Prezados pais e cuidadores,Envolva seu filho em pensamento criativo e apoie suas habilidades de Língua Portuguesa e Literatura com atividades que trazem os adorados personagens Peanuts. As atividades neste programa, criadas pela Young Minds Inspired (YMI), reforçam temas atemporais sobre perseverança, heroísmo e sobre ser autêntico para consigo mesmo.

Esperamos que você desfrute das atividades e inspire seu filho a sonhar alto!

Atenciosamente,

Dominic Kinsley Editor Chefe Young Minds Inspired

© 2020 Peanuts Worldwide LLC © 2020 Twentieth Century Fox Film Corporation. Todos os direitos reservados.

Sonhe altocom o Charlie Brown e a turma

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3a a 5a série (De 8 a 10 anos)

O que seu filho irá aprenderEstas atividades ajudarão a reforçar:• Habilidades de Língua

Portuguesa e Literatura• Pensamento Criativo• Formação da Personalidade

SérieAlunos da 3a a 5a série (De 8 a 10 anos)

Como utilizar as atividadesNeste programa, há duas atividades padrão. Você encontrará também uma folha com os personagens Peanuts para sua referência. Baixe e imprima as folhas de atividade que planeja utilizar e prepare os materiais necessários antes de começar. Se o seu filho precisar de apoio, ajude-o ao ler para ele cada folha de atividade.

Atividade 1Mostre sua personalidadeÀs vezes, mais é menos. Especialmente no caso da escrita. Nesta atividade, seu filho irá aprender sobre como poucas palavras carregam um significado poderoso. Após observar os slogans dos pôsteres de filme que descrevem vários personagens Peanuts como exemplo, seu filho irá criar seu próprio slogan.

Material necessário: Lápis e folha de atividade

Comece por dizer ao seu filho que você irá jogar um jogo de adivinhação. Em seguida, descreva a si mesmo(a) utilizando uma frase algo extensa e complexa, por exemplo, "essa pessoa tem muito baixa estatura, gosta de vestir roupas da moda e às vezes é sarcástica. Uma vez que seu filho descobrir que a pessoa é você, dê a ele uma versão mais curta, por exemplo, "baixa estatura". Estiloso(a). Sarcástico(a). Pergunte qual versão é mais efetiva. Esclareça que com frequência, frases

curtas têm mais poder porque são mais fáceis de lembrar, e que por esta razão slogans são utilizados em publicidade.

Agora, peça ao seu filho para associar cada personagem da folha de atividade ao slogan mostrado para ele ou ela no pôster de filme.

Respostas: 1. B; 2. C; 3. A.

Pergunte ao seu filho se os slogans são efetivos em descrever os personagens. Em seguida, peça ao seu filho para criar um slogan descritivo de si mesmo na folha.

Finalmente, peça ao seu filho para ler o parágrafo sobre os esforços de Charlie Brown para transformar-se em um "vencedor". Após seu filho responder às perguntas, fale sobre suas respostas.

Atividade 2Sonhe alto!Esta atividade está centrada nas aventuras de Snoopy como inspiração para que seu filho estude pontos de vista em escrita e caracterização.

Material necessário: Lápis e folha de atividade

Peça ao seu filho para definir o que é ponto de vista em escrita, e revisar o conceito, se necessário. Em seguida, pergunte se ele é capaz de identificar os personagens mostrados na folha de atividade, que Snoppy imagina ser (dançarino de flamenco, ás da aviação na Segunda Guerra Mundial, jogador estrela do beisebol). Saliente que as aventuras de Snoopy acontecem sob o ponto de vista na primeira pessoa – ele mergulha completamente em sua própria imaginação, e vive aventuras como se fosse aquela pessoa.

Agora, peça ao seu filho para criar um personagem e escrever uma breve história sobre suas aventuras, sob o ponto de vista na primeira pessoa.

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Cada membro da turma Peanuts é um personagem totalmente original, mas cada um deles pode ser descrito com poucas palavras. Que palavras descrevem estes três personagens? Escreva a letra de cada slogan de três palavras para cada personagem abaixo de sua imagem. Agora, crie seu próprio slogan de três palavras para descrever a si mesmo(a).

1.____ 2.____ 3.____

A. Luzes. Câmera. Beagle. B. Simpático. Amoroso. Leal. C. Desajustado. Cabeçudo. Herói.

Meu slogan:

Agora, leia este parágrafo sobre o Charlie Brown e responda as perguntas abaixo. Esteja preparado(a) para explicar suas respostas.

Como se define um vencedor? É a pessoa que chega primeiro toda vez? É a pessoa mais popular ou a que tem as notas mais altas nas provas? Charlie Brown quer ser um vencedor, mas não consegue vencer nada. Ele não consegue empinar uma pipa sem prendê-la em uma árvore, seu time de beisebol perde todas as partidas, e ele é táo tímido, que não consegue encontrar um jeito de falar com a garota nova da escola. Ele é provocado, culpado quando as coisas dão errado e todos riem dele, mas uma coisa é certa: Charlie Brown não é um desistente: Não importa quantas vezes falhe, Charlien Brown se levanta, sacode a poeira e tenta outra vez!

Como você define um vencedor? Você considera que Charlie Brown seja um vencedor ou perdedor? Por quê?

O slogan de Charlie Brown diz que ele é um vencedor. O que Charlie Brown faz, que você poderia chamar de heróico?

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Respostas: 1. B; 2. C; 3. A.

Atividade 1

Mostre sua personalidade

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Atividade 2

Sonhe alto!Snoopy sonha alto! Mesmo sendo apenas um cachorro, Snoopy imagina a si mesmo como o herói de todos os tipos de aventura. Observe estas imagens do Snoopy. Que papéis você acha que ele está representando nestas três aventuras diferentes?

Agora é a sua vez de sonhar alto. Imagine que você é um personagem a ponto de viver uma aventura surpreendente. Quem é você? Que papel você representa? Que aventura você terá? Escreva uma breve história sobre sua aventura imaginária, a partir do ponto de vista do seu personagem.

Meu personagem é:

Respostas: (da esquerda para a direita): dançarino de flamenco, ás da aviação na Segunda Guerra Mundial, jogador estrela do beisebol.