Solos e Agricultura do Brasil

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Solos e a agricultura no Brasil

O termo "solo" vem do latim "solum", atualmente, agricultores experientes fazem estimativas sobre a produtividade de suas diferentes terras, baseando-se em determinados aspectos mais facilmente identificáveis para não especialistas, como a cor do solo, textura, topografia.

www.anarusche.com

Solos

Solos

Vegetação do Brasil

IBGE 1992

22%

11%

47%

14%

4%

2%

Problemas de Acidez (84%) Problemas de Salinidade (2%)

Solos Rasos (7%) Ausência de Oxigênio em Alguma Época do Ano (16%)

IBGE 1992

Floresta Amazonica

• abrangendo os Estados: Amazonas, Amapá, Acre, Pará, Maranhão, Rondônia, Roraima, Tocantins e Mato Grosso.

• Clima: Equatorial• Vegetação: Predomina

a floresta equatorial, autosustentável.

Cerrado

• Estado do Mato Grosso, do Mato Grosso do Sul, do Tocantins (parte sul), de Goiás, da Bahia (parte oeste), do Maranhão (parte sudoeste) e de Minas Gerais (parte noroeste).

• Relevo: Chapadas e Chapadões.

• Clima: Tropical com uma estação seca bem definida.

• Solos: Ácidos.

Caatinga

• Estado do Ceará e partes dos Estados da Bahia, de Sergipe, de Alagoas, de Pernambuco, da Paraíba, do Rio Grande do Norte e do Piauí.

• Relevo: Chapadas e serras.

• Clima: Semi-Árido quente, com chuvas escassas e mal distribuídas.

• Solos: ricos em minerais e pobres em matérias orgânicas

Pantanal

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• Estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul

Mata Atlântica

• Localizada no litoral brasileira do Rio Grande do Sul até o Rio Grande do Norte.

• O clima está entre tropical e subtropical

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IBGE 1992

Classes de capacidade de uso

• A• CLASSE I-Sem práticas especiais• CLASSE II-Com práticas simples• CLASSE III-Com práticas intensivas• CLASSE IV-Com uso limitado e práticas intensivas

• B• CLASSE V-Sem restrições ou práticas especiais • CLASSE VI-Com restrições moderadas• CLASSE VII-Com severas restrições de uso

• C• CLASSE VIII-Terra extremamente acidentada, arenosa,

úmida ou árida

Livro Profª Luiza

CLASSE I

• é solo plano com menos de 1% de declividade desprovido de pedras e com boa permeabilidade, permitindo uma agricultura com bastante segurança.

CLASSE II

• é o solo fértil, apresentando alguma declividade e algumas pedras. Devem ser feitas práticas visando a evitar a erosão, retirar as pedras e aumentar a fertilidade.

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CLASSE III

• – também cultivável,apresenta um pouco mais de declividade; exige, portanto, práticas de conservação mais rigorosas, alem da retirada de pedras e reposição de adubos.

terrastock.com.br

CLASSE IV

• é aquele solo menos fértil, bastante inclinado. Poderá ser úmido. Nele poderemos instalar uma vegetação permanente, pastagens ou matas. Sua declividade chega a 20%.

CLASSE V

• são solos mais próprios para pastagens permanentes e reflorestamento. Caracterizam-se por ser úmidos.

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CLASSE VI

• caracterizam-se por serem terrenos muitos inclinados. Devemos adotar práticas intensas de conservação e poderemos cultivar com pastagens.

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CLASSE VII

• caracteriza-se por grande declividade e exigem grandes cuidados, mesmo quando os solos são utilizados para pastagens ou reflorestamento

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CLASSE VIII

• são terras impróprias para a lavoura, pastagens e criação de gado. Distinguimos,por serem acidentadas, pedregosas ou muito pantanosas.

http://br.olhares.com/pantano_foto1519623.html

FATORES QUE DEGRADAM • Chuva com sua intensidade e

quantidade, infiltração que está relacionado com a plasticidade e porosidade do solo, topografia do terreno que leva-se em conta a declividade e relevo, cobertura vegetal que influencia na micro erosão splash e natureza do solo formação e composição mineralógica.

CONTROLE DE VOÇOROCAS

Quando a voçoroca estiver no estágio inicial o agricultor deverá cobrir a vala com terra e compactar.

Se estiver em um estagio mais avançado deve-se cortar o fornecimento de água a montante;

Os barrancos devem ser trabalhado para diminuir a inclinação evitando o solapamento. Deve-se construir barreira transversais para conter o sedimentos.

Deve-se plantar vegetação no leito da voçoroca, grama, cana-de-açúcar, bambus ou vegetação nativa da região.

http://www. webartigos.com

CURVAS DE NÍVEL • Elevação: as curvas de nível de menor valor

envolvem as de maior valor

• • 30 20 10

CURVAS DE NÍVEL • Depressão: as curvas de valor maior envolvem

as curvas de valor menor.

10 20 30

NUTRIENTES DO SOLO

Gráfico da Lei de Liebig• Quanto ao principio da Lei

de Liebig é essencial que os nutrientes sejam fornecidos em dosagem exatas, uma vez que haja um mineral em desequilíbrio irá caracterizar um tipo de vegetação específica, com tolerância para este mineral.

EQUAÇÃO DE PERDA DE SOLO

• P=100 x H x D• PPeso da terra em um hectare, t/ha.• H Espessura do horizonte em cm.• D Densidade do solo, g/cm³.

Solo Perda de

Solo t/ha Água % de chuva

Arenoso 21,1 5,7

Argiloso 16,6 9,6

Terra rocha 9,5 3,3

www.estadao.com.br/fotos/algodao1(1).jpg

Softwares

Identifica a cor Identifica a textura

www.uenf.br/

Correção do solo

→ SOLO E AGRICULTURA

> O SOLO É UM RECURSO FINITO E NÃO RENOVÁVEL;

> PERDAS DE 5 A 7 MILHÕES DE HECTARES DE TERRAS CULTIVÁVEIS POR ANO;

>O CRESCIMENTO DEMOGRÁFICO;

>MANEJO DO SOLO;

Figura 1: A obtenção de alimentos está ligada ao solo. Fonte: blogspot.com/2007/04/agricultura.html

Figura 2: O crescimento demográfico exerce uma pressão para a obtenção de alimentos. Fonte: www.flickr.com/photos/antchagas

> ● AS PRÁTICAS CONSERVACIONISTAS:

❶PRÁTICAS DE CARÁTER EDÁFICO:

Eliminação ou controle das queimadas;

Adubações (incluindo calagem);

Rotação de culturas;ALTENÂNCIA

Procura manter e melhorar o solo

Figura 3: As queimadas ainda são utilizadas por agricultores. Fonte: www.bombeiros.mt.gov.br/imagens/img/1996.jpg

❷PRÁTICAS DE CARÁTER MECÂNICO:

Construção de canais ou patamares em linhas de nível;

Os terraços do tipo camalhão e as estruturas para desvio e infiltração que escoam das estradas;

Execução de estruturas com a finalidade de

controlar o escoamento superficial das águas e facilitar sua infiltração

Figura 4: Terraço tipo camalhão. Fonte: www.cnpab.embrapa.br/.../implantação .htm

Figura 5: Patamares em curvas de nível. Fonte: www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/machu-picchu/

❸PRÁTICAS DE CARÁTER VEGETATIVO:

Plantas de cobertura;

Culturas em faixas;

Quebra-ventos;

Reflorestamento;

Cobertura do solo com palha ou acolchoamento;

Utiliza-se a cobertura vegetal como critério de

contenção de erosão.

Figura 7: Culturas em faixas. Fonte: pt.wikipedia.org/wiki/Agricultura

Figura 6: Cobertura do solo evita a erosão causada pela chuva. Fonte: sistemasdeproducao.cnptia.embrapa.br/

Figura 8: Quebra ventos acentuam a erosão do solo. Fonte: www.coffeebreak.com.br/cafe/cafe-vperm Figura 9: O reflorestamento é importante na proteção do solo.

Fonte: blogspot.com/.../s400/sobre_ilust1

CONDIÇÕES AGRÍCOLAS DAS TERRAS:

CINCO FATORES TOMADOS PARA AVALIAR AS CONDIÇÕES AGRÍCOLAS DAS TERRAS:

❶DEFICIÊNCIA DE FERTILIDADE: Disponibilidade de macro e micronutrientes; presença ou ausência de certas substâncias tóxicas solúveis; índice da fertilidade; profundidade do solo; condições de drenagem; atividade biológica;

❷DEFICIÊNCIA DE ÁGUA: Pode haver falta ou não para o desenvolvimento das culturas;

❸EXCESSO DE ÁGUA OU DEFICIÊNCIA DE OXIGÊNIO: Grande quantidade de água no solo e deficiência de oxigênio;

❹SUSCETIBILIDADE À EROSÃO: Desgaste que a superfície do solo poderá sofrer; condições climáticas; condições dos solos (textura, estrutura, permeabilidade, profundidade, capacidade de retenção de água); condições do relevo (declividade, microrrelevo); cobertura vegetal;

❺IMPEDIMENTOS À MECANIZAÇÃO: Condições apresentadas pelas terras para o uso de máquinas e implementos agrícolas;

Figura 10: A pastagem pode prejudicar o solo. Fonte: alternativas.ttverde.net/?p=136

Figura 11: A mecanização excessiva contribui para a compactação do solo. Fonte: portal.alternativabrasil.org/portal/show/305.

Nutrientes do solo

Os quinze elementos principais para os vegetais:

Macronutrientes: Nitrogênio, fósforo, potássio, cálcio, magnésio e enxofre.

Micronutrientes: Boro, cloro, cobre, ferro, manganês, molibdênio, níquel, cobalto e zinco.

Figura 12: Com o aumento da tecnologia no campo, as áreas agriculturáveis Possuem produtividade maior. Fonte: IBGE.

Considerações finais

Os solos é um dos principais recursos naturais para os seres vivos em geral, dispondo de nutrientes necessários para que haja vida na terra ou disponibilizando de espaço para que sejam utilizados de diversas maneiras.

Referências bibliográficasBERTONI, J; LOMBARDI NETO, F; Conservação do Solo; Ed. Icone, SP ; São Paulo.

GUERRA, A. J. T. et al. Erosão e conservação dos solos: conceitos, temas e aplicações - 339 p. il. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999.

elvas2050.blogspot.com/2007/04/agricultura

www.fickr.com/photos/antchagas/2351372082/

www.conselldemallorca.net/.../riscos portop.htm

terraço camalhão pt.wikipedia.org/wiki/Agricultura

sistemasdeproducao.cnptia.embrapa.br/

blogspot.com/.../s400/sobre_ilust1

www.coffeebreak.com.br/cafe/cafe-vperm

www.bombeiros.mt.gov.br/imagens/img/1996.jpg

www.cnpab.embrapa.br/.../implantacao.htm

alternativas.ttverde.net/?p=136

“É possível que, chegando o tempo de fazer nova prova de agricultura, a humanidade tenha aprendido esta grande lição: o desejo de ganhar dinheiro deve

ser subordinado ao sagrado dever de passar às novas gerações a herança de um solo fértil.”

Albert Huward