Sociologia: Civilização X Cultura

A Europa após a era das revoluções:

O nascimento da sociologia.

Alteridade

• conhecer a si próprio;• compreender a sociedade;• interagir com as coisas do mundo.• A metamorfose de Narciso, Salvador Dali.

Imaginação sociológica

• libertar-se da imediatidade das circunstâncias pessoais;• apresentar as coisas num contexto mais amplo;• Operários, Tarsila do Amaral, 1933.

O café numa perspectiva sociológica

• valor simbólico em nossa rotina;• uso como estimulante;• trama de relacionamentos sociais: produção/consumo;• passado de desenvolvimento social e econômico;• não é “natural” da dieta ocidental;• “marcas” e estilos de vida.

As Revoluções: projeto de “Civilização”

• Século XVIII: Projeto Liberal e Iluminista;• Prática do Colonialismo anglo-francês;• 1776: Declaração de Independência dos EUA;• 1789/1792: Declaração dos Direitos do

Homem e do Cidadão;• Guerras Napoleônicas;• 1815: Congresso de Viena.

A revolução industrial e a nova ordem social

• revolução na capacidade de produção e acumulação do ente humano;• transformações profundas da estrutura institucional, cultural, política

e social;• 1750: 1ª Rev. Industrial: baseada nas máquinas a vapor, no ferro e no

carvão;• 1870: 2ª Rev. Industrial: surgimento do aço, da eletricidade, do

dínamo e do motor a combustão interna.

Condições para o surgimento da sociologia

• rápida industrialização dos países;• fulminante processo de êxodo rural;• urbanização sem planejamento;• novos hábitos e valores morais;• alteração na noção do tempo;• avanço dos meios de comunicação;• desenvolvimento dos meios de transporte;• compressão espaço-tempo.

A escolarização das sociedades• Projeto iluminista e liberal

de civilização;• Divulgação das ideias

científicas da Enciclopédia de Denis Diderot e Jean le Rond d’Alembert 1751-1772;

• Séc. XIX: surgem as escolas públicas na Europa;

• Popularização do ensino laico;

• Padronização cultural.

Civilização e Paris• Paris: símbolo da arte de vanguarda e da peste urbana no século XIX;• 1830: As barricadas de Paris: “Os Miseráveis” de Victor Hugo;• 1848: Primavera dos Povos;• 1870-1871: Guerra Franco-Prussiana e Comuna de Paris;• 1880 a 1907: As reformas do Barão Haussmann: construção da Torre

Eiffel, grandes galerias e bulevares;• O objetivo era criar obstáculos para as barricadas das classes

degeneradas;• 1893: Tratado franco-russo.• Pop. Francesa: 1890: 37 milhões; 1913: 39 milhões;• Civilização: liberdade, fraternidade e igualdade: conceitos exteriores ao

individuo, sociais.

Berlim: projeto de “cultura”

• Conceito de Kultur: a liberdade era ética e não social;• Aperfeiçoamento do espírito e não de forma exterior;• Ênfase na educação desde o século XVI;• Técnica: segredo da eficiência Alemã;• Escolas primárias, secundárias e universidades;• Em 1914 o progresso científico e tecnológico alemão era

inegável: Max Planck, Einstein, Röntgen;• Entre 1886 a 1900 são registradas 948 patentes de

descobertas científicas na Alemanha.

Berlim: projeto de “cultura”• A Alemanha passou a França em 1867 nos círculos

intelectuais, políticos, no comércio, na indústria e entre os militares;

• 1866 a 1871: Unificação e vitória contra a França;• Liderança prussiana sobre 400 principados;• Paradoxo de Bismark: anseio de união nacional e dividir para

governar;• Em 1800 Berlim tinha 170 mil habitantes e estava longe de

Londres e Paris;• Em 1850 Berlim possuía 400 mil hab. : centro financeiro,

comercial e ferroviário; em 1913 passava dos 2 milhões de hab.;

• Pop. Alemã: 1875: 42,5 milhões; 193: 65 milhões

Berlim: projeto de “cultura”• Espírito empreendedor da classes média;• A Alemanha conduziu o planeta ao mundo pós industrial:

química, física, engenharia e arquitetura;• Aço e Ferro: 1870: produção britânica era 4 vezes maior que a

alemã. Em 1914 a Alemanha produzia mais que França, Inglaterra e Rússia juntas;

• Carvão e energia elétrica e química: 1861 a 1913: o consume de carvão na Alemanha aumentou três vezes e meia;

• Indústria química: superprodução 1.700.000 toneladas de ácido sulfúrico: usado para refinar petróleo, fabricar fertilizantes, explosivos, produtos têxteis e corantes;

• O valor das exportações alemãs triplicaram entre 1890 e 1913.

Henry de Saint-Simon (1760-1825)• entender a natureza;• criar técnicas e melhorar a vida

humana;• no futuro, máquinas farão o

trabalho pesado;• socialismo utópico: méritos da

revolução industrial contanto que as forças produtivas fossem em prol da sociedade em geral;

• positivismo: preocupação na elevação da produtividade fundamentada na especialização e na hierarquização das atividades nas fábricas.

Auguste Comte (1798-1857)• cientificismo: criar uma ciência

social aplicada ao movimento progressivo do homem rumo à civilização;

• aversão às concepções religiosas;

• especialização;• a lei dos três estágios:• Teológico, Metafísico e o

Positivo;• religião da humanidade.

Karl Marx 1818-1883

• Pensador alemão;• Obras:• A ideologia alemã;• Miséria da filosofia;• O manifesto do Partido Comunista;• Para a crítica da enconomia política;• A luta de classes em França;• O capital.

Émile DurKheim 1858 - 1917

• Da divisão do trabalho social, 1893• As regras do pensamento sociológico, 1895.• O suicídio, 1897• As formas elementares da vida religiosa,

1912.

Max Weber (1864-1920)

• Conceito de Ação• Ação individual e coletiva• Tipos sociais• Ética protestante e

espírito do capitalismo• A vocação

• A introdução da máquina a vapor como força-motriz permitiu a transformação da ferramenta da mão humana num mecanismo, impondo um processo mais coletivo de produção, com maior extensão e complexidade da divisão de trabalho e concentração de trabalhadores num só lugar, a fábrica, reduzindo a importância das aptidões individuais dos trabalhadores. Essas transformações são consequências da penetração significativa da ciência no processo produtivo. Um conjunto de grandes invenções foi concebido em termos facilmente conversíveis em maquinaria e amplamente adotados.

• MAGALHÃES, Davidson. Globalização do capital e os Estados nacionais. São Paulo: Anita Garibaldi, 2006. p. 75.

• A Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra em meados do século XVIII, trouxe ao mundo do trabalho, e à sociedade de forma geral, uma série de transformações. Assinale a alternativa que, de acordo com o fragmento anterior, apresenta uma dessas transformações:

• a) O surgimento do sistema fabril foi responsável pelo desencadeamento da Revolução Industrial, promovendo o desenvolvimento tecnológico e uma divisão do trabalho mais complexa.

• b) O desenvolvimento tecnológico trouxe a necessidade de trabalhadores especializados,levando a uma divisão do trabalho menos complexa do que a existente na fase pré-industrial.

• c) A valorização do trabalho coletivo, em detrimento do individual, promoveu uma melhoria nas condições de trabalho, visto que criou uma parceria entre os operários de uma mesma fábrica.

• d) O aumento da complexidade da divisão do trabalho, graças ao desenvolvimento tecnológico, reduziu a importância individual do trabalhador, valorizando a produção coletiva.

• e) O desenvolvimento científico valorizou o trabalho individual, uma vez que os trabalhadores especializados passaram a ser fundamentais para o aumento da produtividade industrial.

• Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias no processo de territorialização da produção. • • [ ... ] Por meio da exploração do mercado mundial, a , burguesia deu um caráter cosmopolita à produção e ao

consumo de todos os países [...]. As antigas indústrias nacionais foram destruídas [...]. São suplantadas por novas indústrias [...] que não mais empregam matérias-primas locais, mas matérias-primas provenientes das mais remotas regiões, e cujos produtos são consumidos não somente no próprio país, mas em todas as partes do mundo. [ ... ] Em lugar da antiga autossuficiência e do antigo isolamento local e nacional, desenvolvem-se em todas as direções um intercâmbio universal, uma universal interdependência das nações. [ ... ]

• MARX, Karl e ENGELS, Friedrich. Manifesto do Partido Comunista. Rio de Janeiro: Vozes, 1993. • • Um carro esporte Mazda é desenhado na Califórnia, financiado por Tóquio; o protótipo é criado em Worthing

(Inglaterra) e a montagem é feita nos Estados Unidos e no México, usando componentes eletrônicos inventados em Nova Jersey e fabricados no Japão. Já a indústria de confecção estadunidense, quando inscreve em seus produtos "Made in USA", esquece de mencionar que eles foram produzidos no México, no Caribe ou nas Filipinas.

• Adaptado de Renato Ortiz. Mundialização e cultura. • • A análise dos fragmentos permite-nos concluir que: • a) apesar das intensas relações comerciais entre as nações desde o século XIX, os países inseridos na globalização

conseguiram manter seus padrões nacionais, preservando sua cultura e suas práticas econômicas. • b) o comentário de Karl Marx, de 1848, aponta para uma desregulamentação econômica entre países de várias partes

do planeta, a ser realizada no fim do século XX com o processo de globalização econômica. • c) apesar de a tendência à globalização existir desde o século XIX, o processo de integração econômica será realizado

a partir do fim da Segunda Guerra Mundial, em razão da formação de blocos econômicos antagônicos. • d) a dependência econômica de algumas nações pode ser apontada como o fator exclusivo da globalização, uma vez

que os países dependentes sobrevivem graças à presença de produtos estrangeiros. • e) o processo de globalização econômica, por meio de relações comerciais entre países de várias partes do planeta,

não -é algo novo, podendo ser identificado no comentário de Karl Marx, em 1848.

• Atualmente dois terços dos imigrantes estão nos EUA legalmente, seja como cidadãos naturalizados ou como residentes permanentes regularizados por lei (portadores do chamado green cardi). Apesar da diminuição do número de ilegais, a mudança demográfica decorrente da imigração tem aumentado os gastos governamentais em áreas importantes como educação, assistência à saúde, infraestrutura e previdência social.

• Considerando as informações fornecidas por texto e gráfico, podemos concluir:

• a) Vem aumentando a regularização da situação dos imigrantes latinos nos EUA, inserindo-os na cidadania estadunidense.

• b) O gráfico nos permite concluir que a presença de imigrantes de origem hispânica irá declinar até 2050.

• c) A mudança demográfica relacionada à imigração não implicará ônus financeiro para o governo estadunidense.

• d) Considerando a origem étnica dos imigrantes, ocorrerá o branqueamento da população estadunidense em 2050.

• e) O maior número de imigrantes até 2050 será de africanos e asiáticos, o que mudará o perfil étnico do estadunidense.