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Universidade regional integrada do alto UrUgUai e das Missões Uri

Mantida pela Fundação Regional Integrada - FuRI

BalançoSOCIAL2006

2 URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

1. Dados de Identificação

1.1 – Fundação Regional Integrada – FuRI

Endereço: Av. Universidade das Missões, 393 – Santo Ângelo - RS Cep 98802-470 – Fone 0xx 55 3313 7900 E-mail [email protected] CNPJ n° 96.216.841/0001-00

Presidente: Bernardo Both 1º Vice: Gilberto Jesus Colinski Girardon 2º Vice: Alcides Benincá

1.2 – Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI *

Endereço: Av. Sete de Setembro, 1558 – Erechim – RS CEP 99700-000 – Fone 0xx 54 522 1255 E-mail [email protected] internet: www.reitoria.uri.br

Reitor - Bruno Ademar Mentges Pró-Reitora de Ensino - Helena Confortin Pró-Reitor de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação - Sandro Rogério Vargas Ustra Pró-Reitor de Administração - Clóvis Quadros Hempel

* Filiada à ABRUC

Identificação

Balanço SOCIAL 2006 3

Introdução

A Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões apresenta mais uma edição do seu Balanço Social onde estão as ações desenvolvidas no ano de 2006. O documento se propõe a dar transparência à trajetória da URI no que diz respeito às atividades realizadas nas áreas temá-ticas, direcionadas a alunos, professores e funcionários, bem como às comunidades onde está inserida. Assim, o Balanço Social atende a todos. Para os dirigentes, oferece os elemen-tos essenciais para as decisões sobre programas e projetos de responsabilidade social desenvolvidos. Os professores e os acadêmicos têm a garantia de que as ações idealizadas chegaram de maneira sistematizada e quantificada ao pú-blico alvo. Os parceiros, os colaboradores passam a conhecer a forma como a URI encara responsabilidades em relação ao quadro humano, o que representa um indicador de como a instituição é administrada.

É possível ter um balanço financeiro, mas, também, um social, para que o conjunto da sociedade tome conheci-mento do que já avançamos e do que teremos ainda a avan-çar nessa direção. Os tempos e as consciências estão madu-ros para que essa idéia caia em terreno fértil e se transforme em realidade. Que cada um tome a iniciativa e faça a sua parte enquanto há tempo. O Brasil não pode esperar que o desenvolvimento passe por cima dos interesses de milhões de pessoas. Estamos no século XXI sob o signo de estar fazen-do agora tudo o que já deveríamos ter feito há muitos sécu-los: a eliminação da miséria, tão grave e assustadora neste país. Com isto, mostramos que já não somos indiferentes a distância cada vez maior entre os que têm e os que não têm.

Introdução


Apresentação

“ O que faz a estrada? É o sonho. Enquanto a gente sonhar, a estrada permanecerá viva. É para isso que

servem os caminhos, para nos fazerem parentes do futuro”.

Mia Couto

Apresentação


A Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Mis-sões, alicerça-se na história e, ao mesmo tempo, deslumbra ações para o futuro por meio dos valores que a constituem. Uma trajetó-ria iniciada em 1972, sempre orientada pela qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão, voltada para o desenvolvimento regional, porque a sua vocação é a integração, ou seja, o resultado do trabalho espelhado na experiência das reduções missioneiras e no processo de colonização da região, onde se desenvolveu o sistema comunitário.

O Balanço Social, publicado anualmente, apresenta os resul-tados das atividades e dos dados que demonstram a aplicação dos recursos econômicos e humanos da URI, sem esquecer a visão de futu-ro, a interação com a comunidade, a qualidade de vida, a promoção humana integral e o diálogo franco entre ciência e fé.

O ano de 2006 foi encerrado com a certeza de que a URI cum-priu com seu papel social, na direção do desenvolvimento da socie-dade que almejamos e que o Brasil necessita, porque todos os envol-vidos nessa parceria passaram a atuar num novo modelo, no qual a delegação é substituída por engajamento e participação. No contex-to das práticas socialmente responsáveis, as parcerias são meios que viabilizam e valorizam o fim a que todos nós buscamos: a construção de um mundo melhor, próspero, socialmente justo e ambientalmente sustentável.

Agora, é continuar caminhando.

Apresentação


Palavra É com satisfação que apresentamos ao nosso público mais uma edição do Balanço Social, o qual foi construído de forma coletiva, num processo que se assemelha à própria his-tória da URI.

De natureza essencialmente cooperativa, regional e inovadora, a URI carrega toda uma identidade espelhada na experiência das reduções jesuíticas e no processo de coloniza-ção das regiões onde está inserida e nas quais se desenvolveu o sistema comunitário. E isso está referenciado não só na qua-lidade acadêmica, na pertinência social, na gestão democrá-tica, no desenvolvimento social e econômico da região, mas também nas suas ações, cujos resultados de 2006 resumimos neste documento, que demonstra a aplicação dos recursos econômicos e humanos da instituição.

Ao longo desta trajetória, a URI estabeleceu importan-tes compromissos, sustentados principalmente na ética e na transparência das relações que mantém com os diversos seg-mentos da sociedade. Sabedora do que a educação represen-ta, em termos de relevância social e de necessidade estratégi-ca para o desenvolvimento do estado e do país, a universidade transcende a sua realidade local e específica e já projeta o seu futuro. Um futuro que prioriza a formação dos indivíduos e a democratização do saber, contribuindo para o desenvolvi-mento da sociedade.

Enfim, o Balanço Social se constitui numa prova docu-mental do trabalho realizado perante a comunidade regional, com a qual a URI interage.

Bernardo BothPresidente da FuRI

Palavra do Presidente da FuRI


Mensagem A responsabilidade social da Universidade Regional Integra-da do Alto Uruguai e das Missões- URI está expressa na missão ins-titucional, unindo competências humanas e técnico-científicas; em outras palavras, dispensando atenção efetiva a todos os que utili-zam seus serviços, sem discriminação. Isto vai além da preocupação em oferecer educação de qualidade, fazendo-se presente em todos os âmbitos, seja na valorização dos professores, funcionários e colabo-radores, seja na efetiva inserção nas comunidades em que atua, ou através da promoção de iniciativas de saúde e bem estar e da inte-gração entre o homem e o meio ambiente, além da possibilidade de construir e exercer plenamente a cidadania. Estabelecer essas inicia-tivas significa criar uma parceria entre a instituição, colaboradores e comunidade. Por ser uma instituição formadora de cidadãos, a URI reconhece seu papel na sociedade e trabalha sempre na perspectiva de qualificação das ações que justifiquem a consolidação da sua his-tória. Assume um compromisso com cada um daqueles que, direta ou indiretamente, se relaciona com suas unidades.

Este balanço de ações sociais confirma a importância da uni-versidade no desenvolvimento social e econômico das áreas em que está inserida, gerando alterações no padrão de vida de seu público assistido, à medida em que oferece uma gama de serviços que visam tanto ao atendimento de necessidades imediatas quanto à constru-ção, a longo prazo, de uma nova realidade junto aos mais vulneráveis da sociedade. O Balanço Social expõe de forma qualitativa e quanti-tativa algumas as principais ações educativas e sociais desenvolvidas pela URI, na sua trilha comunitária de dar atenção preferencial à de-manda social carente.

Por fim, o documento ratifica o quanto a instituição tem apos-tado no seu público assistido, dando exemplos reais que dignificam e modificam a vida dos seres humanos, contribuindo para a constru-ção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Bruno Ademar MentgesReitor da URI

Mensagem do Reitor


MISSÃOMISSÃO

VISÃO

VISÃOA visão é imagem da situação desejada para a Universidade, a longo prazo.

Até o ano de 2010, a URI será reconhecida como uma universidade de referência que prima pela quali-dade, ação solidária, inovação e integração com a comunidade.

A Missão de uma instituição é a declaração depropósitos ampla e permanente que a individualiza e a distingue em relação a outras da mesma configuração.

A Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões tem como missão formar pes soal ético e competente, inserido na comunidade regional, capaz de construir o conhecimento, promover a cultura, o intercâmbio, a fim de desenvolver a consciên cia coletiva na busca contínua da valorização e solidariedade humanas.


Princípios de Gestão

PrincípiosOs Princípios de Gestão são a síntese dos compromissos permanentes de gestão da URI. Expressam a forma de comportamento da instituição.

Ética“Estuda os princípios normativos do comportamento humano e os valores morais que dirigem a vida dos homens”.

A postura ética deverá acompanhar as ações dos dirigentes da Univer-sidade, bem como orientar as relações pedagógicas na instituição.

Co-responsabilidadeQualidade de responder por seus próprios atos ou de outros.

A parceria na administração solidária da Universidade implica a ob-servância das decisões colegiadas, num processo democrático que imprime caráter participativo nas ações e que envolva os segmentos da comunidade universitária e civil, num compartilhar de responsa-bilidades.

Formação e desenvolvimento humano competenteQualidade no ensino, na pesquisa e na extensão .

A universidade busca melhorar a qualidade de suas ações, notada-mente no ensino, na capacitação docente, nas relações humanas e no desenvolvimento humano, acadêmico e qualificação das pessoas.

InovaçãoQualidade de quem torna novo, dá nova forma, busca novas abordagens pedagógicas.

A URI está aberta a mudanças e inovações científicas, tecnológicas e culturais e deverá ser capaz de responder, de forma rápida e cria-tiva, às exigências da sociedade atual e da universalização do ensino, visando a formar profissionais empreendedores e criativos.

Compromisso regionalQualidade de quem é co-responsável pelo desenvolvimento da região onde se insere.

A URI, comprometida com a realidade, busca a integração com sua região. Identifica necessidades, responde a de-mandas, cria situações de participar da/na vida regional.


CaracterizaçãoCaracterização da URI

A Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI – nasceu como resultado da integra-ção de instituições de ensino superior isoladas, integrantes do Distrito Geo-Educacional 38. Organizadas e gerenciadas pela comunidade regional, sempre aten-tas às necessidades sócio-econômico-culturais de uma população, na sua maioria descendentes de imigrantes italianos, alemães, poloneses, russos, judeus e, grande número de nativos, as instituições de ensino superior uniram-se e, juntas, construíram uma nova tra-jetória, visto os contrastes então apre-sentados pela região: de um lado a tecnologia, a modernização; de outro, a crise da estrutura agrária. Assim, há 14 anos, assumiram o compromisso do desenvolvimento pleno e integral da população a partir do resgate cultural e da recuperação econômica da região. No decorrer de sua trajetória, a bus-ca e a concretização da marca institu-cional aconteceram no desempenho das funções básicas de ensino, pesqui-sa e extensão, inerentes à ação da URI. As especificidades no desempenho destas funções definem a missão e o atual perfil da URI – ser uma universi-dade pluralista, criadora e elaborado-ra de conhecimento, com qualidade, competência e seriedade, voltada para o desenvolvimento regional. É na iden-tificação dos diferenciais, nas funções, nas atividades, nos propósitos que se define o caráter da URI: uma universi-

dade regional integrada, comunitária, gerida pela comunidade acadêmica. Uma universidade regional integra-da em duplo sentido: de um lado, por integrar comunidades de uma mesma região geográfica (norte e nordeste do RS); de outro, porque seus campi, em sua história, têm forte integração com a comunidade regional e são compro-metidos com o desenvolvimento da sua região. Uma universidade comunitária por que sua vocação é a integração, porque esta foi a sua origem, ou seja, o resultado do trabalho espelhado na experiência das reduções missionei-ras e no processo de colonização da região, onde se desenvolveu o sistema comunitário. Este caráter comunitário acom-panha a URI desde a sua criação na busca da participação das entidades que representam o todo social e seus diferentes segmentos. Por isso, as ações da universidade, buscam contemplar o social, para que seja, de forma cada vez mais efetiva, uma universidade comu-nitária que procura ler corretamente a história, a cultura, as aspirações, enfim o que a sociedade espera da universi-dade. Desta forma, é a sociedade que gera a universidade, uma vez que a lei-tura e reflexão do real vivenciado, per-mitem identificar alternativas para o desenvolvimento regional, que passa a ser o traço identificador da URI, na medida em que a universidade sou-ber manter o vínculo com a realidade


buscando alternativas de desenvolvi-mento, e produzindo parâmetros al-ternativos para este novo conceito de desenvolvimento. Para a URI, as atividades de ensino, pesquisa e extensão, - de responsabili-dade dos Departamentos acadêmicos, a saber: 1) Departamento de Ciências Exatas e da Terra; 2) Departamento de Ciências Biológicas; 3) Departamento de Engenharias e Ciência da Computa-ção; 4) Departamento de Ciências da Saúde; 5) Departamento de Ciências Agrárias; 6) Departamento de Ciências Sociais Aplicadas; 7) Departamento de Ciências Humanas; 8) Departamento de Lingüística, Letras e Artes – na per-spectiva de criar e reelaborar conhe-cimentos, de ser consciência crítica da realidade, de ser agente de transforma-ção social, tem como eixo a produção de um parâmetro de desenvolvimento regional extraído da realidade social, com participação decisiva da comu-nidade, tendo como referencial sua história, sua cultura, suas instituições, sua estrutura econômica e social, en-fim, seu contexto. Com estes pressu-postos, o projeto de desenvolvimento regional constitui-se em estratégia de superação dos problemas existentes e de prevenção de problemas futuros. A ação da URI deve antecipar-se aos problemas para evitá-los e não so-mente reagir para solucioná-los. Pro-duzir saber, para a URI, não é apenas resolver problemas, mas preveni-los. Permeando o processo de con-

strução do desenvolvimento regional, a URI, volta-se para a produção de uma cultura centrada em valores éticos e morais consistentes e permanentes. Assim, os profissionais egressos da URI terão qualidade de conteúdos e in-strumental metodológico para serem cidadãos participativos, criativos e em-preendedores, no processo de desen-volvimento social. Profissionais que, além de saber fazer, saibam inovar e produzir novos conhecimentos. A URI é, pois, uma universidade que promove o ensino, a pesquisa e a ex-tensão como transformadores da reali-dade, através de um projeto integrado que propicia o desenvolvimento re-gional, a ciência e a tecnologia, levan-do em conta o indivíduo, o saber e a verdade como princípios básicos; é co-munitária porque se origina da neces-sidade e do anseio da população que se associa na consecução de objetivos comuns; é democrática em sua gestão, pois não defende interesses de grupos ou corporações e não pertence a gru-pos ou pessoas; é associativa porque as operações efetuadas em conjunto resultam em melhor qualidade de suas ações; é cooperativa porque busca o bem comum. Assim, além do conhecimento uni-versal inerente à instituição univer-sitária, a Universidade Regional Inte-grada do Alto Uruguai e das Missões, caracteriza-se pela capacidade de con-hecer, refletir e transformar a realidade regional.

Caracterização


PrioridadesPrioridades

1 - Reafirmaçãoda missão, dos objetivos, das metas e dos compromissos da Instituição.

2 – Ampliaçãodas políticas para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e os intercâmbios nacionais e internacionais.

3 – Consolidaçãode compromissos decorrentes da responsabilidade social.

4 - Fortalecimentoda comunicação da URI com a comunidade..

5 – Atenção às políticas de pessoal: qualificação dos recursos hu-manos docentes e administrativos

6 – Manutenção e qualificaçãodas políticas de organização e gestão da instituição.

7 – Modernização e ampliaçãoda infra-estrutura física das diversas unidades.

8 – Consolidação e aperfeiçoamentodo processo de Planejamento e Avaliação institucional

9 – Aperfeiçoamentodas políticas de atendimento a estudantes e egressos.

10 – Busca de novas estratégias das políticas de sustentabilidade financeira.


A Universidade possui uma política de recursos humanos coerente com seus objetivos institucionais. Assume o compromisso permanente com a valorização das pessoas, incorporando o conceito de IES comunitária que lhe dá base histórica para a inserção social, para a liberdade de expressão, sem discriminação de qualquer na-tureza, comprometida, permanentemente, com a busca da paz, con-forme estabelecido em seus princípios de organização.

Total de Docentes do Ensino Superior 892

Ao final de 2006 a URI possuía um corpo do-cente e técnico-administrativo composto de

1788 profissionais.

Docentes por TiTulação acadêmica

Total de Docentes da Escola de Educação Básica 259

Graduados 32Especialistas 272Mestres 476Doutores 112

Graduados 75Especialistas 147Mestres 37

RecursosRecursos HUMANOS


Total de Técnico-Administrativos 637

Número de estagiários 185Número de Empregados terceirizados 88Número de portadores de deficiência 19Número de negros 15Número de chefias ocupadas por negros 01Número de chefias ocupadas por mulheres 78

técnico-ADministrAtivos por TiTulação acadêmica

DemAis inDicADores Do Quadro Funcional

1º Grau Incompleto 711º Grau Completo 332º Grau Incompleto 162º Grau Completo 78

Superior Incompleto 143Superior Completo 198Especialização 82Mestrado 16

RecursosRecursos HUMANOS


Com o propósito de organização, a URI possui quadro de pessoal docente e técnico-administrativo, com procedimentos unificados e atuação específica em cada cidade-sede. A mobilidade de professores ocorre apenas em cursos especiais e/ou de pós-graduação, trei-namentos, participação nos colegiados, even-tos e outros, favorecendo a criação de massa crítica localizada, ao mesmo tempo em que se estabelece o diálogo que fomenta o conheci-mento, reiterando a importância da unidade do projeto institucional.

Há uma representação significativa de mulheres no quadro de profissionais da URI. Esta significativa participação se reflete no ex-pressivo papel de protagonistas do seu tempo, aliado a um misto de inteligência, sensibilidade e firmeza em seus ideais.

Outro item relevante diz respeito à ida-de dos profissionais com correspondência a faixa etária entre 31 a 40 anos e 41 a 50 anos.

Além do perfil etário maduro, os profis-sionais estabelecem laços fortes, permanecen-do por um tempo razoável na instituição, fator decisivo para a consecução dos objetivos da instituição e o cumprimento, em nível elevado, de sua função social.

Perfil dos PROFISSIONAIS

Profissionais


A Universidade e suas RelAçõeS

Relações

Relação com seus Colaboradores

A URI oferece aos seus funcionários benefícios que abrangem o aperfeiçoamento profissional, a saúde, a segurança no trabalho e outros, visando sempre ao bem-estar físico, psicológico, humano e social dos trabalhadores.

A URI é um espaço de descobertas. Os aca-dêmicos são capacitados nas mais diversas áreas do conhecimento, recebendo um ensino de qualidade, a iniciação à pesquisa e participam da extensão e da cooperação. As atividades de extensão estão classificadas conforme a área temática.

Relações Acadêmicas

- desenvolve, em parceria, projetos de pro-moção de inclusão social, nas áreas de Comunicação, Cultura, Direitos Humanos, Educação, Meio Ambiente, Saúde, Tecnologia e Trabalho; - privilegia ações sociais direcionadas para a melhoria das condições de vida das crianças, dos ado-lescentes, das pessoas da terceira idade, além daque-les excluídos da cidadania; - integra e dá publicidade a políticas públicas sociais que demandem participação da sociedade.

Relações com a Sociedade


ResponsabilidadeResponsabilidade SOcIAl NA URI

A URI nasceu como fruto de um ideal. A responsabilidade social é um elemento importante e estende a sua ação a diversas áreas. As universi-dades brasileiras desenvolvem papel fundamental: formar cidadãos. Esta é uma forma de reverter o atual quadro que assola o país. To-das as ações sociais têm sido desen-volvidas com especial competência pela URI no sentido de proporcionar melhor qualidade de vida no presen-te, maior satisfação, perspectivas e possibilidades reais para o futuro.

Os projetos sociais desen-volvidos pela URI atendem aos seguintes passos:

1 - análise Situacional;2 - identificação da Situação;3 - metas;4 - resultados;5 - metodologia;6 - recursos; 6.1- instalações físicas; 6.2- recursos Materiais; 6.3- recursos Humanos; 6.4- recursos Financeiros;7 - avaliação.

cArActerísticAs Dos projetos

A URI colheu os frutos de seu envolvimento com o trabalho social, o que pode ser comprovado pelas ações desenvolvidas, de acordo com as áreas temáticas.

1 - Comunicação2 - Cultura3 - Direitos Humanos e Justiça4 - Educação5 - Meio Ambiente6 - Saúde7 - Tecnologia e Produção8 - Trabalho


ErechimeRecHIM

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

URI – ERECHIM

Oficinas de Capacitação através do Ensino de Química

Por estar atenta às necessidades das famí-lias carentes da Região, a URI, em conjunto com entidades assistenciais, tem realizado o Projeto VIVA EM PAZ. Através de atendi-mentos diários, palestras, treinamentos e oficinas de capacitação às famílias em situ-ação de risco e vulnerabilidade sócio-eco-nômicas têm melhorado sua qualidade de vida. Um exemplo é o trabalho desenvol-vido junto ao Núcleo de Desenvolvimento Social da Família, no Bairro Progresso, uma das 3 unidades da Associação de Amparo

à Maternidade e à Infância – ASSAMI.Uma vez por semana, grupos de mulheres, responsáveis pelo sustento familiar, se reúnem para discutir temas como saúde materna, higiene, auto-estima, relacionamento familiar. Participam, também, de oficinas de capacitação ministradas pelos professores do Curso de Química. Du-rante esta atividade, as participantes aprendem, também, a produzir desinfetan-tes, cera, detergentes, amaciantes, entre outros produtos.

Prevenção e Informações Sobre Drogas Lícitas e IlícitasOs adolescentes, assim como os jovens, encontram-se vulneráveis ao experimen-to e ao consumo das drogas, sendo estes, os principais usuários. Isto se deve, à falta de conhecimento sobre os malefícios do consumo e pelo fato de estarem em plena formação de hábitos, caráter e desenvolvimento de valores. Atento a esta realidade, o Curso de Farmácia, vem realizando um importante tra-balho de conscientização, através de palestras em escolas de Ensino Fundamen-tal e Médio de Erechim. O projeto visa a contribuir e a complementar o trabalho das comunidades terapêuticas, que por vezes, não se encontram amparadas tecnicamente. Deste modo, o auxílio, através de informações, vem fortalecer o processo de abandono do vício, bem como a passagem pelo difícil período de abstinência.Os alunos que participam do projeto, em geral, derivam de comunidades caren-tes, sem maior instrução sobre o tema.


SETAS - Setor de Assistência SocialEste setor tem como objetivo primordial atender a comunidade como um todo, especialmente os carentes, dando-lhes suporte em diversas áreas. Além disso, o SETAS é responsável pela filantropia da URI - Campus de Erechim, realizando os serviços de atendimento às instituições parceiras, e na elaboração e gestão de Projetos Sociais.

Assessoria Jurídica para Pessoas CarentesA crescente demanda por auxílio judiciário, motivada, principalmente pela difi-culdade financeira da população, tem ocasionado uma procura, cada vez maior, por atendimentos gratuitos.

Erechim

Em convênio com a Defensoria Pública do Estado do Rio Grande do Sul, a Universida-de, através do Laboratório de Prática Ju-rídica, atende a esta necessidade. O local presta assistência jurídica à comunidade carente, conforme os critérios estabeleci-dos no projeto que deu origem ao convê-nio: renda mensal igual ou inferior a três sa-lários mínimos. A comunidade desprovida de recursos financeiros tem acesso à justiça gratuita para solucionar os litígios que pos-sam, por ventura, ter. Os acadêmicos voluntários supervisiona-dos pelos defensores públicos e profes-sores envolvidos no projeto, iniciam suas

atividades observando o processo de atendimento às pessoas e de análises dos processos em andamento, além de trâmites que compreendem todo o funciona-mento. Os processos são encaminhados ao Foro de Erechim.

Assessoria em Psicologia a Grupos de Apoio a Alunos em Situação de Fra-casso EscolarO projeto, desenvolvido junto à Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Des-porto de Getúlio Vargas, foi realizado na área de extensão universitária, como as-sessoria e apoio na área da psicologia escolar e educacional. Os envolvidos foram professores e especialistas do Núcleo Integrado de Atendimento ao Educando (NIAE) e Espaço de Apoio Pedagógico (EAP), vinculados àquela Secretaria. O gru-po presta atendimento, orientação e acompanhamento a alunos de escolas mu-nicipais no que se refere ao processo ensino-aprendizagem. A equipe conta com o trabalho de dez profissionais de diferentes áreas: psicologia, fonoaudiologia, psicopedagogia, ensino especial e pedagogia, realizado através de encontros


quinzenais entre professores e especialistas do NIAE/EAP, coordenados por uma professora/psicóloga da Universidade. O projeto teve repercussão direta sobre a estruturação do serviço de apoio à formação continuada e na qualidade dos serviços prestados, além da repercussão indireta sobre a comunidade escolar, envolvendo um número significativo de professores, alunos e famílias das esco-las públicas municipais de Getúlio Vargas.

Programa de Extensão em Saúde Preventiva - Atenção Farmacêutica aos Dependentes QuímicosNo decorrer de 2006, este Programa atingiu praticamente todos os setores que necessitam de informações e auxílio para combater este problema, desde Secre-tarias de Saúde e Cidadania, Conselho Municipal de Entorpecentes, até alunos

ErechimeRecHIM

do Ensino Médio e Fundamental das escolas muni-cipais e estaduais de Erechim e região, comunida-des terapêuticas e grupos de auto-ajuda, além dos próprios usuários dependentes e não dependentes. O trabalho desenvolvido consiste, basicamente, em palestras, reuniões e distribuição de material impresso. Em 2006, também foi promovido o “II Se-minário Regional de Prevenção ao Uso de Drogas e IV Encontro COMEN - Erechim / CONEN-RS”, cujos objetivos foram aprimorar os conhecimentos refe-rentes ao consumo de drogas lícitas e ilícitas e pro-mover espaço para a reflexão, sobre a temática do uso de drogas, com vistas à evolução humana para os sujeitos envolvidos no trabalho de prevenção como multiplicadores de informação, formadores

de opinião, grupos de auto-ajuda, Comunidades Terapêuticas, sociedade e seus representantes públicos, que primam e trabalham para uma melhoria da quali-dade de vida.

Programa de Extensão em Saúde Preventiva - Atenção Farmacêutica às Parasitoses IntestinaisDiagnosticar, quantificar e tratar pessoas portadoras de parasitoses intestinais. Este foi objetivo do Programa de Extensão em Saúde Preventiva - Atenção Far-macêutica às Parasitoses Intestinais, desenvolvido pelo Curso de Farmácia, no Núcleo de Desenvolvimento Social da Família-ASSAMI, na Obra Promocional Santa Marta, na Creche Mãezinha do Céu-ASSAMI, no Centro de Atendimento às Famílias Erechinenses -Programa - PETI e na Creche Madre Alix.Em 2006, 401 amostras de fezes foram coletadas e analisadas, tendo como bene-ficiárias 220 pessoas que participam destas entidades. Durante o período de co-


leta e análise, ocorreram palestras sobre parasitoses, salientando aspectos como a prevenção e o processo de contaminação. Os resultados dos exames parasito-lógicos foram entregues às entidades participantes do projeto e os resultados positivos encaminhados para tratamento médico.

Erechim

Programa de Extensão em Saúde Preventiva- Atenção Farmacêutica às Infecções UrináriasAtravés deste Programa foram realizados, em 2006, 88 exames qualitativos de urina em idosos da So-ciedade Beneficente Jacinto Godoy e diabéticos da Associação de Diabéticos de Erechim. Este material viabilizou o diagnóstico e o encaminhamento mé-dico adequado, àqueles cujos exames apresenta-ram alterações ou infecções urinárias.

Programa de Extensão em Saúde Preventiva - Atenção Farmacêutica às Micoses SuperficiaisEste programa vem beneficiando os idosos da So-ciedade Beneficente Jacinto Gody e a Associação de Diabéticos de Erechim. Só em 2006, foram re-alizados 90 exames micológicos (exame direto e cultura), além de palestras abordando os aspectos clínicos das micoses superficiais e, especialmente, a prevenção das mesmas, com o intuito de impedir a sua disseminação. Aqueles com diagnóstico de der-matofitose e/ou candidose, foram encaminhados ao médico para tratamento.

Programa de Extensão em Saúde Preventiva - Atenção Farmacêutica à Saúde da FamíliaIntegrar os acadêmicos e a comunidade, através da promoção de palestras sobre saúde pública. Este é o objetivo do projeto que resultou em melhores condições sociais, bem como a doação de produ-tos manipulados na farmácia universitária para os participantes das entidades parceiras do projeto. O Núcleo de Desenvolvimento Social da Família - AS-SAMI e Sociedade Beneficente Jacinto Godoy são entidades parceiras beneficiadas com o programa.


Em 2006 foram ministradas 25 palestras abordando temas como: DST’s, gravidez na adolescência, cuidados com as gestantes, doenças crônicas de envelhecimen-to, métodos contraceptivos, vacinação, qualidade vida no envelhecimento, etc.

Programa de Extensão em Saúde Preventiva - Atenção Farmacêutica à Hipertensão Arterial

ErechimeRecHIM

Um acompanhamento especializado de profissionais farmacêuticos da URI - Campus de Erechim fazem o controle semanal da pressão arterial da população carente do Bairro Progresso e das crianças da ASSAMI. Dentre os exames necessários para este fim, estão o de colesterol total, colesterol HDL e LDL, glicose, triglicerí-deos e hemograma. Para complementar este trabalho, uma nutricionista realiza palestras e orientações nutri-cionais, buscando desenvolver uma consciência sobre os cuidados necessários para atingir uma boa saúde e qualidade de vida.

Assessoria e Apoio a Grupos de Cuidadores de Pessoas com Necessidades de Atenção IntegralEsta iniciativa tem proporcionado assessoria e apoio, tanto a monitores de crianças de instituições, quanto a agentes comunitários de saúde, por meio de gru-pos de conversação e de reflexão, visando amenizar o estresse associado ao papel de cuidador “burden of care”. Com o intento de prevenir contra perturbações emocionais maiores, como a síndrome de “burnout” e outras tantas doenças correlatas, o projeto promove grupos de encontros quinzenais. A intenção é oferecer aos participantes oportunidades de tomada de cons-ciência e de expressão, elementos básicos para o re-conhecimento das possibilidades e limitações de cada um em seu cotidiano de cuidador, durante a troca com profissionais que atendem ao mesmo tipo de popula-ção. Os resultados obtidos têm demonstrado uma me-lhoria significativa nas relações interpessoais entre os membros das equipes de trabalho, através da troca de experiências e do estabelecimento de uma crescente confiança, além de melhoria na qualidade dos cuida-dos prestados às populações atendidas.


Projeto VidaDesenvolvido em parceria com a ONG “Cantinho da Luz”, no Bairro FRINAPE, a Universidade dá mais uma prova de seu compromisso social com a comunidade. Em 2006, o trabalho foi realizado com 15 mulheres, pertencentes a esta Organi-zação Não-Governamental, que repassaram às suas famílias orientações recebi-das semanalmente nos encontros com professores e acadêmicos do Curso de Enfermagem. Nestes encontros foram desenvolvidos temas relacionados à higie-ne corporal, dos alimentos e do ambiente; educação em saúde; patologias como diabetes, hipertensão, tuberculose, hepatite, doenças infecto-contagiosas; pla-nejamento familiar; primeiros socorros; desenvolvimento saudável da criança e do adolescente; amor e limites necessários à educação dos filhos, e violência.

Programa de Extensão em Saúde Preventiva - Atenção Farmacêutica às Anemias Carenciais

Erechim

Prevenir e diminuir a incidência de anemia carencial de ferro entre as crianças. Este é o foco do projeto que beneficiou, em 2006, 200 crianças da Creche Mãezinha do Céu, Obra Santa Marta, Madre Alix e PETI. Foram realizados hemogramas completos, dosagem de ferro sérico e exames parasitológicos de fezes. As crianças consideradas anêmicas receberam tratamento espe-cial com leite enriquecido com ferro. Os pais dessas crianças também foram envolvidos e informados so-bre a importância de sua colaboração na prevenção deste problema.

Núcleo Interdisciplinar de Promoção à Saúde - Rede de Apoio aos Diabéticos de Erechim

Através desta rede de apoio, os integrantes da Associação dos Diabéticos de Erechim têm recebido um atendimento comple-to da URI - Campus de Erechim, via Núcleo Interdisciplinar. É um dos trabalhos mais amplos realizados pela Universidade, pois abrange as áreas de Enfermagem, Nutrição, Psicologia, Farmácia, Fisioterapia e Educação Física. Com 6 anos de his-tória, o Projeto visa à educação do auto-cuidado, tendo como ponto de partida a consulta interdisciplinar realizada duas ve-zes por mês, por professores e acadêmicos destes Cursos. Em 2006, as pessoas receberam um acompanhamento individua-lizado através de exames laboratoriais, avaliação medicamen-tosa, clínica, sensibilidade motora, acompanhamento psicoló-gico, orientação nutricional e exercícios físicos.


Programa de Extensão em Saúde Preventiva - Atenção Farmacêutica às Alterações DermatológicasInforma, por diversos meios, sobre as doenças de pele como câncer, micoses, alergias e suas prevenções. Como parte do programa, são manipuladas, na Far-mácia Universitária, fórmulas de pomadas, loções, so-luções, protetores solares, entre outros produtos, que são distribuídos às entidades beneficiadas. Também são realizadas palestras e encontros, com distribuição de material informativo sobre as doenças. A Socieda-de Beneficente Jacinto Godoy foi uma das participan-tes deste projeto.

Programa de Extensão em Saúde Preventiva - Atenção Farmacêutica às GestantesAtravés do Curso de Farmácia, o programa disponi-biliza um profissional para o trabalho de controle da toxoplasmose, de grande incidência em nossa região, ministrando palestras educativas às gestantes caren-tes do Bairro Progresso. Além das palestras, são feitos exames mensais com as gestantes e, em caso de diag-nóstico da doença, as futuras mamães são encaminha-das ao serviço especializado.

ErechimeRecHIM

Programa de Extensão em Saúde Preventiva - Atenção Farmacêutica - Diagnóstico LaboratorialGratuitamente, o Laboratório Universitário realizou, em 2006, 974 atendimentos, 3964 exames laboratoriais clínicos à comunida-de que freqüenta o posto de saúde dos bairros carentes de Erechim, contribuindo com o trabalho do Sistema Único de Saúde - SUS


Assistência ao Portador de DeficiênciaAssistência aos Portadores de Necessidades EspeciaisA Associação dos Deficientes Físicos do Alto Uruguai - ADAU - é outra entidade que conta com o trabalho e o apoio da Instituição, através de um profissional especiali-zado, que presta assessoria administrativa, contábil e de controle financeiro e patrimonial. A Universidade também auxiliou na adequação dos atos constituídos da Entidade, visando à obtenção do título de utilidade pública, do regis-tro no CNAS e do Certificado de Entidade Beneficente de Assistência Social - CEAS.

Erechim

Atividades Pedagógicas com Crianças do Centro Ocupacional Albano FreyÉ através de práticas pedagógicas diferenciadas que o Campus vem contribuin-do, significativamente, para o aprendizado das crianças e adolescentes carentes, de 12 a 18 anos, com deficiência mental leve, atendidas pelo Centro Ocupacional Albano Frey. O Programa visa a promover a inclusão destes, de forma natural, no processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, a Universidade cede seus pro-fissionais, que desenvolvem as atividades junto ao Centro, semanalmente, nas áreas de Pedagogia, Português, Literatura e Espanhol.

TRILHAS INTERPRETATIVAS - Educandos com Necessidades Educativas Especiais

Este programa, que beneficia os alunos da Escola de Educação Especial Branca de Neve, da Associa-ção de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE, é desenvolvido desde 2003, quando foi implantada uma Trilha Interpretativa na área verde da escola. O ambiente conta ainda com o “anfiteatro natural” e o “jardim dos sentidos”, dentro da “Trilha da Joani-nha” (nome sugerido pelos alunos), utilizados para complementar a aprendizagem dos educandos. As atividades são elaboradas visando à estimulação das Inteligências Múltiplas: lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, cinestésica, interpes-soal, intrapessoal e naturalista. Em 2006, os planos de atividades enfatizaram, principalmente, a inteli-gência pictórica e naturalista, abrangendo também a musical, a lingüística, bem como o trabalhos com animais, os cinco sentidos e as plantas.


Programa de Extensão em Saúde Preventiva - Atenção Farmacêutica Multidisciplinar ao IdosoCom este Programa o Curso de Farmácia realiza ações como exames laboratoriais e encaminhamentos médi-cos, quando necessário. Em 2006, 74 idosos da Socie-dade Beneficente Jacinto Godoy foram beneficiados com exames laboratoriais gratuitos como hemograma completo e velocidade de hemossedimentação (VHS). Além disso, foram ministradas palestras a fim de orien-tar quanto à prevenção de doenças como diabetes, câncer de próstata e taxas de gordura no sangue. Os beneficiados também foram orientados sobre o uso correto dos fármacos prescritos pelos médicos. O pre-paro das refeições recebem orientação de uma nutri-cionista da Universidade, sendo adequado à faixa etá-ria e melhorando a qualidade de vida dos internos.

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Atenção e Acompanhamento Fisioterapêutico na Sociedade Jacinto GodoyPromoção, prevenção e reabilitação são alguns dos objetivos deste projeto que vem sendo realizado desde o ano de 2004, com os idosos da Sociedade Bene-ficente Jacinto Godoy. Em 2006, foram realizados 295 atendimentos de Fisiote-rapia, na área de Cinesioterapia. Também foram realizadas atividades de verifi-cação dos sinais vitais, oximetria de pulso, orientações de AVDs (atividades de vida diária), auxílio e incentivo à deambulação e exercícios ativos, avaliações e orientações de posicionamentos e decúbitos, estudos de caso e discussões in-terdisciplinares.

Cedência de Profissionais das Áreas de Nutrição, Farmácia, Fisioterapia e EnfermagemA URI - Campus de Erechim cede profissionais das áreas de Nutrição, Farmácia, Fisioterapia e En-fermagem para trabalharem junto à Sociedade Beneficente Jacinto Godoy, desenvolvendo ativi-dades de orientação quanto a procedimentos de saúde e higiene, assessoria nutricional, informa-ções para elaboração de cardápios adequados às necessidades dos internos, avaliação postural e reabilitação física com a prática de exercícios de fisioterapia, além de acompanhamento clínico, através da realização de exames laboratoriais.


Integração da Universidade com a Terceira Idade

Erechim

Treinamento e Produção de Aves de Corte para Adolescentes Carentes do Patronato Agrícola e Profissional São JoséO Patronato Agrícola e Profissional São José é uma instituição filantrópica cria-da para abrigar crianças de 0 a 18 anos, órfãs ou abandonadas pela família, es-tando, desta forma, em situação de risco e vulnerabilidade social. As crianças são encaminhadas ao educandário, pelo Conselho Tutelar ou pelo Juizado da Infância e da Juventude. É fundamental desenvolver atividades que ocupem os abrigados, conscientizando-os da importância do trabalho disciplinado para se obter resultados relevantes e manter a motivação pessoal. Baseado nisso, este Programa visa a oportunizar aos alunos do Patronato o conhecimento das prá-ticas zootécnicas da avicultura de corte, aproveitando a estrutura existente no local. Mostram-se os reais benefícios do uso de técnicas adequadas de manejo e alimentação de frangos de corte, bem como a necessidade de qualificar os alunos, dar condições aos adolescentes para enfrentar o mercado de trabalho e prepará-los para o exercício da cidadania.

Parceria com a Associação Beneficente Lar da CriançaA Associação Beneficente Lar da Criança é uma instituição filantrópica criada para abrigar crianças de 0 a 12 anos, órfãs ou abandonadas pela família. São encaminha-das pelo Conselho Tutelar ou pelo Juizado da Infância e Juventude e somente podem ser retiradas da Associação pelos mesmos

Dando continuidade ao programa “Univer-sidade Sem Limites”, que tem por objetivo principal oportunizar um envelhecimento saudável e com qualidade de vida, as alu-nas da terceira idade da URI - Campus de Erechim participam de encontros semanais. Neles, há discussões, troca de experiências, oficinas de dança, com a presença de profes-sores das diferentes áreas do conhecimen-to. Eles também participam de sessões de exercícios físicos (alongamento) e diversas outras atividades que garantem um desen-volvimento harmonioso, no que diz respeito às emoções, vida saudável e feliz.


órgãos. Conta, hoje, com uma média de 40 crianças e sobrevive de doações co-munitárias e recursos repassados pelo Poder Público. Preocupada com sua ma-nutenção, a URI - Campus de Erechim passou a liberar ao Lar da Criança valores mensais destinados ao pagamento de despesas, como água, luz, telefone, repa-ros, entre outros.

Cedência de Profissionais da Área de NutriçãoA URI - Campus de Erechim cede profissional da área de Nutrição para trabalhar junto às Creches da Associação de Amparo à Maternidade e à Infância - ASSAMI, desenvolvendo atividades de orientação quanto a procedimentos de saúde e higiene, assessoria nutricional e informações para elaboração de cardápios pró-prios para crianças de 0 a 6 anos. Em 2006, foram elaborados 52 cardápios sema-nais e distribuídas 140.591 refeições entre café da manhã, almoço, lanche e jan-tar. Também foram realizadas reuniões semanais com as cozinheiras das creches para receberem treinamento, auxílio e informações.

Treinamento de Informática para Adolescentes do Patronato Agrícola e Profissional São JoséEste é mais um dos Programas que beneficia os adolescentes do Patronato Agrí-cola e Profissional São José, possibilitando o acesso a modernos Laboratórios de Informática, recebendo aulas especiais. Além de suas dependências, a Universi-dade oferece locomoção e um profissional especializado para a realização das aulas.

Curso de Informática para o PROETI

ErechimeRecHIM

Em parceria com a Prefeitura Mu-nicipal de Erechim, a Universida-de oportuniza às crianças carentes de Escolas Municipais, o acesso às aulas de Introdução à Informática nos laboratórios da Universidade. No período da tarde, fazem uso de laboratórios bem equipados, com Internet, permitindo-lhes um me-lhor preparo na formação integral enquanto adolescentes. Esta, como outras atividades evita que esses alunos estejam na rua, muitas vezes praticando pequenos delitos.


Oficinas de Matemática na Sociedade Fraternal Cantinho da Luz

Erechim

Projeto ocupa-se de atividades educativas e de formação, envolvendo cerca de 120 crian-ças e adolescentes, e 70 famílias carentes do bairro Santa Isabel, assistidas pela Sociedade Fraternal Cantinho da Luz. Todas as ativida-des desenvolvidas com mães e crianças ca-rentes, sejam de direção, supervisão, orien-tação educacional ou aulas de reforço, são feitas por profissionais que atuam exclusi-vamente como voluntários, trabalhando no planejamento e na preparação de oficinas e atividades pelo grupo de estudos, bem como na realização de oficinas pedagógicas de Matemática no Laboratório de Matemáti-ca da URI - Campus de Erechim.

Apoio Pedagógico de Matemática nas Escolas Públicas

É grande o número de alunos de escolas públicas da região que apresentam difi-culdades na aprendizagem de Matemá-tica, não conseguindo um bom desem-penho com as aulas em horário normal. Diante disso, sentiu-se a necessidade de proporcionar aos discentes das escolas da periferia da cidade e região, aulas de apoio pedagógico, no turno inverso ao do escolar, para resgatar um bom de-sempenho, bem como desenvolver o gosto pela Matemática.

O projeto se dá em parceria com a 15ª CRE - Coordenadoria Regional de Educa-ção e SMEC - Secretaria Municipal de Educação para realização das atividades nas escolas da rede pública da região com alunos do Ensino Fundamental e Médio. Há encontros semanais de uma a duas horas para atividades de apoio pedagó-gico em matemática, extra-classe no Ensino Fundamental, desenvolvidos pelos professores e acadêmicos voluntários, na entidade beneficiada. Já a equipe de professores e acadêmicos promovem encontros quinzenais para planejamento das atividades a serem desenvolvidas na entidade.


III Congresso Internacional das LinguagensEm sua terceira edição, o Congresso Internacional das Linguagens recebeu mais de mil participantes em uma semana intensa de debates durante o mês de julho. O Evento que se repete a cada dois anos, reuniu três seminários: o VII SENELP – Seminário Nacional do Ensino da Língua Portuguesa, o VI SINELE - Seminário Internacional sobre o Ensino de Língua Espanhola e o III SILEN – Seminário Inter-disciplinar das Licenciaturas, e consagrou-se, novamente, como um dos mais im-portantes na área de educação da Região. Sob o tema “Leituras e Leitores: Olha-res Multiculturais” as atividades discutiram assuntos relativos aos temas mídia, educação e cultura.O Congresso recebeu palestrantes de renome nacional como os jornalistas Mau-rício Kubrusly, da Rede Globo e Juremir Machado, do Correio do Povo/RS, corais, grupos étnicos, culturais e nativistas, além de bandas e artistas da Região fizeram parte da programação cultural. Além disso, o Evento recebeu a importante visita de professores e acadêmicos da – UADER – Universidad Autonoma de Entre Rios - da Argentina.

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Erechim14º SBQSulComo tornar a Química mais acessível e compreensiva entre os alunos, buscan-do um maior interesse sobre a matéria? Este é um dos principais desafios dos professores desta disciplina, tanto nas escolas quanto nas universidades brasi-leiras. Esta foi a conclusão do 14º SBQSul, promovido pela Universidade, através do Curso de Química e da Sociedade Brasileira de Química, nos dias 8, 9 e 10 de novembro. Mil e duzentos acadêmicos, professores e pesquisadores de todo o sul do Brasil participaram do Evento e trouxeram suas contribuições, a fim de encontrar soluções para sanar este problema. Uma das alternativas levantadas pelos participantes foi a socialização da Química, fazendo com que a popula-ção entenda que ela faz parte do dia-a-dia das pessoas, e não apenas da sala de aula.

Programa “Espaço Adoção”O projeto Espaço Adoção, é uma parceria entre o Curso de Psicologia da URI-Campus de Erechim e o Juizado da Infância e da Juventude. Este projeto visa a ampliar as possibilidades de adoção e oportunizar, às famílias adotivas e habi-litadas para adoção, um espaço para discutir seus sentimentos e expectativas, buscando alicerçar seus sonhos de construir uma família. Durante o ano foram realizados diversos encontros e palestras, entre eles, uma importante conferên-cia, com a assistente social Silvia Baldino Nabinger, de Porto Alegre. O evento reuniu pais e filhos em um debate sobre o processo de adoção, os tramites legais e as relações afetivas entre pais e filhos adotivos.


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Semanas Acadêmicas e Ciclos de Palestras

Com o objetivo de proporcionar aos acadêmicos a aquisição de novos co-nhecimento, incentivar a discussão de temas atuais e ampliar os espaços para diálogo e reflexão, os Cursos de Graduação da URI - Campus de Ere-chim promoveram, no ano de 2006, diversas Semanas Acadêmicas, Ciclos de Palestras, Aulas Inaugurais, Sessão de Debates e Minicursos.

Ensino de Língua Estrangeira: URI - Campus de Erechim e COTREL / COTRIGOO projeto de extensão “O Ensino de Língua Espanhola para funcionários de empresas e seus filhos”, desenvolvido pelo Curso de Letras, tem forma-do um grande número de pessoas na Cooperativa Tritícola de Erechim e Cooperativa Tritícola Getuliense. No final de 2006, novas turmas as duas Cooperativas receberam o certificado de conclusão do curso de espanhol básico, entregue por professores e acadêmicos do Curso de Letras e por di-rigentes das duas organizações presentes no ato. Foi o sexto ano do proje-to junto à COTREL e o quinto, junto à COTRIGO. Buscando ampliar o acesso à Língua Inglesa, nos mesmos moldes da Língua Espanhola, em março de 2006, o projeto estendeu-se ao ensino também deste idioma na COTRIGO.


ErechimPrograma “União Faz a Vida”Encontrar alternativas que possibilitem a sustentabilidade do Alto Uruguai, é o objetivo principal do Grupo de Estudos do programa “A União Faz a Vida” - parce-ria URI - Campus de Erechim e Sistema de Crédito Cooperativo - SICREDI. Os en-contros do grupo reúnem professores da Instituição, coordenadorias estadual, regional e municipal do Programa, além dos Secretários Municipais de Educação de Áurea, Centenário, Gaurama, Erval Grande e Ipiranga do Sul, que estão envol-

vidos neste projeto. O grupo qualifica professores e lideranças envolvidos no Programa, mediante análise e aprofun-damento de conteúdos considerando as necessidades identificadas pelas diferentes comunidades. O programa, que prevê a formação continuada de professoresdas escolas públicas e pri-vadas da Região, está entre os 15 me-lhores do País, segundo a Fundação Abrinq – pelos Direitos da Criança e do Adolescente. Em 2006, foi promo-vido o V Fórum Regional do Programa “A União Faz a Vida”.

Dia do DesafioNo ano de 2006, a URI - Campus de Erechim parti-cipou, novamente, do “Dia do Desafio”. O objetivo do evento, coordenado pelo Curso de Educação Física, é inserir a atividade física no cotidiano das pessoas, a fim de melhorar sua qualidade de vida. Essa tarefa consiste em mobilizar o maior núme-ro de participantes em torno da idéia de praticar pelo menos 15 minutos consecutivos de qual-quer atividade física ou esportiva. Paralelamente à competição para defender a cidade de Erechim, que desta vez competiu com os funcionários, professores e alunos, promovendo a saúde, a amizade, a união e a solidariedade, arrecadaram mantimentos para serem doados a entidades carentes. O desafio de participar e o espírito de confraternização dão a tônica ao evento e incen-tivam o desencadeamento de novos hábitos e atitudes.


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Casa do CoelhinhoConstruída para promover a reflexão sobre o real sentido da Ressurreição de Jesus, a Casa do Coelhinho permite que adultos e crianças carentes venham ao Campus, com transpor-te gratuito, fornecido pela Universidade. No meio de jardins, horta, música, dança e histó-rias interativas contadas pelo casal de coelhos, professores, recreacionistas e funcionários, todos viveram momentos mágicos e de muita diversão. Na sua sexta edição já constitui uma das maiores atrações regionais da Páscoa no Alto Uruguai.

Casa do Papai NoelA Casa do Papai Noel, instalada junto ao Castelinho, recebe a cada ano mais de 10 mil pessoas, entre crianças e adultos. Em 2006, não foi diferente e a comunidade pôde conhecer de perto o Lar do Bom Velhinho: desde a sala de visitas, onde as crianças conversavam e fotografavam com o Papai Noel; até a biblioteca, a sala de jantar, de música e de ginástica. A exemplo dos anos anteriores, a Casa do Pa-pai Noel recebeu da comunidade e de empresas da região, agasalhos, alimentos, brinquedos, entre outros donativos, que foram entregues às famílias de crianças carentes que escreveram cartinhas para o Papai Noel. A iniciativa é uma realização da Prefeitura de Erechim, que conta com o apoio da URI - Campus de Erechim.

Escolinha do Papai NoelO “Natal no Coração de Todos” é um dos momentos mais esperados e mágico que a Instituição proporciona para milhares de pessoas da Região, que se deslocam de várias cidades para ver e participar das atividades. A beleza da iluminação e a presença do Papai Noel são motivos fortes para mobilizar crianças e adultos

nas noites que antecedem o Natal. No local são realizadas apresentações artísticas com corais, bandas e artistas regionais. As crian-ças que visitaram a Escolinha do Papai Noel participaram de oficinas de recorte, desenho, artesanato, dobradura e música, além de es-quetes teatrais, sempre contando com a par-ticipação do Bom Velhinho. A comunidade também pôde conferir a iluminação natalina e o Presépio em tamanho real.


Frederico WestphalenFReDeRIcO WeSTPHAleN


URI – FREDERICO wESTPHALEN

A UNIVERSIDADE E SUAS RELAçõES

Relação com seus Colaboradores A URI oferece aos seus colaboradores incentivos para o aperfeiçoamento profissional, segurança no trabalho, saú-de e outros, visando sempre ao bem-estar físico, psicológico, humano e social dos trabalhadores.

Relação com a Sociedade - privilegia ações sociais voltadas para a melhoria nas condições de vida das crianças, dos adolescentes, dos ido-sos, além dos excluídos de cidadania; - desenvolve, em parceria, projetos de promoção de inclusão social, nas áreas de Comunicação, Cultura, Direitos Humanos, Educação, Meio Ambiente, Saúde, Tecnologia e Trabalho; - integra e dá publicidade a políticas públicas sociais que demandem a participação da sociedade, permitindo as-sim, uma maior integração do indivíduo e uma identificação com o sistema social.

Relações Acadêmicas Os acadêmicos são capacitados nas mais diversas áreas do conhecimento, recebendo um ensino de qualida-de, a iniciação à pesquisa e participam da extensão e coope-ração. As atividades de extensão estão classificadas confor-me a área temática.


2 – Cultura

Núcleo de Estudos FilosóficosVisa estudos filosóficos, quanto ao papel da Filosofia atual, procurando atender as exi-gências que vão surgindo, tendo em vista a demanda para formação de professores de disciplinas de filosofia nas escolas públicas e particulares, estabelecendo diálogos com outros saberes.

3 - Direitos Humanos e Justiça

Projeto Criança Cidadã – Inclusão Social e EducacionalOportuniza às crianças e adolescentes pertencentes às famílias de baixa renda do município, o acesso à ações lúdicas, através de atividades artísticas, esportivas e culturais, atendimento médico hospitalar, psicológico e social, integrando-a à escola e comunidade, visando a formação de sua cidadania.

Escritório de Assistência JurídicaPresta Assistência Jurídica gratuita a pessoas carentes da Comarca de Frederico Westpha-len, através de orientação e atendimento jurídico, disponibilizando ao usuário todas as informações, acesso e encaminhamentos necessários, garantindo zelo, ética e respon-sabilidade nos seus direitos.

Cine Vídeo ComentadoEste projeto visa desenvolver o gosto, a diversão e o lazer à po-pulação idosa, através da difusão do vídeo, proporcionando qualidade de vida ao idoso, difundir o conhecimento, a cultura e possibilitar discussões que fortaleçam as temáticas que envol-vem o envelhecimento.



Frederico Westphalen

Capacitação para Monitores da Terceira IdadeVisa a orientação e ações interdisciplinares volta-das à promoção da qualidade de vida do idoso, através de oficinas, com o objetivo de promover a articulação entre o saber e o fazer interdisciplinar e áreas que despendem ações de atenção ao idoso.

Fórum Regional Interdisciplinar para o IdosoPromove um espaço privilegiado de informação e discussão sobre as necessidades da população ido-sa da Região, através do Fórum Regional Interdisci-plinar para o Idoso, contribuindo na elaboração de políticas de apoio que promovam a qualidade de vida do idoso.

Assessoria as Escolas Municipais de Frederico westphalenOportuniza prestação de serviços e difusão cultu-ral acerca das problemáticas sociais que envolvem a comunidade escolar, através de oficinas sobre di-ficuldades de aprendizagem destinada a professo-res e oficinas de educação e saúde com a temática sexualidade para adolescentes e pré-adolescentes das Escolas Municipais.

Assessoria ao Grupo de Mulheres Bem Viver – OASF – Orientação e Apoio Sócio FamiliarOrientações e apoio sócio-familiar na busca de suas potencialidades, propiciando-lhes o enfren-tamento seguro das problemáticas sociais e a su-peração das vulnerabilidades a que estão sujeitas.

Assessoria ao Grupo de Papeleiros do Bairro São JoséOportuniza melhorias nas condições de trabalho do grupo de catadores de material de rua reciclado do município de Frederi-co Westphalen.

Assessoria à Liga Feminina de Combate ao CâncerAssessora no planejamento e execução de suas atividades, para o fortalecimento e sedimentação do grupo.


Unindo Esforços para efetivar mudanças: Uma proposta de parceria Poder Judiciá-rio-Clínica – Escola (Curso de Psicologia)Visa o acompanhamento de crianças e ado-lescentes encaminhados pelo Ministério Pú-blico e pelo Conselho Tutelar, avaliação psi-cológica e acompanhamento breve de can-didatos à adoção.

Criança e Adolescente: O exercício da ci-dadania através do trabalho voluntárioVisa assessorar e mobilizar professores, crian-ças e adolescentes para o trabalho voluntário através do Projeto Tribos nas Trilhas da Cida-dania com adesão das escolas para o exercí-cio da cidadania.

4 - Educação

Aperfeiçoando a aprendizagem Matemática no Ensino FundamentalCom o objetivo de melhorar a situação curricular dos alunos das escolas munici-pais, tanto do município como da região, incentiva-se desenvolver o raciocínio lógico através de conteúdos matemáticos com aulas expositivas e dialogadas, utlização de jogos, exercícios e atividades interativas visando a melhoria do ensi-no e aprendizagem Matemática.

Crianças Hospitalizadas: O acompanhamento psicológico através da sala de brinquedoO projeto faz o acompanhamento psicológico a crianças hospitalizadas, através de atividades lúdicas estruturadas, a fim de amenizar o impacto da hospitaliza-ção e familiarizar as crianças e seus acompanhantes acerca da rotina e dos pro-cedimentos hospitalares.



A capacitação do docente: o professor de filosofia do ensino fundamental e do ensino médio numa perspectiva da educação para o pensarProporciona espaço de leitura e reflexões filosóficas acerca do ser humano e suas relações sociais, através de palestras, seminários, dinâmicas e representações de teatro, visando o discernimento do que é válido para sua existência diante de uma sociedade complexa.

Filosofia Política: Relações de Poder e Políticas PúblicasContribui na capacitação de lideranças para intervir na concretização de políticas públicas para o bem da sociedade civil, através de aulas expositivas, seminários, socialização de experiências como lideranças político-sociais, com propostas al-ternativas para uma atuação eficaz na linha das relações e políticas públicas para nossa região.

5 - Meio Ambiente

Levantamento da Situação Atual dos Mananciais de ÁguaVisa a coleta de amostra da água nos diversos mananciais do mu-nicípio de Frederico Westphalen para análise físico-química, identi-ficando os principais focos de impacto ambiental no município em relação aos recursos hídricos.

Recuperação da Vegetação das Margens do Lajeado TunasIncentiva os alunos a envolver-se com a proposta de Educação Am-biental, através de reuniões nas comunidades ribeirinhas do lajeado Tunas, para elaboração do plano de recuperação das margens, obser-vando a topografia das propriedades, envolvendo também, alunos soldados da Patran, engenharia florestal da Florpan.



6 – SaúdeDiagnóstico das Parasitoses das Crianças do PromenorIdentifica e trata as verminoses presentes nas crianças carentes acolhidas pelo Projeto Promenor na cidade de Frederico Westphalen – RS, com o objetivo de erradicar as verminoses destas crianças, incrementando sua qualidade de vida e permitindo seu pleno desenvolvimento.

Ações Educativas: buscando a melho-ria da qualidade de vidaVisa sensibilizar a comunidade acadê-mica da URI – Campus de Frederico Westphalen/RS, população municipal e regional acerca dos cuidados com a sua saúde na busca pela melhoria da quali-dade de vida.

Acompanhamento psicológico a mulheres gestantes e puérperasAcompanhar psicológicamente mulheres durante o período de gestação e pe-ríodo de puerpério objetivando promover saúde emocional tanto para as mães participantes, quanto para seus bebês.

PAPU – Programa de Atendimento Psicológico a UniversitáriosAcolhimento psicológico aos acadêmicos orientado-os na busca de meios para solucionar suas dificuldades (internas e externas) que se apresentam e interfe-rem em seu bem estar e no cumprimento das atividades do dia-a-dia.

PsicodiagnósticoPossibilita aos pacientes encaminhados por escolas, médicos e/ou outros profis-sionais da saúde ao posto de saúde de Frederico Westphalen realizar avaliação psicodiagnóstica e encaminhamento terapêutico.

NEAP – Núcleo de Estudo e Atendimento Psicopedagógico e PedagógicoDestina-se à intervenção psicopedagógica de alunos, com dificuldades de apren-dizagem, buscando contribuir para a redução dos índices de evasão e repetência escolar, por meio de estratégias e metodologias que proporcionem avanços de aprendizagem.



Construindo soluções: Orientação e acompanhamento de casais na vivên-cia da paternidadeDesenvolve um trabalho preventivo e curativo através da orientação e acompa-nhamento de pais com crianças pequenas no enfrentamento e resolução das dúvidas, incertezas, desorganização e angústias que se apresentam na vivência da paternidade nos dias de hoje.

Análises Clínicas/Laboratório EscolaRealização de Análises Clínicas e Parasitológicas do Curso de Farmácia para su-porte ao diagnóstico médico, visando principalmente o atendimento da popula-ção carente do município de Frederico Westphalen.

Saúde do Trabalhador Rural Tem como objetivo promover palestras e ações seguidas de discussões sobre doenças, manutenção da saúde e manejo de praguicidas, na perspectiva de di-minuir a incidência de intoxicações por agrotóxicos, a incidência de parasitoses, prevenir a propagação das DSTs, diagnóstico de hipertensão arterial, visando in-crementar a qualidade de vida dos agricultores do médio Alto uruguai.

7 Tecnologia e Produção

Alfabetização Digital para Crianças e AdolescentesPossibilita proporcionar as crianças e adolescentes carentes da ONG “É preciso repartir o meu viver com todos”, o contato e o conhecimento dos recursos da informática como instrumento de criação e apropriação de saberes necessários à inserção so-cial e ao desenvolvimento e exercício da cidadania.



8 - Trabalho

Ciclo de Estudos em Administração – 30 anos de HistóriaVisa promover discussões com o objetivo de desenvolver a comunidade acadê-mica e civil pela conscientização da importância da aplicabilidade e operabilida-de da administração e ampliar os horizontes da Universidade, em sua necessária conexão com a sociedade e a região, ampliando sua ação para além dos limites acadêmicos.

Associação Global de Consultoria JuniorPossibilita alternativa para adequar o ensino superior à realidade da vida profis-sional, tendo como resultado final a integração Universidade – Empresa – Socie-dade e o aprimoramento da visão empreendedora do aluno, incentivando ao empreendedorismo, a pesquisa e o profissionalismo.



Santo ÂngeloSANTO ÂNGelO


URI – SANTO âNGELO1 – COMUNICAçãO

Español para todosOferece atividades para que alunos das escolas municipais e estaduais tenham a oportunidade de conhecer uma nova língua, aprimorando a capacidade de ou-vir, falar, escrever, ler e entender noções básicas de espanhol, compreendendo o significado e a importância da pluralidade sócio-cultural. Esse conhecimento ad-quirido desenvolve suas capacidades afetivas, cognitivas, éticas, de inter-relação pessoal e de inserção social.

Carrossel de leituraDesenvolve habilidades de leitura e produção textual através de diferentes gêneros literários e não-literários em prosa e verso.

URI DançaImplementa e desenvolve a dança através de di-ferentes e significativas ações, fomentando seu caráter artístico, social, educativo e comunitário e valorizando o potencial humano da instituição.

Magia das PalavrasDesenvolve o gosto pela escrita e pela lei-tura como forma de construção da cidada-nia; além de revisar e fixar conhecimentos gramaticais a fim de promover a boa escri-ta de textos. Esta ação ocorre em comuni-dades com crianças carentes.

Maturidade em Cena: vivenciando técnicas de teatroReintegra o idoso em atividades participativas, esti-mulando a arte da interpretação, através da aplica-ção de técnicas de expressão facial, corporal e de fala, além de corrigir a postura e proporcionar momentos de relaxamento e satisfação aos participantes.


2 - CULTURA

CCM – Centro de Cultura MissioneiraO acervo sobre as Missões está disponível à comunidade, alunos das escolas pú-blicas da região e do estado. As palestras, vídeos, consultas e visitas são instru-mentos que possibilitam divulgar e resgatar a história regional, cuja riqueza con-tém todos os elementos épicos da cultura indígena com as marcar da civilização européia, na presença marcante dos jesuítas.

Resgatando e Valorizando a cultura da Comunidade onde vivemosResgatar a cultura através do artesanato valo-rizando o meio em que o aluno vive, além de proporcionar troca de experiências. Aprimora técnicas de pinturas e bordados. Confecciona bonecas de pano visando o resgate dos brin-quedos folclóricos. Para valorizar os trabalhos artesanais são organizadas exposições junto à comunidade do aluno.

3 - DIREITOS HUMANOS E JUSTIçA

Defensoria PúblicaA Universidade, utilizando-se de sua estrutura de corpo docente e funcional, tem por obje-tivo atuar sistematicamente no atendimento jurídico a populações carentes, prestando as-sessoria e acompanhamento na promoção de ações e apresentação de defesas aos direitos da parcela excluída da população.

Assessoria de GêneroDesenvolver atividades junto a associações dos bairros de Santo Ângelo, reali-zando palestras sobre o tema “Violência contra Mulher” e, sanando as dúvidas que aparecerem, em conjunto com as Promotoras Legais Populares, através de palestras , cursos de atualização, debates, entre outros. O conjunto de ações des-perta a comunidade santo-angelense para o problema da violência doméstica e para as discriminações de gênero.



Santo Ângelo

Código de defesa do consumidor como instrumento da cidadaniaOportuniza à população carente de Santo Ân-gelo a subsunção da norma ao fato concreto decorrente das relações jurídico-consumeris-tas. Orienta para que haja um ponto de con-senso entre forças opostas (fornecedor -con-sumidor), aproximando -os e captando os interesses ordinários pertencentes a cada um, visto que, o consumidor padece de falta de respeito nas relações de consumo. Apresenta soluções rápidas, dando movimento a lei em sua aplicação nas relações comerciais diárias.

Bem ViverContribui para o bem estar das pessoas que integram o grupo Bem Viver, propor-cionando momentos de reflexão e de encontro com outras pessoas numa troca de experiências.

Projeto de construção de mais uma casa de estudante da URI - campus San-to ângelo (promovido pelo DCE)Projeta uma casa de estudante masculina e feminina, na URI - Campus de San-to Ângelo, dentro de padrões de sustentabilidade e eficiência, disponibilizando uma melhor condição de vida aos estudantes da região.

Educação saúde e cidadania com adolescentes privados da liberdadeProporciona ao aluno bolsista reflexão a cerca da realidade sócio-cultural, desen-volvendo um trabalho de educação para a saúde e cidadania junto a adolescen-tes e criança em situação de vulnerabilidade social.

Educação para a cidadania e para a pazEste projeto faz com que as pessoas reflitam sobre a violência e que ela pode ser combatida com atitudes simples que cada ser humano pode tomar. Alertar às pessoas que a violência não escolhe idade, grupo familiar ou condição eco-nômica e pode entrar na casa de qualquer pessoa a qualquer momento, bem como para princípios como o da dignidade da pessoa humana, para os direitos da cidadania, tão pouco conhecidos e valorizados em nossa sociedade, para que as pessoas a partir de uma melhor informação possam trabalhar em prol de um mundo melhor, mais justo e igualitário.


Casa do EstudanteDisponibiliza espaço de acomodação e hospedagem – constante de quartos, cozinhas e banheiros, com móveis e equipamentos, para atender os alunos ca-rentes de outras cidades da região e alunos dos Cursos de Férias, que são pro-venientes dos municípios da região e cuja carência desses alunos é evidenciada junto ao SAE.

SAE – Setor de Apoio ao EstudanteAtende aos discentes da Instituição, sem ônus algum a esses buscando sempre contemplar aqueles de reconhecida carência, selecionando-os para bolsas do PEBE e PROUNI, além de prestar assistência social e psicológica.

4 - EDUCAçãO

Engenharia Mecânica no Ensino MédioProporciona o amadurecimento da relação URI e a comunidade Santo-angelen-se, na figura da escola técnica, desenvolvendo uma metodologia de usinagem junto aos alunos do Curso de Mecânica Industrial.Proporciona a integração entre o Curso de Engenharia Mecânica da URI e a co-munidade, na figura dos alunos e professores do Curso Técnico Mecânico Indus-trial da Escola Estadual Getúlio Vargas;

Como o lúdico interfere no processo de desenvolvimento e na construção da aprendizagem infantilCompreende a importância do lúdico no de-senvolvimento infantil envolvendo as capaci-dades físicas e intelectuais, voltadas à sociali-zação, à cooperação, à confiança, o desenvol-vimento da identidade e da aprendizagem; com o estudo de teorias que contribuam para uma clareza sobre o papel lúdico na aprendi-zagem.

Entre a Desconstrução e a Construção: do mito à identidadeInvestiga as relações entre alunas (os) no sistema educacional público e privado no município de Santo Ângelo, a fim de propor novas tecnologias de ensino, as quais promovam a construção da identidade e auto-estima do educando ne-gro.



Conhecendo suas dificuldades para construção de aprendizagens significativasContribui para reforçar os estudos, das aulas e sanar dificuldades com objetivos de supe-rar as deficiências de aprendizagem, para que consigam construir o processo de aprendiza-gem.

Prestação de Serviços para alunos carentes da URIProporciona suporte aos alunos que necessitam de auxilio para cursar/acompa-nhar disciplinas do curso de Engenharia Civil.

De mãos dadas: acolhendo a diversidade na escolaCompreende de que forma a diversidade se apresenta na escola e como interfere no processo de aprendizagem. Analisa a preparação pedagógica dos professores em relação ao trabalho com a diversidade dos alunos, favorecendo a inclusão de todos independente das diferenças que apresentam.

A pedagogia educacional do programa de agentes comunitários de saúde PACS em Santo ângeloIdentifica qual o processo pedagógico que forma os agentes comunitários de saúde e qual o processo pedagógico sustentado por estes na prática diária e a partir daí, propor intervenções visando mudança da prática.

Construindo espaços de brincar e aprenderAmplia o uso dos laboratórios de linguagem e lúdico com o intuito de subsidiar professo-res das redes pública e privada e acadêmicos do curso de Pedagogia com sugestões de ma-teriais lúdicos e pedagógicos que poderão au-xiliar os educadores na sua prática docente.

Santo Ângelo


Utilização da Calculadora CientíficaTrabalha com os alunos do ensino médio, enfoque nos alunos de 2º e 3º séries, haja visto que estes educandos já receberam conhecimentos matemáticos, bási-cos afins, que podem ser colocados em operação na calculadora científica a qual auxiliará nos cálculos, proporcionando-lhes habilidades teóricas e práticas.

Revisando os conteúdos do Ensino Fundamental e Ensino MédioForma grupos operativos com alunos que estejam cursando o Ensino Fundamen-tal e Médio para discutir e trabalhar os conteúdos de matemática; bem como organiza oficinas com diferentes temáticas e enfoques sobre os conteúdos de Matemática do Ensino Fundamental e Médio, buscando adequá-los às necessi-dades apresentadas pelos participantes do projeto.

Ginástica: Possibilidade e vivências de MovimentoOportuniza aos acadêmicos do Curso de Educação Física a construção do conhecimento através da prática pedagógica desenvolvendo a proposta da ginástica pedagógica para crianças de oito a dez anos, do município de Santo Ângelo possibilitan-do a vivência dos movimentos básicos da ginástica em/com aparelhos.

Introdução a Informática e ao Desenho Mecânico no Ensino MédioProporciona uma integração entre o curso de Engenharia Mecânica da URI e a comunidade na figura dos alunos e professores de curso técnico mecânico in-dustrial, aprimorando o uso do computador e sua abrangência como instrumen-to profissional.

A importância do jogo e do brinquedo no desenvolvimento infantil e na aprendizagem

Subsidia as acadêmicas e professores com o estudo de teo-rias que contribuam para uma clareza maior sobre o papel dos jogos e brincadeiras na aprendizagem. Paralelamente plane-ja atividades que envolvam o jogo e a ludicidade na vida do aluno como um suporte para resolver problemas e alicerçar seu relacionamento social, com prazer. Enfatiza a necessidade da importância do jogo e do brinquedo no desenvolvimento infantil envolvendo as capacidades físicas e intelectuais, a so-cialização, a cooperação, a confiança, e o desenvolvimento da identidade pessoal.



5 - MEIO AMBIENTE

Uso do corante urucum (Bixa orellana L.) na histologia e citologiaDesenvolve uma nova associação de corantes biológicos com o pigmento en-contrado na planta Bixa orellana L. (urucum), diminuindo o impacto ambiental, causado com o descarte de corantes histológicos, além de trocar informações com outras instituições. .

Educação Ambiental e CidadaniaRealização de palestras em associações de bairro, enfocando dicas de preserva-ção ambiental e discutindo com os moradores os seus maiores problemas em relação ao saneamento ambiental, para, então, levar suas reivindicações as auto-ridades municipais competentes.

Condições de consumo da água potável em comunidade periférica da cidade de Santo ângelo e formas de comportamento frente á educação sanitária

Esclarece a comunidade sobre normas mais adequadas de utilização da água potável, promovendo a melhoria da consciência sobre a importância da água como um bem social e econômico. Indica ações para promover o aproveitamen-to racional da água potável na comunidade do bairro Haller, com o intuito de melhorar a qualidade de vida desta comunidade.

Santo Ângelo


6 - SAúDE

Atendimento PsicológicoPresta um qualificado serviço psicológico atra-vés de Professores do Curso de Psicologia, du-rante todos os dias da semana, deslocando-se dos centros da Universidade para os bairros e , igualmente, recebendo, nos laboratórios e clí-nicas, as pessoas carentes que buscam auxílio psicológico.

Reaproveitamento e distribuição de medicamamentos doados pela comunidade da cidade de Santo ângelo à população carente: Uma alternativa redutiva à automedicaçãoDistribuição de folders explicativos sobre o perigo da automedicação, do perigo no armazenamento de medicamentos, intoxicação, importância de se respeitar os prazos de validade e orientação sobre o projeto Estimula a doação das sobras de medicamentos estocados pela comunidade da cidade de Santo Ângelo, para posterior redistribuição.

Estudo de segurança de associações de fármacos utilizados para emagrecimentoRealizar um estudo de segurança de associação de medicamentos utilizados para o emagrecimento por pacientes leigos do município de São Borja

Promoção do estilo de vida saudável em escolares: uma estratégia de redução dos fatores de risco para doenças não transmissíveisPromove a adoção do estilo de vida saudável junto a crianças (escolares) com vista a contribuir com a redução da morbi-mortalidade por doenças não trans-missíveis.

Socorrista Mirim: educando para a promoção da saúde e para a cidadaniaOportuniza aos alunos da 8º série do ensino fundamental e professores momen-tos de aprendizagem e reflexão para o atendimento básico aos socorros de ur-gência, de modo a auxiliar na formação de multiplicadores de ações para a pre-servação da vida.



Orientação e prevenção do câncer do colo úteroDesenvolve ações de educação e prevenção em saúde da mulher para aquelas que são atendidas pela Liga Feminina de Combate ao Câncer do Município de Santo Ângelo, pro-movendo a manutenção de melhora das ati-vidades da vida diária.

Revelando vozes & constituindo identidades: em busca das fronteiras do câncer na região da 12º coordenadoria regional da saúdeInvestiga o perfil dos usuários do Centro de Alta Complexidade em Oncologia (CACON) identificando como tem ocorrido o acesso, re-solutividade, tempo de espera, qualidade de vida dos mesmos, contextualizando-os a par-tir do diagnóstico de saúde local de seus mu-nicípios de origem dentro da área de abran-gência 12º CRS.

Educação em saúde e contracepção na adolescênciaContribui com ações que ajudem a ampliar o conhecimento dos adolescentes que estudam em escolas de ensino fundamental e médio localizadas no muni-cípio de Santo Ângelo, na faixa etária entre os 12 e 18 anos de idade sobre o uso de métodos contraceptivos, as DSTs e a gravidez.

Educando o Educador: Primeiros socorros promovendo saúde e cidadaniaOportuniza aos professores e atendentes de creche, momentos de aprendiza-gem e reflexão para o atendimento básico aos socorros de urgência, de modo a auxiliar na formação de multiplicadores de ações para a preservação da vida.

Criando laços via recursos informacionaisInclui digital e socialmente portadores de sofrimento psíquico; oportunizando espaço de criação e de criatividade para os usuários do CAPs, proporcionando a aproximação e o conhecimento da informática por parte dos usuários através de procedimentos práticos.

Santo Ângelo


Futsal - uma possibilidade vivência do movimentoProporciona para as crianças da comunidade carente a iniciação esportiva no futsal, visando a melhoria da qualidade de vida e no desenvolvimento físico das crianças.

Avaliação do perfil Farmacoterapêutico de pacientes idosos de instituição do município de São Luiz Gonzaga com visitas e melhoria da qualidade de vidaAvalia o perfil farmacoterapêutico de pacien-tes residentes no Lar do Idoso São Vicente de Paula, situado no município de São Luiz Gon-zaga e verificar o cumprimento e adequação da terapia medicamentosa.

Atividade Física integrada para idosos (Corporeidade)Proporciona melhora da qualidade de vida dos idosos do município de Santo Ânge-lo, bem como proporcionar uma prática pedagógica para acadêmicos envolvidos, numa interação entre URI-Comunidade.

O jovem e a mudança do paradigma no processo de envelhecerDesenvolve nos jovens uma nova visão do processo de envelheci-mento; propiciando a estes um contato direto com os idosos asila-dos, numa interação harmoniosa e fraterna., haja vista o aumento da expectativa de vida da população atual.



Atletismo amigo da comunidadeContribuir com a formação de jovens, a par-tir de uma educação participativa e crítica, através das atividades esportivas, lúdicas, fortalecendo o exercício da cidadania, assim oferece oportunidades de desenvolvimento físico, psicológico e social através da prática esportiva, de maneira saudável e orientada com acompanhamento técnico.

7 - TECNOLOGIA E PRODUçãO

Concepção e uso de experiências em computação para inclusão digitalExecuta de atividades de extensão na área, tendo como perspectivas a compreensão, in-clusão e democratização da Computação.

Oficina para Inclusão Digital: O Uso de Tecnologias - 3º ediçãoPromove a inclusão e equiparação de oportu-nidades para meninas-adolescentes em situa-ção de risco, garantindo o direito de acesso ao mundo digital.

Projeto de Assessoria Técnica para a Construção de Uma Máquina de Secagem de Pasta de Papel, para o Lar da Menina de Santo ângeloUtiliza os conhecimentos de Engenharia para projetar e construir uma máquina de secagem de pasta de papel reciclado às pessoas atendidas pelo lar da meni-na.

Projeto Habitacional com o Reaproveitamento do Resíduo Areia de FundiçãoDesenvolve técnicas construtivas com o aproveitamento da areia de fundição utilizando tijolos de solo-cimento para habitações de baixo custo.

Santo Ângelo


8 – TRABALHO

CIPAA Comissão Interna de Prevenção de Acidentes – CIPA – tem como objetivo a prevenção de acidentes e doenças decorrentes do traba-lho, de modo a tornar compatí-vel permanentemente o trabalho com a preservação da vida e a pro-moção da saúde do trabalhador, por isso realiza reuniões mensais, Semana Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho.

Curso de Extensão Universitária em Atendimento de Excelência na UniversidadeProporcionar aos participantes, condições de desenvolvimento de suas habili-dades e competências de atendimento, comunicação e relacionamentos com os diversos públicos da Universidade.



SantiagoSANTIAGO


URI – SANTIAGO


Relação com seus Colaboradores O Campus da URI em Santiago, convicto dos princípios que norteiam a Universidade como um todo, de que o embrião do de-senvolvimento de uma instituição é o seu capital humano, tem procurado oferecer a seus funcionários, benefícios que os auxiliem a introjetar valores que vão desde a construção de auto-estima, aperfeiçoamento profissional, saúde, através de apoio a plano de saúde, segurança no trabalho para que se viva num ambiente de confiança, segurança e solidariedade, onde o grau de alegria cres-ça sempre.

Relação com a Sociedade O Campus da URI em Santiago, consciente do papel in-transferível da Universidade que, é melhorar cada vez, mais a so-ciedade em que se insere, pauta suas ações na busca de parcerias para a realização de seus projetos sociais, sejam com os municípios de sua abrangência, com organizações não governamentais, com a sociedade civil, com as empresas, enfim, com todos aqueles com quem possa soma,r com vistas à melhoria das condições de vida do homem em suas dimensões físico-espirituais.

Relações Acadêmicas O Campus da URI em Santiago, atenta para o triplo eixo pre-conizado pela lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que a Universidade deve fazer Ensino-Pesquisa e Extensão, tem procu-rado a compreensão máxima dessa responsabilidade, proporcio-nando um espaço acadêmico de construção de conhecimento, de busca de novas formas de atuação, através da pesquisa, estimulan-do com bolsas, o maior número possivel de alunos pesquisadores e contemplando a sociedade com o resultado de suas descobertas e ou fazendo da vida acadêmica uma extensão da universidade no panorama social.


SantiagoSANTIAGO

2 – CULTURA

Tarde Literária no Asilo Santa IzabelAs alunos da Escola da URI pertencentes à Tribo Parceiros Voluntários, no Projeto “Maio Solidário”, fazem a Hora do Con-to no Asilo Santa Izabel. Bons leitores, esses alunos se tornam contadores de histórias e permitem aos velhinhos re-viverem fantasias e sonhos. Conseguem comprovar que a solidariedade é um grande exercício e que carinhos e amor é um ingrediente disponível a todo o ser humano.

Os alunos da Pré-Escola, realiza-ram, dentro do convênio da URI com a Parceiros Voluntários, uma tarde cultural, em que participa-ram a sociedade, pais, professores e alunos para assistirem a dramati-zação da peça “Dona Baratinha”.


Santiago

3 – DIREITOS HUMANOS E JUSTIçA

Objetivando conscientizar a comunida-de sobre a importância do respeito aos seus direitos e da proteção deles, esti-mulando a busca pela solução de seus problemas, os acadêmicos do curso de Direito, amparados por seus professo-res têm prestado serviço à comunidade carente do município de Santiago e da Região, realizando assistência jurídica e seminário de conscientização.

4 – EDUCAçãO

Leitura na Kombi: Um caminho para a liberdadeO Curso de Letras da URI - Campus de Santiago realiza um projeto social que leva a leitura a bairros carentes do município. Uma kom-bi, chamada Teca, foi adaptada para ser uma biblioteca, e diver-sas ações lúdicas com a leitura são realizadas na Comunidade Corte- Sete e no Lar Creche Vó Aurora, trabalhando com leitura, teatro e fantoches permitindo o desen-volvimento cognitivo e afetivo das crianças, despertando o gosto pela participação e a ação solidá-ria destas crianças.


SantiagoSANTIAGO

Arquitetando na APAE

O Projeto Arquitetando na APAE é um trabalho desenvolvido junto aos alunos portadores de necessidades especiais, para que eles possam desenvolver as suas potencialidades, criatividade, educação e coordenações motoras. As ativida-des efetivadas pelo curso de Arquitetura e Urbanismo, através de professores e acadêmicos são desenvolvidas em sala de aula na graduação do curso e muitas delas estendidas à comunidade com um grau de complexidade compatível aos Portadores de Necessidades Especiais.

Pedagogia Hospitalar

Este Projeto objetivou medir as relações: criança-doença, criança-família, crian-ça-escola, criança-equipe hospitalar e criança instituição, dentre outras, procu-rando amenizar o trauma da internação e minimizar suas presumíveis seqüelas através de ações pedagógicas que potencializem os seus processos de ensino e aprendizagem, bem como proporcionar reflexões à equipe, visando um trabalho integrado, coletivo, solidário e humano, tendo como compromisso a responsabi-lidade social e o cuidado com a essência humana.


Santiago

Desafios Matemáticos e Física para Crianças

O Curso de Matemática da URI – Campus de Santiago, desenvolveu o Projeto de Ação Social “Desafios Matemáticos” e “Física para Crianças” na Creche Lar “Vó Aurora”, objetivando desenvolver nas crianças o gosto pela matemática e pelas Ciências, dando noções de Geometria Plana e Aritmética, Na física foram traba-lhadas atividades envolvendo o princípio de conservação de energia, a partir de uma história infantil sobre a pipa.Todas as atividades permitiram um envolvimento ativo por parte das crianças manipulando, interagindo e brincando.

Educação Para o Trânsito (Escola)

Ação da Escola da URI num trabalho da Tribo, numa ação conjunta Escola da URI e Parceiros Voluntários, realizou o seminário “De OLHO NO TRÂNSITO, NO CAMI-NHO DA VIDA”, com crianças a partir de quatro anos, panfletando e questionan-do a população sobre as responsabilidades de quem dirige um veículo, gerando, tantas vezes, o grande problema da violência no trânsito. Crianças aprendem e conscientizam adultos.


SantiagoSANTIAGO

5 – MEIO AMBIENTE

Meio Ambiente: Conhecer para preservar O Curso de Ciências Biológicas da URI-Santiago, realizou o Projeto: Meio Ambiente: Conhecer para Preservar, na dinâmica de blocos temáticos, buscando atender as diretrizes pedagógi-cas da atualidade que evocam práticas educacionais centradas no tripé procedimental, atitudinal e conceitual, em uma per-pectiva sócio-ecológica. Ação realizada junto à Escola Munici-pal de Turno Oposto “Criança Feliz” e operacionalizada por pro-fessores e acadêmicos do curso de Ciências Biológicas. Santiago é uma cidade rica em nascentes de rios importan-tes da região como “curuçu” e “Itu”, nascentes estas que se lo-calizam na zona urbana do município, sofrendo os efeitos de diversas formas de poluição. A Escola da URI, juntamente com o Colégio Medianeira, es-colas particulares; escolas estaduais como Monsenhor Assis, Lucas Araújo de Oliveira e Thomas Fortes e a escola municipal Severino Azambuja, numa ação conjunta com a Unidade da Parceiros Voluntários, dentro da ação de Tribos nas Trilhas da Ci-dadania, tomaram sobre si a responsabilidade de cuidar dessas nascentes, reconhecendo o problema, realizando ações de des-poluição, educando a população e mostrando a diferença entre a nascente poluída e a não poluída num gesto de comprovação de que “Todos somos responsáveis pela saúde do Planeta.

6 - SAúDEOs Cursos de Enfermagem e Psicologia da URI, Campus de San-tiago, realizaram atividades integradas junto aos grupos de fa-mílias beneficiadas pelo Projeto “Minha Casa”, da Prefeitura Mu-nicipal de Santiago, que proporcionam habitação às famílias de baixa renda. O Projeto teve como principal objetivo oportuni-zar à população foco, ações preventivas e educativas em saúde, visando à melhor qualidade de vida em família e na sociedade como um todo, cujo resultado foi a percepção da ampliação de consciência de que o planejamento familiar constituiu-se numa conseqüência destas intervenções junto à comunidade bem como a aproximação com a realidade vivencial destes grupos: seu contexto cultural, de relações interpessoal e suas formas de lazer e trabalho.


Santiago

8 - TRABALHO

A URI e a Parceiros Voluntários: A URI é uma instituição conveniada com a ONG Parceiros Voluntários do Rio Grande do Sul que tem como visão desen-volver a cultura do voluntariado organizado e, cuja missão é promover, ampliar e qualificar o atendimento das demandas sociais pelo trabalho voluntário, visando à melhoria da quali-dade de vida no Rio Grande do Sul. A URI é sede da unidade de Santiago e sua principal mantenedora. A visão da URI de pri-mar pela qualidade, ação solidária, inovação e integração com a comunidade, alicerçada na sua missão de formar pessoal éti-co e competente, inserindo na comunidade regional, capaz de construir o conhecimento, promover a cultura, o intercâmbio, a fim de desenvolver a consciência coletiva na busca contínua da valorização e solidariedade humanas, entrelaçam-se com a visão e a missão da Parceiros Voluntários partilhando Respon-sabilidade Social. Dentre as ações da unidade de Santiago da Parceiros Volun-tários, coordenadas pela URI destacamos a ação das Tribos nas Trilhas da Cidadania, que é o voluntariado na escola. Seis escolas da rede estadual, particular e municipal fizeram parte desse trabalho em 2006, optando por ações de cidadania, cultura e Meio Ambiente.

O Curso de Engenharia Agrícola ministrou cursos aos novos proprietários do Pro-jeto “Minha Casa”, com o tema “Hortas Domésticas” onde foram abordados temas sobre hortas comunitárias e hortas domésticas. Foram enfocados assuntos sobre várias culturas como: alface, tomate, pimenta, temperos verdes, berinjela, pepi-no e outras culturas numa demonstração de que uma horta abre uma grande possibilidade de melhor aproveitamento de trabalho e expansão de renda.



URI – CERRO LARGO


Relação com seus Colaboradores A Universidade prima pela existência de relações de participação mútua com seus colaboradores, empresas que investem em educação e formação de seus funcionários, bem como incentivo a cursos que ve-nham influir diretamente no desenvolvimento regional, como é o caso do Curso de Tecnologia em Agronegócio, que o SICREDI Serro Azul de Cerro Largo, incentiva proporcionando ajuda financeira no valor 10% das mensalidades para todo o curso, beneficiando seus associados, cônjuges e filhos. A Universidade divulga e participa de eventos cultu-rais regionais.

Relação com a Sociedade A Universidade prima pela existência de relações de solidariedade e colaboração com sua comunidade. Oferece cursos de informática para alunos carentes, estudantes de escola pública, participa de campanhas sociais de vacinação e prevenção de doenças através da participação e do trabalho voluntário de alunos e professores. Integra comissões da Associação Comercial e Industrial de Cerro Largo, Conselho Municipal de Educação, Conselho Municipal de Saúde, Conselho Municipal da Criança e do Adolescente. Auxilia com trabalho de bolsista do projeto A URI- Extensão de Cerro Largo e o Trabalho Voluntário a Creche Irmão Ambrósio, o Asilo Nossa Senhora do Amparo e a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais. Desenvolveu pesquisa regional para levan-tamento da procedência e comercialização de Hortifrutigranjeiros so-licitada pelo Quiosque Vida Nova.

Relações Acadêmicas As relações acadêmicas são pautadas pelo diálogo e prática da de-mocracia preservadas em nossa unidade. O Diretório Central dos Es-tudantes é o órgão representante discente que participa de comissões do PEBE – Programa de Bolsas de Estudo, programações e eventos desenvolvidos. Oferece um ensino de qualidade procurando sempre relacionar teoria e prática.

Cerro LargoceRRO lARGO


Cerro Largo

4 – EducaçãoAtendimento de solicitação do Conselho Municipal do idoso proporcionando dois cursos de formação, cada um com 60h:

- Curso de Qualidade de Vida para Melhor Idade (Motivação e Lideran-ça - Qualidade de Vida – Convivên-cia familiar e Reeducação Alimentar, Diabete e Hipertensão - Organiza-ção Social e Cidadania(legislação) - Aspectos Básicos de Contabilidade (livro caixa, prestação de contas – instrumento de controle), Saúde do Idoso (Depressão, Próstata, Meno-pausa, uso de Medicação).

- Curso de Informática para Comunidade (aspectos básicos, WINDOWS, MICROSOFT WORD, Tabelas, Internet – e-mails e bus-ca de conteúdos).


6 – SaúdeParticipação na Campanha de vacinação da Influenza e Poliomielite, 825 verificações de Pressão Arterial. (II Cerro Largo com Cidada-nia, ARAD, CIEP, Caixa Econômica Federal, SI-CREDI, Bairro Paulo Moscon).

7 - Tecnologia e produçãoComputação Comunitária - 2006: au-las práticas para estudantes carentes das escolas estaduais do município de Cerro Largo, utilizando ferramentas do Labora-tório de Informática da URI - Cerro Largo.

8 – Trabalho Laboratório de Consultoria – 2006: assessoria contábil, jurídica e tributária através de reuniões com orientações, estudo e aplica-ção do conteúdo teórico obtido em sala de aula, no dia-a-dia das atividades das organizações do Terceiro Setor. Criação de instru-mentos de controle contábil.

Cerro LargoceRRO lARGO


São Luiz GonzagaSÃO lUIZ GONZAGA


URI – SãO LUIZ GONZAGA


Relação com seus Colaboradores As Universidades comprometidas incentivam os seus colabora-dores: professores, funcionários, chefias e prestadores de serviços, a se agregarem em associações para exercitarem entre seus pares re-lacionamento interpessoal. Devem ser adotadas políticas de promo-ção humana: reuniões, encontros, cursos e eventos para estimular e aprimorar o relacionamento entre colaboradores e parceiros, para que haja sinergia entre satisfação e produtividade, entre ambiente de tra-balho (organização formal) e o comportamento desses colaboradores no seu cotidiano. A integração social dos colaboradores representa o reconhecimento e a difusão da imagem da Universidade. Sendo as-

sim, a Universidade tem êxito quando consegue potencializar as habilidades dos seus colaboradores, empregados ou não, capitalizando as suas ações para transformá-las em bons resultados para todos. A URI, extensão de São Luiz Gonzaga, constantemente incentiva seus colabo-radores possibilitando aprimoramen-to profissional por meio de incentivo a participação em cursos, seminários e demais eventos. São realizadas confra-ternizações, acolhidas e reuniões perió-dicas e sistematizadas com professores e funcionários para esclarecimentos burocráticos e investigação das neces-sidades cotidianas dos colaboradores para sejam possibilitadas medidas de incentivo e promoção de melhoria nas condições de trabalho e relacionamen-to social.

Reunião com Professores e Funcionários para discussão das necessidades dos colaboradores dentro da extensão

Acolhimento de Professores e Funcionários no Inicio do Se-mestre


Relação com a Sociedade A Universidade deve estar aberta para o estabelecimento de relações de parcerias e de convivência. Esta articulação consiste num processo di-nâmico e dialético, consubstanciado pelo compromisso político e técnico assumido na prática respeitando a pluralidade cultural e política.

As relações que se estabelecem com a comunidade e a universidade podem ser visualizadas enquanto serviços que a Universidade presta à so-ciedade, gerando alternativas de ação que atendam às reais expectativas e problemáticas da população e, ainda, ser considerada um espaço fértil para o exercício e conquista da emancipação crítica tanto da comunidade acadêmica quanto da sociedade. A URI, extensão São Luiz Gonzaga, desenvolve projetos e eventos que constituem atividades de caráter técnico, científico e cultural, objetivan-do o acesso da comunidade às diversas áreas de conhecimento humano. O Fortalecimento das ações comprometidas em que a Universidade está aberta à comunidade para construção conjunta de saberes, prioriza pro-jetos de relevância social que venham ao encontro das reais necessidades da sociedade, oportunizando a universidade e à sociedade por meio da construção de um projeto social anual. Para tanto há necessidade constan-te de que a sociedade seja convida a participar do planejamento das ações no âmbito da universidade, sendo assim a extensão de São Luiz Gonzaga possui uma Comissão PROURI, formada por representantes de várias insti-tuições da comunidade local que reuni-se periodicamente para tecer su-gestões e firmar parcerias de formulação de projetos que venham atender a sociedade local.

Reunião Comissão PROURI



São Luiz Gonzaga

Relações Acadêmicas

I Fest Canto – Festival de Música Acadêmica

A URI São Luiz Gonzaga assume como princípio institucional à in-serção e contribuição com o desenvolvimento acadêmico, por meio de responsabilidade social, estando este princípio presente nas diferentes atividades e trabalhos desenvolvidos no âmbito da universidade. Tem em seu horizonte cotidiano o desafio da promoção de ensino de qualidade colocando-se lado a lado aos avanços do conhecimento e dos processos de ensino-aprendizagem, estimulando seus acadêmicos a construírem uma relação de solidariedade coletiva, por meio de confraternizações aca-dêmicas, atividades de extensão, apoio a estágios, inserção no mercado de trabalho e bolsas de Estudos.

8. Responsabilidade Social da URI SLG A Responsabilidade Social implica em ações ins-titucionais que extrapolam o currículo acadêmico, mas por meio de ações e projetos que promovam a melhoria da qualidade de vida dos sujeitos que fazem parte da comunidade onde está inserida.


CULTURA

Escola de Música São realizados encontros semanais, acompanhados por instrutores de mú-sica, que atendem alunos e crianças/adolescentes da comunidade em situa-ção de vulnerabilidade social, com ati-vidades de integração e aprendizagem musical. Os 30 participantes além de ingressarem na Banda da URI, recebem bolsas de estudos, que totalizaram mais de 3.000,00 reais em 2006.

Bolsa de EstudosA importância social da URISLG para a região das Missões é imensurável, cuja missão básica é de formar pessoas e desenvolver atividades de pesquisa e ser-viços, visando o desenvolvimento regional. Estudantes da região as missões po-dem estudar graças as bolsas de estudos concedidas em 2006.

Banda da URI

Eventos Culturais e Datas Come-morativasJá virou tradição a realização de fes-tas comemorativas e realização de eventos culturais promovidos pela URISLG. Os acadêmicos, professo-res e funcionários interagem nesses eventos com a comunidade promo-vendo ações de reconhecimento da importância do estabelecimento de parcerias, sendo que a univer-sidade mostra-se como espaço de inserção e busca de conhecimento constante.

Festa Junina



Descobrindo Talentos no Esporte

São tendidas 60 crianças e adolescentes das vilas locais em encontros semanais por meio de oficinas de esportes acompanhados por professores de educação física e acadêmicos realizadas no Ginásio de Esportes da URI – SLG. Foram inves-tidos R$ 7.205,24 reais na contratação de professores e material esportivo.

Participantes da Equipe Descobrindo Talentos

EDUCAçãO

Ciclo de Leitura Encontros semanais de leitura orientados por acadêmicos, professo-res e irmã da escola de Educação Básica com adolescentes de vilas locais, na Biblioteca e Brinquedoteca, ressaltando a questão da in-clusão social e regaste de cidadania. Foram investidos em 2006, R$ 7.205,24 reais entre contratação de profissionais para atender esse público, material didático e doações de suplementação alimentar para essas crianças e adolescentes.

São Luiz Gonzaga


FuRI - Fundação Regional IntegradaBALANÇO SOCIAL 2006

FuRI - FUNDAçÃO ReGIONAl INTeGRADA

BALANÇO SOcIAl 20061 - Identificação

FUNDAÇÃO REGIONAL INTEGRADA

2 - Origem de recursos 2006(Em mil reais) % 2005

(Em mil reais) %

Receitas Totais 115.219.982 100,00% 110.679.637 100,00%

a. Recursos governamentais (subvenções) 1.252.025 1,09% 1.126.103 1,02%

b. Doações de pessoas jurídicas 13.701 0,01% 104.584 0,09%

c. Doações de pessoas físicas 16.883 0,01% 4.180 0,00%

d. Contribuições 0,00% 0,00%

e. Patrocínios 6.298 0,01% 0,00%

f. Prestação de serviços e/ou venda de produtos 103.849.381 90,13% 102.507.943 92,62%

g. Outras receitas 10.081.694 8,75% 6.936.827 6,27%

3 - Aplicações dos recursos 2006(Em mil reais) % 2005

(Em mil reais) %

Despesas totais 115.062.096 100,00% 107.901.210 100,00%

a. Projetos, programas e ações sociais (excluindo pessoal) 357.384 0,31% 228.046 0,21%

b. Pessoal (salários + benefícios + encargos) 58.373.662 50,73% 54.902.264 50,88%

c. Despesas diversas (somatório das despesas abaixo) 56.331.050 48,96% 52.770.900 48,91%

Operacionais 42.330.021 36,79% 39.980.310 37,05%

Impostos e taxas 43.194 0,04% 56.170 0,05%

Financeiras 6.010.056 5,22% 3.688.527 3,42%

Capital (máquinas + instalações + equipamentos) 7.355.521 6,39% 5.744.273 5,32%

Outras 592.258 0,51% 3.301.620 3,06%

4 - Indicadores sociais internos (Ações e benefícios para os funcionários)

2006(Em mil reais)

% sobre a receita

2005(Em mil reais)

% sobre a receita

Metas para 2007

a. Alimentação 6.712 0,01% 5.937 0,01% 7.500

b. Educação 1.766.535 1,53% 1.057.226 0,96% 1.808.133

c. Capacitação e desenvolvimento profissional 1.041.649 0,90% 960.127 0,87% 978.216

d. Creche ou auxílio-creche 24.540 0,02% 21.326 0,02% 26.208

e. Saúde 762.120 0,66% 743.784 0,67% 803.024

f. Segurança e medicina no trabalho 36.406 0,03% 36.861 0,03% 39.207

g. Transporte 139.803 0,12% 117.095 0,11% 180.817

h. Bolsas/estágios 784.368 0,68% 690.549 0,62% 800.861

i. Outros 19.558 0,02% 51.400 0,05% 19.911

Total - indicadores sociais internos 4.581.691 3,98% 3.684.305 3,33% 4.663.877




7 - Indicadores sobre o corpo funcional 2.006 2.005

a. Número total de empregados (as) ao final do período 1.788 1.800

b. Número de admissões durante o período 262 234

c. Número de prestadores (as) de serviço 115 84

d. % de empregados (as) acima de 45 anos 32,09% 38,00%

e. Número de mulheres que trabalham na instituição 1.006 974

f. % de cargos de chefia ocupados por mulheres 45,99% 39,00%

g. Idade média das mulheres em cargos de chefia 44 43

h. Salário médio das mulheres 2.213 1.601

i. Idade média dos homens em cargo de chefia 43 48

j. Salário médio dos homens 2.445 1.727

l. Número de negros (as) que trabalham na instituição 20 17

m. % de cargos de chefia ocupados por negros (as) 1,00% 1,00%

n. Idade média dos (as) negros (as) em cargos de chefia 49 48

o. Salário médio dos (as) negros (as) 2.221 2.856

p. Número de brancos (as) que trabalham na instituição 1.768 1.783

q. Salário médio dos (as) brancos (as) 1.751 1.658

r. Número de estagiários (as) 228 201

s. Número de voluntários (as) 107 124

t. Número de portadores (as) de necessidades especiais 19 22

u. Salário médios dos portadores (as) de necessidades especiais 1.283 1.398

5 - Projetos, ações e contribuições para a sociedade 2006(Em mil reais)

% sobre a receita

2005(Em mil reais)

% sobre a receita

Metas para 2007

Os projetos e ações estão elencados por área temática nocorpo do balanço social 1.114.954 0,97% 1.447.652 1,31% 1.278.493

Valores totais 1.114.954 0,97% 1.447.652 1,31%

6 - Outros indicadores 2.006 2.005 Metas para 2007

a. Numero total de alunos (as) 17.800 18.856 18.235

b. Número de alunos (as) com bolsas integrais 797 504 871

c. Valor total das bolsas integrais 5.226.625 2.746.963 5.711.913

d. Número de alunos (as) com bolsas parciais 6.167 13.196 7.057

e. Valor total das bolsas parciais 10.515.785 17.954.337 12.033.992

f. Número de alunos (as) com bolsas de I C e Pesquisa 196 250 229

g. Valor totaql das bolsas de I C e Pesquisa 480.542 523.337 519.468




8 - Qualificação do corpo docente 2.006 2.005 Metas para 2007

a. Número total de docentes 1.151 1.182 1.144

Número de doutores 112 121 115

Número de mestres 513 511 515

Número de especialistas 419 429 412

Número de graduados 107 121 102

Número total de funcionários no corpo técnico administrativo 637 618 645

Número de pós-graduados (especialistas, mestres e doutores) 98 76 102

Número de graduados 198 185 201

Número de graduandos 143 122 144

Número com ensino médio 78 104 79

Número com ensino fundamental 49 72 48

Número com ensino fundamental incompleto 71 59 71

Número de pessoaso não-alfabetizadas 0 0

9 - Informações relevantes quanto à ética, transparência e responsabilidade social 2006 2.005

a. Relação entre a maior e menor remuneração 13 vezes 13 vezes

b. O processo de admissão de empregados (as) é 100% por seleçao/concurso Idem

c. A instituição desenvolve alguma política ou ação de valorização da diversi-dade em seu quadro funcional sim sim

d. Se “sim” na questão anterior, qual ? Portadores de necessidades especiais e negros Idem

e. A organização desenvolve alguma política ou ação de valorização da diversidade entre alunos (as) e/ou beneficiários (as) sim sim

f. Se “sim” na questão anterior, qual ? Portadores de necessidades especiais e negros Idem

g. Na seleção de parceiros e prestadores de serviços, critérios éticos e de responsabilidade social e ambiental São exigidos Idem

h. Na particiação de empregados (as) no planejamento da instituição Ocorre em todos os níveis Idem

i. Os processos eleitorais democráticos para escolha dos coordenadores (as) e diretores (as) da organização Ocorre regularmente Idem

j. A Instituição possui comissão/conselho de ética para acompanhamento de Todas ações e atividades Idem


FuRI - Fundação Regional Integrada

FuRI - FUNDAçÃO ReGIONAl INTeGRADADEMONSTRATIVO DO VALOR ADICIONADO – DVA

DEMONSTRATIVO DO VALOR ADICIONADO – DVA

FUNDAÇÃO REGIONAL INTEGRADA - FURI 2006 2005 VAR %

1 - reCeitas das atividades 104.212.302,71 102.936.449,59 1,24%

Receitas de ensino, pesquisa, extensão e serviços 103.849.381,07 102.507.942,64 1,31%

Outras receitas da atividade 362.921,64 428.506,95 -15,31%

2 - insUMos adQUiridos de terCeiros 21.172.891,36 15.674.843,10 35,08%

Materiais de consumo 3.276.932,91 2.681.916,15 22,19%

Manutenção e reparos 2.244.834,83 1.653.232,09 35,78%

Custos com serviços prestados 3.719.767,99 2.768.599,83 34,36%

Serviços de terceiros e perdas 11.931.355,63 8.571.095,03 39,20%

3 - VALOR ADICIONADO BRUTO (1-2) 83.039.411,35 87.261.606,49 -4,84%

4 - retenÇões 4.115.964,26 4.051.374,15 1,59%

Depreciações 4.115.964,26 4.051.374,15 1,59%

5 - VALOR ADICIONADO LÍQUIDO (3-4) 78.923.447,09 83.210.232,34 -5,15%

6 - valor adiCionado reCeBido eM transFerenCia 2.659.322,24 2.643.153,90 0,61%

Receitas financeiras 2.659.322,24 2.643.153,90 0,61%

7 - TOTAL DO VALOR ADICIONADO A SER DISTRIBUIDO 81.582.769,33 85.853.386,24 -4,97%

8 - valor adiCionado distriBUido 81.582.769,33 85.853.386,24 -4,97%

8.1 - reMUneraÇÃo do traBalHo 58.373.661,80 55.329.004,38 5,50%

Salários 49.169.022,79 47.081.019,68 4,43%

Encargos 5.015.970,91 4.765.331,25 5,26%

Outros benefícios 4.188.668,10 3.482.653,45 20,27%

8.2 - alUgUÉis 183.901,54 143.903,59 27,79%

Aluguéis pagos 183.901,54 143.903,59 27,79%

8.3 - soCiedade 16.857.263,90 22.148.954,33 -23,89%

Bolsas de estudo à alunos e programas sociais 16.857.263,90 22.148.954,33 -23,89%

8.4 - FinanCiadores de reCUrsos 6.010.056,41 3.688.526,67 62,94%

Encargos financeiros, variações monetárias e outros 6.010.056,41 3.688.526,67 62,94%

8.5 - sUPerÁvit 157.885,68 4.542.997,27 -96,52%

Superávit do exercício 157.885,68 4.542.997,27 -96,52%

URI

Equipe de produção do Balanço Social

Reitor: Bruno Ademar Mentges

Pró-Reitora de Ensino: Helena Confortin

Pró-Reitor de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação:

Sandro Rogério Vargas UstraPró-Reitor de Administração:

Clóvis Quadros Hempel

ElaboraçãoLuiz Antônio Teffili

Maria Elaine Bernardes Brasil

Produção Gráfica e DiagramaçãoAlexandre Luis Fassina

FotosArquivos - Assessorias de Comunicação e

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© Julho 2007

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das MissõesFiliada ao COMUNG, ABRUC e CRUB

Mantenedora: Fundação Regional Integrada - FuRI Presidente: Bernardo Both1º Vice-Presidente: Gilberto Jesus Colinski Girardon2º Vice-Presidente: Alcides Benincá

UriReitor: Bruno Ademar MentgesPró-Reitora de Ensino: Helena ConfortinPró-Reitor de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação: Sandro Rogério Vargas UstraPró-Reitor de Administração: Clóvis Quadros Hempel

DIRETORIAS GERAIS DOS CAMPI E EXTENSÕES

ERECHIMDiretor Geral: Luiz Mário Silveira Spinelli Diretor Acadêmico: Arnaldo NogaroDiretor Administrativo: Paulo José SponchiadoDiretor Escola de Educação Básica: Ducimar José Basso

FREDERICO WESTPHALENDiretor Geral: Cesar Luis PinheiroDiretora Acadêmica: Edite Maria SudbrackDiretor Administrativo: Nestor Henrique De CesaroDiretora Escola de Educação Básica: Maria Cristina Gubiani Aita

SANTO ÂNGELODiretor Geral: Gilberto PachecoDiretora Acadêmica: Dinalva Agisse Alves de SouzaDiretora Administrativa: Rosane Maria SeibertDiretora Escola de Educação Básica: Denise Santos Lenz

SANTIAGODiretor Geral: Clóvis Fernando Ben BrumDiretora Acadêmica: Maria Saléti ReolonDiretora Administrativa: Francisco Assis GórskiDiretora Escola de Educação Básica: Mara Olívia Brum Vaz

SÃO LUIZ GONZAGADiretora Geral: Sonia Regina Bressan Vieira

CERRO LARGODiretora Geral: Marlene Teresinha Trott

CHEFES DE DEPARTAMENTOSCiências Exatas e da Terra – João Carlos KrauseCiências Biológicas – Elisabete Maria ZaninEngenharias e Ciência da Computação – Paulo Ricardo Baptista BetencourtCiências da Saúde – Miriam Salete Wilk WisniewskiCiências Agrárias – Claiton RuviaroCiências Sociais Aplicadas – Lauro Paulo MazzuttiCiências Humanas – Silvia Regina CananLingüística, Letras e Artes – Rosane Vontobel Rodrigues

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