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Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación ISBN: 978-84-7666-210-6 – Artículo 1133 SUSTENTABILIDADE - O QUE É ISSO? COUTINHO,L; PINTO, S; DAHMOUCHE, M.

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Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación

ISBN: 978-84-7666-210-6 – Artículo 1133

SUSTENTABILIDADE - O QUE É ISSO?

COUTINHO,L; PINTO, S; DAHMOUCHE, M.

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ISBN: 978-84-7666-210-6 – Artículo 1133

SUSTENTABILIDADE - O QUE É ISSO? Coutinho,L; Pinto,S; Dahmouche,M.

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Nunca antes se ouviu falar tanto a palavra sustentabilidade quanto nos dias atuais. Mas, afinal de contas, o que é sustentabilidade? A definição mais aceita para desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de atender às demandas atuais da sociedade sem afetar as futuras gerações. É o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro. Este conceito surgiu na década de 80 quando foi criada a Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento durante a Assembleia Geral da ONU, em 1987 por membros de 21 países que faziam parte dessa Comissão. Porém, para muitos o conceito de ser sustentável ainda é algo estranho, abstrato e longe de suas realidades, por isso podemos dizer que se trata de um termo polissêmico e ainda incompreendido. Assim temos como objetivo promover um entendimento do real conceito da sustentabilidade e suas vertentes, além das complexas atitudes do homem no mundo e as novas percepções sustentáveis, na intenção de contribuir para elevar o nível da educação científica do cidadão, principalmente dos alunos da rede escolar, possibilitando uma participação crítica, consciente e informada na sociedade, apropriados das características do mundo contemporâneo. Como estratégia de ação montamos uma exposição interativa e itinerante, que favorece a discussão sobre o termo sustentabilidade e o papel da sociedade em busca de um desenvolvimento sustentável. O que é sustentabilidade? Segundo a Wikipédia: “sustentabilidade é um conceito sistêmico; relacionado com a continuidade dos aspectos econômicos, sociais, culturais e ambientais da sociedade humana”. Mas, na prática, o que tudo isso pode significar? Podemos dizer que, na prática, esse conceito de sustentabilidade representa promover a exploração de áreas ou o uso de recursos planetários naturais ou não, de forma a prejudicar o menos possível o equilíbrio entre o meio ambiente e as comunidades humanas e toda a sua biosfera. Pode parecer um conceito difícil de ser implementado e, em muitos casos, economicamente inviável. No entanto, a aplicação de atividades sustentáveis revelou-se economicamente viável mesmo nas ações humanas altamente impactantes no meio ambiente como a mineração, a extração vegetal, a agricultura em larga escala ou mesmo na fabricação de papel, entre outras. E em muitos desses empreendimentos ainda trouxe um fôlego financeiro extra. Deste modo, muitas ideias de projetos industriais e empresariais que se baseiam nos critérios da sustentabilidade começaram a se espalhar, até mesmo por lugares antes degradados do planeta. Várias comunidades que viviam sofrendo com doenças de todo tipo; provocadas por indústrias poluidoras instaladas em suas vizinhanças começaram a ver sua qualidade de vida ser gradualmente recuperada e melhorada ao longo do desenvolvimento desses projetos sustentáveis. Da mesma forma, áreas que antes eram consideradas puramente extrativistas e que estavam condenadas ao extermínio por práticas predatórias, hoje tem uma grande chance de se recuperarem após adotarem projetos de exploração com fundamentos sólidos na

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prática da sustentabilidade e na viabilidade de uma exploração não devastadora desses recursos, além do cuidando com as comunidades do entorno, para que sejam totalmente envolvidas e que possam ganhar algo com isso; todos cuidando e ganhando, os projetos conseguem atingir o sucesso esperado. Para que a sustentabilidade seja uma prática exitosa e exercida com muito mais frequência nos grandes empreendimentos, é necessário mais eficiência na exploração e a extração de recursos, sempre com a possibilidade da garantia de recuperação das áreas degradadas. . Preencher as necessidades humanas de recursos naturais e garantir a continuidade da biodiversidade local; além de manter ou mesmo melhorar a qualidade de vida das comunidades inclusas na área de exploração e extração desses recursos é um desafio permanente que deve ser vencido dia a dia. Além da seriedade, fiscalização e acompanhamento das autoridades e entidades ambientais, assegurar punições justas e eficientes, darão ao conceito de sustentabilidade um poder agregador de ideias e formador de opiniões ainda muito maior do que já existe nos dias atuais. De uma forma simples, podemos afirmar que garantir a sustentabilidade de um projeto ou de uma determinada região, é dar garantias de que mesmo explorada essa área continuará a prover recursos e o bem estar econômico e social para as comunidades que nela vivem por muitas e muitas gerações, mantendo a capacidade de regenerar-se mesmo diante da ação contínua e da presença atuante da mão humana.

A principal ideia da sustentabilidade é que é possível continuarmos vivendo e nos desenvolvendo de forma com que haja continuidade e equilíbrio em relação aos recursos disponíveis. Devemos oferecer ao planeta tanto quanto retiramos dele. Outra concepção de vida sustentável é estabelecer uma relação economicamente viável com o mundo, como por exemplo, trabalhar e buscar parcerias com quem está perto, pois, além de fomentar o desenvolvimento daquela região, favorece o equilíbrio de todo o meio ambiente à sua volta. O conceito mais aceito para desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações. É o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro. Essa definição surgiu na Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, criada pelas Nações Unidas para discutir e propor meios de harmonizar dois objetivos: o desenvolvimento econômico e a conservação ambiental. Enfim, nos dias de hoje, o conceito de sustentabilidade é considerado tridimensional e se estende em três eixos principais; o primeiro relativo à natureza, o segundo relativo à sociedade e o terceiro relativo à economia. Porém, observamos que a ideia de desenvolvimento sustentável se desdobra em várias vertentes, dentre as quais podemos assinalar a sustentabilidade industrial, gastronômica, ética, política, cultura, turística, ou mesmo, a sustentabilidade estética. A exposição "SUSTENTABILIDADE, O QUE É ISSO?" no Museu Ciência e Vida

Atualmente, os museus são considerados instituições que contribuem para o desenvolvimento social e cultural, e estão se transformando em espaços de socialização e debates de diversos temas através de um discurso expositivo e de maior dinamismo, onde se estimulam conexões entre o saber e a sociedade, assumindo cada vez mais seu papel educativo.

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O Museu Ciência e Vida encontra-se no centro do município de Duque de Caxias, região da Baixada Fluminense do estado do Rio de Janeiro, Brasil, situado no prédio do antigo fórum da cidade, referência para todos os moradores da região. Sua localização privilegiada facilita o acesso e permite que ele se estabeleça como referência de Ciência, Tecnologia e Educação em toda sua região, e neste âmbito tem proporcionado à população local, principalmente à escolar, vivências diversificadas de suas salas de aula.

Desde julho de 2010, quando o Museu Ciência e Vida iniciou suas atividades, gratuitamente, oferecendo à população oficinas, sessões de planetário e exposições temporárias, vem se estabelecendo como referência em Ciência, Tecnologia e Educação; espaço no qual o professor busca auxílio para complementar suas aulas, promovendo melhorias em sua prática pedagógica através das atividades oferecidas. Além disso, o Museu também desempenha o papel de centro de lazer na região, gerando entretenimento diferenciado das outras opções disponíveis. Como museu de ciências, se apropria da divulgação da ciência para desenvolver sua missão, difundindo e popularizando a cultura, a ciência e a arte, comprometida com a mudança social.

Partindo desse pressuposto e buscando atender a demanda de tornar acessível o conceito de Sustentabilidade, o Museu Ciência e Vida propôs e montou a exposição "Sustentabilidade, o que é isso?" com o objetivo de promover um entendimento do real conceito da sustentabilidade e suas vertentes, além das complexas atitudes do homem no mundo e as novas percepções sustentáveis, na intenção de contribuir para elevar o nível da educação científica do cidadão, principalmente dos alunos da rede escolar, possibilitando uma participação crítica, consciente e informada na sociedade, apropriados das características do mundo contemporâneo.

A exposição foi desenvolvida com 18 banners de 2,10m de altura X 1,00m de largura, em tecido produzido a partir de garrafas PET recicladas, e 16 letras confeccionadas em madeira de reflorestamento com recorte a laser, formando a palavra SUSTENTABILIDADE, suspensas pelo teto, dispostas aleatoriamente. Composta com experimentos interativos que favorecem a reflexão do público a respeito do uso consciente de alguns bens da sociedade, como por exemplo, a produção e consumo de energia como o equipamento "painel solar". A exposição também dispõe de jogos virtuais desenvolvidos especialmente para ela, além de um caderno para professores que os levará a refletir, planejar novas aulas e a inovar as formas de ensino sobre sustentabilidade. Uma lista de ecoatitudes, na qual cada visitante tem a oportunidade de expor sua própria atitude sustentável, é distribuída ao público escolar e espontâneo.

Convidamos o visitante, num primeiro momento de sensibilização, a caminhar por entre as letras, interagindo com a palavra sustentabilidade. Cada letra isolada é só uma letra, mas unida a outra letra pode formar uma sílaba já com um significado, e se unirmos todas, uma palavra, um sentido. Se mudarmos a ordem dessas mesmas letras podemos obter outras palavras, outros sentidos. Assim como nós, assim como sus - tentar – sustentar – ter – estar – abil -idade – sustentabilidade.

Passear entre as letras, repensar a palavra, recriar e reutilizar através das tantas possibilidades da sustentabilidade é o intuito desta exposição, na qual o visitante é convidado a perceber e entender o que significa ser sustentável.

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O conteúdo da exposição foi estruturado em três etapas; entender, sensibilizar e aplicar. Com uma linguagem acessível, clara e objetiva e uma cenografia atraente, o visitante passa do entendimento do conceito de sustentabilidade para o ser (mente) sustentável até chegar a possuir uma atitude sustentável.

Entender o conceito de sustentabilidade, o desenvolvimento sustentável e suas vertentes são os objetos desta primeira etapa, para tanto, foram desenvolvidos quatro painéis (painel n. 2, 3 e 4) com representações que buscassem junto à mediação, favorecer essa compreensão.

Painel 1- apresentação da exposição Painel 2– conceito e vertentes

Painel 2: Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações. É o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro. É possível um desenvolvimento atual sustentável? Saberemos construí-lo? Como? A que tempo?

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Inicialmente, depois de introduzir o conceito de desenvolvimento sustentável, a mediação da exposição é orientada a explorar algumas vertentes da sustentabilidade, apontando o que isso tudo pode significar na prática, ou seja, como aplicamos e desenvolvemos este conceito nos diversos setores da sociedade. Cada painel sinaliza para alguns aspectos relacionados ao tema de forma que favoreça uma reflexão para o visitante.

Painel 3, 4 e 5 - vertentes da sustentabilidade. Painel 3:

Sustentabilidade industrial: Além de ser uma medida ética e produtiva, também ganha espaço cada vez maior em questão de aceitabilidade dos consumidores.

A utilização de fontes de energia limpas e renováveis está no centro das questões da sustentabilidade ambiental.

Sustentabilidade gastronômica: Utilizar produtos 100% orgânicos disponíveis na estação, obter o aproveitamento completo dos alimentos, evitando o desperdício e diminuindo o descarte de resíduos para o lixo são atitudes de uma gastronomia sustentável.

Painel 4:

Democracia, apropriação universal dos direitos humanos, garantia da paz, cooperações internacionais e cuidados na gestão do meio ambiente e dos recursos naturais, preservação da biodiversidade e da diversidade cultural, gestão do patrimônio global como herança da humanidade, cooperação científica e tecnológica nacional e internacional são questões relevantes da sustentabilidade política.

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Mas a sustentabilidade política se faz com a contribuição de todos: da comunidade local à sociedade global, do governo, das instituições e do empresariado.

Geração de trabalho de forma digna possibilitando mais distribuição de renda, desenvolvendo as possibilidades locais e diversificando setores é sustentavelmente econômico. Painel 5:

Melhoria da qualidade de vida da população, igualdade na distribuição de renda e diminuição das diferenças sociais, com participação e organização popular, é o pilar da sustentabilidade social.

Sustentabilidade cultural: Respeitar a cultura de cada local, garantindo continuidade e equilíbrio entre tradição e inovação. Nesta segunda etapa, o visitante vai além de receber informações sobre o surgimento do conceito de sustentabilidade, o momento da percepção da degradação ambiental como um problema generalizado numa escala planetária, a consciência de uma crise ambiental e ecológica perpassando por questões sociais e culturais e da necessidade de inclusão dessas questões nos debates políticos. Têm acesso às principais conferências sobre o tema e a Carta da Terra. Já imerso no centro da questão, o público agora se depara com a problemática do consumo exagerado, o desperdício, a responsabilidade sobre o lixo, a extração desenfreada da água doce, além da discussão dos três Rs. Neste momento, o visitante sensibilizado pelas temáticas abordadas, está apto a ser um ”ser sustentável”, alcançando assim uma mente sustentável. .

Painel 6 – Através do tempo Conferência de Estocolmo A Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano realizada em Estocolmo, Suécia, trouxe a temática ambiental para a agenda política internacional. Criação do relatório da ONU Nosso Futuro Comum Propõe o conceito de desenvolvimento sustentável, capaz de satisfazer necessidades da geração atual sem comprometer as futuras. Conferência Rio 92 A Rio 92 lançou documentos que passaram a nortear o debate ambiental: Convenção sobre a mudança do clima e sobre a divemporsidade biológica; Declaração de princípios sobre florestas; Declaração do Rio sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento e Agenda 21. Conferência Rio+10 A Cúpula sobre Desenvolvimento Sustentável, em Johanesburgo, África do Sul, reafirmou metas da Rio-92 e incluiu as energias limpas e a responsabilidade das empresas no debate. Conferência Rio+20 Aposta na economia verde, capaz de gerar

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Nos próximos painéis, o mediador não só tem o papel de fornecer conhecimento, mas também passa a exercer com mais ênfase, o papel fundamental de questionador e abre o discurso para debates e posicionamentos.

A fome e o desperdício de alimentos são dois dos mais importantes problemas

que o nosso país enfrenta. O Brasil produz 25,7% a mais de alimentos do que necessita para alimentar a sua população. Ao mesmo tempo, temos milhões de excluídos sem acesso ao alimento em quantidade e/ou qualidade para que se mantenham com saúde. Portanto, evitar o desperdício de alimentos é necessário não só para o meio ambiente, mas também para uma melhor qualidade de vida para a população. Por isso, é de extrema importância utilizar ao máximo os alimentos que consumimos, reduzindo assim a nossa produção de lixo e por consequência o nosso consumo. Destacamos ainda, que os alimentos que desperdiçamos tiveram um custo de produção, transporte e, principalmente, de consumo de água.

Uma forma de evitar o desperdício dos alimentos é aproveitá-los em toda a sua

riqueza, utilizando inclusive as partes não convencionais como os talos e as cascas dos legumes, hortaliças e frutas, que muitas das vezes são descartados como lixo. Estas partes, em geral possuem mais nutrientes e fibras do que a polpa que estamos acostumados a consumir, como é o caso da laranja por exemplo.

Painel 7 – A Carta da Terra “A Terra é capaz de satisfazer as necessidades de todos os homens, mas não a ganância de todos os homens.” Mahatma Gandhi Estamos diante de um momento crítico na história da Terra, numa época em que a humanidade deve escolher o seu futuro. À medida que o mundo torna-se cada vez mais interdependente e frágil, o futuro enfrenta, ao mesmo tempo, grandes perigos e grandes promessas. Para seguir adiante, devemos reconhecer que, no meio da uma magnífica diversidade de culturas e formas de vida, somos uma família humana e uma comunidade terrestre com um destino comum. Devemos somar forças para gerar uma sociedade sustentável global baseada no respeito pela natureza, nos direitos humanos universais, na justiça econômica e numa cultura da paz. Para chegar a esse propósito, é imperativo que nós, os povos da Terra, declaremos nossa responsabilidade uns para com os outros, com a grande comunidade da vida e com as futuras gerações.

A carta da Terra, 2004

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Painel 8 – consumo exagerado Painel 9 – desperdício e descarte

Painel 8 “Necessário, somente o necessário; o extraordinário é demais.” Quando o ter prevalece sobre o ser A humanidade está consumindo 50% a mais do que a humanidade consegue renovar.

Painel 9: Se todo refrigerante consumido em um ano no Brasil fosse embalado em garrafas de 2 litros, essas garrafas PET descartadas encheriam quase nove Maracanãs. 50% do total dos alimentos produzidos no Brasil são desperdiçados. Dos 5.565 municípios brasileiros, menos de mil contêm coleta seletiva.

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Os selos surgiram da ideia de que para fazer as melhores escolhas no ato da compra, além de qualidade e preço, é preciso avaliar a maneira como os produtos foram produzidos, evitando-se a agressão ao meio ambiente e à saúde. No Brasil, a certificação ambiental tem ocorrido de diversas formas, tanto através de selos internacionais quanto lançando os próprios selos. Para auxiliar o consumidor a fazer a melhor compra, atualmente existem inúmeras certificações que orientam na escolha de produtos de diversas maneiras, indicando desde a sua eficiência energética, no caso de produtos eletrônicos e que consomem energia elétrica, até a certeza de um alimento de origem orgânica e produzido sem agrotóxicos.

Painel 10 – selo verde Rotulagem Ambiental ou Selo Verde Cada vez mais produtos usam termos como “ecológico”, “orgânico” e “sustentável” em suas embalagens. Como saber que não é puro marketing? Qual é a garantia de que não estamos levando verde por cinza? O Forest Stewardship Council certifica áreas e produtos florestais que respeitam leis de preservação ambiental e indígena, que garantem a diversidade e a sobrevivência do ecossistema em que atuam e outros critérios. Embalagens e móveis que usam matéria-prima certificada também podem exibir o selo. A certificação de produtos orgânicos é a mais desenvolvida no Brasil, com mais de 15 mil produtores registrados. Para dizer que seu produto é orgânico, eles devem seguir critérios do Ministério da Agricultura. No Brasil, há oito criadores de gado na fila por uma certificação global de pecuária. Entre os critérios, existem alguns em prol do bem-estar do animal. É proibido, por exemplo, machucar os bichos e lhes dar hormônios. Cerca de mil fabricantes de cosméticos são certificados no mundo; 6 no Brasil. O Green Building Council certifica edificações e até escritórios que, por exemplo, economizam energia, não desperdiçam água e usam materiais renováveis, entre outras exigências. O Brasil têm 44 certificados e outros 474 sendo auditados para ter o selo.

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Painel 11 – Os vários Rs Reduzir, repensar, reutilizar, refletir, reciclar, rever, recuar

O Consumo sustentável é um modo de consumir capaz de garantir não só a satisfação das necessidades das gerações atuais, como também das futuras gerações. Isso significa optar pelo consumo de bens produzidos com tecnologia e materiais menos ofensivos ao meio ambiente, utilização racional dos bens de consumo, evitando-se o desperdício e o excesso e, após o consumo, cuidar para que os eventuais resíduos não provoquem degradação ao meio ambiente.

O público é instigado à prática dos vários Rs, questionando assim, sua postura sustentável.

O primeiro R, de redução, que se recomenda evitar adquirir produtos desnecessários; o segundo R, de reutilização, que sugere que se reaproveitem embalagens, plásticos e vidros, por fim, o terceiro e último R, de reciclagem, que orienta separar o que pode ser transformado em outro produto ou, produto semelhante.

Painel 12 – desastre ambiental Onde estão as abelhas? Em todo o mundo, abelhas de várias espécies estão desaparecendo misteriosamente. O fenômeno tem forte impacto na produção agrícola e na segurança alimentar, pois leva ao aumento do custo dos alimentos e ameaça a viabilidade de culturas. Estamos diante de um desastre ecológico. Sem polinizadores, temos menos insetos, menos frutas, menos pássaros e outros animais silvestres. Quando se fala em desastre ambiental logo pensamos nas grandes catástrofes como a explosão de Fukushima no Japão, nas geleiras gigantes derretendo na Antártica ou mesmo no grande derramamento de petróleo no Golfo do México. O que mostramos neste painel é que o problema está bem mais próximo do que imaginamos.

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Conhecer para conscientizar é o que esta etapa da exposição pretende. Ao entendermos que o problema da insustentabilidade da vida no planeta se

encontra bem mais perto de nós do que possamos imaginar e que somos os principais agentes desta ação, nos imergimos em questões cada vez mais valiosas para o mundo em que vivemos; o lixo e a água.

Com produção e volume excessivo, que vem aumentando progressivamente, principalmente nos grandes centros urbanos, o lixo atingiu quantidades impressionantes, como por exemplo, os 14 milhões de quilos coletados diariamente na cidade de São Paulo - Brasil, capazes de preencher um estádio inteiro do Pacaembu. O lixo se tornou o responsável por um dos mais graves problemas ambientais de nosso tempo. Por isso, tanto a correta destinação desses resíduos quanto os programas de coleta seletiva tornam-se imprescindíveis, visto que os locais para disposição de todo esse material estão se esgotando exigindo iniciativas urgentes não apenas para o destino do lixo, como também para a redução da quantidade produzida.

Painel 13 – O lixo Lixo? Despeja lá longe, onde não existe ninguém olhando, onde ninguém vai reclamar. Mas longe é um lugar que não existe. 49% dos municípios ainda destinam os resíduos de forma inadequada, em lixões. 23% destinam em aterros controlados; apenas 27% em aterros sanitários.

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Desde cedo aprendemos que a água tem um ciclo, então, como pode ser finita? Como estaríamos numa crise global de escassez de água? Estamos a poluir e a esgotar as reservas finitas de água doce tão rapidamente que extraímos mais do que pode ser reestabelecido.

Para demonstrar a preciosidade da questão foram reservados dois painéis que, de forma simples, impactam o visitante ao fornecer dados do consumo exacerbado da água no nosso dia a dia e na produção de produtos do nosso cotidiano.

.

Painel 14 e 15 – consumo da água

Painel 14: Mais de 1 bilhão de pessoas não tem acesso a água potável.

Painel 15: São necessários 15 mil litros de água para produzir uma calça jeans.

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Por fim, chegamos à terceira etapa, na qual o público, após estar familiarizado e comovido com as atuais condições insustentáveis de nosso planeta, está ciente de sua participação no desenvolvimento sustentável de sua época e ávido por incorporar atitudes sustentáveis em sua rotina diária. Mas, como aplicá-las em casa? Propomos dedicarmos os últimos painéis a este tema, pois compreender o indivíduo em sua residência pode auxiliar o mundo.

A parte mais interativa da exposição se encontra nesta fase, onde o visitante é literalmente convidado a agir. Três jogos virtuais feitos especialmente para a exposição, que abordam questões sobre ações sustentáveis, ficam a disposição do público. No primeiro, o jogador entra numa casa onde é convidado a e ter atitudes sustentáveis, outro é um quiz sobre ações sustentáveis e o terceiro, o jogo do lixo, no qual o jogador tem que acertar o lixo na lata de lixo apropriada.

Painel 16 – uma casa sustentável 17 – atitudes sustentáveis e velhos hábitos

Jogos interativos virtuais

Painel 16: Esta casa protótipo foi planejada para permitir que você saiba o que é possível fazer atualmente para tornar a vida mais sustentável, não só dentro dela como também na cidade onde ela está. É uma casa bem parecida com a sua e sugere opções e atitudes simples e baratas para serem colocadas em prática por qualquer um de nós. Será que algumas dessas ideias já fazem parte de seu dia a dia? Painel 17: “Sejamos nós a mudança que nós queremos para o mundo.” Mahatma Gandhi

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Para enriquecer a discussão sobre as aplicações e atitudes desenvolvidas em busca de um desenvolvimento sustentável, alguns experimentos interativos que tratam da transformação de energia também fazem parte da exposição. Tais como:

1. Jogo da memória - Relaciona alguns aparelhos elétricos e a conscientização quanto ao mau uso da energia elétrica e da água

2. Transformador de energia - transforma energia cinética em energia elétrica, esta transformação é feita através do movimento de uma roldana.

3. Mini-usina elétrica - converte energia potencial em energia elétrica, demonstra o princípio do funcionamento de uma usina hidrelétrica. Muitas questões podem ser discutidas com esse experimento, como por exemplo a construção de represas e inundações de grandes áreas para construção dessas usinas e o impacto ambiental que esse fato iria gerar.

Painel 18 – Painel final 7 bilhões de pessoas no mundo Até quando a Terra será capaz de suportar? A única solução para nossos herdeiros chegarem ao final do século XXI a bordo de um planeta minimamente saudável está no uso inteligente de nossas riquezas, planejamento e educação. 80 milhões de pessoas nascem no planeta, por ano. A expectativa de vida global em 1950 era de 48 anos. Hoje é de 68. Há 60 anos, cada mãe dava à luz 6 filhos. A media em 2011 é de 2,5. Em 2025, cerca de 1,8 bilhão de pessoas sofrerão com a escassez absoluta de água. Hoje, cerca de 1 bilhão de seres humanos passam fome. O número crescerá quatro vezes até 2050.

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Reflexão: como usar a sustentabilidade em variadas ações?

Adotando sustentabilidade como um conceito que envolve diferentes áreas da sociedade poderemos enxergá-la e desenvolvê-la em diferentes esferas e diversos usos. Assim podemos observar a dimensão do conceito e assumir que o desenvolvimento sustentável possui várias vertentes, veremos algumas delas:

Esquema com as propostas de uso para a sustentabilidade.

Segundo Ignacy Sachs sociólogo e economista (1993) o termo sustentabilidade pode ser dividido em cinco vertentes: a ambiental, social, ecológica, econômica e a política. A sustentabilidade ambiental, refere-se à manutenção da capacidade de sustentação dos ecossistemas, o que implica a capacidade de absorção e recomposição dos ambientes em face das agressões antrópicas. A social, refere-se ao desenvolvimento e tem por objetivo a melhoria da qualidade de vida da população. Para o caso de países com problemas de desigualdade e de inclusão social, implica a adoção de políticas distributivas e a universalização de atendimento a questões como saúde, educação, habitação e seguridade social. A sustentabilidade ecológica, tem como base física o processo de crescimento, e tem como objetivo a manutenção de estoques dos recursos naturais, incorporados as atividades produtivas. A econômica, refere-se a uma gestão eficiente dos recursos em geral e caracteriza-se pela regularidade de fluxos do investimento público e privado. Implica na avaliação da eficiência por processos macro sociais. A sustentabilidade política faz referência ao processo de construção da cidadania, a fim de garantir a incorporação plena dos indivíduos ao processo de desenvolvimento. Atualmente, os problemas causados pelo aumento da população urbana tem gerado discussões sobre outro importante conceito, o de sustentabilidade urbana, que vem sendo definido por alguns sociólogos como a capacidade das políticas urbanas se adaptarem à oferta de serviços, à qualidade e à quantidade das necessidades sociais, procurando o equilíbrio entre as demandas sociais e os investimentos estruturais.

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Não esperamos que toda uma Nação mude seu perfil de uma hora para outra, que se conscientize de seu papel essencial no cenário ambiental e social do mundo, sabemos que o desenvolvimento sustentável é um processo de aprendizagem de longo prazo, e deve ser orientado por políticas públicas encaminhadas por um plano nacional de desenvolvimento.

Nossa intenção é contribuir com a formação de um cidadão crítico, capaz de perceber que vivemos em um planeta, que precisa de todos para tornar-se sustentável. Logo, precisamos investir em um modelo de economia capaz de promover um crescimento sem deixar de lado as obrigações ambientais. O caminho para este modelo, de desenvolvimento sustentável, passa por uma reflexão sobre a forma de agir das empresas, consumidores e governos, na intenção de promover o equilíbrio sustentável na economia, na indústria e no ambiente. Outra face importante da sustentabilidade é a Cultura, algumas atitudes consideradas insustentáveis podem estar relacionadas a valores culturais. Para desenvolvermos um processo de conscientização se faz necessário entender e discutir esses valores em diversos sujeitos da sociedade. Assim poderemos promover uma transição que favoreça o pensamento “ecologicamente correto” na intenção de gerar uma sustentabilidade cultural e social.

Buscando auxiliar nessa mudança de paradigmas cultural, o Museu Ciência e Vida, busca através de suas ações/exposições, contribuir para essa reflexão na intenção de promover essa mudança e ajudar professores, alunos e a audiência espontânea a desenvolverem seus múltiplos olhares sobre esse tema tão significativo na atualidade mundial.

Desdobramentos: Considerando que o tema abordado na exposição “Sustentabilidade, o que é isso?” é bastante vasto e sua compreensão perpassa o cotidiano de toda a população, diversas são as possibilidades de desdobramentos sobre o assunto:

• Seminário “Sustentabilidade: múltiplos olhares”

O principal objetivo com a realização do seminário foi o de apresentar e discutir o tema a partir de diferentes perspectivas. A meta era oferecer visões mais plurais acerca da sustentabilidade, que se complementem e aproximem o público de uma temática que, por vezes, apesar de tão imbricada em nosso dia-a-dia, pode parecer distante para os leigos. Profissionais com formações variadas foram convidados com o intuito de estimular debates mais completos, com enfoques mais diversificados, que destaquem elementos sociais e históricos relacionados à sustentabilidade, apresentando o tema de forma mais próxima às questões rotineiras do cidadão.

O Seminário teve como público alvo, estudantes do ensino médio e o público local.

• Teatro “Sustentabilidade em cena”

Escolas parceiras do Museu Ciência e Vida foram convidadas a realizarem uma peça de teatro com seus alunos sobre a temática da Sustentabilidade. Ao longo de um semestre, diretores e professores dessas escolas envolvidas assistiram palestras e debateram sobre o tema, além de capacitação teatral com a supervisão de um profissional das artes cênicas. Ao fim do processo, alunos se apresentaram com suas respectivas peças teatrais, cenários e figurinos produzidos pelos mesmos, no

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palco do auditório do Museu Ciência e Vida. Um debate com atores e plateia, mediado pelo Museu sobre a experiência adquirida com o projeto e, sobretudo com as questões da sustentabilidade, encerrou a atividade.

• Parceria com o programa “Jogue Limpo”

A adesão do programa Jogue Limpo à exposição, mesmo que ainda bastante recente, já agrega valores como credibilidade e dinamismo. Além da publicidade.

Medidas para cuidar do meio ambiente estão cada vez mais da agenda pública dos países. No Brasil, os fabricantes de lubrificantes assinaram um acordo setorial, atendendo aos princípios da Política Nacional de Resíduos Sólidos. Esse acordo prevê a implantação de uma logística reversa para embalagens plásticas usadas, ou seja, a coleta dessas embalagens para a reutilização, retirando do descarte comum, que resultava na poluição. No Brasil, 2% do total das embalagens plásticas movimentadas anualmente são de lubrificantes. O resíduo plástico é uma das fortes preocupações dos fabricantes e dos legisladores, pois este material leva cerca de 400 anos para se degradar na natureza. Além disso, sem o descarte adequado essa embalagem pode provocar obstruções de cursos e redes de escoamento de águas. O programa “Jogue Limpo” estabelece um sistema de logística reversa de embalagens plásticas de lubrificantes usadas, estruturado e disponibilizado pelos fabricantes de lubrificantes. O recebimento, sem ônus, é feito na cadeia de pontos cadastrados de revenda do produto, e as embalagens são transportadas em veículos especiais para centrais de recebimento. Nessas centrais as embalagens plásticas usadas recebem um tratamento inicial, são drenadas e prensadas possibilitando seu encaminhamento para as empresas recicladoras licenciadas e aprovadas pelo Programa. Atualmente, o programa funciona em sete estados e no Distrito Federal, já encaminhou para a reciclagem mais de 300 milhões de embalagens desde sua fundação em 2005.

O programa “Jogue Limpo” se junta à exposição da sustentabilidade, distribuindo material informativo, feito em história em quadrinhos, que explica o funcionamento desta política, além da cartilha da sustentabilidade.

Está sendo confeccionado um jogo interativo de tabuleiro de chão, com de 3m comprimento por 3m de largura, com a temática do programa, consequentemente, da sustentabilidade, que breve se unirá à exposição.

Resultados:

A exposição foi inaugurada em meados de maio de 2013, e até agosto de 2014 obtivemos os seguintes dados:

• 175 grupos foram agendados oriundos de escolas estaduais, municipais e

particulares.

• A maioria das escolas que visitaram a exposição está localizada na Baixada Fluminense

• 5.901 estudantes que visitaram a exposição se dividem igualmente entre o ensino fundamental e o ensino médio.

• 40.523 foi o público espontâneo do museu que visitaram dentre outras

atividades, a exposição Sustentabilidade – O que é isso?

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Observamos que a partir da visita à exposição várias escolas desenvolveram

atividades em torno do tema Meio Ambiente e Sustentabilidade, sobretudo ao longo da Semana do Meio Ambiente, além de desenvolverem práticas de conduta baseados nos conceitos abordados na exposição, como por exemplo, adoção de lixeiras para separação do lixo produzido na escola e outros. Observamos a adesão de alguns grupos que se refletem como mudança de postura com vistas ao mundo mais sustentável. Espera-se que outras práticas sejam adotadas nas escolas e por todos que lá frequentam, principalmente pelos professores pois a atitude docente sustentável qualifica uma ação diante de alguns desafios, dentre eles a promoção da informação, do entendimento e da sensibilização para os valores éticos, levando, com essas atitudes, à formação de um cidadão capaz de entender as informações recebidas e se sensibilizar com a importância do meio ambiente, transformando não só as suas atitudes como também a sociedade sendo replicadas no cotidiano dos estudantes, que atuam como multiplicadores.

Bibliografia:

BARBIERI, J. C. (2004) - Gestão ambiental empresarial: conceitos, modelos e instrumentos. 1.ed. São Paulo: Saraiva.

BERNARDES, J. A. e FERREIRA, F. P. de M. Sociedade e Natureza. In: CUNHA, Sandra Baptista da e GUERRA, José Teixeira (Org.). A questão ambiental – diferentes abordagens. Rio de Janeiro: Editora Bertrand Brasil Ltda, 2003.

FARIA, E. (Org.). Dicionário Escolar Latino-Português. MEC: Rio de Janeiro, 1956. 2Ed).

GADOTTI, M. Educar para a sustentabilidade. Inclusão Social, Brasília, v. 3, n. 1, p. 75-78, out. 2007/mar. 2008.

MEBRATU, D. (1998). Sustainability and Sustainable Development: Historical and Conceptual Review. Environmental Impact Assessment Review, v. 18, p. 493-520.

NOVAES, W. (1992). Eco-92: avanços e interrogações. Estud. av. [online]. vol.6, n.15, pp. 79-93. ISSN 0103-4014.