MCE. MARTHA DELIA SIRVENT CANCINOTcnicas y Estrategias Didcticas

ESTRATEGIA DIDCTICAEs la planificacin del proceso de enseanza-aprendizaje para la cual el docente elige las tcnicas y actividades que puede utilizar a fin de alcanzar los objetivos de su curso.

Componentes:El tipo de persona, de sociedad y de cultura que la institucin educativa: Misin.La estructura curricular.Las posibilidades cognitivas de los alumnos.

TCNICAS

Son procedimientos didcticos que ayudan a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia.

Es el recurso particular para llevar a efecto los objetivos.

ACTIVIDADESSon acciones especficas que facilitan la ejecucin de la tcnica. Son flexibles y permiten ajustar la tcnica a las caractersticas del grupo

ELEMENTOS QUE INTERVIENENE EN LA SELECCIN DE ESTRATEGIAS Y TCNICAS:La participacin.

El nmero de personas que se involucran en el proceso de aprendizaje, desde el autoaprendizaje hasta el aprendizaje colaborativo.

El alcance.

El tiempo que se invierte en el proceso de enseanza-aprendizaje)

ParticipacinEjemplos de Tcnicas y ActividadesAutoaprendizajeEstudio individualBsqueda y anlisis de informacinEnsayosTareas, proyectos, investigacionesAprendizaje interactivoExposiciones del profesor; conferencia de un experto;entrevistas;visitas;pneles;debates;etcAprendizaje colaborativoSolucin de casos;mtodo de proyectos;ABP;discusin y debates

Alcance y tiempoEjemplos de Tcnicas y ActividadesEstrategias Metodolgicas (perodos largos, un semestre o una carrera)ABPMtodo de casosMtodo de proyectosSistema de instruccin personalizadaAprendizaje colaborativoTcnicas (perodos cortos y temas especficos)Mtodos de concensoJuegos de negocioDebatesJuego de rolesSimulaciones

Las estrategias, tcnicas y actividades deben tener un slido respaldo terico (teoras y enfoques sobre el aprendizaje) y del Diseo Instruccional.

Deben adecuarse a los fundamentos de la educacin y a un modelo educativo adoptado por la institucin.

Deben contemplar las distintas modalidades.

MODALIDADES

Modalidad ambiente distribuido (semipresencial): actividades presenciales y actividades de aprendizaje individualizado y colaborativo, sncronas y asncronas, en ambientes distribuidos. Apoyadas en una plataforma tecnolgica y/o en otros recursos tecnolgicos.

Modalidad distancia - virtual: actividades de aprendizaje individualizado y colaborativo, sncronas y asncronas, en ambiente virtual - plataforma tecnolgica.

Modalidad presencial: actividades de aprendizaje individualizado y colaborativo.

Diseo Instruccional

CONTEXTO DEL DISEO INSTRUCCIONAL

TCNICAS Y ESTRATEGIAS

LA EVALUACIN

IMPLICACIONESRol del profesor

Diagnstica las necesidades de los estudiantes al inicio de su curso.

Estructura y organiza el proceso de enseanza-aprendizaje de acuerdo a las necesidades detectadas.

Estimula conocimientos previos y los conecta con nuevas experiencias de aprendizaje.

Utiliza situaciones reales del entorno para estimular el aprendizaje

Rol del profesor...

Es mediador durante el proceso de aprendizaje de sus alumnos, los orienta, cuestiona, gua.

Promueve el aprendizaje a travs de la solucin de problemas.

Promueve el aprendizaje colaborativo.

Promueve la metacognicin. Incorpora en la evaluacin de su curso la auto y co evaluacin del estudiante

Rol del estudiante:

Busca y amplia la informacin sobre la base de su autonoma.

Decide, en colaboracin con sus compaeros y profesor, la forma de trabajo y la organizacin de los recursos.

Identifica y optimiza su estilo de aprendizaje.

Transfiere la informacin a un nuevo contexto. Es creativo en la solucin de problemas.

Acuerda normas con sus compaeros y profesor y asume compromiso.

Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje y el del grupo.

CAPACIDADES DEL ALUMNO QUE SE PROMUEVEN A TRAVS DEL USO ADECUADO DE ESTRATEGIAS:

Ser responsable de su propio aprendizaje.

Ser aprendiz estratgico.

Trabajar colaborativamente.

Utilizar oportunamente la tecnologa.

Integrarse a equipos multidisciplinarios. Ser una persona integral.

Bibliografa

SIRVENT, Cancino Martha Delia. Antologa de Didctica del Nivel Superior. Instituto de Estudios Universitarios. A.C

Gracias por su atencin!!