática) XIV. Dilatação do tempo XV. Contração do espaço

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TÉCNICO EM INFORMÁTICA

XVI. Constância da velocidade da luz XVII. Velocidade da luz como velocidade-limite XVIII. Simultaneidade XIX. Massa relativística XX. Equivalência massa-energia XXI. Princípio da equivalência XXII. Calor, temperatura e fontes XXIII. Calor como energia XXIV. Trocas de calor, seus efeitos e diagramas de fase XXV. Transformações gasosas XXVI. Aquecimento e Clima XXVII. Máquinas térmicas, XXVIII. potência e perdas térmicas XXIX. Entropia e degradação da energia XXX. Conteúdo específico: Ondulatória XXXI. Mecânica das ondas XXXII. MHS – representação e modelagem de movimentos cíclicos XXXIII. Ondas longitudinais (sonora no ar e na água) XXXIV. Ondas transversais (cordas vibrantes e superfícies vibrantes) XXXV. Fenômenos Ondulatórios (Reflexão, Refração, Absorção, Difração, Interferência e Polarização) XXXVI. Armazenagem mecânica de informações (caixas musicais, disco de vinil etc.) XXXVII. Experimento da fenda dupla (interferência) XXXVIII. Dualidade onda-partícula XXXIX. Princípio da incerteza XL. Interações fundamentais e partículas XLI. Energia nuclear XLII. Lixo e acidentes (segurança) Bibliografia Básica: TORRES, C. M. A., FERRARO, N. G., PENTEADO, P. C. M., SOARES, P. A. T.. Física Ciência e Tecnologia. Volume único. São Paulo: Moderna, 2001. Bibliografia Complementar: LUZ, A. M. R., Alvarenga, B.. Curso de Física – vol 1, 2, 3 – reformulado. São Paulo: Scipione, 2005. HEWITT, P. G.. Física Conceitual. 9ª. ed.. São Paulo: Bookman/Artmed, 2002.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICAQuímica - 2º e 3º anos

Objetivo: - Entender e identificar as definições funcionais úteis das unidades de concentração. - Aplicar técnicas apropriadas para preparação e uso de soluções. - Identificar o calor liberado ou absorvido numa reação química compreendendo que a energia envolvida nessas reações permite fazer previsões úteis em processos químicos. - Compreender aspectos químicos relevantes na interação individual e coletiva do ser humano com o ambiente.

Carga horária: 150 horas Ementa: SOLUÇÕES I. Dispersões. II. Concentrações. III. Mistura e Diluição. IV. Propriedades Coligativas V. Colóides.

B - TERMOQUÍMICA I. Reações endotérmicas e exotérmicas. II. Equações Termoquímicas. III. Função de Hess. IV. Entropia e Energia Livre.

C – ELETROQUÍMICA I. Oxido –Redução II. Pilhas III. Eletrólise IV. Corrosão

D – CINÉTICA e EQUILÍBRIO – QUÍMICO I. Velocidade das Reações Químicas II. Processos reversíveis III. Deslocamento de equilíbrios IV. pH e pOH V. Hidrólise Salina VI. Produto de Solubilidade

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TÉCNICO EM INFORMÁTICA

RADIOATIVIDADE I. Estudo das radiações II. Cinética da desintegrações radioativas III. Fenômenos radioativos e suas aplicações

B - QUÍMICA ORGÂNICA I. Aspectos históricos. II. Cadeias carbônicas. III. Principais funções orgânicas e sua nomenclatura. IV. Isomeria V. Principais reações orgânicas. VI. Polímeros.

C – QUÍMICA e o AMBIENTE I. A Energia e o meio ambiente II. Água, Terra e Ar – aspectos ambientais. III. Problemas de Poluição IV. Aspectos Legais e Institucionais para o Desenvolvimento Sustentável

Bibliografia Básica: USBERCO, J e SALVADOR, E. Química –volume 1: Química Geral. São Paulo: Saraiva, 2005. Bibliografia Complementar: PERUZZO, F.M (Tito) e CANTO, E.L. Química na Abordagem do Cotidiano - Volume 1. São Paulo: Moderna, 2005. FELTRE, R. Química Geral – volume 1. São Paulo: Moderna, 2005.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICA

Análise e Projeto de Sistemas - 2º ano Objetivo: Adquirir informações essenciais e levar ao aluno uma visão geral, conhecer e analisar os principais modelos e abordagens para Análise e Projeto de software, ser capaz de desenvolver um produto de software confiável e de qualidade, elaborando documentação adequada. Carga horária: 60 horas Ementa: Extração de Requisitos - objetivos, engenharia de requisitos, principais passos, técnicas de extração de requisitos. Análise de Requisitos - princípios da fase de análise, principais modelos para representação de requisitos: de dados, de função, de comportamento, de objetos. Modelos UML para a fase de análise: casos de uso, diagramas de sequencia de eventos do sistema, diagrama de classes e contratos. Do projeto para codificação - projeto dos procedimentos, visibilidade de objetos, diagramas UML de pacotes, diagramas de implementação e de implantação. Metodologias de Análise e Projeto: métodos orientados por fluxo de dados, métodos orientados por estrutura de dados e métodos orientados a objetos. Bibliografia Básica: LARMAN, Craig. Utilizando UML e Padrões: Uma Introdução à Análise e ao Projeto Orientados a Objetos. 3a. ed. Porto Alegre: Bookman, 2007. Bibliografia Complementar: BOOCH, Grady; RUMBAUGH, James; JACOBSON, Ivar. UML: Guia do Usuário. Trad. da 2a. :Campus, 2006.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICABanco de Dados - 2º ano

Objetivo: Apresentar e compreender o desenvolvimento e a utilização de sistemas gerenciadores de Banco de Dados. Carga horária: 90 horas Ementa: SGBD: arquitetura, objetivos, requisitos, componentes de um sistema de banco de dados. Modelo de dados relacional. Linguagens de Consulta: Álgebra e cálculo relacional; SQL. Bibliografia Básica: KORTH; SILBERSCHATZ; SUDARSHAN. Sistema de Banco de Dados. Trad. da 5a. : Campus, 2006. HEUSER, Carlos. Projeto de Banco de Dados, 6a. ed. Porto Alegre: Bookman, 2008. Bibliografia Complementar: ELMASRI; NAVATHE. Sistemas de Banco de Dados. 4a. : AddisonWesley, 2005.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICAProgramação II (OO ) - 2º ano

Objetivo: Propiciar o conhecimento sobre a estrutura de funcionamento de linguagens Orientadas a objeto usando a linguagem Java. Carga horária: 90 horas Ementa: Classes e Objetos conceitos avançados. Herança. Interfaces e Polimorfismo. Encapsulamento de Dados. Sobrecarga e Sobescrita de Métodos. Tratamento de Exceções e Erros. Linguagem de Programação Orientada a Objeto. Tipos de Estruturas de Dados. Listas Lineares: Pilhas, Filas e Filas Duplas. Listas Encadeadas. Persistência de Dados. Bibliografia Básica: DEITEL, H.M., DEITEL, P.J. Java Como Programar. 6a edição. :Bookman, 2007.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICABiologia - 3º ano

Objetivo:- Perceber e utilizar os códigos intrínsecos da biologia. - Apresentar suposições e hipóteses acerca dos fenômenos biológicos em estudo. - Expressar dúvidas, ideias e conclusões acerca dos fenômenos biológicos. - Selecionar e utilizar metodologias científicas adequadas para a resolução de problemas, fazendo uso, quando for o caso, de tratamento estatístico na análise dos dados coletados. - Relacionar o conhecimento das diversas disciplinas com o entendimento de fatos ou processos biológicos. - Identificar as relações entre o conhecimento científico e o desenvolvimento tecnológico, considerando a preservação da vida, as condições de vida e as concepções de desenvolvimento sustentável. - Reconhecer o Ser Humano como agente e paciente de transformações intencionais por ele produzidas no seu ambiente. - Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biológico apreendido.

Carga horária: 60 horas Ementa: REVISÃO: DNA; Cromossomos; Meiose GENÉTICA a) Introdução; as Teorias da Hereditariedade; noções de Probabilidade b) As Leis de Mendel; a herança dos grupos sanguíneos c) Cromossomos sexuais; herança sexual d) Mapeamento cromossômico; LINKAGE; Crossing Over e) Interações Gênicas; Herança quantitativa; Mutações; Aberrações cromossômicas. O Projeto GENOMA HUMANO a) A Biotecnologia e a Engenharia Genética EVOLUÇÃO: a) Clonagem; Organismos Transgênicos b) Introdução; O Fixismo e o Evolucionismo; Teorias da Evolução; Evidências evolutivas. II. NEODARWINISMO a) A Genética de Populações; Equilíbrio genético; Irradiação adaptativa. b) Especiação (A formação de Novas espécies)

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TÉCNICO EM INFORMÁTICA

III. ECOLOGIA: a) Ecossistemas; Ciclos Biogeoquímicos; Relações ecológicas b)Desequilíbrio Ecológico c) Atualidades Bibliografia Básica: AMABIS, JM. Fund. da Biol. Moderna, Vol. único, São Paulo: Moderna, 2005. JÚNIOR, Cesar da. Silva Biologia, vol. 2, 6.ed, São Paulo: Saraiva, 2002. LINHARES, S. Biologia Hoje,Vol.2, São Paulo: Ática, 2005. Bibliografia Complementar: LOPES, S. Biologia Vol. único, São Paulo: Saraiva, 2005. 28

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TÉCNICO EM INFORMÁTICA

Programação III (Web ) - 3º ano

Objetivo: Projetar e desenvolver aplicações para a internet e aplicativos móveis. Carga horária: 90 horas Ementa: Arquitetura WEB. Servidores WEB. Protocolo HTTP. HTML, XML, CSS e Scripts. Paradigma de programação para WEB. Linguagens Script para WEB. Arquitetura de Software MVC. Bibliografia Básica: SIERRA, K.; BATES, B. Use a cabeça ! Servlets & JSP, 2ª Ed., São Paulo: Alta Books, 2007. Bibliografia Complementar: JACOBI, J.; FALLOWS, J. R. PRO JSF e AJAX: construindo componentes ricos para Internet,1ª Ed., São Paulo: ,2007.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICA

Redes de Computadores - 3º ano Objetivo: Apresentar conceitos básicos e fundamentais sobre redes de computadores e suas tecnologias, bem como o seu funcionamento. Carga horária: 90 horas Ementa: Tipos de redes e seu emprego. Arquiteturas e topologias de redes. Modelos de referencia de arquiteturas de redes. Dispositivos de redes. Padrões de redes. Tipos de meio físico. Sinais digital e analógico. Sistemas de comunicação. Meios de transmissão. Bibliografia Básica: CARLOS, E. Morimoto. Redes, Guia Prático. : GDH Press e Sul Editores, 2008. TANENBAUM. Andrew S. Redes de Computadores. Rio de Janeiro: Campus, 1997. Bibliografia Complementar: SCRIMGER, R.; LASALLE, P.; PARIHAR, M.; GUPTA,M. TCP/IP: a bíblia. Rio de Janeiro: Elsevier, 2002.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICA

Sistemas de Informação - 3º ano Objetivo: Conhecer os principais sistemas de informações da organização e identificar usuários e componentes. Correlacionar a importância dos sistemas de informações com a estratégia organizacional e a tomada de decisões. Carga horária: 60 horas Ementa: Estudos de conceitos básicos de Sistemas de Informações. Estudo das aplicações dos Sistemas de Informações nas organizações. Potencial estratégico dos Sistemas de Informações para o negócio. Perspectivas do uso dos Sistemas de Informações no suporte a Processos Gerenciais nas organizações. A Tecnologia da Informação como infra-estrutura para os sistemas de informações. Bibliografia Básica: LAUDON, Kenneth C. e LAUDON, Jane P. Sistemas de Informação Gerenciais. São Paulo: Prentice Hall, 2007. Bibliografia Complementar: ANDRADE, Gilberto Keller de. Fundamentos dos Sistemas de Informação. São Paulo: Bookman, 2005. CÔRTEZ, Pedro Luis. Administração de Sistemas de Informação. São Paulo: Saraiva, 2008.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICA

Espanhol Técnico - 4º ano

Objetivos: Propiciar ao aluno o emprego de ferramentas para a compreensão e produção de textos técnico-científicos da área, desenvolvendo especialmente a leitura e a aquisição de vocabulário técnico para o uso profissional do espanhol. Carga horária: 60 horas Ementa: Leitura e produção de textos técnicos em língua espanhola, com ênfase em vocabulário técnico. - Estratégias de leitura; - Técnicas de tradução; - Estruturação e análise textual; - Tipos de texto: texto descritivo e instrucional; - Vocabulário técnico, cognatos e falsos cognatos; - Aspectos gramaticais: conectores, comparativos, tempos verbais; - Aspectos de pronúncia e escrita. Bibliografia Básica: ARAGONÉS, Luis; PALENCIA, Ramón. Gramática de uso de español para extranjeros: teoría y práctica. Madrid: Ediciones SM, 2004. Universidad de Alcalá de Hernández. Señas: diccionario para la enseñanza de la lengua española para brasileños. São Paulo: Martins Fontes, 2002. Bibliografia Complementar: HERMOSO, Alfredo González; DUEÑAS, Carlos Romero. Curso de puesta a punto en español: escriba, hable, entienda, argumente. Madrid: Edelsa, 1998. ______. Conjugar es fácil: en español de España y de América. Madrid: Edelsa, 1997. MATTE BON, Francisco. Gramática comunicativa del español. 2 tomos. Madrid: Edelsa, 1998. SILES ARTÉS, José. Adquisición de léxico. Ejercicios prácticos. Madrid, SGEL, 1995. SOARES, J L. Biologia, Vol. Único, São Paulo: Scipione, 2005. UZUNIAN, A, BIRNER, E. Biologia, Vol. Único, São Paulo: Harbra, 2005.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICARedação Técnica - 4º ano

Objetivos Compreender e produzir textos de diferentes gêneros, especialmente técnicos; Conhecer alguns aspectos gramaticais necessários à leitura e à produção escrita de textos técnicos. Carga horária: 60 horas Ementa: Técnicas de composição de texto técnico. Aspectos gramaticais dos textos técnicos. Redação oficial e científica: ata, ofício, certificado, circular, contrato, curriculum vitae, declaração, memorando, ordem de serviço, parecer, procuração, recibo, relatório, requerimento. Bibliografia básica: MEDEIROS, João Bosco; TOMASI, Carolina. Redação técnica: elaboração de relatórios técnico-científicos e técnicas de normalização textual. São Paulo:Atlas, 2010. 2ª ed. ZILBERKNOP, Lúbia Scliar; MARTINS, Dileta Silveira. Português instrumental: de acordo com as normas atuais da ABNT. 29ªed. São Paulo: Atlas, 2010 Bibliografia complementar ZANOTTO, Normélio. Correspondência e redação técnica. 2ª ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2009. CUNHA, C.; CINTRA, L. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 5ª ed. Rio de Janeiro: FERREIRA, A. B. H. Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa. São Paulo: Positivo, 2010. SACCONI, Luiz Antonio. 1000 erros de português da atualidade. São Paulo: Nossa editora, 1990.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICAMatemática Aplicada - 4º ano

Objetivo: - Desenvolver a capacidade de analisar, relacionar, comparar, avaliar, classificar, ordenar e sintetizar. - Desenvolver hábitos de estudos, de rigor e precisão, de ordem e clareza, de uso correto da linguagem, de concisão, de perseverança, na obtenção do soluções para problemas e críticas dos resultados obtidos. - Desenvolver a capacidade de obter, a partir de condições dadas, resultados válidos em situações novas utilizando o método dedutivo. - Comparar a inter-relação entre os vários campos da matemática. - Aplicar os conhecimento matemáticos em outra ciências e tecnologias.

Carga horária: 90 horas Ementa: I. Geometria Analítica II. Reta orientada (ou eixo) III. Sistema cartesiano ortogonal IV. Estudo da reta V. Cálculo da área de um triângulo VI. Introdução à estatística: VII. População e amostra; VIII. Amostragem: IX. Dimensionamento de amostra: X. Moda; XI. Desvio Padrão; XII. Média; XIII. Quartis; XIV. Mediana;

Bibliografia Básica: BONJORNO, José R. GIOVANNI, José Ruy.Matemática 2º grau (São Paulo Editora FTD) IEZZi, Gelson at al. Fundamentos de Matemática Elementar Vol. 4, 5, 9, 10. 6ª edição, São Paulo: Atual, 1996.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICA

Empreendedorismo - 4º ano Objetivo: - Desenvolver a capacidade dos alunos de montar e dirigir negócios e empreendimentos de informática - Ensinar aos alunos as ferramentas e técnicas mais usadas para planejar empresas de informática - Proporcionar aos alunos contato com empreendedores da área de informática, através de depoimentos de empresários desse setor - Exercitar os estudantes na aplicação dessas ferramentas e técnicas através da elaboração de um plano de negócios para a criação de uma empresa de informática

Carga horária: 60 horas Ementa: Empreendedorismo e Empreendedor; Perfil do empreendedor; Habilidades e Qualidades do empreendedor; noções básicas. Sistemas de produção, comercialização e marketing. Técnica Comercial. Plano de negócios. Bibliografia Básica: DOLABELA, Fernando. Oficina do empreendedor. 1.ed. São Paulo: Cultura, 1999. DRUCKER, Peter F.. Inovação e espírito empreendedor (entrepreneurship): prática e princípios. 1.ed. São Paulo: Pioneira Thonson Learning, 2005. Bibliografia Complementar: EMPREENDEDORISMO além do plano de negócio. Eda Castro Lucas de SOUZA (Organizador); Tomás de Aquino GUIMARÃES (Organizador). 1.ed. São Paulo: Atlas, 2005.

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TÉCNICO EM INFORMÁTICAArtes - 4º ano

Objetivo: Introduzir o estudo das artes dentre as suas várias manifestações. Carga horária: 60 horas Ementa: Estudo sobre Música, o Teatro, as Artes Plásticas, assim como suas influências culturais, sociais e educativas em determinada sociedade; estudos teóricos e práticos. Bibliografia Básica: SCHRAMM, M. de L. K.; CABRAL, R. M. W. e PILLOTTO, S. S. D. (Org.), Arte e o ensino da arte: teatro, música, artes visuais, Editora Nova Letra. Bibliografia Complementar: MAYER, R.; Manual do Artista, O; Editora Martins Fontes

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TÉCNICO EM INFORMÁTICA

Tópicos Avançados de Programação - 4º ano

Objetivo: Apresentar conceitos avançados da linguagem de programação Java, conceitos e frameworks para desenvolvimento de aplicações Web e Móveis. Carga horária: 90 horas Ementa: Programação Concorrente (Multi-thread). Annotations. Generics. Frameworks para persistência em banco de dados. Hibernate com Annotations. Ant. Maven. JME. Bibliografia Básica: VALENTINO LEE & HEATHER SCHNEIDER & ROBBIE SCHELL. Aplicações Móveis: Arquitetura, Projeto e Desenvolvimento. São Paulo: Pearson, 2005. CHRISTIAN BAUER & GAVIN KING. Java Persistence com Hibernate. São Paulo: Editora Moderna, 2007. Bibliografia Complementar: MENDES, Douglas Rocha. Programação Java com Ênfase em Orientação a Objetos. 1 ed.São Paulo:Novatec, 2009.

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