TCC

No nosso módulo de metodologia científica que terá como objetivo apoia-lo tecnicamente para a elaboração dos textos acadêmicos e do seu trabalho de conclusão de curso.

Sete unidades de aprendizagem em metodologia, trabalhando os seguintes temas: 

Na Unidade 1, vamos discutir a elaboração de textos acadêmicos, buscando diferenciar resenha e resumo, além de apontarmos para a importância de atentarmos para as normas técnicas de formatação textual, uso adequado de citações (diretas e indiretas) e referências bibliográficas e suas implicações éticas. 

A partir da unidade 2, vamos começar a discutir sobre os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), definindo seus objetivos, os possíveis tipos de estudos a serem desenvolvidos e planejamento do estudo. Neste momento, vamos também definir o formato final dos TCC dessa especialização.

UNIDADES DE APRENDIZAGEM

Na Unidade 3, partiremos, então, para a elaboração propriamente dita dos projetos de estudos, buscando desenhar os Temas, Problemas, Objetivos (geral e especifico), Métodos e Cronogramas. Nesta fase também discutiremos questões éticas envolvendo estudos com seres humanos. A partir dessa unidade, os alunos deverão trabalhar diretamente na construção dos seus TCC. 

Na Unidade 4, vamos trabalhar na construção da fundamentação teórica dos estudos. Os alunos que precisarem apresentar o projeto ao Comitê de Ética deverão fazê-lo ao final dessa unidade. 

Na Unidade 5, chegaremos no momento da Produção dos dados de cada estudo, com base nos projetos propostos. 

Na Unidade 6, partiremos para a construção das análises dos dados produzidos na unidade 5. 

Finalmente, na Unidade 7, que deverá ser desenvolvida já no final das atividades teóricas de nossa especialização, vamos realizar a elaboração do texto final do artigo, considerando as normas técnicas para artigos.

Unidade 1 ( Elaboração de Textos

Acadêmicos ) 

 Escrever_e_preciso_-_o_principio_da_pesquisa.pdf

 Para_sistematizar_experiencias_Autor_Oscar_Jara_Holliday.pdf

 cartilha_plagio.pdf

UNIDADES DE APRENDIZAGEM

Unidade 2 ( Trabalho de Conclusão de Curso )

 Estudos_de_revisao_sistematica_um_guia_para_sintese_criteriosa_da_evidencia_cientifica.pdf

 O_classico_e_o_novo_tendencias_objetos_e_abordagens_em_ciencias_sociais_e_saude.pdf

UNIDADES DE APRENDIZAGEM

Trabalho de Conclusão de Curso

Na presente especialização, o TCC deve apresentar as capacidades desenvolvidas para a gestão do cuidado com ênfase na implantação das Linhas de Cuidado, e/ou gestão da Atenção Básica, e suas necessárias articulações com redes regionais de atenção, com o trabalho interdisciplinar, e com práticas críticas e cientificamente embasadas, que efetivem a implementação dos princípios e diretrizes do SUS numa perspectiva ampliada de saúde.

Assim, o TCC desta especialização deve ter como base e fundamento às práticas cotidianas de cuidado e gestão da atenção básica, podendo, então, ser desenvolvida a partir de três diferentes tipos de estudos:

•Relato de Experiência;•Pesquisa;•Revisão Bibliográfica Sistemática.

TCC

Relato de ExperiênciaO Relato de Experiência é um manuscrito que descreve e reflete criticamente acerca de uma experiência vivida significativa. Deve ressaltar as impressões do autor em relação às mudanças ocorridas em si e nos cenários, desencadeadas a partir da experiência relatada.

TIPOS DE ESTUDOS

Revisão SistemáticaA Revisão Sistemática de Literatura é uma forma de consolidar e analisar as produções teóricas existentes sobre um determinado tema.

Ela difere da fundamentação teórica do estudo por diversos motivos: Primeiro, porque por ser um método de pesquisa, tem critérios e passos determinados a serem seguidos; Segundo porque na fundamentação teórica do estudo, o autor seleciona as referências que deseja ou não utilizar, muitas vezes a partir do referencial teórico e epistemológico adotado.

Já na revisão sistemática de literatura, devem ser consideradas todas as produções encontradas a partir do método desenhado para a pesquisa das referências.

TIPOS DE ESTUDOS

PesquisaA Pesquisa, por sua vez, é um procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas (teóricos ou práticos) propostos. A atividade de pesquisa representa a construção de um conhecimento original, de acordo com exigências científicas: parte-se de uma pergunta; define-se objetivos e elabora-se uma metodologia.

Pesquisar significa pensar de forma crítica; questionar o que está vigente, problematizar e gostar de aprender. A atividade da pesquisa deve ser planejada. Para tanto, parte inicial do processo envolve a construção de um Projeto de Pesquisa que resulta na pesquisa em si, geralmente apresentada sob a forma de um relatório de pesquisa ou artigo.

O planejamento da pesquisa é um processo sistematizado, mediante o qual se pode conferir maior eficiência à investigação para em determinado prazo alcançar o conjunto das metas estabelecidas.

TIPOS DE ESTUDOS

Exigências Éticas para Pesquisas Envolvendo Seres Humanos

Pesquisas envolvendo seres humanos são aquelas que, individual ou coletivamente, envolvem o ser humano de forma direta ou indireta, em sua totalidade, ou partes dele, incluindo o manejo de informações ou materiais;

Risco da pesquisa é a possibilidade de danos à dimensão física, psíquica, moral, intelectual ou espiritual do ser humano, em qualquer fase da pesquisa ou dela decorrente.

Sujeito da pesquisa é o participante pesquisado, individual ou coletivamente, de caráter voluntário, vedada qualquer forma de remuneração;

Carta de Anuência é o documento emitido pela instituição na qual será realizada a pesquisa, atestando ciência do projeto e autorização para a realização da pesquisa.

TIPOS DE ESTUDOS

Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) são colegiados interdisciplinares e independentes [...], de caráter consultivo, deliberativo e educativo, criados para defender os interesses dos sujeitos da pesquisa em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro de padrões éticos.

O Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) é a anuência do sujeito da pesquisa ou seu representante legal, livre de vícios (simulação,fraude ou erro), dependência, subordinação ou intimidação, após explicação completa e pormenorizada sobre a natureza da pesquisa, seus objetivos, métodos, benefícios previstos, potenciais riscos e o incômodo que essa possa acarretar, formulada em um termo, autorizando sua participação voluntária na pesquisa.

Num relato de experiência, deve ser detalhada ao máximo a experiência a ser analisada. Assim, deve-se explicitar, no mínimo, o contexto, as atividades e o período da experiência. Também devem ser definidas as formas de registro e sistematização das informações sobre essa experiência, podendo ser lançado mão, por exemplo, de documentos institucionais, diários de campo ou anotações pessoais do autor do relato.

Numa pesquisa, deve ser caracterizado o tipo da pesquisa, seus métodos de coleta ou produção, sistematização e análise de dados, com definição, dentre outros aspectos, da população estudada, técnica e instrumentos, período da coleta/produção dos dados, e o atendimento às exigências éticas, em caso de pesquisas envolvendo seres humanos.Atenção: Para tais delimitações, levar em consideração a sua pergunta de pesquisa e os objetivos propostos.

Por fim, numa Revisão Sistemática de Literatura, devem ser definidos os critérios de busca, seleção e análise dos textos..

TIPOS DE ESTUDOS

NORMAS DA ABNT