software livre na educação

Congresso Internacional de Software Livre CONISLI 2012

Escola Politécnica da Universidade de São Paulo

Nathalia Sautchuk Patrício

Software Livre na Educação

2

Informática na educaçãoInformática na educação

• Segundo Valente• O termo “Informática na educação” significa a

inserção do computador no processo de aprendizagem dos conteúdos curriculares de todos os níveis e modalidades de educação.

• Para tanto, o professor da disciplina curricular deve ter conhecimento sobre os potenciais educacionais do computador e ser capaz de alternar adequadamente atividades tradicionais de ensino-aprendizagem e atividades que usam o computador

3


• Instrucionismo X Construcionismo• Instrucionismo foca-se em continuar

transmitindo a informação para o aluno• Mantém a prática pedagógica vigente• O computador está sendo usado para

informatizar os processos de ensino que já existem• Tem facilitado a implantação do computador na

escola pois não quebra a dinâmica já adotada• Não exige muito investimento na formação do

professor• Modelo questionável para a sociedade atual

4


• Instrucionismo X Construcionismo• Segundo Papert, a abordagem construcionista é

aquela pela qual o aprendiz constrói, por intermédio do computador, o seu próprio conhecimento • O aprendiz constrói alguma coisa, ou seja, é o

aprendizado por meio do fazer, do "colocar a mão na massa"• O aprendiz constrói algo do seu interesse e para

o qual ele está bastante motivado. O envolvimento afetivo torna a aprendizagem mais significativa

5


• Instrucionismo X Construcionismo• O construcionismo apresenta enormes desafios• Implica em entender o computador como uma nova

maneira de representar o conhecimento • Requer a análise do que significa ensinar e aprender

bem • Requer a revisão do papel do professor nesse

contexto • A formação desse professor envolve muito mais do

que prover o professor com conhecimento sobre computadores

• O preparo do professor não pode ser uma simples oportunidade para passar informações, mas deve propiciar a vivência de uma experiência

6

Uso das TICs na educaçãoUso das TICs na educação

7

E-LearningE-Learning

• Uma das expressões mais usadas quando se quer referir a aprendizagem por meio de diversas mídias eletrônicas é o e-learning

• Segundo Tuparova e Tuparov (2005), há definições diferentes para essa expressão, mas pode-se sintetizar como:

a combinação e a interação dos seguintes componentes básicos: atividades de ensino e aprendizagem por meio de diferentes mídias eletrônicas.

Novembro 2012 Software ivre na educação 8

Software para e-learningSoftware para e-learning

• Segundo Horton (2006), existem os seguintes tipos de software para e-learning:

• Cursos standalone• Cursos em sala de aula virtual• Jogos de aprendizagem e simulações• Embedded e-learning• Blended Learning• Mobile learning• Gestão do conhecimento

9

Software LivreSoftware Livre

• A GPL é a licença mais utilizada nos projetos de software livre• Baseia-se em 4 liberdades:

• A liberdade de executar o programa, para qualquer propósito (liberdade nº 0)

• A liberdade de estudar como o programa funciona e adaptá-lo para as suas necessidades (liberdade nº 1).

• A liberdade de redistribuir cópias de modo que você possa ajudar ao seu próximo (liberdade nº 2)

• A liberdade de aperfeiçoar o programa, e liberar os seus aperfeiçoamentos, de modo que toda a comunidade se beneficie deles (liberdade nº 3)

10

Software Livre na educaçãoSoftware Livre na educação

• O que tem a ver?• As tecnologias, assim como qualquer outra atividade

humana, possuem uma ideologia, uma intenção• Ao adotarmos um software que não pode ser

livremente manipulado, mas somente utilizado, estamos trabalhando em uma lógica de “software para consumo”

• Com o software livre sai-se de uma lógica de consumo (unilateral) para uma lógica “interativa” (bi ou mesmo multilateral)

• Pode ser adaptável mais facilmente a cada situação

11


• O que tem a ver?• O software livre possui uma forte carga ideológica,

que tem muito a ver o ideal das escolas, que é a formação de cidadão críticos e atuantes

• O software livre estimula a solidariedade• O software livre estimula a autoria • O software livre é financeiramente viável

12

Exemplos de Software Livre na educaçãoExemplos de Software Livre na educação

• Linux educacional

13


• Moodle

14


• Scratch

15


• Tux Paint

16


• GCompris

17


• Como se engajar?• Participação em fóruns de discussão• “Localização” de software• Desenvolvimento de software• …

• Participação de diversos atores: professores, alunos, desenvolvedores, ...

18

Software Livre no BrasilSoftware Livre no Brasil

• O governo federal tem incentivado o uso de software livre:O software livre é uma opção estratégica do Governo Federal para reduzir custos, ampliar a concorrência, gerar empregos e desenvolver o conhecimento e a inteligência do país na área

• Para incentivar o uso do software livre, o Estado promove ações voltadas para o uso de padrões abertos, o licenciamento livre dos softwares e a formação de comunidades interessadas no tema

• Outro caso interessante é da Prefeitura de Guarulhos que vem adotando o Linux Educacional nos laboratórios de informática de suas escolas

19

Cenário educacional brasileiroCenário educacional brasileiro

• Segundo MEC (2010): • Investimentos em educação: 5% do PIB• Número de escolas: 194.939 estabelecimentos de ensino

básico• Alunos matriculados no ensino médio: 8.357.675

A rede estadual é responsável por 85,9% das matrículas, enquanto a rede privada tem 11,8%.

• Alunos matriculados no ensino fundamental: 31 milhões de alunos, sendo 16,7 milhões nos anos iniciais e 14,2 milhões nos anos finais.

• Alunos matriculados no ensino básico: 51,5 milhões, sendo que 43,9 milhões estudam nas redes públicas (85,4%) e 7,5 milhões em escolas particulares (14,6%).

20

Cenário educacional brasileiroCenário educacional brasileiro

• Segundo MEC (2010) • Alunos matriculados no Ensino Profissional: 1,1 milhão• Alunos matriculados no Ensino Superior (2009): 5,95

milhões, sendo 4,43 milhões em rede privada e 1,52 milhões em rede pública

• Alunos matriculados em instituições federais de ensino à distância (2009): 86 mil

• Internet: 47,4 mil escolas conectadas à Internet por meio do programa ProInfo até setembro de 2010

• Acesso à internet no ensino fundamental: Cobertura em 39% das escolas de anos iniciais e em 70% das escolas dos anos finais.

• Acesso à internet no ensino médio: Cobertura de 94,3% das escolas

21

Cenário brasileiroCenário brasileiro

• Atualmente, o Brasil possui um ambiente muito propício para o uso e desenvolvimento de software livre aplicado a educação:• Grandes desafios educacionais• Incentivo de diversos governos à adoção de

software livre

22

Histórico do Projeto UCAHistórico do Projeto UCA

• 2005: Negroponte apresenta o projeto OLPC para o presidente Lula• 2005: presidente Lula institui um grupo de estudos para validação da proposta da OLPC • 2006: grupo de estudos passa a contar com a participação do CenPRA, CERTI e LSI-USP• 2007: selecionadas 5 escolas, em cinco estados, como experimentos iniciais, em São Paulo-SP, Porto Alegre-RS, Palmas-TO, Piraí-RJ e Brasília-DF• 2010: o consórcio CCE/DIGIBRAS/METASYS ganha pregão para fornecimento dos laptops Classmates

23

Projeto OLPCProjeto OLPC

24


25


26

Projeto UCA na ErnaniProjeto UCA na Ernani

27


28


29

Piloto do Projeto UCAPiloto do Projeto UCA

• Universidades responsáveis pela formação de professores• Sob responsabilidade da USP:• Amapá (UNIFAP)• Mato Grosso do Sul (UFMS)• São Paulo:• Mairiporã• Escola de Aplicação da USP• Guarulhos• Mogi das Cruzes• Santo André• São Paulo (Centro-Sul)

30


31


• Foco: formação de professores para usar o computador como uma nova maneira de representar o conhecimento (construcionismo)

• Formação semipresencial com apoio do ambiente E-Proinfo (Software Livre)

32

Exemplo de formação de professoresExemplo de formação de professores

• Oficina “Pensando como a máquina: programando com Klogo-Turtle”• Metodologia Dojo• Software Livre Klogo-Turtle

• Foco na resolução de problemas e construção do conhecimento

33

Exemplo de formação de professoresExemplo de formação de professores

• Software Livre Klogo-Turtle

Escola Politécnica da Universidade de São Paulo

Nathalia Sautchuk Patrí[email protected]

Obrigada!

http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/tecnologia/0003.htmlhttp://www.governoeletronico.gov.br/acoes-e-

projetos/software-livre

http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/tecnologia/0003.html

software livre na educação

Education