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Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Santo AntónioFunchal
1ª Categoria Ano Letivo: 2012/2013
Onde estamos?
- Fica situada no concelho do Funchal.
- É constituída por seis pisos, dois polidesportivos e um
ginásio. Junto ao amplo espaço do jardim está situada a
casa antiga da Quinta Josefina onde funcionam alguns
serviços desta escola, nomeadamente: os serviços
administrativos, a sala de Direção de Turma e o gabinete
do Conselho Executivo.
- O terreno onde se encontra tem um declive muito
acentuado, daí a diferença de pisos nas alas. Este facto
condiciona muito o funcionamento da escola uma vez
que implica a circulação na vertical pelo interior da
escola.
A Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Santo António…
As características do meio em que a escola está
inserida (zona economicamente desfavorecida e rodeada
por oito bairros sociais) e o nível etário dos alunos
exigem que, a par do rigor que a educação terá sempre
que ter, haja também alguma flexibilidade que facilite a
integração, a interação e a aceitação da própria escola no
meio que a rodeia. Esta é uma escola que oferece um
razoável desenvolvimento tecnológico.
A Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Santo António…
Além dos currículos oficiais existem várias áreas de
complementos à formação dos alunos, tais como:
clubes, salas de atividades e concursos. A sua missão -
educar os alunos para os valores e prepará-los para a vida
ativa e/ou para ensino secundário, permitindo-lhes assim
uma integração plena na sociedade - obriga a que a escola
esteja atenta ao meio que a envolve, fomentando a
inclusão e combatendo o insucesso e o abandono escolar
dos alunos.
A Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Santo António…
1 - N.º de alunos com N.E.E.: 71
2 - N.º total de alunos: 735
A Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Santo António…
1 2
Naquilo em que acreditamos…
O que nos marca é a diferença…
.
Na forma como mostramos aquilo que sabemos…
Em como colocamos em prática aquilo que aprendemos…
Na forma como nos divertimos…
Na forma como captamos o mundo que nos rodeia…
Na forma como a escola nos torna ainda mais felizes…
No modo em como nos mantemos informados…
Na forma como procuramos chegar aos outros…
Valorizando pequenos grandes gestos…
No modo como nos empenhamos em tudo aquilo que fazemos…
Na forma como acreditamos e sabemos que é possível...
Atingir os nossos objetivos!
História a várias mãos
Elaborada pelos alunos da turma de
Percursos Curriculares Alternativos
do
6.º ano
Num reino encantado, viviam pessoas
especiais. As casas eram bem bonitas, cheias
de alegria e tinham um encanto mágico, pois
nesse reino liam--se muitas histórias
carregadas de fantasia.
Cada dia, uma criança diferente narrava uma
história. Mas se uma criança se esquecesse de
contar a sua história, todas as outras perdiam
os seus dons especiais.
Certa vez, uma menina muito bonita passeava
por uma rua ladeada de flores quando
encontrou um pássaro belíssimo.
A Margarida, porque era assim que ela se
chamava, ficou radiante com o seu novo amigo
e quis levá-lo para casa. O animal tinha
características especiais e a admiração da
menina foi enorme quando percebeu que o
pássaro falava. Com o passar dos dias, os dois
tornaram-se inseparáveis.
Davam grandes passeios pelos
jardins, conversavam, riam e divertiam-se muito
juntos.
Até que chegou a vez de Margarida contar a
história. No entanto, como andava muito
ocupada com o seu novo
companheiro, esqueceu-se do seu dever.
Por essa razão, o reino encantado ficou sem o
seu encanto. Tudo ficou escuro e todos
envelheceram de repente.
Entretanto, a menina deu-se conta da desgraça
que tinha causado a todos os
habitantes, incluindo a si própria.
Como deixou de haver luz, tudo começou a
mudar. As plantas começaram a morrer e os
habitantes deixaram de ter alimentos para
comer. Deixaram de conseguir mover-se pelo
reino, pois além de não conseguirem ver, por
terem falta de luz, estavam velhos.
De súbito, começou a ouvir a voz do
pássaro, que lhe dizia para não ficar triste, pois
iria ajudá-la a resolver a situação.
O pássaro, sabendo que tinha um dom
mágico, resolveu utilizá-lo para a sua amiga
especial. Assim, mandou reunir todos os
habitantes na biblioteca local.
Na hora marcada, todos estavam presentes.
Foi difícil a comunicação entre o pássaro e as
pessoas, pois todos estavam revoltados com a
ave.
Achavam-na culpada por toda aquela situação.
E a menina, muito curiosa para saber o que o
pássaro iria dizer, ficou atrás de uma árvore a
escutar. O seu amigo dizia a todos que a culpa
daquilo que tinha acontecido era dele e não da
sua amiga, que sempre fora fiel ao seu povo.
Foi então que o animal surpreendeu toda a
gente. Retirou uma das suas mais belas penas
e, por arte de magia, quebrou o desencanto
que se instalara naquele lugar devido à
negligência de Margarida. A escuridão
desapareceu, as plantas começaram
rapidamente a crescer e os homens e mulheres
do reino voltaram a possuir as suas antigas
características.
O encanto tinha regressado e todos tinham a
sua felicidade de volta. Então, os residentes
chamaram a menina para se juntar a eles e
celebrarem toda aquela felicidade.
Porém, o pássaro amigo, ao arrancar a sua
pena, iniciou a contagem decrescente para o
seu fim.
A Margarida, quando percebeu o que estava a
acontecer ao seu amigo, não pôde evitar as
lágrimas, que começaram a cair em cima do
animal moribundo.
Este, ao sentir o quanto ela o amava, iniciou
um conjunto de transformações.
Deitado no chão, no lugar do
pássaro, encontrava-se agora um lindo
jovem, pelo qual se apaixonou e com quem
viria a casar para ser feliz para o resto da sua
vida.
Barreiras e Soluções
Pequena rampa
Barreiras e Soluções
Acesso ao Conselho Executivo
Cadeira elevatória
Barreiras e Soluções
Acesso ao Gabinete de Educação Especial
Outro espaço
Barreiras e Soluções
Porta da biblioteca, a abrir para fora Porta automática
Barreiras….
Rua principal de acesso à escola
Rua sem passeios ou rampas
E SOLUÇÕES?
… e Soluções?
• A escola já comunicou à Câmara Municipal doFunchal a necessidade urgente da construçãode um passeio e de uma alteração ao trânsito(um sentido único).
• Aguardamos por uma resposta por parte destaentidade.
Acessibilidades
Entrada da escola
A saída do Pátio de Recreio eentrada para o sexto andar.
O pavimento de fácil acesso àpapelaria e à reprografia, paraos alunos com cadeira derodas.
Rampa de fácil acessopara o campo de futebol.
Acessibilidades
Acessibilidades
Rampa de acesso ao campo de futebol.
Incluindo crianças e jovens com N.E.E. na Escola
• Turmas de ensino regular;
• Turma de Percursos Curriculares Alternativos;
• Cursos de Educação em Formação(Eletricidade, Práticas Comerciais, Informática)
• Currículos Específicos Individuais
• Experiências pré-profissionais celebradasatravés protocolos com empresas ouinstituições (serviçosgerais, agricultura, jardinagem, lavandaria).
O que a nossa escola tem ainda para nos oferecer…
• Clube de Pintura;
• Modalidades Artísticas vertente teatro;
• Modalidades Artísticas vertente cordofones;
• Modalidades Artísticas vertente pintura;
• Clube Europeu;
• Educação e Prevenção Rodoviária;
• Educação para a Sexualidade e Afetos;
• Projeto Atlante;
• Desporto Escolar;
• Projeto das Ciências;
• Projeto Ecoescolas;
• Rede de Bufetes Saudáveis;
• Projeto de Animação Cultural;
• Construmatic;
• Baú de Leitura.
Sou uma pessoa. Estou aqui. Este é o meu MUNDO. Deixem-me pertencer, estar, ser, participar…
A realidade em que vivemos, oscila entre igualdades edesigualdades, direitos e deveres, cada um de nós écorresponsável pela construção de uma sociedade para todos.
Docentes da turma dos Percursos Curriculares Alternativos
Professor Rafael Freitas
Professor Marco Catarino
Professor João Abílio Gonçalves
Alexandre Camacho
José Virgílio Mendonça
Trabalho realizado por:
Alunos da turma dos Percursos Curriculares Alternativos do 6.º ano
Alunos do Curso de Educação e Formação de Informática
Docentes de Educação Especial
Colaboradores: